九年級中考三模語文試卷（PDF版，含答案）o000

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2025年九年級畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試（三）

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語文試卷

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(答題時間150分鐘，滿分150分)

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題號

二

三

書瀉分(5分)

總分

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得分

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注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；

2請務(wù)必在“答題卷"上答題，在“試題卷”上答題是無效的；

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3.考試結(jié)束后，請將“試題卷"和“答題卷”一并交回。

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一、

語文積累與綜合運用(35分)

準(zhǔn)考證號

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1.

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默寫。(10分)

同學(xué)們參加學(xué)校組織的“尋蹤美麗中國"語文活動，云游祖國大地：來到北固山下，

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欣賞

(王灣《次北固山下》)的景色，

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蔥

春潮漲平，一面白帆高懸，讓人心胸開闊；又看到西湖兩岸“」

校

名

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”(白居易《錢塘湖春行》)，春來草長花開，讓人欣喜：再跟隨李白

O

的腳步來到廬山，用“

"(《望廬山瀑布》)

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來贊嘆氣勢磅礴、神奇瑰麗的瀑布：接著跟隨王維的行蹤來到邊塞大漠，沉醉于

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”(《使至塞上》)的塞外奇特壯美的景象：

班

級O

最后來到三峽，從色彩、情態(tài)等方面欣賞“

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這春冬之時水的秀美。

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2.同學(xué)們積極研讀名著作品，請完成相關(guān)題目。(15分)

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春秋末年，列國大臣的勢力漸浙膨脹起來。這些大臣都是世襲的，他們一代一代聚財養(yǎng)

姓

名0

眾，明爭暗奪了君主的權(quán)力，建立起自己的特殊地位。等到機(jī)會成熟，便跳起來打倒君主自

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己千。那時候各國差不多都起了內(nèi)亂。晉國讓韓、魏、趙三家分了，姓姜的齊國也讓姓田的

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大夫占了。這些，周天子只得承認(rèn)了。這是封建制度bēg壞的開始。那時候周室也經(jīng)過了

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內(nèi)亂，土地大半讓鄰國搶去，剩下的又分為東、西周；東、西周各有君王，彼此還爭爭吵吵

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的。這兩位君王早已失去春秋時代“共主"的地位，而和列國諸h6u相等了。后來列國紛

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紛稱王，周室更不算回事：他們至多能和末、魯?shù)刃鞯攘箭R觀罷了。

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(1)給加點的字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

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膨()脹

beng)壞

諸hou(000000

(2)語段有處含錯別字的詞語，請找出并改正。(2分)

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改成

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(3)下列詞語中，與“漸漸膨脹”短語結(jié)構(gòu)相同的一項是()(3分)

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A.明爭暗奪

B.特殊地位

C.打倒君主

D.列國稱王

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(4)請將畫線句改為雙重否定句。(2分)

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(5)以上語段出自

(作者)的《經(jīng)典常談》，該段文字是介紹

的文字。(2分)

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語文試卷參考答案

1、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天大漠孤煙直，長河落日圓

素湍綠潭，回清倒影

2、（1）péng崩侯（3分）

（2）等良齊觀等量齊觀（2分）

（3）B（3分）

（4）這些大臣沒有不是世襲的。（2分）

（5）朱自清戰(zhàn)國策（2分）

（6）A(收白龍馬在救孫悟空后)（3分）

3、（1）示例：塑社會新風(fēng)，揚社會正氣（2分）

（2）示例：我們的社會需要弘揚正氣，以便激揚真善美（2分）

（3）①將“。"拉到引號外面。（2分）

②將“提煉”改為“汲取"。（2分）

（4）D（2分）

4、C（3分）

5、開頭使用了環(huán)境描寫，表現(xiàn)出湘西的獨特風(fēng)情和古老鄉(xiāng)韻，烘托出作者愉悅與期待之情。

同時引出下文，為下文描繪古樟的生機(jī)與意志做了鋪墊。（4分）

6、不同意。第四段是插敘。文章在寫“我”為大樹畫像的過程中，巧妙插敘大樹遭雷擊而重生

的經(jīng)歷，表現(xiàn)了大樹生命力頑強(qiáng)、堅韌無畏的精神品質(zhì)，突出文章中心主旨。使用插敘也能避

免平板單調(diào)，增強(qiáng)生動性。（4分）

7、運用了排比的修辭手法，生動形象地再現(xiàn)了紅軍將士在古樟樹下開展革命活動的場景，展現(xiàn)

了他們的英勇和豪邁。同時通過想象感受使讀者能夠更加深刻地感受到當(dāng)時的革命氛圍和紅

軍將士的堅定信念。（4分）

8、①大樹百年來為樹下的追夢者遮擋風(fēng)雨，傾聽他們的革命大計，默默地陪伴與守護(hù)；

②大樹象征著樟樹村美好的未來，為它們提供生生不息的精神力量，帶給它們希望和憧憬；

③大樹以它的偉力和堅強(qiáng)給追夢者以精神上的寄托，為他們抵御心靈的風(fēng)雨。

（大意對即可，5分）

9、C（3分）

10、道理（引用）論證，通過引用習(xí)近平總書記對人口發(fā)展、公民素質(zhì)的論述，具體充分有力地

論證了“提高公民科學(xué)素質(zhì)，為中國式現(xiàn)代化發(fā)展提供人口支撐"的觀點，使論證更有權(quán)威

性和說服力。（4分）

11、首先，由“日新月異”的時代造成人們的焦慮感，引出論題；

接著，從三個方面進(jìn)行論述：立志于學(xué)，帶著思考學(xué)，學(xué)以致用、知行合一，得出終身學(xué)習(xí)，

方止焦慮的觀點。

最后得出我們在不斷的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，促進(jìn)發(fā)展的結(jié)論。（4分）

12、“目前"不能刪去，“目前”表示限制，表明到現(xiàn)在為止大多仿生機(jī)器魚尚不具備在惡劣海洋

環(huán)境下開展作業(yè)的能力，但不排除未來隨著技術(shù)的進(jìn)步，仿生機(jī)器魚的能力會進(jìn)一步加強(qiáng)。

若刪去，則變成“無論何時，大部分仿生機(jī)器魚都是這樣”，太絕對了，與原意不符。“目前”

體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（5分）

13、能。材料三的仿生機(jī)器魚是我國的科研成果，離不開科研人員的辛勤努力。科研人員就是通

過不斷學(xué)習(xí)成就的人才，與材料二的結(jié)尾段“優(yōu)秀的人才推動了我國各項領(lǐng)域尤其是科學(xué)領(lǐng)

域的發(fā)展”的觀點一致，所以能作為其論據(jù)。（4分）

14、外城放棄，舍棄私下里，私自如果（4分）

15、（1）鞏固國防不能靠山河的險要，威懾天下不能靠武器裝備的強(qiáng)大。

（2）拖得時間太久，沒有不發(fā)生大的動亂的。（4分）

16、賢才不用/法度不修/偷假歲月/則幸或可以無他。(3分)

17、民心所向（人和），君主誠心為天下憂慮，大力修明法度，廣泛培養(yǎng)賢才。（4分）

【乙譯文】我私下里觀察從古以來的國君，在位的時間很長，如果沒有至誠懇切為天下憂