3拍手歌第1課時第2課時第1課時老虎長頸鹿大熊貓孔雀老鷹說說你是怎么認識這些動物名字的。伸出雙手跟著老師有節奏地一起拍拍手。同桌面對面也來拍一拍。組詞：拍手、拍球、拍巴掌、拍打、拍照、球拍……揭示新課自由朗讀這首兒歌，不會讀的字可以借助拼音認讀，也可以請教老師或者同學。前鼻音的字：錦、雁、深后鼻音的字：孔、雄、鷹、翔、猛、靈初讀韻文世界飛翔唱不休shìjièfēixiángchàngbùxiū自由認讀，交流識記方法。翔“羽”本義是鳥兒翅膀上的毛，鳥兒飛翔需要用到羽翼，所以“翔”就有個羽字旁。人在樹陰下歇息，就是“休”字。“界”字是形聲字，上面的“田”表示田地，田地間阡陌縱橫，“界”表示的就是田地的分界線。“界”通常跟“世”連在一起用，組成“世界”這個詞語。多橫、多豎都等距最后一豎靠近豎中線左窄右寬，“木”的中豎寫在豎中線上請大家再讀一讀，把文中藏著的動物圈畫出來。請大家跟這些圈畫出的動物朋友們打個招呼。形象識記錦緞跟錦雞有什么相似的地方？顏色都很鮮艷，都有花紋……錦雞——顏色鮮艷的、漂亮的雞錦鯉——顏色漂亮的鯉魚錦霞——色彩鮮艷的云霞①孔雀②錦雞③老鷹④大雁⑤老虎⑥黃鸝⑦百靈⑧大熊貓鳥類獸類①②③④⑥⑤⑦⑧送動物回家讀一讀，說說每組加點的字有什么相同的部分。第一組詞中加點字都有相同的部件“隹”，第二組詞中加點字都有“鳥”。重點突破鳥字旁的字大多與鳥類有關，你還知道哪些鳥字旁的字？鴨、鴿、鵑……“鳥”的甲骨文字形就像是一只長尾巴鳥。小結：由動物的名字我們能知道這種動物的特點。漢字也很有意思，根據字形猜測一些字的大致含義。雀雁雄鷹隹zhuī猜一猜：“隹”表示什么？上面部分很像小鳥的頭，后面那幾撇像小鳥的翅膀，最下面的兩豎好像小鳥的腳。小結：“隹”也是鳥的象形，但從這種鳥的樣子來看，它的尾巴較短，所以“隹”本義是一種短尾巴的鳥。后來，“隹”作為部件和“鳥”一起都表示鳥，對尾巴的長短就沒有那么嚴格的區分了。孔雀大雁老鷹觀察字形，思考：為什么老鷹的“鷹”字里有“隹”還有“鳥”？為什么“雁”字里面有“隹”還有個單人旁？用自己喜歡的節奏自由讀文。數一數：兒歌一共有幾個小節？自主學文第2課時拍手打節拍朗讀兒歌，感受兒歌的節奏。你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，（）是伙伴兒。你拍三，我拍三，（）飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空（）會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有（）。背一背你拍六，我拍六，（）唱不休。你拍七，我拍七，竹林（）在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。這首兒歌讀起來為什么這么有意思？大家為什么這么快就記下來了呢？拍手歌有什么秘密？每一小節的結構相同、節拍相同。從“你拍一”一直到“你拍十”，數字是依次遞增的。除第2小節，每一小節都押韻。第2小節好像不一樣，其實，我們可以讀兒化音——你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴兒。這首兒歌在告訴我們什么？保護動物。人與動物是朋友。巧學字詞親愛的小péngyou（）們：你們好！“人和動物是péngyou（），bǎohù（）動物是大事。”聽說你們牢牢記住了這句話，我們真高興！你們看，我們的動物shìjiè（）是多么美麗啊！雄鷹在藍天飛翔，老虎在cónglín（）shēnchù（）奔跑，熊貓在zhúlín（）嬉戲，孔雀和錦雞張開了美麗的尾巴，黃鸝和百靈在放聲歌唱。我們等著和你們一起嬉戲、交péngyou（）呢！你們的動物péngyou（）10月25日自由讀動物朋友的來信，鞏固生字詞。除了課文中的動物，你還認識哪些動物呢？哪些動物讓你覺得很新奇？請你說一說它們的特點。請大家選擇一種或幾種動物，仿照韻文的結構——