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文檔簡介
摘要：學(xué)生們通過多種不同的方式學(xué)習(xí)音樂。論文中描述了各種教學(xué)方法、途徑和策略。音樂教學(xué)是一種藝術(shù)和活動，要求教師結(jié)合或整合其中一些方法和策略，為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。本文旨在根據(jù)建構(gòu)主義教學(xué)理論，對小學(xué)音樂教學(xué)的一些一般方法和策略進(jìn)行綜述。課程內(nèi)容包括講授、演示和建模、討論、視頻展示和提問技巧方法。論文還將強(qiáng)調(diào)決定特定課程教學(xué)方法選擇的因素，最后是教學(xué)階段。關(guān)鍵詞：教學(xué)，音樂，小學(xué)，建構(gòu)主義教學(xué)理論程對教學(xué)產(chǎn)生了影響，必須從以教師活動為主的傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中就某一特定主題向一群人進(jìn)行或多或少的連續(xù)發(fā)言，并將教師視為信息傳遞的中心焦向?qū)W習(xí)者傳達(dá)了大量的材料。（準(zhǔn)備、有意識（呈現(xiàn)）和強(qiáng)化（練習(xí)，將在音樂教學(xué)中產(chǎn)生積極的結(jié)果。[4]柯達(dá)伊音18821967[5]
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