2025年兒童教育心理師考試試卷及答案一、案例分析題（共2題，每題30分）

1.案例一：

張某，女，7歲，小學一年級學生。張某性格內向，膽小怕事，在學校里幾乎不與同學交流，課堂上不敢發言，作業完成得很慢。家長反映，張某在家也很少與父母交流，父母工作較忙，對孩子的關心較少。請問：

（1）張某可能存在哪些心理問題？

（2）針對張某的情況，應該如何開展教育工作？

（3）如何幫助張某建立自信，提高與同學交流的能力？

（4）如何與張某的家長進行有效溝通，共同促進張某的成長？

答案：

（1）張某可能存在以下心理問題：社交焦慮、自信心不足、自卑、注意力不集中等。

（2）針對張某的情況，可以從以下幾個方面開展教育工作：

1.增強張某的自信心，讓她認識到自己的優點和長處；

2.培養張某的社交能力，鼓勵她在課堂上積極發言，與同學交流；

3.家長要關注張某的成長，多與孩子溝通交流，了解孩子的內心想法；

4.教師要關注張某的學習情況，給予她適當的關注和鼓勵。

（3）幫助張某建立自信，提高與同學交流的能力：

1.發現張某的優點和長處，及時給予表揚和鼓勵；

2.組織一些團隊活動，讓張某在活動中發揮自己的特長；

3.培養張某的自信心，讓她相信自己能夠做好任何事情。

（4）與張某的家長進行有效溝通：

1.了解家長的教育理念，尊重家長的意見；

2.與家長分享張某在學校的表現，共同探討解決問題的方法；

3.鼓勵家長多關心孩子，多與孩子溝通交流。

2.案例二：

李某，男，8歲，小學三年級學生。李某在學校表現良好，但近期出現注意力不集中的情況，上課時經常走神，作業完成得也不夠認真。家長反映，李某在家里也經常看電視、玩手機，導致學習成績下降。請問：

（1）李某可能存在哪些心理問題？

（2）針對李某的情況，應該如何開展教育工作？

（3）如何幫助李某提高學習興趣，培養良好的學習習慣？

（4）如何與李某的家長進行有效溝通，共同促進李某的成長？

答案：

（1）李某可能存在以下心理問題：注意力不集中、學習興趣不高、依賴電子產品等。

（2）針對李某的情況，可以從以下幾個方面開展教育工作：

1.幫助李某養成良好的學習習慣，提高學習效率；

2.家長要關注李某的學習情況，給予適當的監督和指導；

3.教師要關注李某的學習進度，及時調整教學方法，激發學生的學習興趣。

（3）幫助李某提高學習興趣，培養良好的學習習慣：

1.了解李某的興趣愛好，將其與學習內容相結合，提高學習興趣；

2.培養李某的自制力，減少對電子產品的依賴；

3.教師和家長要共同關注李某的學習情況，給予適當的鼓勵和支持。

（4）與李某的家長進行有效溝通：

1.了解家長的教育理念，尊重家長的意見；

2.與家長分享李某在學校的表現，共同探討解決問題的方法；

3.鼓勵家長多關心孩子，多與孩子溝通交流，了解孩子的內心想法。

二、選擇題（共2題，每題20分）

1.以下哪項不屬于兒童教育心理師的工作職責？

A.開展心理健康教育

B.提供心理咨詢

C.進行家庭教育指導

D.從事商業廣告宣傳

答案：D

2.兒童教育心理師在工作中，以下哪種溝通方式最有效？

A.嚴厲批評

B.善意批評

C.無視問題

D.放任自流

答案：B

三、簡答題（共2題，每題20分）

1.簡述兒童教育心理師在開展心理健康教育時，應注意哪些方面？

答案：

1.尊重學生，關注學生的個性差異；

2.營造良好的教育環境，提高學生的心理健康水平；

3.注重培養學生的自信心和自尊心；

4.培養學生的團隊合作精神和社會責任感；

5.幫助學生建立積極的人生態度和價值觀。

2.簡述兒童教育心理師在家庭教育指導中，應如何與家長進行有效溝通？

答案：

1.尊重家長，了解家長的教育理念；

2.分享家庭教育經驗，為家長提供有益的建議；

3.關注家長的需求，針對性地進行指導；

4.鼓勵家長積極參與孩子的成長，共同促進孩子的全面發展；

5.與家長建立良好的合作關系，共同關注孩子的心理健康。

四、論述題（共2題，每題30分）

1.結合實際案例，論述兒童教育心理師在開展心理健康教育時，如何關注學生的個性差異？

答案：

1.案例背景：某學生小明，性格內向，不善與人交往，學習成績一般。

2.關注學生個性差異的措施：

1.通過與小明的溝通，了解他的興趣和特長，為他提供展示自己的平臺；

2.鼓勵小明參加課外活動，提高他的社交能力；

3.調整教學方法，針對小明的學習特點進行教學；

4.家長和教師共同關注小明的成長，給予他適當的關心和支持。

2.結合實際案例，論述兒童教育心理師在家庭教育指導中，如何與家長建立良好的合作關系？

答案：

1.案例背景：某學生小華，性格活潑，但學習習慣較差，成績不理想。

2.與家長建立良好合作關系的措施：

1.與家長分享小華在學校的表現，了解家長的教育理念；

2.針對小華的學習問題，共同探討解決方法，制定家庭教育計劃；

3.鼓勵家長積極參與小華的學習生活，關注他的成長；

4.定期與家長溝通，了解小華在家庭中的表現，共同促進小華的全面發展。

五、應用題（共2題，每題20分）

1.某學生小王，性格孤僻，不善于與人交往，學習成績較差。請根據小王的情況，制定一份針對性的心理輔導方案。

答案：

1.案例背景：小王性格孤僻，不善于與人交往，學習成績較差。

2.心理輔導方案：

1.與小王進行深入溝通，了解他的內心想法和需求；

2.鼓勵小王參加課外活動，提高他的社交能力；

3.調整教學方法，針對小王的學習特點進行教學；

4.家長和教師共同關注小王的成長，給予他適當的關心和支持。

2.某學生小張，因家庭矛盾導致心理壓力大，影響學習成績。請根據小張的情況，制定一份針對性的家庭教育指導方案。

答案：

1.案例背景：小張因家庭矛盾導致心理壓力大，影響學習成績。

2.家庭教育指導方案：

1.與家長溝通，了解家庭矛盾的原因，尋求解決方案；

2.幫助家長改善家庭氛圍，減輕小張的心理壓力；

3.與教師共同關注小張的學習情況，調整教學策略；

4.鼓勵小張積極參與家庭活動，增強家庭凝聚力。

六、綜合題（共2題，每題30分）

1.結合兒童教育心理學的相關知識，論述兒童教育心理師在開展心理健康教育時，應如何關注學生的情緒問題？

答案：

1.關注學生情緒問題的原因：

1.學習壓力：學生在學習中遇到困難，導致情緒低落；

2.家庭矛盾：家庭矛盾會影響學生的情緒，影響學習；

3.同伴關系：同伴關系緊張，導致學生情緒不穩定；

4.自我認知：學生對自己的認知不足，導致情緒波動。

2.關注學生情緒問題的措施：

1.建立良好的師生關系，關注學生的情緒變化；

2.開展心理健康教育，提高學生的情緒管理能力；

3.家長和教師共同關注學生的情緒問題，及時給予關心和支持；

4.培養學生的自我認知能力，幫助他們正確面對情緒問題。

2.結合兒童教育心理學的相關知識，論述兒童教育心理師在家庭教育指導中，應如何幫助家長樹立正確的教育觀念？

答案：

1.家長樹立正確的教育觀念的重要性：

1.幫助家長了解兒童心理發展規律，正確對待孩子的成長；

2.促進家長與孩子的溝通交流，建立良好的親子關系；

3.提高家長的教育水平，為孩子的成長提供良好的家庭教育環境。

2.幫助家長樹立正確的教育觀念的措施：

1.與家長分享兒童心理發展規律，幫助家長了解孩子的成長特點；

2.開展家庭教育講座，提高家長的教育水平；

3.與家長溝通交流，了解他們的教育需求，提供針對性的指導；

4.鼓勵家長關注孩子的心理健康，營造良好的家庭教育氛圍。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（共2題，每題30分）

1.案例一：

（1）張某可能存在哪些心理問題？

-社交焦慮

-自信心不足

-自卑

-注意力不集中

（2）針對張某的情況，應該如何開展教育工作？

-增強自信心

-培養社交能力

-家長關注與溝通

-教師關注與鼓勵

（3）如何幫助張某建立自信，提高與同學交流的能力？

-發現優點，給予表揚

-組織團隊活動，發揮特長

-培養自信心，相信自己

（4）如何與張某的家長進行有效溝通，共同促進張某的成長？

-尊重家長，了解教育理念

-分享張某表現，共同探討方法

-鼓勵家長關心孩子，溝通交流

2.案例二：

（1）李某可能存在哪些心理問題？

-注意力不集中

-學習興趣不高

-依賴電子產品

（2）針對李某的情況，應該如何開展教育工作？

-培養學習習慣

-家長關注與指導

-教師調整教學

（3）如何幫助李某提高學習興趣，培養良好的學習習慣？

-結合興趣，提高學習興趣

-培養自制力，減少電子產品依賴

-家長教師共同關注，給予鼓勵

（4）如何與李某的家長進行有效溝通，共同促進李某的成長？

-尊重家長，了解教育理念

-分享李某表現，共同探討方法

-鼓勵家長關心孩子，溝通交流

二、選擇題（共2題，每題20分）

1.以下哪項不屬于兒童教育心理師的工作職責？

-D.從事商業廣告宣傳

2.兒童教育心理師在工作中，以下哪種溝通方式最有效？

-B.善意批評

三、簡答題（共2題，每題20分）

1.簡述兒童教育心理師在開展心理健康教育時，應注意哪些方面？

-尊重學生，關注個性差異

-營造良好環境，提高心理健康水平

-培養自信自尊，建立積極態度

-培養團隊合作，增強社會責任感

-幫助建立人生觀價值觀

2.簡述兒童教育心理師在家庭教育指導中，應如何與家長進行有效溝通？

-尊重家長，了解教育理念

-分享家庭教育經驗，提供建議

-關注家長需求，針對性指導

-鼓勵家長參與，促進孩子成長

-建立良好合作關系，關注孩子成長

四、論述題（共2題，每題30分）

1.結合實際案例，論述兒童教育心理師在開展心理健康教育時，如何關注學生的個性差異？

-案例背景：小明，性格內向，不善交往，成績一般

-關注個性差異的措施：溝通了解，鼓勵參加活動，調整教學，家長教師共同關注

2.結合實際案例，論述兒童教育心理師在家庭教育指導中，如何與家長建立良好的合作關系？

-案例背景：小華，性格活潑，學習習慣差，成績不理想

-建立良好合作關系的措施：溝通了解，共同探討，關注成長，定期溝通，促進全面發展

五、應用題（共2題，每題20分）

1.某學生小王，性格孤僻，不善于與人交往，學習成績較差。請根據小王的情況，制定一份針對性的心理輔導方案。

-案例背景：小王，性格孤僻，不善于交往，成績一般

-心理輔導方案：溝通了解，鼓勵參加活動，調整教學，家長教師共同關注

2.某學生小張，因家庭矛盾導致心理壓力大，影響學習成績。請根據小張的情況，制定一份針對性的家庭教育指導方案。

-案例背景：小張，家庭矛盾，心理壓力大，成績不理想

-家庭教育指導方案：溝通了解，改善家庭氛圍，關注學習，家長教師共同關注

六、綜合題（共2題，每題30分）

1.結合兒童教育心理學的相關知識，論述兒童教育心理師在開展心理健康教育時，應如何關注學生