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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由國家招生計劃指標決定B.由教育部審批決定C.由省級教育行政部門審批決定D.由高等學校自行決定【答案】：D2.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.學生自主發展B.教育為主,管理為輔C.管理為主，教育為輔D.為學生服務理念【答案】：D3.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:150B.1:200C.1:220D.1:180【答案】：B4.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.10B.8C.6D.14【答案】：D5.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.社會服務B.科學研究C.開展教育D.培養人才【答案】：D6.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.歷史繼承性B.可變性C.差異性D.多元化【答案】：A7.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.自我更新關注階段B.非關注階段C.任務關注階段D.生存關注階段【答案】：D8.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.波動性B.狹隘性C.敏感性D.強烈性【答案】：B9.關于高校教師求實道德品質的說法錯誤的是（）。A.高校教師在科研中探索的科學知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸B.大搞學術腐敗是缺乏求實道德品質的表現C.求實道德品質直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命D.求實道德品質對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小【答案】：D10.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強調學生理解B.強化問題意識C.以學生為中心D.加強師生互動【答案】：B11.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科方向建設B.學科基地建設C.學科梯隊建設D.學科體系規劃【答案】：A12.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以學習成才為中心的自我探究B.以個人未來的前途與發展為中心的自我探索C.以社交活動為中心的自我探究D.以自我的社會價值為中心的探究【答案】：B13.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色內化階段B.教師職業角色認知階段C.教師職業角色信念階段D.教師職業角色認同階段【答案】：C14.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.職業對象性C.廣播性D.穩定性【答案】：D15.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.文化功能B.生態保護功能C.政治功能D.經濟功能【答案】：D16.下面有關創造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.高智商可能有高創造性B.高創造性必須有高于一般水平的智商C.低創造性的智商水平任意D.高智商一定有高創造性【答案】：D17.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統倫理學的“新倫理”的是（）。A.個體倫理學B.美德倫理學C.責任倫理學D.制度倫理學【答案】：C18.在影響人的身心發展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發展中起（）。A.決定作用B.動力作用C.主導作用D.基礎作用【答案】：C19.我國恢復高校統一招生考試制度和研究生培養制度是在哪一年？（）A.1976年B.1977年C.1978年D.1979年【答案】：B20.以個人感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.情境記憶B.語義記憶C.動作記憶D.形象記憶【答案】：D21.教師職業道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.性質B.現狀C.目的D.任務【答案】：A22.“學為人師，行為示范”的主要內容是（）。A.廉潔從教B.教書育人C.獻身教育D.為人師表【答案】：D23.（）可以看作是建構主義的先驅。A.皮亞杰B.加涅C.斯金納D.布魯納【答案】：A24.為報達家長而努力學習屬于（）。A.自我提高內驅力B.認知內驅力C.附屬內驅力D.好奇心【答案】：C25.良心可以以直覺、頓悟、預感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）A.長期作用B.直覺作用C.理智作用.D.瞬時作用【答案】：B26.去個性化現象的產生原因，一般認為不包括（）。A.自我意識B.責任分散C.主體認知D.匿名性以及不明確性【答案】：C27.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.以上都不是B.重義輕利觀C.義利并重觀D.重利輕義觀【答案】：B28.對有關歷史生活的領會，不能缺少（）。A.形象直觀B.表象直觀C.感知直觀D.言語直觀【答案】：D29.不屬于素質教育的教育目的一項是A.促進人的綜合發展B.促進人的整體發展C.促進人的全面發展D.促進個別人的發展【答案】：D30.下列選項屬于單純的通識教育課程的是（）。A.多學科交叉課程B.專業課程C.文化素養課程D.科研項目課程【答案】：C31.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.以上三項都不正確B.“為什么”C.“怎么樣”D.“是什么”【答案】：D32.人的一切心理活動和行為的基礎是（）A.興趣B.情緒C.認知活動D.動機【答案】：C33.文”與“化”并聯使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《周易》B.《論語》C.《春秋》D.《道德經》【答案】：A34.我們與領導溝通時錯誤的做法是（）A.優劣對比，和一切可能的后果。B.準備好對策或答案，并且要在兩個以上C.故意給領導出難題D.任何地點，不要固定在會議室、辦公室。【答案】：C35.力求成功類型的學生傾向于出現以下哪種行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.選擇成功概率為90%的任務【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的（）A.反饋過程B.調整過程C.同化過程D.順應過程【答案】：CD37.堅持發揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.司法B.立法C.守法D.執法【答案】：ABCD38.當代大學生的主要特征有（）。A.實用性B.迷茫性C.開放性D.多元性【答案】：ABCD39.知覺的基本特征包括（）A.理解性B.分散性C.恒常性D.選擇性【答案】：ACD40.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.停止高等教育大眾化B.提升博士教育質量C.培育專科教育特色D.繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模【答案】：BCD41.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者B.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者C.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人D.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人【答案】：BCD42.下列屬于在教師與他遵守的原則和規范之間發揮支配作用的中介力量是（）。A.內心信念B.同事、同學C.教學紀律、制度D.道德認同【答案】：BC43.學校人際關系特點包括（）。A.教育目標的制約性B.人際關系的道德評價C.人際關系的文化蘊含D.人際關系的功利性【答案】：ABC44.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生參加實踐活動B.引導大學生增強自我控制，完善自我C.引導大學生學會正確認識和評價自我D.引導大學生發展積極健康的自我體驗【答案】：ABCD45.自覺愛國守法的職業行為要求（）。A.學好法律知識B.做愛國守法的模范C.正確處理愛國與守法的關系D.將愛國守法融于教育實踐活動中【答案】：BCD46.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四常”內容的是（）。A.常修為政之德B.常去非分之想C.常思貪欲之害D.常懷利己之心【答案】：ABC47.職業權力有諸多特點，與職業道德建設關系密切的特點主要是職業權力的（）。A.利己性B.隱蔽性C.固定性D.權威性【答案】：ABD48.學生接受高等教育以發展其（）。A.研究能力B.學習能力C.實踐能力D.素質【答案】：ABCD49.職業道德的形成正確的說法有（）。A.形成于奴隸社會B.形成于資本主義到社會主義過渡時期C.發展于封建社會D.萌芽于原始社會【答案】：ACD50.大學生主體地位的表現有（）。A.交往的主體B.自我發展的主體C.獨立的個體D.學習的主體【答案】：ABD51.大學生心理健康教育的原則有（）A.全體與個別兼顧的原則B.科學性原則C.發展性原則D.主體性原則【答案】：ABCD52.我國高等教育層次結構調整的基本途徑包括（）。A.培育專科教育特色B.繼續逐步擴大高等教育三個層次的總體發展規模C.提升博士教育質量D.停止高等教育大眾化【答案】：ABC53.依