三年級(jí)上冊(cè)語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料

姓名：_________

班級(jí)：

一、看拼音寫詞語

第一單元

zaochenchuandaixianyanfuzhuangdabanxiaoyuan

jingaiguoqijingITtongzhongjiaoshlIangdu

VIV

anjingshuzhTzhexiehaoqfzhaoyTnguIao

cuzhuangzhTganymgzinudngyelucao

tiaowukuanghudngongkefangjiahuxiangkuangfeng

j\jimangmangnenggoushudngbi

第二單元

jTnseshuTnffangqingmfngIangIiangjTngjTngjTnhu

ang

yuzhuIudyeshanshanfagudngjintoupfngzhan

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第三單元

dachTyijTngmashdngxiaohuadangrangangcdizhTjue

第五單元

muqTnwaizufuyudianchudnfuydngIichudntou

yumaocuiIUjingqiaoqiaocuiniaobuyuxiangxia

chudngqianpugongyTngshengkaichangchangwanshua

yibenzhengjTngrongmaojiazhuanghaqidndiaoyuershi

guanchdheIdngyduquxTaishuijiaoqlchuang

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第六單元

qundaoweiyunanhaibufenfengjTngyoumeiwuchan

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fengfuxinghudnghuxiangjiaocudhaidThdimiansecai

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baoguifeiIiaozuguoshiyefdzhanbijianggengjia

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yfnguangshanshankaoanchuxiasanfachuIedas

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zhdngjiedongbeihongsongnaodaiydnydnshfshfddngzhu

第七單元

chibangchenzhonghongzaobaidongrutongwushuxTnyu

第八單元

zhdngshengwenjlngmomoIunIiujidngtaiyiqfjidoIu

d

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■

二、多音字

產(chǎn)()bei()fquan()

假背困

Lid()1b6i()〔judn()

rtiao()qie()(da()

挑切＜答、

Itido(

)iqi省()Idd()

rying()1gu()fJi()

應(yīng)骨,幾

!@()1

lying()ji()

,cha()(shao()(dan()

111

處稍擔(dān)

ch€i)1Ishdo(ddn

1〔()1〔()

1rzhong()|(ddn()1rya()

中彈壓

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1<zhdng(itdn()1iyd()

rmd()(m6()(can()

11

抹＜磨＜參＜c6n()

Ld

()md()Ishen()

fbi()/'xing()(sh爸()

!11

臂,興＜舍＜

bei()xing()sh4()

1rne()(zd()rlud()

呢扎?zha()落《Ido()

1Li()11zhd()?tId()

(

1rdido()Iddu()dd()

調(diào)《斗.,大

1kido()[ddu()tddi()

三、量詞

一（）大雁一（刈票-()

顏料一（）葉子

一（）大樹一（）樂曲一（）

秋風(fēng)一(）陽臺(tái)

一（）草地一（）油燈一（）

蟋蟀一（）手推車

一（）小狗一（）黃牛一（）

旅行一（）小魚

一（）小路一（）噴嚏一()

雨靴一（）早晨

一（）小學(xué)一（）水草一（）

石板一（）螞蟻

一（）灰冬一（）母雞一（）

聲音一（）小孩

一（）樹枝一（）胡子一（）

扇子一（）狐貍

一（）地毯一（）圈套一（）

寶庫(kù)一（）紅棗

一（）巴掌一（）戰(zhàn)士一（）

花園一（）木尺

一（）鑰匙一（）彈片一（）

頭發(fā)一（）音樂會(huì)

四、反義詞

潔白—()遙遠(yuǎn)-()深沉-—()

繼續(xù)一—()

模糊一—()鮮艷一-()動(dòng)聽—()

鎮(zhèn)定一—()

喧嚷一—()柔軟一-()稱贊-—()

隱蔽一—()收攏——()明亮——()

柔和()新拜()

溫暖一—()掩蓋-()猶豫-—()

艱難一—()

興奮一—()悲傷一-()弱小一—()

肯定一—()

聰明一—()4比評(píng)----()糊涂一—()

準(zhǔn)時(shí)—()

認(rèn)真一—()經(jīng)常一-()美麗—()

微弱一—()歡樂----()降落——()

誠(chéng)實(shí)一—()連續(xù)一-()輕快——()驕

傲一-()鞏固一-()勇敢一—()

香甜一—()愿意——-()仰望一—()

嫩綠一—()

茂密一—()松軟-()熱鬧一—()

嚴(yán)肅一—()

相信一—()熟悉一-()潤(rùn)濕一—()

迅速一—()

愉快一—()溫柔——-()可愛一—()

果然一—()

討厭一—()明朗一-()增添一—()

開心—()

旬?月艮一—()落后一-()危險(xiǎn)一—()

寧?kù)o一—()

粗壯一—()特殊----()調(diào)皮一—()

高興一—()

堅(jiān)持一-()打開——（)整齊一—()

浪費(fèi)一-()

活潑一-()長(zhǎng)一（)勝-—()強(qiáng)——

()快一—()

五、近義詞

?方問一-()遼闊——（)明朗一—()

鮮艷一-()

感受一-()威武一（)安靜-—()

凌亂一-()

搖曳一-()誠(chéng)實(shí)一（)炎熱-—()

憧憬一-()

出色一-()規(guī)則——（)熱烈-—()

喜歡-()溫暖——（)悲傷——()

呼喊—()艱難一-()剛剛一--()

微弱一-()責(zé)備—-()猛烈一—()

惱火一-()害怕一（)敬愛—()

聰明一-()柔軟一（)經(jīng)常——()

討厭一-()加緊一（）馬上一—()雪

白——()美麗<f)動(dòng)聽一—()

尋覓一-()盛開一（)玩耍一—()

感動(dòng)一-()觀察——（)繼續(xù)——()

驕傲一—()熱鬧一-()輕快一-()

力量一-()雄偉一-()清楚-—()

興許一-()氣味一（)普通-—()

匆忙一-()

高明一—()欽佩-----（)視察-——()

明媚一-()沉默——（)猶于象——()

軟弱一—()嚴(yán)肅一-()批評(píng)一一-()

幽深一-()跌倒——-()涼爽一—()

可惜一-()興趣——（)回答-一（)

孤單()

聞名一-()本事一—()興奮一()

危險(xiǎn)一-()

困難一-()泠惜一—()旅程——()

寶貴一-()

六、詞語分類

一、下面每組的五個(gè)詞語中，有一個(gè)不是同類的，找出來寫在括號(hào)里。

1.殘暴貪婪兇惡狡猾可愛

()

2.嘰嘰咕咕悄悄口苗口苗喔.喔

()

3.小溪小鳥小魚小貓小狗

()

4.拍著打開尋找伸向必定

()

5.蔥綠粉紅潔白百合梨黃

()

6.蝴蝶蜜蜂螞蟻蜘姝＜蚪

()

二、我們一起參加疊詞大聚會(huì)。

1.ABB式的詞語黑洞洞

亮急慢

圓________________________

濕熱懶

油____________

2.AABB式詞語密密層層

認(rèn)真舒服吱嘎

規(guī)矩__________________________

咿呀嚴(yán)實(shí)急忙

斑駁_____________

3.AABC式詞語蕭蕭梧葉

連連匆匆閃閃

耿耿__________________________

哈哈面面戀戀

津津Z

4.ABAC式詞語一搖一晃

自自糊糊走

走_(dá)_____________________________________________

5.ABCC式詞語銀光閃閃

習(xí)習(xí)累累滾滾_

6.一個(gè)個(gè)

三、我會(huì)按要求給下面詞語分類。

天高云淡捧腹大笑喜笑顏開吳實(shí)累累哄堂大笑

秋風(fēng)習(xí)習(xí)

秋高氣爽談笑風(fēng)生丹桂飄香眉開眼笑相視大笑

啞然失笑

開懷大笑五谷豐登秋風(fēng)蕭瑟楓,林如火一葉知秋

層林盡染

1.描寫秋天的。

七、查字典

一、境空。

1.“沉”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母,再查音節(jié);用部首查字法先查部首,再查

_____畫。

2.“禽”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母,再查音節(jié)；用部首查字法先查部首,再查

畫。

3.“沫”這個(gè)字可用方法查，應(yīng)先查大寫字母,再查音節(jié)<,

4.“幽用部首查字法先查部首，再查_____；“臀”用部首查字法先查部首，再查____畫。

5.當(dāng)不知道一個(gè)字的讀音，也分不清它的部首的時(shí)候，可以用方法查。如用這種方法查字，

“考”字該查____畫。“夷”字該查____畫。“卑”字該查____畫。

6.用部首查字法查“色”字，應(yīng)先查___部，再查____畫，查到“色”字的意思是:①顏色；②臉上

的表情;③情景，景象;④種類；⑤質(zhì)量;⑥情欲。“大驚失色”中的“色”意思是—O

7.用音序查字法查“顫”，應(yīng)查大寫字母,再查音節(jié)o

8.熟”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母—，再查音節(jié)；用部首查字法先查部首，再查____

畫。這個(gè)字的第八畫是O

二、下面詞語中帶點(diǎn)的字應(yīng)怎樣解鐸？請(qǐng)從各個(gè)字的解釋條中選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。

1.異：a有分別，不相同；b奇異，特別；c驚奇，奇怪；d另外，別的；e盼開

奇花異草（）異口同聲（）詫異（）異鄉(xiāng)（）

2.望：a向遠(yuǎn)處看；b探望；c盼望，希望；d名望；e對(duì)著，朝著。

一望無際（）喜出望外（）德高望重（）看望病人（）

3.下列每組三個(gè)漢字，杳字典是音序相同的一組是（）；部首相同的一組是（）0

A建延造B欲軟欣C纏動(dòng)緊D茁初維E裸瀏聊F湃臂編

五、修改病句

1.小蘭每天都要收聽電臺(tái)和電視臺(tái)的少兒節(jié)目。

2.我一旦認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，就堅(jiān)定地改正。

3.我要改正上課做小動(dòng)作的不正確的毛病。

4.他經(jīng)常回憶過去的往事。

5.我們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)目的。

6.這條路結(jié)冰了，老大爺走得很艱苦。

7.他帶了鋼筆、尺、書等文具。

8.值日生把桌子擦得干干凈凈，整整齊齊。

9.陳剛是個(gè)既聰明又用功的。

10.在老師的幫助下，做完了作業(yè)。

11.這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。

12.魯迅先生如果愛惜自己的時(shí)間，就從來不浪費(fèi)別人的時(shí)間。

13.李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來叫他出去玩。

14.我們因該向小紅那樣助人為樂，把坐位讓給小同學(xué)座。

15.這場(chǎng)雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。

16.通過李老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大進(jìn)

步了。

17.當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該虛心地幫助他。

18.畫畫對(duì)他很感興趣。

19.雖然男孩是誠(chéng)實(shí)的，所以列寧什么也沒有問他。

20.學(xué)了《司馬光》這篇課文，都留下了深刻的印象。

21.我們要認(rèn)真糾正芻己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

22.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

23.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。

24.造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

25.聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。

26.所有的全校師生都參加了植樹勞動(dòng)。

27.老班長(zhǎng)熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。

28.這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。

六、給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1.鳥兒?jiǎn)柵⑿」媚镎?qǐng)告訴我你知道火柴在哪兒?jiǎn)?/p>

2.青頭又跳到牛身上隔著肚皮和紅頭說話紅頭不要怕

你會(huì)出來的我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃前三個(gè)胃是貯藏食物的

只有第四個(gè)胃才是管消化的

3.可是他猶豫了一會(huì)兒終于一跺腳注意啦全體都有

稍息立正向后轉(zhuǎn)齊步走

4.哎呀狐貍說道原來是這樣你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊

5.秋天的雨吹起了金色的小喇叭它告訴大家冬天快要來了

6.這孩子的嘴多巧媽媽說

7.冬冬王老師來了冬冬的媽媽說還不快給王老師倒杯水

8.我在市場(chǎng)里買了桔子蘋果青菜錘子釘子等東西

9.她帶走了落葉紙屑?jí)m土和果皮留下了清新的空氣與潔凈的大地

10.啊這么多魚他邊說邊釣魚

11.橘子柿子你擠我碰爭(zhēng)著要讓人們?nèi)フ?/p>

12.孩子你在哪兒媽媽呼喚起了自己的孩子

13.好了妹妹說道我的畫終于完成啦

14.小熊問狐貍你要上哪兒去呀

15.小王子對(duì)點(diǎn)路燈的人說早上好你剛才為什么把路燈滅了呢

16.這是命令點(diǎn)燈的人回答早上好

17.什么命令呢小王子問

18.能否更上一層樓主要是看我們的努力程度怎么樣

七、按要求完成句子練習(xí)

1.把下列陳述句改寫成反問句。

(1)這是一個(gè)真實(shí)的故事。

(2)灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。

(3)我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。

(4)秋天的田野就像金色的海洋。

(5)螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。

2.把反問句改成陳述句。

(1)這不是刺猬嗎？

(2)這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？

(3)可是你說這些對(duì)我有什么用呢？

(4)還有比這叫聲更好聽的嗎？

(5)難道鳥沒有氣味嗎？

3.把下面的“把”字句改成“被”字句。

(1)它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去。

(2)主人把母雞的蛋拿走了。

(3)人們把街道打掃得十分干凈。

(4)刺猬把散落的紅棗逐個(gè)收攏起來。

4.擴(kuò)句。

(1)天空中飄浮著云朵。

的天空中飄浮著的云朵。

(2)在月光下，我們聽爺爺講故事。

在的月光下，我們地聽爺爺講

的故事。

(3)河水流過田野。

_________________________的河水流過

的田野。

(4)陽光照耀著大地。

______________________________的陽光照根著

的大地。

(5)那些文章打動(dòng)著心。

那些的文章，

打動(dòng)著的心。

5.照樣子寫句子。

1.同學(xué)們?在校園里歡唱的小鳥打招呼，白敬愛的老師問好，回高高飄揚(yáng)的國(guó)旗

敬禮。(用加點(diǎn)詞寫句子)

2.紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。(按句式仿寫比喻

句)

3.美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫擬人句)

嫩綠的柳條在春風(fēng)里________________________________________________________

4.多4可愛的草地！多4有趣的蒲公英！(用加點(diǎn)詞寫句子)

多么！多么！

2.原來，蕭公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（仿寫比喻句）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空

一、梳理課文

日積月累（一）

《所見》作者（），牧童（)()(）,（)

）（）（）槌。（）（）捕鳴蟬，忽然（)()(）。

《古詩三首》

1、《山行》作者（）,遠(yuǎn)上（)()()()

），白云（)(）有人家。（)()()()

楓林晚，霜葉（))()()

2、《贈(zèng)劉景文》作者（）,（)()()()

擎雨蓋，（)()()(）微雷枝，一年好景（)

)(），最是（)()()()()o

3、《夜書所見》作者（），蕭簫梧葉（)()(）,

江上（)())()(）。()()兒

童（)()）,夜深（)()(

()()o

《秋天的雨》

1、秋天的雨,有一盒（)()())的顏料。你看,它把

)()給了銀杏樹,黃黃的葉子像（))()()

）（）,扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把)()給了

楓樹,紅紅的楓葉像（)()()()(),飄哇

飄哇,郵來了秋天的（)()()(）是給田

野的,看，田野像（))))(）o橙紅色是

給果樹的，橘子、柿子))()(),爭(zhēng)著要人們立摘

呢！

日積月累（二）

秋高（)()天高（金桂（）

秋風(fēng)（）（)一葉（)()）林盡（)

五（）豐（果實(shí)（)()）華（)

實(shí)

日積月累（三）

燈（)()()(）,理（）（)()(

有理()()()),無理（）（)()()

一時(shí))()))），萬古（))()

()()

日積月累（四）

人心齊,)()()

二人（)(),()()()()O

三個(gè)（)()(）,頂個(gè)（)()

)

一個(gè)（)()()()(），一個(gè)好漢（)()()

《古詩三首》

1、《望天門山》作者（），天門中（)()()

）,碧水（）（)()()()o兩岸（)

)()()),()()())日邊

朱O

2、《飲湖上初晴后雨》作者（），水光（)()

)()(),山色)()())

）。（)()()()()()(),

)()(()()()()o

3、《望洞庭》作者(）,湖光（)()()

)(）,（)()()()()()

)o()()()()()()

),)()()()()()

日積月累（六）

《早發(fā)白帝城》作者（),()(）白帝（)

)(）,千里()()()()()o

兩岸猿聲（)()),()()()()

()()o

《大自然的聲音》

)

1、風(fēng)，大自然的（）,他會(huì)在森林里（

他的手風(fēng)琴。當(dāng)他（)樹葉，樹葉更像（),唱出

各種（）0不一樣的（),有不一樣的

）:不一洋的（）,有不一樣的（

當(dāng)（）,那聲音（）的，好像

）,讓人感受到（);

當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森權(quán)都(),合奏出一首

）,那聲音（),令人感受到

)o

2、水，也是大自然的音樂家。下雨

的時(shí)候他喜歡玩打擊樂器小雨滴

),一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答

答....叮叮咚咚....所有的（),樹林里的每片樹葉；所有的房子,

房子的(),都發(fā)出（）o當(dāng)小雨滴匯聚起來,

他們便）;小溪淙淙，（);河流潺潺，（);

），洶涌澎湃。從一首（),唱到波瀾壯闊的

)o

日積月累（七）

《采蓮曲》作者（）,荷葉（)()(