《一只飛在深秋的蜜蜂》閱讀答案一只飛在深秋的蜜蜂天氣驟然變冷了，一只孤獨的蜜蜂棲在窗臺上。它一動也不動,一副凍僵了的樣子。我推開窗戶,原想室內的暖意,一定會將它吸引進來。可是它仍無動于衷,只是微微地翹了兩下翅膀，而后吃力地朝遠方飛去。我猜想,它應該是一只迷失了方向的流浪蜂。在這個乍暖還寒的季節,它竟拒絕了一絲溫暖的慰藉,毅然選擇了遠行。一只蜜蜂飛過,竟悄然喚起了我對往事的回憶。很多年前,在我居住的村前,有一片一眼望不到邊的槐樹林。每當到了五月槐花盛開的時節,遠遠望去,那片槐樹林猶如一座座延綿起伏的雪山似的,濃郁的花香,溢滿了整個天空。這個時候,就會有一些從異鄉趕來的放蜂人,在槐樹林旁邊搭起一個個小帳。那一排排蜂箱的四周,被舞動的群蜂圍裹著,宛如一團團漂浮的彩云。那些蜜蜂們總是不知疲倦地飛進飛出,忙碌著采集花蜜。當時,盡管我對那些蜂箱充滿了好奇,可是嚶嚶的蜂群卻令我望而生畏,只能遠遠地觀望。有一次,淘氣的我為了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳條去撲打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蠻舉動,被一位放蜂的老人發現了。他疾步趕過來,狠狠地呵斥了我一頓。之后,他蹲下身,撿起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢滿憐惜。過了許久,放蜂老人才把目光從那只蜜蜂的身上移開。他看著我,說話的聲音輕了很多,“孩子,你看它們活得多么不容易啊。”我聽了之后,慚愧地低下了頭。但一直令我感到不解的是，放蜂老人養著數不清的蜜蜂，為什么會因為一只蜜蜂的意外死亡而傷心呢?這個謎，就像放蜂老人那充滿憐惜的眼神，在我的內心久久揮之不去。后來，村前的那片槐樹林被人們砍伐殆盡，只剩下一片光禿禿的鹽灘和縱橫交錯的溝壑。從此，再也見不到那些遠道而來放蜂的異鄉人。去年初夏的一天，我和幾位朋友一起到十梅庵森林公園觀賞槐花。在山腳下，我們遇見一位放蜂的中年男子。當時，有幾只蜜蜂不慎飛落到帳附近的一個小水洼里。他正手持一根竹，小心翼翼地將它們撈上來。然后，他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉。我在一旁看見了，有些不解地說：“你不怕被它們蜇傷嗎?”他憨厚地一笑，而后幽默地說：“應該是它們害怕呀!你看，它們辛辛苦苦積攢的口糧，不是都被我剝奪了。”隨后，我與他攀談起來。原來蜜蜂們雖然釀出了甘甜的蜜液，可是大多時候它們食用的卻是兌了少許蜜液的清水。然而，它們從來不因此抱怨和偷懶。每一只蜜蜂在每一天都會盡心盡力的采蜜，一直到它們生命的終結。放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追趕花期。有時候因為走得倉促，總會有些外出采蜜的蜜蜂，變成無家可歸的流浪蜂。從此，那些流浪蜂一邊艱難地活著，一邊為尋找家園做著徒勞的努力。最終大都暴尸野外。它們的犧牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人愛惜。在守著它們的時候，放蜂人盡力不讓每一個小生命受到傷害。他說到這兒的時候，輕輕一抬手，將那幾只翅膀已被吹干的蜜蜂放飛出去。他看著那幾只小生靈，歡快地融入到前方的蜂群里，臉上露出舒心的笑容。他的神情，然使我聯想起許多年前那位放蜂的老人。剎那間，曾經壓在我心里的謎團，悄然釋放……此刻，已經從回憶中走出的我，凝視著那一只流浪蜂飛去的方向，心頭則充溢著一種久違的感動。它能否穿越這漫長的寒意，尋找到花香四溢的家園?15.理解下列加點詞在中的含義。(4分,每小題2分)(1)淘氣的我為了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳條去撲打那些落在野花上的蜜蜂。(2)那些流浪蜂一邊艱難地活著，一邊為尋找家園做著徒勞的努力。16.下面的句子運用了什么描寫方法，簡要分其作用。(4分,每小題2分)(1)每當到了五月槐花盛開的時節,遠遠望去,那片槐樹林猶如一座座延綿起伏的雪山似的,濃郁的花香,溢滿了整個天空。(2)他正手持一根竹，小心翼翼地將它們撈上來。然后，他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉。17.文章多次使用了照應，請寫出其中一組。(2分)18.請簡要括本文的主題。(2分)參考答案：15(1)竟然，表示出于意料之外;對自己兒時的無知之舉感到后悔。(2)徒勞，無益地耗費力氣;為流浪蜂尋找家園不得而心生憐惜之情。[理解，要注意以下三點：一是要把握上下文營造的語境，在前文或后文尋找相關信息，然后加以括，進而推斷含義。二是使用修辭手法的詞句，一定要結合修辭的特點來考慮。三是聯系文章的中心來推斷詮釋。我們應采用詞義加表達作用的形式來答題。(1)“竟然”義項只有一項，就是表示出于意料之外。其傳達出的是作者對兒時舉動的后悔、自責。(2)“徒勞”也只有一個義項：無益地耗費力氣。其傳達出的是作者對流浪蜂執著尋找家園卻必定無果的同情、憐憫之情。]16.(1)運用景物描寫的方法，為下文寫放蜂人來此放蜂做鋪墊，與后面槐樹林被人們砍伐殆盡形成鮮明的對比。(2)運用動作(細節)描寫的方法，寫出了放蜂人對蜜蜂的憐惜、呵護與喜愛。[景物描寫的作用有以下幾點：①交代發生的時間、地點，揭示作品的時代背景;②渲染氣氛，烘托人物心情;③為后文情節的發展做鋪墊;④展示人物性格;⑤借景抒情，情景交融。我們可從以下幾個角度分動作(細節)描寫的作用：顯示人物內心世界;刻畫人物性格;表現變化的姿勢或者感情、態度;創造生動的畫面和活躍的場景。(1)景物描寫，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。根據這一念我們很容易知道這句話運用了景物描寫的方法。聯系下文對放蜂人的敘述，我們就知此處景物描寫是為下文寫放蜂人的'到來做鋪墊。(2)這句話表現的是放蜂人對蜜蜂細心照料、呵護的情景，放蜂人對蜜蜂的情感是通過細膩的動作(細節)表現的。]17.(1)最后一段與開頭前三段形成照應。(2)第⑦段槐樹林被砍伐殆盡與第④段對茂密的槐樹林的描寫形成照應。(3)第段壓在心頭的謎團釋放了與第⑥段對放蜂老人為蜜蜂死亡而傷心的不解之謎形成照應。(常見的照應有：①開頭與結尾照應。使文章結構完整，主旨突出，能更好地抒發感情，渲染氣氛。②正文與標題照應。使文章的內容更醒目地揭示標題的意思。③行文中前后照應。可制造懸念，使情節發展具有吸引力和戲劇性，使結構更緊湊，文脈更貫通。文中照應的地方比較多，如文章結尾段寫對流浪蜂的祝福，就與開頭三段描寫見到深秋中的流浪蜂照應;“他說到這兒的時候，輕輕一抬手，將那幾只翅膀已被吹干的蜜蜂放飛出去”與“他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉”照應;等等。對文中的照應之處我們可括寫出，也可抄原句回答。)18.文章通過對放蜂人善待蜜蜂、憐惜蜜蜂的敘寫，表現了蜜蜂釀蜜的艱辛和食蜜的稀少，抒發了對蜜蜂那種勤勞執著、無私奉獻精神的欽佩之情。(或：文章以物喻人，借辛勤釀蜜的蜜蜂，贊揚那些像蜜蜂一樣勤勞執著、無