年陜西省初中學業水平考試語文試卷注意事項：1.本試卷共8頁。全卷總分120分。考試時間150分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，在試題卷上作答無效。4.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。一、語言運用·參加實踐活動(共7小題，計24分)學校文學社將推出“青春·追光”專刊。你作為文字編輯需完成以下任務。【唱響青春】請解決欄目一《歌聲》導語中的語言文字問題。在人生的黃金時代，我們乘著歌聲的翅膀，吟唱篷勃的生命之歌，盡情感受青春、自由、友情、理想、責任等的美好。春夏秋冬，酸甜苦辣，年復一年，我們撫摩成長的年輪，仿佛能夠傾聽到生命拔節生長的暄響。飛馳想象，精神漫游，超越功利，追求理想，我們將收獲豐饒的人生，體驗精神創造的快樂。1.請確認導語中加點字的讀音。(2分)(1)撫摩（A.wǔ B.fǔ) (2)豐饒(A.ráo B.yáo)2.校對導語時發現其中有錯別字，請改正。(2分)(1)篷勃 (2)暄響【悅覽山河】請補充詩文名句，完成欄目二《山河》的寄語。3.讀萬卷書，行萬里路。讓我們一起領略祖國的大好山河，感受社會的發展變化。(1)漫步塞外，目之所及，蒼茫遼闊，你能欣賞到王維詩中“，”(《使至塞上》)的奇美壯麗景象；(2)由塞北至齊魯，登泰山之巔，俯瞰群峰環繞，內心自然生發出“，”(《望岳》)的豪情壯志;(3)一年之計在于春,“,”(《次北固山下》)，新舊交替之際，早春的江南一派生機勃勃、欣欣向榮；(4)一路向南，土地平闊，阡陌縱橫，十里荷花，風景宜人，“，并怡然自樂”(《桃花源記》)——人民富足，社會安定；(5)江山如此多嬌，我們的祖國“，正在噴薄”(《祖國啊，我親愛的祖國》)。面對此情此景，我們定會放聲高歌———為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉??(11分)【擁抱時代】下面是欄目三《前行》中的一段文字，請完成編輯任務。①青春是兩個美妙絕倫的字眼，青年是一個撥動心弦的詞匯。②一個國家最好看的風景，就是這個國家的年輕人。③曾幾何時，青春是，青春是，青春是憂國憂民的感嘆，青春更是——不管是在救亡圖存的火熱歲月，還是改革開放的發展時期，還是實現中華民族復興的征途上，無數的青年踏出的每一步，都與時代的變革高度吻合、同頻共振，他們用青春的活力，為中國孕育著無限可能。4.語段第①句橫線處須加“更”，請說明理由。(2分)5.請提取第②句的主干，寫在下面的橫線上。(2分)6.請將下面的語句分別填入第③句的橫線處。(只填序號)(2分)A.不卑不亢的壯舉 B.義無反顧的抉擇 C.救國救民的情懷【追求光華】學校擬開展革命英烈紀念活動，欄目四《星火》要刊載祭掃儀式誓詞。7.請從下面的名著中選擇一個或多個革命人物作為素材，完成撰寫任務。(3分)《紅巖》《可愛的中國》二、綜合閱讀，提升思維品質(共13小題，計46分)【現代文閱讀】(共7小題，計30分)(一)閱讀下面的材料，完成8~10題。(9分)【材料一】1918年11月，第一次世界大戰結束。1919年1月，英、法、美、意、日等國在巴黎召開“和平會議”，史稱“巴黎和會”。中國因在大戰中參加協約國一方，并曾派遣華工赴法參與后方工作，戰后也以戰勝國的身份參加了巴黎和會。中國代表團由北京政府外交總長陸征祥、駐美公使顧維鈞、駐英公使施肇基、駐比公使魏宸組以及南方軍政府外交次長王正廷五人組成。會上，中國代表提出了廢除列強在中國的勢力范圍、撤退外國軍警、裁撤外國在華的郵政電報機關、取消領事裁判權、歸還租借地、歸還租界以及關稅自主七項希望條件。后在中國留歐學生的強烈要求下，中國代表團又提出取消“二十一條”、歸還大戰期間被日本奪取的德國在山東占有的各種權利等要求。但是，由美、英、法三國操控的會議除將山東問題列入討論外，竟以中國代表的提案不在和會討論的范圍之內為由，拒絕了中國代表的合理要求。(摘自華東師范大學出版社《中國歷史八年級(上冊)教師教學用書》，2017年8月第1版)【材料二】2024年是“兩彈一星”功勛科學家鄧稼先誕辰100周年，也是中國第一顆原子彈爆炸60周年。1964年10月16日，我國第一顆原子彈試爆成功；僅僅2年8個月后，我國第一顆氫彈爆炸成功。這一年鄧稼先43歲，周光召38歲，于敏41歲……這些春秋鼎盛的棟梁之材，當初投身核工業時都不過30歲出頭，他們將最好的年華奉獻給了祖國，用實際行動詮釋了“對黨忠誠，不負人民”的崇高意義。1950年，鄧稼先在美國獲得博士學位。由于學業突出，導師推薦他去英國深造。然而，鄧稼先義無反顧地選擇回國。那時，他每個月的工資是650斤小米，約合68元人民幣。如果鄧稼先留在歐美國家做研究員，收入將是他在國內的57倍。1958年8月的一天，鄧稼先被選為中國第一枚原子彈理論設計的主攻手。從此，鄧稼先深入戈壁開始了隱姓埋名、嘔心瀝血、兢兢業業的國防工作，直到1986年7月在北京301醫院去世。鄧稼先艱苦創業的28年，是他對祖國、對同志堅守諾言、矢志不渝的28年。在鄧稼先病重住院期間，遠在美國的楊振寧專門趕回來看望他。楊振寧問鄧稼先，為國家造出了原子彈和氫彈得了多少獎勵。許鹿希當時說，給了10元。鄧稼先補充了一句，是20元———原子彈10元、氫彈10元。這種不計名利的家國之愛，早已深深熔鑄在鄧稼先的血液中。鄧稼先曾說過，這項事業的成功離不開成千上萬人的共同努力。“兩彈一星”的輝煌絕非個體的成功，而是凝聚了一代科學家的心血與智慧，他們用實際行動共同筑牢了國家安全的基石。(摘編自《許身國威壯河山》,2024.12.14《光明日報》)【材料三】“中國旅游”讓世界看到了一個可信、可愛、可敬的中國。2024年，中國全面放寬優化免簽政策，推出一系列外國人來華政策舉措，“中國游”成為越來越多外國游客的優先選擇。本年度，全國移民管理機構累計查驗出入境人員6.1億人次，同比上升43.9%，其中外國人6488.2萬人次，同比上升82.9%。“說走就走”的“中國游”打開了世界了解中國的新窗口、新通道，向全球展現了真實、多元和活力滿滿的中國形象。“中國給了我們太多驚喜”“高鐵出行，難以置信，太快了”“移動支付，太便捷了”“多種語言路線圖，太貼心了”“每個人都很友善”……一時間，“打卡中國”風靡社交媒體。外國游客來到中國，用自己的眼睛觀察中國，用自己的耳朵傾聽中國，用自己的腳步丈量中國，形成并分享關于中國的真實新鮮認知，讓更多外國朋友看到了真實、立體、全面的中國。“眼前的中國”與“一些西方媒體報道中的中國”“想象中的中國”截然不同，是許多外國游客的共同感受。事實表明，來到中國、看到中國、用心感知中國，才能更好認識中國。(摘編自《免簽效益持續顯現“中國游”更加火熱》，2025.1.16《人民日報》)鏈接材料：(摘編自2025.2.11《人民日報》)【材料四】以國之名，悼我同胞。2024年12月13日，“2024年南京大屠殺死難者國家公祭儀式”在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行。87年前的寒冬，南京陷落，短短6周30萬同胞罹難，制造南京大屠殺的日軍手段之殘忍、行徑之野蠻駭人聽聞。“國家公祭儀式以最高級別儀式宣示國家堅定立場，喚起人們對和平的向往與堅守。公祭場所能夠承載過去、托起未來，讓我們銘記人類之殤，向世界傳播記憶符號。南京大屠殺史研究會會長張生說。不忘來路，才能更好走向未來。落后就要挨打，發展才能自強。每一次緬懷，都是記憶的傳承；每一次紀念，都是精神的洗禮。把先輩們開創的偉大事業不斷推向前進，是時代賦予我們的使命。(摘編自《銘記歷史砥礪奮進》《永志不忘祈愿和平》，2024.12.14《光明日報》)8.《中國人失掉自信力了嗎》強調：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，??這就是中國的脊梁。”鄧稼先的哪些表現，證明了他就是魯迅先生所說的“中國的脊梁”。請結合【材料二】，具體闡釋。(3分)9.在國家日益強大的今天，為何還要舉行“南京大屠殺死難者國家公祭”?綜合四則材料，分別概括并說明。(4分)10.下列對材料有關內容的表述，正確的一項是()(2分)A.“巴黎和會”只同意了將原德國在山東占有的各種權利歸還中國的要求，拒絕了其他訴求。B.面對楊振寧的提問，鄧稼先對許鹿希的回答進行了補充，可見他對當時的獎勵并不滿意。C.數據顯示，全面放寬優化免簽政策之后，“中國游”已成為越來越多外國游客的優先選擇。D.外國朋友只有來到中國，才會發現真實、立體、全面的中國，與“想象中的中國”完全不同。(二)閱讀下面的文字,完成11~14題。(21分)鬼子來了謝大立斷水已是第三天了，還是在沙漠的深處。小戰士不停地對老班長說，我感覺身上的東西越來越重了，實在是一步也走不動了。老班長說，走不動也得走！小戰士說，那我們把身上的東西扔掉些再走吧?老班長說，你要扔掉什么，你的身上有什么東西可以扔掉的?小戰士說，用不上的東西，重的東西……老班長瞪一眼小戰士，看看四周，大喊一聲說，鬼子來了！然后拔腿就跑。小戰士驚慌地跟著老班長拼命地跑。他們一口氣翻過了橫在面前的沙丘，順著坡往下滾，躺到了一個水洼里。水！小戰士驚喜地叫。老班長的臉上也開花般地笑。兩人趴在水窩里一陣牛飲后，老班長說，你不是一步也走不動了嗎，跑起來怎么比我還快?小戰士說，打不過就跑唄。鬼子呢?你不會是騙我的吧?老班長說，不騙你，你怎么會跑，我們又怎么能找到水……小戰士打斷老班長的話說，原來你真是騙我的……老班長說，那不是騙，那是在告訴你，鬼子時刻都有可能出現，我們的心里必須時刻都有鬼子，才能保存自己。保存自己才能戰勝敵人，是毛主席說的。水喝飽，水壺裝滿水后，小戰士再次對老班長說，我們雖然不渴了，但餓，要不把身上的東西扔掉些走快點兒，必須搶在鬼子的前頭從沙漠里走出去，不然我們即使不死在這沙漠里，也會死在鬼子手里……說著，小戰士坐到地上，把槍往沙里塞，把腰里的子彈袋卸下來也往沙里塞……老班長說，你要干啥?小戰士說，你不是說保存自己才能戰勝敵人嗎?這些東西日后還可以找回去，人不在了，這些東西即使帶到了陰間，又有什么意義呢?老班長又一聲吼叫說，鬼子來了！小戰士沒像剛才那樣爬起來就跑，反而十分不屑地一歪嘴說，你干脆說狼來了吧，狼來了的故事你聽說過嗎?老班長說，起立，跑！鬼子比狼還殘忍，我們的心里必須時刻裝有鬼子的殘忍……話沒說完，叭的一聲槍響從遠處傳來，老班長一聲臥倒，撲向小戰士，把小戰士壓在了自己的身下。小戰士懂得，這是老班長為了保護他。在趴在沙地上看槍響的地方，他們看到了五個鬼子。他們在沙漠里和這五個鬼子糾纏得很苦。為了保護大部隊的轉移，他們連奉命把一個團的日本兵往沙漠深處引。在沙漠的深處，鬼子一個團的兵力一天天減少，最后剩下來五個，他們一個連也就剩下了他們兩個，雙方就在沙漠里玩開了貓捉老鼠的游戲。老班長說，他們五個我們兩個，現在他們是貓，我們是老鼠，直到有一天我們戰勝了他們，把他們變成老鼠。小戰士就在老班長的帶領下，和這五個鬼子兵在沙漠里兜起了圈子。五個鬼子兵從老遠的沙丘上居高臨下地朝他們撲來。老班長和小戰士爬上沙丘，對敵人形成居高臨下之勢。五個鬼子兵似乎根本不把他們當回事，雖然處在地理的劣勢，還是一邊掃射，一邊直奔他們下方的水洼地。老班長一邊指揮小戰士射擊，一邊說，他們是沖水來的，想占領水源，如若讓他們喝上水，于我們就太不利了。五個鬼子兵，直到其中的一個倒下，才開始重視他們。臥倒，匍匐前行，兩個人前行，兩個人掩護。只要他和老班長一露頭，就有子彈射過來。經過半個小時的戰斗，他們雖然靠著有利地勢消滅了兩個敵人，老班長卻受了重傷。最后，老班長在撂倒又一個敵人后，不行了，把槍和腰里的一顆手榴彈交到小戰士的手里說：記住孩子，任何時候，戰士是不能放下自己手中的槍的，戰士要保存自己只有靠手中的槍，國家要存在于世必須靠自己的部隊，部隊是國家手里的槍。我們先前所做的事，就是為了保存我們的大部隊……槍里的子彈是跟鬼子周旋的，手榴彈是供你與敵人同歸于盡的……老班長說完，閉上了眼睛。老班長說完，閉上了眼睛。小戰士以一對三，和敵人一陣周旋后，見敵人喝水心切，佯裝死去。敵人把喝水當成重中之重，連檢驗他是否真的死了也顧不上，就趴在水坑里牛一樣地飲起來。小戰士就在敵人毫無防備的情況下扔下了那顆手榴彈。戰斗結束，小戰士解下敵人身上的槍支彈藥，背到自己的身上繼續前行，饑渴幾度讓他昏倒，他幾次想卸下身上的負擔輕裝前行，幾次都聽到老班長在他的耳邊喊鬼子來了，他硬是在很多天后的某一天，全副武裝地從沙漠里走了出來。這個故事，是我們進沙漠執行任務時，我們連長給我們講的。連長講完后對我們說，這個故事里的小戰士就是我，我今天能站在這里給你們講這些，得益于什么你們明白嗎?我們異口同聲地說，鬼子來了！說完后是笑，笑后是久久的沉思。(選自《東風文藝》2015年第3期，選文有改動)11.閱讀全文，請概述小戰士四次對待槍的不同表現。(4分)12.老班長身上有許多打動人的地方。請就你印象最深的三點，談談自己的理解。(6分)13.小說匠心獨運。“我們中的一員”這一敘述者在結尾處顯現，有什么好處?請概述兩點。(5分)14.“鬼子來了！”這句話具有警示意義。它多次在文中出現，起到了怎樣的作用?(6分)【古詩文閱讀】(共6小題，計16分)(三)閱讀下面的文言文，完成15~18題。(12分)霍去病年十八，為天子侍中。善騎射，再從大將軍，受詔與壯士，為剽姚校尉，與輕勇騎八百直棄大軍數百里赴利。斬首虜二千二十八級，及相國、當戶……再冠軍，封去病為冠軍侯。去病既侯三歲，元狩二年春，以冠軍候去病為驃騎將軍，將萬騎出隴西，有功。其夏，逾居延至祁連山，捕首虜甚多，益封去病五千戶。其秋，渾邪王與休屠王等謀欲降漢，李息奏上。天子聞之，于是恐其以詐降而襲邊，乃令驃騎將軍將兵往迎之。既渡河，與渾邪王眾相望。渾邪王裨將見漢軍而多欲不降者，頗遁去。驃騎乃馳入與渾邪王相見，斬其欲亡者八千人，十萬之眾咸懷集服。此后河塞庶幾無患。(節選自《史記·衛將軍驃騎列傳》)15.根據提示，解釋下列句子中加點的詞語。(4分)文言語句方法提示解釋善騎射，再從大將軍課內遷移法：陳康肅公善射(1)________再冠軍，封去病為冠軍侯成語推斷法：勇冠三軍(2)________去病既侯三歲語法分析法：去病[既]侯〈三歲〉。(3)________斬其欲亡者八千人查閱字典法：①逃跑，逃亡。②失去，丟失。③滅亡，消失。④死。(4)________16.下列句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一項是()(2分)A.與輕勇騎八百直棄大軍數百里赴利 所識窮乏者得我與(《魚我所欲也》)B.以冠軍侯去病為驃騎將軍 不敢出一言以復(《送東陽馬生序》)C.其夏，逾居延至祁連山 其真無馬邪(《馬說》)D.十萬之眾咸懷集服 怒而飛，其翼若垂天之云(《北冥有魚》)17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)天子聞之，于是恐其以詐降而襲邊，乃令驃騎將軍將兵往迎之。18.霍去病年輕有為，屢建戰功。試列舉兩例。(2分)(四)閱讀下面的詩歌，完成19~20題。(4分)滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我?英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音?青衫濕！19.秋瑾《滿江紅》的另一版本，畫波浪線部分是有一處頓號的。請你在恰當的位置(方框內)標出。(1分)苦□將依□強派□作□蛾眉20.下面哪一項，能表現詩人秋瑾的“英雄胸襟”?請選出并說明理由。(3分)A.了卻君王天下事，贏得生前身后名。 B.拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。我選理由：三、審美表達·展現多彩生活(50分)21.閱讀下面的材料，完成寫作任務。(50分)外出，打聲招呼；歸來，報個平安。田壟間，與父母一起勞作揮汗；廚房里，為家人備好一頓晚餐。遇親以禮，待友以誠；溫良謙恭，和睦鄰里。……WelcometoChina.CanIhelpyou? 為外國游客送上熱情的問候。走出國門，自信、包容、理性的你，就是一張行走的中國名片。——15歲，這樣的你，其實很美！請從你校園之外的生活中，收集自己“美”的證據，寫一篇文章。它將是你初中生活最漂亮的書簽，也將成為你高中生活嶄新的扉頁。要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息；⑤不少于600字。語文參考答案及評分標準第4頁(共4頁)2025年陜西省初中學業水平考試語文參考答案及評分標準一、語言運用·參加實踐活動(共7小題，計24分)1.(2分)(1)B (2)A評分標準：每小題1分。選項正確，各得1分。共2分。2.(2分)(1)蓬 (2)喧評分標準：每小題1分。錯別字修改正確，各得1分。共2分。3.(11分)(1)大漠孤煙直長河落日圓(2)會當凌絕頂一覽眾山小(3)海日生殘夜江春入舊年(4)黃發垂髫(5)是緋紅的黎明評分標準：(1)~(3)處上下兩句全都答對，各得3分；只答對上句或下句，各得1分。計9分。(4)(5)處答對一句，各得1分，計2分。如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。共11分。4.(2分)該語段的中心句是第②句，表達的重心是“青年(年輕人)”。第③句稱贊青年與時代同頻共振，在不同時期發揮著重要作用。第①句加上“更”，前后兩個分句構成遞進關系，強調“青年”，因此與后兩句表達的重心一致。評分標準：答出遞進關系，得1分；答出強調“青年”，得1分。共2分。5.(2分)風景是年輕人。評分標準：句子主干提取正確，得2分。共2分。6.(2分)BAC評分標準：語句順序填寫正確，得2分。共2分。7.(3分)第一層級：內容較單薄，能寫出革命人物，表達學習的決心。[示例一]江姐，您在獄中歷經酷刑，寧死不屈。您是無數革命先輩的代表。我在此宣誓；一定傳承你們的精神，努力進步！[示例二]方志敏，您作為革命先輩的代表，在獄中堅貞不屈，寫下《可愛的中國》。我們定會傳承你們的革命精神，努力學習！[示例三]膽識過人的許云峰、堅貞不屈的江姐、寫下《可愛的中國》的方志敏??我們向你們宣誓：我們永遠心懷祖國，勇往直前！第二層級：內容較充實，能結合革命人物及其精神，表達學習的決心。[示例一]江姐，您是“紅巖精神”的代表，在獄中歷經酷刑，寧死不屈。“紅巖英雄”是我們的精神楷模。我們宣誓：一定會傳承你們的精神，努力學習，勇往直前！[示例二]方志敏，您把老一輩革命者對黑暗社會的揭露和對理想社會的憧憬，濃縮在《可愛的中國》里。今天，我們莊嚴宣誓：傳承你們的精神，淬煉品質，擔負使命！[示例三]“紅巖英雄”許云峰、江姐，渴盼“可愛的中國”的方志敏??你們百折不撓、不怕犧牲的革命精神將激勵我們刻苦學習，發奮圖強！第三層級：內容全面深刻，能結合革命人物及其優秀品質，聯系自身實際，表達傳承革命精神的決心，有文采。[示例一]“竹簽子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵！”江姐，您所代表的“紅巖精神”——堅如磐石的理想信念及對革命事業的無比忠誠，將永遠熠熠生輝。在此，我們莊嚴宣誓：傳承你們的精神，不斷激勵自己，為民族復興而努力學習。[示例二]方志敏，您用高尚的品德譜寫的一曲革命者之歌——《可愛的中國》，代表了老一輩革命者愛黨愛國的堅定信念和堅貞不屈的革命氣節，這些都是彌足珍貴的精神財富。在這里，我們許下青春的誓言：今天，我們風華正茂；明天，我們挺膺擔當！[示例三]無論是膽識過人的許云峰，還是沉著冷靜的江姐，或是在獄中寫下《可愛的中國》的方志敏??你們都經歷了血與火的淬煉。在你們身上，我們看到了百折不撓、不怕犧牲的革命精神和英雄氣概。今天，我們面對革命先烈，許下青春的誓言：心懷祖國，勤奮學習，不負時代使命！評分標準：按層級賦分。達到第一層級，得1分；達到第二層級，得2分；達到第三層級，得3分。共3分。二、綜合閱讀·提升思維品質(共13小題，計46分)【現代文閱讀】(共7小題，計30分)(一)(9分)8.(3分)①鄧稼先從1958年開始投身祖國國防事業，深入戈壁，隱姓埋名，兢兢業業，嘔心瀝血，在極其艱苦的條件下做著驚天動地的事。他是埋頭苦干的人。②他矢志不渝，勇挑重擔，攻堅克難，為筑牢國家安全基石，一干就是28年。他是拼命硬干的人。③他熱愛祖國，對黨忠誠，不負人民，臨危受命，堅守諾言，為祖國成功造出了原子彈和氫彈。他是為民請命的人。④他放棄了國外優厚的待遇，毅然回國，不計個人得失，把最好的年華獻給了祖國，為黨和人民的國防事業奉獻終生。他是舍身求法的人。評分標準：答出一點，得1分。答出任意三點，即可得3分。意思對即可。共3分。9.(4分)①以國之名，悼我同胞。忘記歷史就等于背叛，南京大屠殺是民族之殤、人類之殤，炎黃子孫理應緬懷罹難同胞，表達哀悼之情。②以史為鑒，居安思危。落后就要挨打，發展才能自強。“巴黎和會”上，“戰勝國”中國的合理要求被拒絕，歷史的恥辱不能忘記。③負重前行，托起未來。鄧稼先等老一輩科學家們舍小家為大家，才有了我們今天的歲月靜好。舉行國家公祭是對當下的珍視，更是對未來的展望。④堅定立場，傳遞向往。以最高級別儀式宣示國家立場，能喚起人們對和平的向往與堅守，表達國家堅定改革開放、維護世界和平的決心。評分標準：答出一點，得1分。意思對即可。共4分。10.(2分)C(A.錯在“只同意了??歸還中國的要求”。原文是“將山東問題列入會議討論”，并未同意。B.錯在“并不滿意”。原文寫鄧稼先對許鹿希回答的補充，旨在突出鄧稼先不計名利的家國之愛。D.錯在“只有??才??”和“完全不同”。原文有“形成并分享關于中國的真實新鮮認知，讓更多外國朋友??”這樣的表述，說明外國朋友對中國真實、立體、全面的認知并不完全來源于實地中國游。原文表述是“截然不同”，“完全不同”擴大了概念。)評分標準：選項正確，得2分。共2分。(二)(21分)11.(4分)①認為槍用不上，想扔掉槍。②認為槍是負擔，把槍埋進沙子里。③接過老班長的槍，繼續戰斗。④背起繳獲敵人的槍，走出沙漠。評分標準：答出一點，得1分。意思對即可。共4分。12.(6分)[示例]①危急時刻，老班長用身體保護小戰士；負傷后，老班長仍堅持戰斗到最后一刻。他勇于犧牲。②在敵我力量懸殊的情況下，老班長帶領小戰士與敵人周旋；犧牲前還不忘叮囑小戰士與敵人殊死戰斗。這表現了他的頑強。③老班長給小戰士說明了敵我雙方力量的現狀以及未來形勢的變化，表達了必勝的信念，體現了他的樂觀。④老班長睿智，有見地，看到小戰士先后兩次要扔掉槍，用“鬼子來了”警示他：戰士要保存自己只有靠手中的槍。⑤老班長沉穩冷靜，面對敵人的突然襲擊，臨危不亂，指揮有方，他準確判斷出敵人奪取水源的目的，帶領小戰士占領有利地勢，消滅敵人；在小戰士思想波動時，老班長能根據形勢變化，及時提醒引導。評分標準：答出一點，得2分。答出任意三點，即可得6分。意思對即可。共6分。13.(5分)①出人意料，故事套故事的形式，不僅豐富了小說內容，還增加了小說結構的層次。②拉近作品與讀者的距離，增強小說內容的真實性。③巧妙地交待小戰士后來的身份。讓老班長與小戰士的故事更加真實可信。④巧妙地引入戰士群體這一形象，使肩負使命、居安思危的主題得到深化和延伸。⑤拓展故事的時空，由歷史到現實，揭示這個故事的現實意義。評分標準：答出一點，得2分；答出兩點，得5分。意思對即可。共5分。14.(6分)①制造矛盾沖突，推動情節發展。老班長喊“鬼子來了”，造成了老班長與小戰士之間的矛盾沖突，同時強化了他們和敵人之間的矛盾沖突，推動了情節發展。“鬼子來了”促使小戰士放棄丟槍的消極、懈怠念頭，拼命奔跑起來。其間偶遇水源，為下文寫與鬼子遭遇、發生激烈戰斗埋下伏筆。消滅敵人后，反復出現在小戰士耳邊的“鬼子來了”又鞭策著小戰士頑強地走出沙漠。②展示人物思想，刻畫人物形象。老班長反復提醒小戰士“鬼子來了”，體現了他警惕性高和對小戰士的愛護。在“鬼子來了”的警示下，小戰士由被動地跑，到直面敵人，戰勝敵人，實現了成長和蛻變。③揭示小說主題，引發讀者思考。“鬼子來了”揭示了小說主題，即時刻保持警惕。文末的“鬼子來了”，又起到了引人深思、發人深省的作用，提醒我們要有憂患意識，居安思危。評分標準：答出一點，得2分。意思對即可。共6分。【古詩文閱讀】(共6小題