湖州職業技術學院單招《語文》通關考試題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列各句中括號里的成語使用恰當的一句是（）A．這個展覽會規模宏大，其展品可以說是（包羅萬象），美不勝收。B．他把（相敬如賓）當作與朋友交往的一條起碼原則，但在生活中他卻常常得不到別人的尊敬，他為之很苦惱。C．王軍和李剛是男籃的主力隊員，他們既是同鄉又是同學，（兩小無猜），在場上配合得非常好。D．您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室（蓬蓽生輝）。答案:A解析:這道題考查成語的正確運用。“包羅萬象”形容內容豐富，應有盡有，用在形容展覽會的展品豐富多樣很恰當。“相敬如賓”多用于夫妻之間，不能用于朋友。“兩小無猜”指男女幼小時天真無邪，不適合形容男籃隊員。“蓬蓽生輝”是謙辭，不能用于別人的新居。所以A選項成語使用恰當。2、下列對《涉江采芙蓉》這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首句寫“采芙蓉”贈給所思之人，營造了清雅的意境，給人以美的聯想。B．詩歌選取了“芙蓉”“蘭澤”以及“芳草”三個美好事物為意象，以樂景寫樂情。C．“采之欲遺誰，所思在遠道”兩句自問自答，點明了抒情主人公憂思之所由來。D．“還顧望舊鄉，長路漫浩浩”承“遠道”而來，“還顧”有很強的動作性和畫面感。答案:B解析:這道題考查對《涉江采芙蓉》的賞析理解。在古詩中，意象的運用往往蘊含深意。“芙蓉”“蘭澤”“芳草”雖美好，但此詩是以樂景襯哀情，而非以樂景寫樂情。A選項說法正確，首句營造了美的意境。C選項點明憂思由來的分析無誤。D選項對“還顧”動作性和畫面感的表述恰當。所以不正確的一項是B。3、下列句子沒有使用修辭的一項()A．海內存知己，天涯若比鄰。B．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。C．我難道就沒有應該責備自己的地方嗎?D．天上烏云密布，似乎要下雨了。答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項使用了對偶的修辭；B選項中“鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨”使用了擬人的修辭；C選項“我難道就沒有應該責備自己的地方嗎?”使用了反問的修辭。而D選項只是對天氣狀況的客觀描述，沒有使用任何修辭手法。4、下列各句中加【】虛詞的意義和用法都相同的一項是（）A．師道【之】不傳也久矣彼童子【之】師B．小學【而】大遺聲非加疾也，【而】聞者彰C．【其】皆出于此乎今【其】智乃反不能及D．夫庸知其年之先后生【于】吾乎嘗學琵琶【于】穆曹二善才答案:B解析:這道題考查對文言虛詞意義和用法的理解。在古文中，“而”字常見用法多樣。A項中“之”用法不同；C項中“其”意思不同；D項中“于”意義不同。B項中兩個“而”都表示轉折關系。所以應選B選項。做題時要結合具體語境仔細分辨虛詞的意義和用法。5、下列詩詞名句的作者，不正確的一項是（）A．讀書破萬卷，下筆如有神。－－杜甫B．關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。－－詩經C．不識廬山真面目，只緣身在此山中。－－陶淵明D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。－－李白答案:C解析:這道題考查詩詞名句作者的知識。“讀書破萬卷，下筆如有神”是杜甫的名句；“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”出自《詩經》；“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的作者是蘇軾，不是陶淵明；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白的詩句。所以答案選C。6、下列句中標點符號的使用，不正確的一項是（）A．我們認出了我們的勇敢的朋友好人兒羅賓，這個會迅速刨土的老田鼠、光榮的工兵——革命。B．本文是馬克思1856年4月14日在英國倫敦舉行的《人民報》創刊紀念會上發表的演說。C．當時，近代歐洲歷史上規模最大、范圍最廣的資產階級民主革命1848年革命已經過去。D．我們閱讀這篇經典，不僅可以感受到思想和理論的獨特邏輯，也能品嘗到豐盛的語言“佳肴”和文化“美酒”。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項表述合理，標點無誤。B選項關于書名的表述及標點使用正確。D選項中各標點的運用恰當。C選項“1848年革命”應加引號，以突出其特定稱謂。所以這道題應選C。7、下列各項中，與“俯聽絲竹仰聽管”對仗工整的一項是（）A．坐攬茂林情不倦B．觴詠猶帶峻嶺情C．隨游修竹氣也和D．靜視流水躁視山答案:D解析:這道題考查對仗知識。對仗要求詞性相對、平仄協調。“俯聽絲竹仰聽管”中，“俯”對“靜”，“聽”對“視”，“絲竹”對“流水”，“管”對“山”，在詞性和平仄上，D選項最為工整。A選項“坐攬”與“俯聽”、“茂林”與“絲竹”對仗不嚴謹；B選項“觴詠”與“俯聽”、“峻嶺”與“絲竹”對仗不佳；C選項“隨游”與“俯聽”、“修竹”與“絲竹”對仗不恰當。綜上，答案選D。8、以下讀音正確的一項是()A．木訥(nà)B．周公吐哺(pǔ)C．千盛之國(chèng)D．凋(diāo)謝答案:D解析:這道題考查漢字讀音的知識。在漢語中，讀音有明確規范。A選項“木訥”應讀“nè”；B選項“周公吐哺”應讀“bǔ”；C選項“千乘之國”應讀“shèng”。D選項“凋（diāo）謝”讀音正確。所以答案是D。9、下列各句中加（）的詞，全都不屬于古今異義的一項是（）

①不如（登高）之博見也

②君子（博學）而日參省乎己

③不如（須臾）之所學也

④積土成山，（風雨）興焉

⑤非蛇鱔之穴無可（寄托）者A．②③⑤B．①②③C．①③④D．③④⑤答案:C解析:這道題考查古今異義詞的辨別。在古代漢語中，有些詞的意義與現代漢語不同。“登高”古今都指登上高處；“博學”古代指廣泛學習，今指學問廣博；“須臾”古今都指片刻；“風雨”古今都指風和雨；“寄托”古代指寄身、容身，今指托付。綜合來看，①③④中加（）的詞全都不屬于古今異義，答案選C。10、下列句中加[]的詞不屬于古今異義的一項是（)A．鐵騎[突出]刀槍鳴B．先帝不以臣[卑鄙]C．[因為]長句，歌以贈之D．[茍全]性命于亂世答案:D解析:這道題考查對古今異義詞的理解。在古代漢語中，“突出”指突然沖出；“卑鄙”指身份低微、見識短淺；“因為”指于是創作。而“茍全”在古今都有姑且保全的意思。所以這道題選D，它不屬于古今異義。11、在下面一段文字【】處填入語句，銜接最恰當的一項是（）“理性經濟人”，把利己看作人的天性，只追求個人利益的最大化，這是西方經濟學的基本假設之一。【】，【】。【】，【】，【】，反而更多地采取一種合作分享的思維方式，更傾向于暫時獲得產品或服務，或與他人分享產品或服務。使用但不占有，是分享經濟最簡潔的表述。

①不再注重購買、擁有產品或服務②但在分享經濟這一催化劑的作用下③人們不再把所有權看作獲得產品的最佳方式④在新興的互聯網平臺上⑤這個利己主義的假設發生了變化A．②⑤④③①B．②⑤④①③C．④⑤②③①D．④⑤②①③答案:A解析:這道題考查語句銜接。首先，②句“但在分享經濟這一催化劑的作用下”承接前文假設，引出變化；⑤句“這個利己主義的假設發生了變化”緊跟②句，點明變化內容；④句“在新興的互聯網平臺上”交代背景；③句“人們不再把所有權看作獲得產品的最佳方式”是變化的具體表現；①句“不再注重購買、擁有產品或服務”進一步說明。所以最恰當的銜接是A選項。12、下列文學常識表述有誤的是（）A．《春》和《背影》的作者是朱自清。B．《馬說》和《捕蛇者說》的作者分別是柳宗元和韓愈。C．“大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代詩人王維的《使至塞上》。D．《最后一課》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法國作家。答案:B解析:這道題考查文學常識。A選項，朱自清著有《春》和《背影》，正確。C選項，“大漠孤煙直，長河落日圓”確出自王維《使至塞上》，無誤。D選項，都德和莫泊桑都是法國作家，說法沒錯。B選項錯誤，《馬說》作者是韓愈，《捕蛇者說》作者是柳宗元。需牢記重要作品與其作者的對應關系。13、下列對破折號的作用解釋不正確的是（）A．我國古代四大發明——火藥、指南針、造紙術和印刷術。（意思轉折）B．我把一切應用的東西當做藝術，我在生活中的第一件藝術品——就是小屋。（解釋說明）C．火車“嗚——”的一聲疾馳而過。（聲音的延長）D．“好香的飯菜——聽到風聲了嗎？”（話題轉換）答案:A解析:這道題考查破折號的作用。在語言表達中，破折號有多種作用。B選項中破折號是對“第一件藝術品”的解釋說明；C選項中破折號體現了火車聲音的延長；D選項中破折號表示話題轉換。而A選項中破折號并非意思轉折，而是對“四大發明”具體內容的列舉說明。所以答案選A。14、下列句式變換不符合要求的一項是（）A．原句:赴美國普渡大學讀書的鄧稼先,時時刻刻思念著家鄉的親人。(要求:改為雙重否定句)改句:赴美國普渡大學讀書的鄧稼先,無時無刻不思念著家鄉的親人。B．原句:如果有機會的話,我還樂意再活一次。(要求:改為語氣更強烈的句子)改句:如果有機會的話,我還不樂意再活一次?C．原句:趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值,充分顯示了我國勞動人民的智慧的力量。(要求:縮寫句子)改句:趙州橋顯示智慧和力量。D．原句:這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。(要求:突出和強調過程)改句:不知不覺地,這種思維模式在我們頭腦中已根深蒂固。答案:C解析:這道題考查句式變換的知識。縮寫句子應保留句子主干，原句的主干是“技術水平和藝術價值顯示智慧和力量”，C選項“趙州橋顯示智慧和力量”，主語錯誤。A選項雙重否定句變換正確；B選項反問句語氣更強烈，正確；D選項突出強調過程，正確。綜上所述，答案選C。15、下列詞語中括號里的的字讀音完全相同的一組是（）A．分（辨）（辯）論（辮）子B．（跨）越（垮）塌（夸）獎C．沿（途）（涂）改（徐）徐D．（阻）止（狙）擊（沮）喪答案:A解析:這道題考查對字音的辨別。A選項中“辨、辯”讀音相同，“辮”不同；B選項“跨、垮”讀音不同，“夸”也不同；C選項“途、涂”讀音相同，“徐”不同；D選項“阻、沮”讀音不同，“狙”也不同。綜合來看，只有A選項里括號里的字讀音不完全相同，所以答案是A。16、下列成語意思相近的一項是（）A．鎮定自若胸有成竹勝券在握B．義憤填膺怒不可遏怒發沖冠C．向隅而泣慘絕人寰痛心疾首D．日新月異翻天覆地白駒過隙答案:B解析:這道題考查對成語含義的理解。義憤填膺指心中充滿正義的憤恨；怒不可遏指憤怒難以抑制；怒發沖冠指憤怒得頭發直豎，頂著帽子。它們都表達了極度憤怒的情緒。A項側重自信，C項情感和程度不同，D項“白駒過隙”側重時間快。綜合來看，B選項的成語意思最為相近。17、王實甫在《西廂記》中寫道：“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕”，其中“司馬青衫”指的是：（）A．司馬相如B．崔鶯鶯C．白居易D．杜甫答案:C解析:這道題考查文學典故的知識。“司馬青衫”出自白居易的《琵琶行》，詩中白居易用“江州司馬青衫濕”來表達自己的感慨。王實甫在《西廂記》中引用此典故。A選項司馬相如是西漢辭賦家；B選項崔鶯鶯是《西廂記》中的人物；D選項杜甫與“司馬青衫”無關。所以答案是C，指的是白居易。18、下列各句，語序最通順的一項是（）A．那些友好鄰國，疫情期間不僅僅是在物質上給予我們捐贈和支持，讓我們感受到了一種鼓勵、一種溫暖是更重要的。B．疫情期間，那些友好鄰國不僅僅是在物質上給予我們捐贈和支持，更重要的是讓我們感受到了一種鼓勵、一種溫暖。C．疫情期間，那些友好鄰國不僅僅更重要的是讓我們感受到了一種鼓勵、一種溫暖，是在物質上給予我們捐贈和支持。D．那些友好鄰國不僅僅是在物質上給予我們捐贈和支持，更重要的是讓我們感受到了一種鼓勵、一種溫暖，疫情期間。答案:B解析:這道題考查語句的語序。正常的語序應是先陳述背景“疫情期間”，接著說明“那些友好鄰國在物質上給予捐贈和支持”，然后強調“更重要的是讓我們感受到鼓勵和溫暖”。A項表述混亂；C項邏輯不通；D項“疫情期間”位置不當。B項語序最為通順合理，符合語言表達習慣。19、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A．馬克思指出，“全部社會生活在本質上是實踐的”，“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界。”B．我市針紡形成“一市三區”的格局：“一市”，指服裝展銷中心；“三區”，即針紡高新區、產銷示范區、創新實驗區。C．阜平因其地理位置、物產資源、歷史文化和革命傳統，素有“冀晉咽喉要道”“太行山深處的香格里拉”……等美譽。D．如何為提高人民生活質量提供制度保障，應從哪些方面增強人民獲得感、幸福感、安全感？這些都是我黨關心的問題。答案:B解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項，雙引號內的內容是完整引用，句末句號應在雙引號內。C項，“……等”使用重復，應刪去“……”。D項，前兩個問句不是獨立的疑問句，不能用問號。B項中“一市”“三區”的標點使用準確清晰，符合規范。所以答案是B。20、下列各句中，加【】字的注音和字形全都正確的一項是（）A．【綠茵茵】的草地，踩在上面軟軟的，空氣里【彌】（ní）漫著青草味兒，置身其中，我們仿佛回到了童年。B．展覽館里，一只泥塑小豬半蹲在地上，眼珠【瞥】向一側，嘴角露出狡【黠】（jié）的微笑，顯得俏皮又靈動。C．優秀的傳統并不是靜止不動的歷史沉淀物，而是【亙】（gèn）古綿延的長流，這是【不言而喻】的。D．北京世園會5G體驗館里，高清投影投射的畫面上，老人笑臉上的【褶】（zhě）皺清晰可見，給人極大的視覺【震憾】。答案:C解析:這道題考查字音字形。A項“彌”應讀“mí”；B項“狡黠”的“黠”應讀“xiá”；D項“震憾”應為“震撼”。C項“亙”讀音正確，“不言而喻”書寫無誤。綜上，答案選C，需要準確掌握常見字的字音字形才能做出正確判斷。21、選出對下列句子運用修辭方法判斷正確的一組（）

（1）一聲聲的問候，一份份不期而至的禮物，都是用真情渲染的一幅幅美麗的圖畫。

（2）一輪圓月緩緩爬上樹梢，將它的清輝灑落在屋前的谷地上。

（3）托爾斯泰給人留下的難忘的印象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（4）不是每一次奮斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次進步都有肯定；不

是每一次成功都有掌聲……可他們仍然不放棄奮斗，不停止付出。A．比喻擬人夸張排比B．擬人夸張比喻排比C．比喻夸張擬人排比D．夸張比喻排比擬人答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。（1）句將問候和禮物比作美麗的圖畫，運用比喻。（2）句“爬上樹梢”“清輝灑落”把月亮當作人，是擬人。（3）句大胡子像“滔滔白浪”，用了夸張。（4）句四個“不是……”句式相同，是排比。綜合判斷，答案選A。22、對《登高》一詩的賞析,不正確的一項是（）A．首句的“風”“天”“猿嘯”分別與下句的“渚”“沙”“鳥飛”對仗,讀來富有節奏。B．尾聯的“繁霜鬢”對“濁酒杯”,能使讀者在深沉重濁的韻調之中,體味出詩人顛沛流離的痛苦心情。C．全詩情景交融,筆法錯綜變化卻又相互照應.但落筆的角度相同,都圍繞著詩的中心——“悲秋”。D．本詩對偶工穩,音調鏗鏘,朗朗上口.尾聯兩句對偶給人以一種神清目爽整飭對稱的美感,在抑揚有致的韻調中,表達出詩人抒發的感情。答案:C解析:這道題考查對《登高》一詩的賞析理解。詩歌通常情景交融、筆法多變且相互照應。A選項對仗分析正確；B選項對尾聯的理解恰當；D選項對詩歌對偶及表達效果的表述無誤。而C選項不正確，全詩落筆角度并非相同，并非都圍繞“悲秋”。所以答案選C。23、下列各句中，加【】字和例句中加【】字用法相同的一項是（)

例句：趙王于是遂遣相如奉璧【西】入秦A．以勇氣【聞】于諸侯B．臣【語】曰，臣嘗從大王與燕王會境上C．故令人持璧歸，【間】至趙矣D．不知將軍【寬】之至此也答案:C解析:這道題考查文言文中詞的用法。例句中“西”是名詞作狀語，向西。選項C中“間”也是名詞作狀語，從小路。A選項“聞”是使動用法；B選項“語”是動詞，說；D選項“寬”是形容詞用作動詞，寬容。綜上，答案選C。24、下列有關作家、作品內容或文化常識的表述不正確的一項是（）A．“遷”是表示中國古代官吏調動的常用詞語，表示升官之意，常用“左遷”一詞。B．《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說，著重敘述魏、蜀、吳三國的興衰過程。該書結構宏大，情節曲折，人物眾多，藝術成就高。作者是元末明初小說家羅貫中。C．莫泊桑，法國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》、《羊脂球》等。D．明清科舉制度中，全省的考試一般稱為“鄉試”，考中者為舉人，第一名稱“解元”。《范進中舉》一文中，范進參加的就是鄉試。答案:A解析:這道題考查文學文化常識。在古代，“遷”常指官吏調動，“左遷”表示降職。A選項說“遷”表示升官，“左遷”一詞也表示升官是錯誤的。B選項對《三國演義》的介紹準確；C選項關于莫泊桑的表述無誤；D選項對明清科舉鄉試的說明正確。綜上所述，答案選A。25、下列句子中比喻不貼切的一項是（）A．彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。B．遠遠的看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一支利箭，奔著東南去了。C．蘇州寶帶橋53孔之多，如果坐小船緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。D．天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同覆蓋著銀灰色的薄紗。答案:B解析:這道題考查比喻修辭手法的恰當運用。比喻的關鍵在于本體與喻體要有相似性。A中彎彎的河與玉帶相似；C中看眾多橋孔的感受與讀史詩的滿足感有相通之處；D中朦朧的大地與覆蓋薄紗相似。而B中小船在開闊的淀里速度快，用“利箭”形容不太貼切，因為箭通常在直線飛行，與小船在水面的行駛方式不同。26、五四運動表現出來的愛國主義精神，與以往的愛國主義相比較，具有歷史進步性和鮮明時代性。這種愛國主義不是盲目排外，而是為了維護國家獨立和民族尊嚴;不是_________，而是與民主和科學精神緊密聯系，追求發展進步;不是_______，而是付諸行動，以“直接行動”投入反帝運動。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）A．拾人牙慧夸夸其談B．固步自封紙上談兵C．刻舟求劍作壁上觀D．邯鄲學步閉門造車答案:B解析:這道題考查成語的運用。第一個空，以往的愛國主義不是故步自封，即不是不求進步，而五四運動與民主和科學精神緊密聯系追求進步。第二個空，不是紙上談兵，即不是只空談不行動，五四運動是付諸行動投入反帝運動。綜合來看，B選項最符合語境。27、下列語句中，沒有語病的一項是（）A．當日本地震影響到產品元件的供應時，全球的汽車和電子廠商才開始明白，產業鏈的中斷會對生產造成何種影響。B．國際放射防護委員會對人體可接受的輻射劑量限值有明確規定，對于普通公眾，要求一年內不超過5毫西弗左右。C．近日，意大利政府也宣布廢除與利比亞簽署的戰略合作條約，意圖是允許歐美對利比亞實施軍事打擊開綠燈。D．健康的主流文化能不能占領手機文化市場，能不能真正對公眾產生影響，關鍵在于具有文化創新的思維，緊密結合新技術的特點展開文化創新。答案:A解析:這道題考查對語句語病的判斷。A選項邏輯清晰，表述準確，反映了產業鏈中斷對生產的影響這一客觀情況。B選項“不超過5毫西弗左右”，“不超過”與“左右”矛盾。C選項“意圖是允許……開綠燈”，句式雜糅。D選項兩面對一面，應在“具有”前加“能否”。所以A選項沒有語病。28、下列加【】詞語使用不當的一項是（）A．峨眉山的猴子，或相依相偎，或【交頭接耳】，或追逐嬉戲，情態各異。B．國慶期間，慕名到洪崖洞打卡的游客人頭攢動，【摩肩接踵】。C．呂偉在跳水比賽中身體像筆直的箭插進碧波之中，四面水花則【悄然不驚】。D．那【眼花繚亂】的特寫鏡頭，更是將場景的線條和色調表現得極其清晰真切。答案:D解析:這道題考查對詞語運用的理解。“交頭接耳”“摩肩接踵”“悄然不驚”在各自語境中使用恰當。“眼花繚亂”指眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂，不能修飾“特寫鏡頭”，用在此處不恰當。所以答案選D。29、雨本無香味，但“雨香飛燕促，風暖落花輕”一句中卻說雨“香”，這是用嗅覺來表達觸覺和視覺的修辭手法。下列詩句中“香”字運用與本詩類似的一項是（）

《柳堤》

春江水正平，密樹聽啼鶯。

十里籠睛苑，千條鎖故營。

雨香飛燕促，風暖落花輕。

更欲勞攀折，年年還自生。A．花經宿雨香難拾，鶯在豪家語更嬌。B．蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。C．幾經夜雨香猶在，染盡胭脂畫不成。D．映日暖云流似水，浥塵香雨潤如膏答案:D解析:這道題考查修辭手法的理解與運用。題干中“雨香”是以嗅覺表達觸覺和視覺。D選項“浥塵香雨潤如膏”中“香雨”也是用嗅覺來描繪雨的滋潤，與題干類似。A選項“花經宿雨香難拾”是說花的香氣，B選項“菡萏香中帶雨披”是寫荷花的香氣，C選項“幾經夜雨香猶在”是指花殘留的香氣，均與題干用法不同。30、下列各項表述有錯誤的一項是（）A．《誡子書》中的“誡”是“告誡、勸勉”的意思，“書”是“書信”。B．《紀念白求恩》一文表達了作者對白求恩的精神的贊美并號召大家向他學習，主要運用了議論的表達方式。C．《植樹的牧羊人》中“狂風呼嘯著穿過破舊的房子，像一只饑餓的野獸發出吼叫”一句用比喻的修辭寫出了“我”的恐懼。D．《呂氏春秋》是一部先秦雜家代表作，又稱《呂覽》。答案:C解析:這道題考查對文學知識的理解。A選項對《誡子書》中“誡”和“書”的解釋正確。B選項關于《紀念白求恩》的表達方式表述無誤。D選項對《呂氏春秋》的介紹準確。C選項中該比喻句是突出狂風的兇猛，而非寫出“我”的恐懼，表述錯誤。綜上所述，答案選C。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]《水滸傳》，是中國四大名著之一，下列關于該著作的說法中，選項中正確的是（）A．以北宋中期農民起義為歷史背景B．作者為明朝的施耐庵C．我國第一部以農民起義為題材的長篇小說D．是我國第一部長篇章回歷史小說答案:BC解析:這道題考查對《水滸傳》的了解。施耐庵是明朝人，其創作了《水滸傳》。它是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。

A選項北宋中期說法錯誤，應是北宋末年。D選項我國第一部長篇章回歷史小說是《三國演義》，而非《水滸傳》。2、[多選題]下列成語都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。（）A．爾虞我詐B．風聲鶴唳C．草木皆兵D．杯弓蛇影答案:BCD解析:這道題考查對成語含義的理解