蘇教版高中化學復習教案課時1物質的分類與轉化_第1頁
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文檔簡介

主備人審核人授課時間年月日第課時課題課時1物質的分類與轉化課型新授教學目標能根據物質的組成和性質對物質進行分類（C）了解常見物質及變化的分類方法（B）知道根據分散系粒子大小，把分散系分為溶液、膠體和濁液(A)知道膠體的丁達爾現(xiàn)象(A)重點

物質的組成難點

物質的組成教法及教具講授法、討論法、探究法教學過程教學內容個案調整教師主導活動學生主體活動【考點1】溶液混合物膠體 濁液有機化合物物質化合物純凈物無機化合物非金屬單質金屬【考點2】物質及變化的分類方法1.化學反應的類型（1）四種基本反應類型：（2）四種基本反應類型與氧化還原反應的關系：（3）氧化還原反應本質：電子的轉移（得失或者偏移）。特征：化合價的升降（判斷氧化還原反應的依據）。2.相互轉化【考點3】溶液、膠體和濁液區(qū)別（1）分散系分類實質依據：溶液膠體濁液分散系分散質大小（nm）＜109109～107＞107教學過程教學內容個案調整教師主導活動學生主體活動（2）區(qū)分溶液與膠體最簡單方法：丁達爾現(xiàn)象（光亮的通路）。【練習】1．下列物質屬于純凈物的是A．玻璃B．蒸餾水C．漂白粉D．空氣2．用生石灰中和法阻止海水酸化是人們的一種設想。生石灰(CaO)屬于A．酸 B．堿 C．鹽 D．氧化物3．二氧化硫是引起酸雨的一種物質。二氧化硫屬于A．酸B．酸性氧化物C．堿D．混合物4．成語言簡意賅，是中華民族智慧的結晶。下列成語描繪的變化屬于化學變化的是A．點石成金B(yǎng)．水落石出C．滴水成冰D．撥云見日5．在下列自然資源的開發(fā)利用中，不涉及化學變化的是A．用蒸餾法淡化海水B．用鐵礦石冶煉鐵C．用石油裂解生產乙烯D．用煤生產水煤氣6．海洋是一個巨大的寶藏，期待著人們的開發(fā)和利用。下列物質不經過化學變化就能從海水中獲得的是A．單質溴B．單質鎂C．燒堿D．食鹽7．用聚光手電筒照射下列分散系，可觀察到丁達爾效應的是A．KOH溶液B．Fe(OH)3膠體C．鹽酸D．NaNO3溶液8．下列實驗方法正確的是A．用NaOH溶液鑒別SO2和CO2 B．用丁達爾效應鑒別FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體 C．用Na2CO3溶液鑒別HCl溶液和H2SO4溶液 D．用焰色反應鑒別NaCl和NaNO39．當光束通過雞蛋清水溶液時，從側面觀察到一條光亮的“通路”，說明雞蛋清水溶液是A．溶液B．膠體C．懸濁液D．乳濁液10．當光束通過豆?jié){時，可觀察到丁達爾效應，表明豆?jié){是A．膠體B．溶液C．懸濁液D．乳濁液板書設計（用案人完成）當堂作業(yè)課外作業(yè)教學札記

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