第二單元教材分析

（一）單元教材說明

第二組教材是以“豐富多彩的學校生活”為主題進行編排的，主要由《場

景歌》《樹之歌》《拍手歌》《III家四季歌》和“語文園地二”組成，是一組陶冶

情操的好教材。《識字2》中出現的12個詞語都是說學生課外活動的。琴棋書

畫、吹拉彈唱、栽花種草、觀察氣象，這些活動是學生非常熟悉、非常喜歡的。

《場景歌》描寫的是描述物體的數量詞，讓學生學會更精準的表達。《樹之歌》

使學生懂得不同季節的大自然的變化，通過不同的樹木感悟美好自然，并拓展了

相關簡單易懂的諺語。《拍手歌》以生動活潑的形式讓學生初步了解拍手形式的

兒歌，并感悟保護動物、熱愛大自然的情懷。《田家四季歌》讓學生了解到不同

季節不同的農作物生長過程，感悟四季輪回。《語文園地二》鼓勵學生善于發現,

善于表現，體驗學習的快樂。

對于二年級的學生來說,經過一年的學校學習，學生對學校生活己經很熟悉,

在教室里讀書、畫畫、做作業，在操場上奔跑、做游戲，在音樂室唱歌、跳舞

——本組教材內容貼學生的生活，學生學起來一定興趣盎然。教學這組課文時,

要引導學生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、比賽讀、評讀等多種形式，讀中

悟、讀中思，激發學生對生活的熱愛。隨文識字，在游戲中識字，根據活動情

景，設置一些與活動有關的詞語、句子進行識字，自主探究識字方法。用有趣的

小故事復現生字，鞏固要認識的字。要寫的字，采取學生自學，老師指導寫，小

組合作等形式進行。《語文園地二》中的口語交際是結合《我選我》一課的學習，

談“我的想法”。可根據班級的實際情況，把這項活動和《我選我》的教學結合

起來，或者和推選班隊干部結合起來。本組語文園地安排了學習部首查字法的

內容，可在教學本組生字時做些鋪墊，引導學生按部首給漢字歸類，認識皆首。

教學時，可以一個字為例，指導學生試查，通過探索總結出部首查字的方法，

并在今后的學習中堅持運用，使學生真正掌握。

（-）單元教學目標

1、會認49個生字，會寫46個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會校園生活的多彩與樂趣。

3、激發學生熱愛老師，珍惜時間，懂得用適當的方式展示和表現自我，懂得應

當為別人服務。

（三）單元訓練重難點

重點：

1、在語境中自主識字49個，規范書寫46個生字。

2、正確流利地朗讀課文。在理解課文內容的同時，培養語感，積累語言。

3、鼓勵孩子們自己感受校園生活的美好，珍惜時間，好好學習。

難點

1、理解句意，小組討論并能質疑。

2、讀課文并能初步體會文章感情，懂得做人的道理。

（四）單元課時分配

《識字2場景歌》2課時

《識字3數之歌》2課時

《識字4拍手歌》2課時

《識字5田家四季歌》2課時

語文園地二2課時

云陽學校二年級語文指導教學書

2019學年第L學期本單元第_L課時總第10課時課題：識字1

場景歌主編人：湯紅花審核人：張麗琴

場景

教學內1.認識12個生字；會寫10個字。（重點）

歌

容

2.正確、流利地朗讀課文（重點），初步感知數量詞

教學目標

課型新授的用法（難點）。

與重難點

第1

課時3.能留心觀察周圍事物，嘗試用數量詞表達熟悉的事

課時物。

教學時間目標落實過程評價與反思

板塊

師導入：小朋友們，你們喜歡旅游嗎？

那就讓我們高舉隊旗、吹響銅號，高

高興興地出發吧！（課件出示）

1、交流場景，出示詞語

一面隊旅一把銅號

一隊“紅領巾”一片歡笑

啟為發

2、理解詞語

話

談

，比較：對和隊

費

情

景10

（選詞填空）

入

導

練寫：隊（師板書，生描紅、練寫）

銅號：（看圖片）

用“號”組詞

練寫“銅號”兩個字

3、出示：一（）紅領巾

教學過這里為什么說：一隊“紅領巾”

程指的是誰？

1、感知課文

“紅領巾”們，我們的旅游開始了，

先來聽聽本次旅游的安排

2、交流場景

要求：輕讀兒歌，想：這次旅游要去

哪些地方？

初讀小組內檢查讀兒歌的情況，交流：

課

文第一小節（海邊）

了20

解①學生觀察圖片，交流看到的內容：

場

景

、這是什么地方？你看到了什么？（海

水輕輕地拍打著沙灘，一只海鷗在空

中自由飛翔，海面上駛來一艘軍艦和

一條帆船。）

出示課文，練讀

說：你有什么發現（艦船）

第二小節（田野）

②出示課文

理解：垂柳

拓展：《詠柳》賀知章

③自學后組內交流：在這一小節里你

認識了哪幾個字？你是怎么學會的？

可以用什么辦法記住它們？

用“園”組詞

練寫：園

3、先齊談，再男女生分句讀.

4、游戲：《拍手兒歌》

同桌邊拍手邊說

1、運用：引導學生觀察，啟發表達

在我們的教室里，你都看到了什

么？用上數量詞說一說，

如：一塊黑板、一位老師、四盞電燈

等。

組織學生一分鐘記字c

觀察出示要認識的字（5個）：

發現，灘艘軍艦帆

7

自主發現兩個同偏旁的字（左右結構的

字），還有一個是上下結構的字。

寫字

學生邊看邊跟著書空。觀察后交流

1、出示“園”“隊”“銅”“號”，

引導學生仔細觀察字

在田格本中練寫

3、組織學生寫字，提醒寫字姿勢。

4、組織學生展示評價。

作

業

1、練讀課文

布置

2、練說：數量詞的運用

作業設

3

計如：一（）海鷗

3、練寫生字：園隊銅號

1場景歌練字板書

板書設“紅領巾”少先隊員園隊銅號

計海邊一只海鷗

田野一方魚塘

云陽學校二年級語文指導教學書

2019學年第L學期本單元第_2課時總第11課時

課題：1場景歌主編人：湯紅花審核人：張麗琴

場景1.通過復習鞏固，熟練掌握本課的生字和詞語。（重點）

教學內容

歌2.正確、流利地背誦課文（重點）。

教學目標

課型新授.能留心觀察周圍事物，學會用數量詞表達熟悉的事

與重難點3

物。

第2

課時

課時

教學

時間目標落實過程評價與反思

板塊

1.出示生詞卡片，復習認讀詞

語：沙灘、軍艦、帆船、稻田、

復習花園、翠竹、隊旗、銅號、紅

回顧，領巾。

6

導入2.男女生合作讀文。

新課3.引導學生展示朗讀，評價。

4.導入新課。。

1.游覽第二、三站，（出示鄉村、

繼續公園圖片）啟發表達。

游覽，2.組織學生自學課文第2、3小

10

學會節。

自學3.組織學生集體交流。

.有感情地朗讀第、小節

教學過程423

1.回憶總結：我們欣賞了哪些

欣賞景物？有什么感受？

風景，

102.第4小節的圖文同時出現，

感受指導讀文，感悟快樂。

快樂

3.指導學生朗讀。

寫字1.課件出示本課“橋、群、隊、

指導，旗、銅、號、領、巾”等生字，

鞏固引導認讀，練習組詞。

提高2.指導學生認真觀察并進行交

流。

143.教師指導書寫，重點指導

“橋”“旗”兩個字。

4.引導學生仿寫韻文。

5.組織學生集體展示。

6.出示“學生活動卡”集中訓

練，拓展提升。

場景歌

板書設計

海邊鄉村公園活動

教學

反思

云陽學校二年級語文指導教學書

2019學年第」學期本單元第_3課時總第12課時

課題：2樹之歌主編人：湯紅花審核人：張麗琴

樹之1.認識15個生字；會寫10個生字。（重點）

教學內容

歌

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受各種樹木的

教學目標

課型新授特點。（重點）

與重難點

第1

課時3.初步認識各種樹木，有喜歡并愛護樹木的意愿。（難

課時點）

教學時間目標落實過程評價與反思

板塊

1.課件出示課后讀一讀的三個

名句句子，引導學生朗讀句子，交

教學過程導入，流句意。

2.教師組織學生誦讀句子，背

引出3

課題誦句子。

3.教師引導學生觀察三個句子

的特點，引出課題“樹之歌”。

生一

引導學

文，

讀課

師范

1.教

紹了

文介

考課

邊思

聽，一

邊傾

樹。

明B些

組活

開小

生展

導學

師指

2.教

，檢測

名字

樹的

1種

認讀1

動，

。

情況

預習

課前

張帶

同學一

每個

發給

組長

(1)

織學

條，組

的字

名字

種樹

有11

測。

我檢

生自

，針對

老師

互當

員相

組成

(2)小

借助

和領

范讀

進行

的字

圈出

同伴

預習

讀。

識],記

25

生字

圈出的

同學

針對

組長

(3)

字詞—

學

每個同

，要讓

讀詞

指名

再次

。

生字

有的

識所

都認