2025年安徽省江淮名卷大聯(lián)考中考歷史“最后一卷”一、選擇題1．在安徽省蚌埠雙墩遺址（距今約7300至6600年）中出土了漁獵（骨鏢）、采集（鹿角鉤形器）、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（石斧、石鏟）、谷物加工（圓餅、石棒）等工具。這可以說明當時（

）A．多元一體文明格局 B．社會分工的專業(yè)化C．安徽農(nóng)耕技術領先 D．生產(chǎn)方式的多樣化2．下列內(nèi)容反映的主題是（

）孔子主張的“禮”是維護社會等級秩序的重要工具，“君君臣臣父父子子”強調(diào)了君主、臣子、父親、兒子各自應有的行為規(guī)范，體現(xiàn)了嚴格的等級觀念韓非禮者……君臣父子之交也，貴賤賢不肖之所以別也董仲舒禮者……序尊卑、貴賤、大小之位，而差外內(nèi)、遠近新故之級者也A．禮具有階級和差別性 B．禮崩樂壞的社會現(xiàn)實C．儒、法思想相互融合 D．諸子百家積極探索3．在九品中正制實施之初，家世僅是一個參考因素。但后來中正品評人物的標準發(fā)生了嚴重的偏差，“庶姓寒人，無寸進之路”。這表明九品中正制（

）A．逐漸維護士族特權(quán) B．旨在強化中央集權(quán)C．提升庶族地主地位 D．保證官員清正廉潔4．日本奈良的正倉院保存了下列圖片：圖一：光明皇后本姓藤原，為模仿唐人的單姓，在其臨摹王羲之《樂毅論》的落款處署“藤三娘”；圖二：女性豐頰、粗眉，體現(xiàn)了盛唐審美趣味。這反映出（

）

A．唐朝與日本交往的頻繁 B．唐朝民族政策開放包容C．唐朝文化的繁榮與傳播 D．日本全面模仿中華文化5．宋時江南有“蘇湖熟，天下足”之稱，但也出現(xiàn)了“建安品茶，甲于天下”“（吳興）山鄉(xiāng)以蠶桑歲計，富室育蠶有數(shù)百箔”“（長江流域）木棉收千株，八口不憂貧”。這反映當時江南地區(qū)（

）A．人身依附關系逐漸松弛 B．經(jīng)濟重心南移推動經(jīng)濟作物發(fā)展C．社會風氣更是格外開放 D．種植業(yè)與紡織業(yè)的分離已經(jīng)完成6．洪武九年（1376年），明太祖整頓中書省，裁汰平章政事、參知政事等官；洪武十年，又設通政使司，后詔令六部諸司“奏事毋關白中書”，奪丞相專掌章奏之權(quán)。以上措施的目的是（

）A．加強君主專制 B．提高行政效率C．完善官吏選拔 D．重視官制改革7．《天津條約》規(guī)定允許外國公使進駐北京，《北京條約》則是由清政府代表恭親王與英法等國代表在北京進行談判并簽署的，打破了清政府不與外國在京談判和訂約的慣例。這說明當時（

）A．英國擴大了在華的勢力范圍 B．清政府被迫進行外交轉(zhuǎn)型C．清政府已放棄天朝上國觀念 D．清政府近代外交體制確立8．1941年10月，中共在延安召開大會提出建立反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張；太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨發(fā)表宣言指出：“中國與英美……建立太平洋一切抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持抗日戰(zhàn)爭至完全勝利。”1942年1月由美、英、蘇、中等26國在華盛頓共同簽署了《聯(lián)合國家宣言》。這反映了（

）A．中國抗日戰(zhàn)爭是太平洋戰(zhàn)爭的一部分 B．中國戰(zhàn)場是世界反法西斯的主戰(zhàn)場C．中國積極推動建立世界反法西斯同盟 D．日本侵略重心從中國轉(zhuǎn)移到東南亞9．下圖是畫家徐寄萍1956年創(chuàng)作的《幫助媽媽學文化》的年畫，圖中紅領巾小男孩拿出自己的課本，教媽媽學習認字。辛苦勞動一天的媽媽在照看年幼孩子的同時孜孜不倦地堅持學習文化。這反映了（

）A．熱愛勞動的群眾形象 B．科教興國戰(zhàn)略的貫徹C．奮發(fā)圖強的精神風貌 D．百家爭鳴的學術方針10．進入中國特色社會主義新時代，中國空間站向全球開放，吸引多國科研項目入駐，共同展開太空實驗并共享數(shù)據(jù)。在“天問一號”火星探測任務中，與多國國家空間中心等機構(gòu)開展廣泛合作。這說明我國（

）A．堅持開放包容與互利共贏的發(fā)展觀 B．推動了國際關系和諧發(fā)展C．推動構(gòu)建均衡發(fā)展的大國關系框架 D．積極融入?yún)^(qū)域集團化潮流11．在公元前5世紀的雅典，政府一方面通過修建大量公共工程，發(fā)放份地給貧困農(nóng)民；另一方面對參加公民大會工作的人、參加陪審法庭的人及五百人會議的成員發(fā)給一定的報酬金。這些措施（

）A．維護了各階層的利益 B．保障并強化了民主政治制度C．培養(yǎng)積極參政的意識 D．充分體現(xiàn)了以工代賑的色彩12．西歐中世紀大學的出現(xiàn)是世界教育史上一個具有劃時代意義的重大歷史事件，大學基礎課程包括文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂，專業(yè)課程有法學、醫(yī)學和神學。這說明大學課程的設置受基督教會的影響外，還反映了（

）A．經(jīng)濟和社會發(fā)展的需求 B．人民生活水平的下降C．國家間經(jīng)濟聯(lián)系的緊密 D．西歐工商業(yè)缺乏活力13．1846年，馬克思、恩格斯在布魯塞爾建立了共產(chǎn)主義通訊委員會，1847年又在倫敦指導正義者同盟改組為共產(chǎn)主義者同盟，并把同盟的舊口號“人人皆兄弟”改為“全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來”。這（

）A．促進了科學社會主義的誕生 B．說明無產(chǎn)階級斗爭有科學理論指導C．反映了馬克思主義影響擴大 D．推動歐洲工人階級登上了歷史舞臺14．二戰(zhàn)后，亞非拉民族解放運動蓬勃發(fā)展。印度通過長期的“非暴力不合作運動”，于1947年脫離英國獲得獨立；阿爾及利亞經(jīng)過八年武裝斗爭，擺脫法國殖民統(tǒng)治；1960年，非洲有17個國家獨立，史稱“非洲年”。這些斗爭（

）A．加速區(qū)域一體化進程 B．建立廣泛的社會主義制度C．瓦解了世界殖民體系 D．力求擺脫貧窮落后的面貌15．2025年，在第九屆亞冬會比賽場館內(nèi)，環(huán)保、節(jié)能又高效的新型電動澆冰車取代了以往的燃油澆冰車；數(shù)字傳感技術的應用，則能精準控制場館能耗，通過智能化管理，優(yōu)化能源分配。這體現(xiàn)了（

）A．安全辦賽，合作交流 B．科技節(jié)能，綠色亞運C．人工智能，信息時代 D．公平競爭，共創(chuàng)和諧二、改錯題16．繪畫是一定社會現(xiàn)實的表達。辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該題前的括號內(nèi)正確的填寫“正確”，錯誤的填寫“錯誤”，并加以改正。(1)閻立本《步輦圖》描繪了唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景，反映了唐朝與匈奴的友好往來。(2)宋元時期繪畫藝術題材廣泛、風格多樣、技巧成熟，如在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的山水畫——《清明上河圖》。(3)啟蒙運動時期的《蒙娜麗莎》人物形象神態(tài)自若，富有生命活力，體現(xiàn)了人文主義精神。(4)徐悲鴻以西洋寫實主義的技法改革中國畫法，創(chuàng)作了《愚公移山》《田橫五百士》等。三、材料題17．閱讀下列材料，回答問題。材料一

在19世紀70年代末，晚清政府作出了一項具有劃時代意義的決定：派遣一批幼童前往美國留學。這些被稱作“中國公使派美學童”的孩子們，對中國的教育和科技改革產(chǎn)生了深遠影響。——摘編自[以]利爾·萊博維茨、[美]馬修·米勒《幸運兒：晚清留美幼童的故事》材料二

1905年科舉制度的廢除，使得更多青年選擇出國留學。留學生們不僅學習西方的科學技術，還積極參與政治活動。例如，1905年，留日學生成立了“同盟會”，成為辛亥革命的重要組織基礎。許多留學生在國外接受了民主共和思想，回國后成為推翻清朝統(tǒng)治的中堅力量。——摘編自王曉明《留學生與中國近代化》材料三

中西近代化歷程對比示意圖(1)材料一中留學事業(yè)反映的改革在中國近代化歷程中有怎樣的歷史地位？(2)結(jié)合材料二并聯(lián)系所學知識，分析留學生對近代中國社會轉(zhuǎn)型產(chǎn)生的影響。(3)依據(jù)材料三中示意圖及所學，運用近代英國的相關史實來說明西方近代化歷程中制度變革與器物變革之間的聯(lián)系并說明中西近代化歷程的不同之處。18．閱讀下列材料，回答問題。材料一

瓦特在1768年研制出新的蒸汽機，工作效率是紐科門機的三倍，耗煤量卻只有后者的四分之一，很快就在各個煤礦取代了紐科門蒸汽機的位置。瓦特的改良蒸汽機既安全又穩(wěn)定，不僅運行成本低廉，還是一種廣泛適用于各種制造業(yè)領域的“萬能機”，除了在煤礦中抽水、運煤，還迅速被應用到冶金、面粉、鑄幣、紡織等行業(yè)。1807年，美國人富爾頓將蒸汽機運用于輪船上，建成“克勒蒙特”號汽船，開辟了蒸汽動力船新時代。1814年，英國人斯蒂芬森把蒸汽機裝在火車上，開始了陸路運輸?shù)男聲r代。——摘編自馬克垚主編《世界文明史》材料二

蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化從1926年開始，到30年代末基本完成。社會主義工業(yè)化的方針，是1925年12月召開的聯(lián)共（布）第十四次代表大會確定的。斯大林認為，工業(yè)化的中心和基礎，是發(fā)展重工業(yè)，就是發(fā)展生產(chǎn)資料的生產(chǎn)，發(fā)展本國的機器制造業(yè)。因此，蘇聯(lián)在資金分配上，側(cè)重支持重工業(yè)。頭兩個五年計劃用于重工業(yè)的投資占全部投資的84.2%和82.8%。重工業(yè)的發(fā)展速度大大高于輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)。——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·現(xiàn)代史編》(1)根據(jù)材料一，概括瓦特改良蒸汽機的特點及對工業(yè)革命進程的影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化的重點及其實施原因。(3)結(jié)合所學知識，比較英國工業(yè)革命與蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化在發(fā)展模式上的不同。四、綜合題19．閱讀材料，完成下列探究活動。材料

拿破侖·波拿巴，1769年8月15日出生于科西嘉島的阿雅克肖，出身于一個破落貴族家庭，從小就缺乏耐性、好動。1794年7月28日，羅伯斯庇爾兄弟在巴黎被推上斷頭臺，8月9日，拿破侖被視為羅伯斯庇爾的黨羽，以涉嫌叛國罪被捕。1799年發(fā)動“霧月政變”，成為法蘭西第一共和國第一執(zhí)政，1804年稱帝，并與同年3月21日頒布《法國民法典》，即《拿破侖法典》，奠定現(xiàn)代法律體系基礎，推動法治、教育及行政現(xiàn)代化。1814年，聯(lián)軍攻陷巴黎，拿破侖退位并被放逐到厄爾巴島，1815年逃回巴黎，建立百日王朝，同年在滑鐵盧戰(zhàn)役中戰(zhàn)敗，被囚禁在圣赫勒拿島，1821年逝世。——摘編自鄭州師范歷史文化學院《歷史人物拿破侖》(1)依據(jù)材料與所學，分析歸納《拿破侖法典》的歷史影響。(2)從材料中選取適當信息，然后運用表格或年代尺制作一份簡要的拿破侖·波拿巴年譜。(3)綜合所學與材料信息，談談你對拿破侖·波拿巴統(tǒng)治的認識。（要求：觀點鮮明，史論結(jié)合，表述清晰，100字左右。）參考答案1．D2．A3．A4．C5．B6．A7．B8．C9．C10．A11．B12．A13．A14．C15．B16．(1)錯誤，將“匈奴”改為“吐蕃”(2)錯誤，將“山水”改為“風俗”(3)錯誤，將“啟蒙運動”改為“文藝復興”(4)正確17．(1)地位：（洋務運動）是中國近代化的開端。(2)影響：為辛亥革命等民主革命奠定思想基礎，促進了思想解放；加速了封建專制制度的瓦解；培養(yǎng)了一批具有近代知識的人才。(3)聯(lián)系：英國資產(chǎn)階級革命后君主立憲制的確立，為工業(yè)革命提供了政治前提。不同：順序不同，西方近代化先是思想層面的變革，然后是制度變革，最后才是器物技術層面的變革，而中國近代化歷程正好相反，由學習器物（技術、物質(zhì)）到學習制度，最后再學習思想；背景不同，西方資本主義萌芽發(fā)展較充分，主動走上近代化道路，而中國遭到西方列強侵略，在殖民者沖擊下被迫進行，并與救亡圖存相結(jié)合。18．(1)特點：工作效率高，耗煤量低；安全穩(wěn)定，運行成本低廉；適用范圍廣。影響：推動蒸汽機在各行業(yè)廣泛應用，使人類進入“蒸汽時代”；促進了交通運輸工具革新，推動了工業(yè)革命的發(fā)展。(2)重點：發(fā)展重工業(yè)。原因：蘇聯(lián)面臨外部資本主義國家的威脅，發(fā)展重工業(yè)能增強國防力量；斯大林認為重工業(yè)是工業(yè)化的中心和基礎，發(fā)展重工業(yè)有利于建立本國完整的機器制造業(yè)，實現(xiàn)工業(yè)化。(3)不同：英國工業(yè)革命采用市場經(jīng)濟體制，從輕工業(yè)開始，逐步帶動其他行業(yè)發(fā)展，發(fā)展進程相對緩慢，注重技術積累與創(chuàng)新。蘇聯(lián)由政府主導，采用計劃經(jīng)濟體制，集中力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，發(fā)展速度快，但忽視了輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。19．(1)影響：鞏固了法國大革命的成果；傳播了資產(chǎn)階級自由民主思想；打擊了歐洲的封建勢力；有利于歐洲資本主義的發(fā)展；有利于穩(wěn)定社會秩序；對后來很多資本主義國家的立法產(chǎn)生了很大影響，成為近代很多國家民法的參照藍本等。(2)示例一：拿破侖·波拿巴年譜1769年8月15日生于科西嘉島的阿雅克肖1794年8月9日以涉嫌叛國罪被捕1799年發(fā)動“霧月政變”1804年