語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

琥珀5第一課時(shí)第二課時(shí)1.聽朗讀，第一遍畫出不認(rèn)識(shí)的生字，第二遍標(biāo)出下列詞語(yǔ)。熱辣辣掙扎沖刷斷絕推測(cè)詳細(xì)情形2.讀一讀，連一連。3.讀拼音，寫詞語(yǔ)。lùdì（

陸地

）sōnɡzhī（

松脂

）fúshì（

拂拭

）měicān（

美餐

）chōnɡshuā（

沖刷

）陸地松脂拂拭美餐沖刷4.理解詞語(yǔ)。前俯后仰：

形容身體前后晃動(dòng)（多指大笑時(shí)）

?。文中用來(lái)形容的事物是

小蒼蠅?和

蜘蛛?。形容身體前后晃動(dòng)（多指大笑時(shí)）

小蒼蠅

蜘蛛

5.讀課文，完成練習(xí)。（1）在課文中，被松脂包裹起來(lái)的動(dòng)物是

蒼蠅?和

蜘蛛?。蒼蠅

蜘蛛

（2）課文先寫了（

B

），再寫了（

A

），最后寫了（

C

）。A.琥珀被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過B.琥珀形成的時(shí)間、條件和過程C.琥珀的科學(xué)價(jià)值BAC6.琥珀是古代松柏樹脂的

化石

?。可做琥珀酸和漆，也可入藥，或做裝飾品。在琥珀這種化石的植物脂內(nèi)，常常包裹有植物碎屑和各種遠(yuǎn)古的小動(dòng)物。化石你知道這是什么嗎？你對(duì)它有哪些了解呢？琥珀第一課時(shí)自由讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.提出不懂的問題，記錄下來(lái)。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀

hǔpò琥珀wēngwēng嗡嗡松脂拂拭滲出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃f(wàn)ǔfānmáipéngpài掙扎zhá學(xué)認(rèn)字識(shí)字方法同類詞琥珀珊瑚玻璃珍珠

瑪瑙都帶有王字旁大多表示有光澤、比較珍貴的東西

琥珀：古代松柏樹脂的化石，透明，有淡黃色、褐色或紅褐色等多種美麗的顏色，有的帶香味。琥珀很“嬌氣”，怕敲擊，怕暴曬，怕高溫，怕酒精……包裹著小生命的琥珀是很珍貴的。小知識(shí)

松脂：松樹的樹干上滲出來(lái)的膠狀液體。小知識(shí)zhā扎辮子

想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎。zhá扎zā扎針zhāzā扎營(yíng)扎風(fēng)箏多音字勉強(qiáng)支持。①刺。②駐扎。捆，纏束。辣滲掙番埋刷測(cè)詳nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐劃晌學(xué)寫字拼音開關(guān)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)cān上部“”“又”部應(yīng)縮小；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。竭力支撐或擺脫。多指液體，向外流出來(lái)。又黏又稠。掙扎滲出黏稠詞語(yǔ)解釋形容波浪互相撞擊。澎湃

讀了課文，你有哪些不懂的問題？是怎樣試著解決的？說一說吧。問題1：形成這塊琥珀需要具備哪些條件？問題2：開頭為什么要介紹太陽(yáng)暖暖地照著？問題3：琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？……問題1：形成這塊琥珀需要具備哪些條件？地殼變化。很長(zhǎng)的時(shí)間。一只蒼蠅和一只蜘蛛。夏日，太陽(yáng)暖暖地照著。返回

一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。問題2：開頭為什么要介紹太陽(yáng)暖暖地照著？夏日，天氣炎熱，松脂才可以融化。返回問題3：琥珀是如何被發(fā)現(xiàn)的？漁民父子兩人走在海灘上，兒子挖出腳下沙里的硬東西，父親告訴孩子那是琥珀。返回課文圍繞這塊琥珀，寫了哪幾方面的內(nèi)容？琥珀的形成琥珀的發(fā)現(xiàn)及由此展開的推測(cè)整體感知被埋在泥沙下面。幾千萬(wàn)年過去了，總有幾千萬(wàn)年了。幾千萬(wàn)課文講述了一個(gè)關(guān)于琥珀的小故事，請(qǐng)你畫出文中表示時(shí)間的詞，然后梳理故事脈絡(luò)，小組合作，完成表格。小組合作松脂球的形成松脂球變成化石總有幾千萬(wàn)年了。被埋在泥沙下面。幾千萬(wàn)年過去了，時(shí)間自然段地點(diǎn)人物事情一個(gè)夏日幾十年，幾百年，幾千萬(wàn)年過去了1-910-1213-17海邊樹林里的松樹上古老的森林→大海海灘蒼蠅、蜘蛛包裹在松脂里的蒼蠅和蜘蛛漁民、兒子蜘蛛撲向落在松樹上的蒼蠅，一大滴松脂落下來(lái)，把它倆包裹在一起陸地被海水淹沒，松脂球被埋在泥沙下面發(fā)現(xiàn)琥珀琥珀究竟是怎樣形成的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。·琥珀（bòpò）√··掙扎（zházhā）滲透（shèncān）·樹脂（zhǐzhī）√√√課堂演練二、按課文內(nèi)容填空。讀完課文后，我們知道琥珀的形成包含

與

兩個(gè)方面。松脂球的形成松脂球變成化石

上節(jié)課，我們默讀課文提出了自己的疑問，并且知道了這塊的琥珀的形成與被發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課，讓我們跟隨作者的思路，繼續(xù)學(xué)習(xí)《琥珀》。第二課時(shí)課文為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形”？互動(dòng)課堂根據(jù)已知的事情想象未知的事情。“推測(cè)”是什么意思？從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形文中哪些內(nèi)容是已知的？哪些是作者的推測(cè)？從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形琥珀的樣子琥珀的形成過程已知推測(cè)琥珀的樣子已知

讀閱讀鏈接《琥珀物語(yǔ)》，說說琥珀形成的條件。樹脂沉積物掩埋漫長(zhǎng)的歲月地下高溫高壓持續(xù)作用松樹等分泌出可以流動(dòng)的樹脂。樹脂被掩埋，有機(jī)物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)成硬樹脂。硬樹脂中的有機(jī)物進(jìn)一步發(fā)生化學(xué)反應(yīng)成琥珀。琥珀的形成過程

默讀第1-12自然段，聯(lián)系《琥珀物語(yǔ)》中琥珀的形成過程，想一想：作者根據(jù)那塊琥珀推測(cè)出了幾千萬(wàn)年前故事的哪些詳細(xì)情形？推測(cè)根據(jù)琥珀的前身是樹脂，推測(cè)故事發(fā)生在松樹林中。松脂因松脂需要高溫，作者又進(jìn)一步推測(cè)出這是一個(gè)高溫的天氣。高溫由琥珀中兩只蟲子的樣子，推測(cè)出蜘蛛捕食蒼蠅的情節(jié)。兩只蟲子時(shí)間漫長(zhǎng)、泥沙掩埋由琥珀的形成需要高溫高壓的持續(xù)作用，推測(cè)出發(fā)生了地質(zhì)變化。被埋在泥沙下面。幾千萬(wàn)年過去了，“推測(cè)”與“猜測(cè)、猜想”一樣嗎？不一樣。“推測(cè)”指根據(jù)已知推想未知，有一定的事理依據(jù)。雖然都是想象，但“推測(cè)”的想象從真實(shí)中來(lái)，與科學(xué)相吻合，符合琥珀形成的條件。作者的每一部分推測(cè)都是有依據(jù)的，主要依據(jù)的就是琥珀的形成過程，課后的“閱讀鏈接”也提到了琥珀的形成過程，它與課文在表達(dá)上有什么不同？異同點(diǎn)課文閱讀鏈接語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理分明。寫琥珀的相關(guān)知識(shí)，講述了琥珀的形成。生動(dòng)、形象、有趣。相同點(diǎn)不同點(diǎn)

讓我們走進(jìn)故事，讀一讀第1-13自然段，你覺得琥珀形成過程中哪里寫得生動(dòng)有趣呢？說一說。快樂悠閑一系列動(dòng)作描寫，生動(dòng)細(xì)致，為我們勾畫出一個(gè)輕松、悠閑的蒼蠅，富有畫面感。“劃”字悄無(wú)聲息，表現(xiàn)出了蜘蛛為了美食小心謹(jǐn)慎的態(tài)度，對(duì)獵物志在必得。氣氛緊張高溫環(huán)境的描寫，為故事進(jìn)一步發(fā)展作好了鋪墊，設(shè)計(jì)得巧妙、生動(dòng)，給我們極大的畫面沖擊感。這真是一個(gè)生動(dòng)且具科學(xué)性的故事，下面借助表格，用自己的話說說這塊琥珀形成的過程吧！地點(diǎn)人物起因時(shí)間經(jīng)過結(jié)果離海很遠(yuǎn)的一處松林里的一棵大松樹上小蒼蠅和蜘蛛很久很久以前（約莫幾千萬(wàn)年前）的一個(gè)夏日蜘蛛要吃小蒼蠅蜘蛛剛撲向小蒼蠅，一大滴松脂滴下來(lái)把蜘蛛和蒼蠅包在里頭，它們掙扎一番，松脂繼續(xù)滴著，積成一個(gè)松脂球，重重包裹住兩只小蟲幾千萬(wàn)年過去了，松脂球成了化石1.六要素2.重點(diǎn)講述經(jīng)過展開、飛舞、穿過、飛進(jìn)、停、撣撣翅膀、拂拭慢慢爬、劃動(dòng)、向下爬動(dòng)作動(dòng)作提示

琥珀的形成經(jīng)歷了兩個(gè)階段：一是老松樹滴下的松脂包住了蒼蠅和蜘蛛，松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，積成了一個(gè)松脂球；二是海水淹沒了森林，松脂球被埋在泥沙下面，經(jīng)過幾千萬(wàn)年的時(shí)間，松脂球變成了化石。琥珀故事發(fā)生的時(shí)間琥珀的形成過程琥珀的發(fā)現(xiàn)過程琥珀的科學(xué)價(jià)值豐富的想象合理的推測(cè)結(jié)構(gòu)梳理《琥珀》一文中，作者通過

、

具體地記敘了一塊奇特的琥珀的

，交代了想象琥珀形成的科學(xué)依據(jù)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了關(guān)于琥珀的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。豐富的想象合理的推測(cè)形成過程主題概括拓展延伸美麗的琥珀一、判斷下列說法的正誤。1.琥珀是松脂球。（）2.琥珀里都要有兩只蟲子。（）3.琥珀只可以作裝飾品。（）4.海洋與琥珀的形成有關(guān)。（）×××√課堂演練二、選詞填空。推測(cè)猜測(cè)

1.兩校的球隊(duì)勢(shì)均力敵，究竟鹿死誰(shuí)手，大家都在（）。

2.有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民根據(jù)莊稼的長(zhǎng)勢(shì)可以（）出秋天的收成。推測(cè)猜測(cè)拓展閱讀課下讀一讀作家柏吉爾的《烏拉波拉故事集》。怒吼美餐沖刷詳細(xì)√√√√太陽(yáng)照射著樹林。夜空中無(wú)數(shù)亮晶晶的小眼睛俯視著大地。時(shí)間形成過程被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過價(jià)值