河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院單招《語文》測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、“得道者多助，失道者寡助”出自哪一本古代典籍?（）A．《孝經(jīng)》B．《論語》C．《禮記》D．《孟子》答案:D解析:這道題考查對古代典籍的了解。“得道者多助，失道者寡助”是一句經(jīng)典名言。在古代文化中，《孟子》這部典籍包含了眾多深刻的思想和論述。而此句正是出自《孟子》，反映了其關(guān)于治國和道德的觀點。其他選項《孝經(jīng)》《論語》《禮記》均未包含此內(nèi)容。2、下列各句中修辭手法與其他三句不同的一項是（）A．“你教的‘子曰詩云’么？”他驚奇地問。B．近處，青綠的溪水在我們的腳下喁喁私語。C．在這鳥兒的勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。D．藍(lán)空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨著眼睛。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項“喁喁私語”、C選項“烏云聽出了歡樂”、D選項“怕冷似的，不安地眨著眼睛”都運用了擬人的修辭手法。而A選項是直接的人物語言描寫，未使用擬人。所以A選項與其他三句修辭手法不同。3、下列加【】成語運用有誤的一項是（）A．春天像小姑娘，【花枝招展】的，笑著，走著。B．盧溝橋上的石獅子，千態(tài)萬狀，【繪聲繪色】。C．在南國，雨既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或【淅淅瀝瀝】，它顯出一種自然、平靜。D．你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天【豁然開朗】的準(zhǔn)備。答案:B解析:這道題考查對成語含義及用法的理解。“花枝招展”形容女子打扮得十分艷麗，用于春天恰當(dāng)。“淅淅瀝瀝”形容輕微的雨聲，符合南國雨的特點。“豁然開朗”形容突然明白，用在此處合理。而“繪聲繪色”多形容敘述、描寫生動逼真，不能形容石獅子的形態(tài)，B選項成語運用有誤。4、無人機(jī)，有前途

①在旅游景區(qū)、影視拍攝基地或是重大新聞現(xiàn)場，我們經(jīng)常能看到無人機(jī)在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是“無人機(jī)”呢？

②“無人機(jī)”英文縮寫為“UAV”，是“無人駕駛飛機(jī)”的簡稱，是利用無線電遙控設(shè)備和自備程序控制裝置操縱，或由車載計算機(jī)完全或間歇地自主操作的不載人飛機(jī)。我們熟悉的無人機(jī)，通常指的是攜帶載荷飛行的無人機(jī)機(jī)身，完整意義上的無人機(jī)，指的是由無人機(jī)平臺、任務(wù)載荷、起降系統(tǒng)、測控與信息傳輸系統(tǒng)、操作手等組成的“無人機(jī)系統(tǒng)”。

③【常見的無人機(jī)有三種類型，第一種是固定翼，顧名思義就是翅膀形狀固定，靠流過機(jī)翼的風(fēng)提供升力；第二種是直升機(jī)，特點是靠一個或者兩個主旋翼提供升力；第三種是多旋翼，就是具有四個或者更多旋翼的直升機(jī)。】不同類型的無人機(jī)具有不同的優(yōu)勢。固定翼機(jī)飛行速度快、高度高，飛行覆蓋面積大，抗風(fēng)能力強(qiáng)，比較適合全管段巡航、通信巡線、航拍等工作。直升機(jī)飛行高度低、速度慢，比較適合短距離巡航、高清攝影和對地面目標(biāo)監(jiān)控與跟蹤，還可以定點懸停，在各種情況下均可起降。

④無人機(jī)具有成本低、零傷亡、生存能力強(qiáng)、機(jī)動性能好、使用方便等特點，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的有人駕駛飛機(jī)執(zhí)行“3D”任務(wù)——即“Dull”(枯燥)、“Dirty”(臟)、“Dangerous”(危險)的任務(wù)。無人機(jī)用途廣泛，被業(yè)界寵愛有加。軍事上，可用于偵察監(jiān)視、對地攻擊、通訊中繼、靶標(biāo)模擬等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科學(xué)研究、氣象觀測、貨物配送、娛樂體驗等，是“百變小能手”。

⑤無人機(jī)市場前景廣闊。目前，我國約有150家無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品達(dá)1000多種，基于預(yù)測的國際數(shù)據(jù)以及對我國市場的樂觀預(yù)判，到2020年，美國小型無人機(jī)總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架，其中消費級無人機(jī)有430萬架，另有270萬架用于商業(yè)目的。2025年我國無人機(jī)市場規(guī)模將達(dá)到750億元，其中軍用無人機(jī)市場約占7%，民用無人機(jī)市場約占93%。

⑥無人機(jī)畢竟是機(jī)器，其可靠性還取決于系統(tǒng)復(fù)雜程度和外部使用環(huán)境，無人機(jī)系統(tǒng)中任意設(shè)備的故障都將影響任務(wù)執(zhí)行，無人機(jī)使用的任意環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯都將影響飛行安全，這需要制造商和消費者共同努力。

(選自《人民日報》2017年2月17日，有刪改)

對“無人機(jī)”解釋不正確的是（）A．“無人機(jī)”英文縮寫為“UAV”。B．完全意義上的無人機(jī)，指的是由無人機(jī)平臺、任務(wù)載荷、起降系統(tǒng)等組成的“無人機(jī)系統(tǒng)”。C．“無人機(jī)”是利用無線電遙控設(shè)備和自備程序控制裝置操縱的。D．“無人機(jī)”是無人駕駛的直升機(jī)。答案:D解析:這道題考查對“無人機(jī)”概念的理解。A選項明確提到“無人機(jī)”英文縮寫為“UAV”，表述正確。B選項關(guān)于完整意義上的“無人機(jī)系統(tǒng)”組成的描述也符合原文。C選項對“無人機(jī)”操縱方式的說明無誤。而D選項說“無人機(jī)”是無人駕駛的直升機(jī)，過于片面，原文指出常見無人機(jī)有固定翼、直升機(jī)、多旋翼等多種類型，并非只是直升機(jī)。5、下列句子，朗讀停頓劃分正確的一項是（）A．山不／在高，有仙／則名。B．苔痕／上階綠，草色／入簾／青。C．無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形。D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭。答案:D解析:這道題考查對文言文句子朗讀停頓的理解。在古代文學(xué)中，朗讀停頓有一定的規(guī)律。D選項“南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭”劃分正確，符合句子的語法結(jié)構(gòu)和語義表達(dá)。A選項應(yīng)是“山／不在高，有仙／則名”；B選項應(yīng)是“苔痕／上階綠，草色／入簾青”；C選項應(yīng)是“無／絲竹之亂耳，無／案牘之勞形”。通過對這些規(guī)律的把握，可判斷出正確答案為D。6、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

近年來，一系列公益事件的發(fā)生，引發(fā)了全民對“正能量”的關(guān)注和討論。“正能量”是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。___，___。___，___。只有多創(chuàng)造多傳遞“正能量”，這輛列車才能安全地駛向遠(yuǎn)方。

①每個人的身上有“正能量”，自然也有“負(fù)能量”

②才能增加人體的正能量

③“負(fù)能量”如同劣質(zhì)的汽油，會對社會這輛疾馳的列車造成嚴(yán)重的傷害

④一個人只有減少不該有的欲望，保持心態(tài)的平和，喜樂地生活A(yù)．①③④②B．④①②③C．①②③④D．④②①③答案:D解析:這道題考查語句的銜接。首先，④強(qiáng)調(diào)個人減少欲望、保持平和能增加正能量，應(yīng)為首句；②承接④，說明這樣做才能增加人體正能量；①指出每個人都有正負(fù)能量；③將“負(fù)能量”比作劣質(zhì)汽油，說明其危害。整體邏輯清晰，按照先講個人增加正能量，再提及正負(fù)能量都存在，最后說負(fù)能量危害的順序，所以答案是D。7、下列句子沒有語病的一項是（）A．暑假期間上映的電影《孤注一擲》廣泛引發(fā)了關(guān)注，它不僅揭示了詐騙的危險，同時也深入探討了人性的復(fù)雜性和多樣性。B．在國慶中秋假期即將到來之際，經(jīng)過深入調(diào)查、科學(xué)研判，提出了全面優(yōu)化五一商圈交通組織的解決方案。C．廣大青年能否崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠(yuǎn)，更關(guān)乎整個社會能否風(fēng)清氣正、和諧友愛。D．9月23日開幕的杭州第19屆亞運會有40多個國家超過1.2萬以上的運動員參加，是有史以來規(guī)模最大的一屆亞運會。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項“廣泛引發(fā)了關(guān)注”語序不當(dāng)，應(yīng)是“引發(fā)了廣泛關(guān)注”。B項成分殘缺，缺主語。D項“超過1.2萬以上”表述矛盾。C項從兩面角度闡述，邏輯合理，沒有語病。所以答案是C。8、書法美學(xué)意象差異的形成

探尋書法美學(xué)意象差異的形成原因，應(yīng)該追溯到時代美學(xué)潮流。六朝書家多為門閥士族，以登臨山水、留戀詩酒之余為書，耳聞絲竹管弦、郎儂唱和的靡靡艷歌，目睹山明水秀、鳥語花香的綺麗風(fēng)光，再將所感受到的社會風(fēng)貌和自然景物亦即客觀事物的優(yōu)美形象融入書法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來歷經(jīng)戰(zhàn)火兵燹之亂，整個社會長期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無名的書法家的美學(xué)思想。他們與關(guān)隴健兒朝夕相處（或許書家本人就是其中一員），對后者那種質(zhì)樸豪放的性格和威武強(qiáng)健的形象久已耳濡目染，加之習(xí)見深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風(fēng)，悲笳動月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢、粗獷的線條、強(qiáng)勁的節(jié)奏、豪邁的風(fēng)度、威嚴(yán)的姿態(tài)，經(jīng)過形象思維的感受、提煉而融入書法藝術(shù)，自然會使傳統(tǒng)的書法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書法家特有之雄峻堅實的風(fēng)格。初唐時代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書法家自主意識的穎露和唐代書法美學(xué)模式的建立。當(dāng)然，打破六朝權(quán)威的迷信，并不意味著對江南先進(jìn)文明與文化遺產(chǎn)的全面排斥和簡單否定。如張懷瓘對右軍各體書法，還以推崇居多，僅就草書、章草二體提出異議，可見還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學(xué)領(lǐng)域的復(fù)蘇。“若所見與諸子雷同，則何煩有論？今制品格以代權(quán)衡，于物于情，不饒不損。惟以理伏，頗能面質(zhì)，冀合規(guī)于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見？見與不見，一也。”這以其標(biāo)新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開茅塞的美學(xué)鑒賞與批評標(biāo)準(zhǔn)，振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發(fā)展的唐人的精神，鼓勵和引導(dǎo)著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實還是尚未可以知的領(lǐng)域去開拓和探索。

下列對“書法美學(xué)意象”這一概念的理解，最準(zhǔn)確的一項是（）A．書法美學(xué)意象指的就是以流美為能的社會風(fēng)貌和自然景物亦即客觀事物形象在書法作品中的體現(xiàn)。B．書法美學(xué)意象是指書家感受自然的廣闊、強(qiáng)勁、豪邁、威嚴(yán)等等形象，而提煉并融入書法藝術(shù)的形象。C．書法美學(xué)意象是指書家將感受到的社會風(fēng)貌和自然景物即客觀事物的形象提煉并融入書法藝術(shù)所創(chuàng)造出來的體現(xiàn)某種風(fēng)格的形象。D．書法美學(xué)意象是指由書家創(chuàng)作的具有一定風(fēng)格的審美形象。答案:C解析:這道題考查對“書法美學(xué)意象”概念的理解。C選項最為準(zhǔn)確，它涵蓋了書家感受社會風(fēng)貌和自然景物，經(jīng)過提煉融入書法藝術(shù)，從而創(chuàng)造出體現(xiàn)某種風(fēng)格形象的全過程。A選項只強(qiáng)調(diào)“以流美為能”，不全面；B選項表述較局限；D選項過于籠統(tǒng)。綜合來看，C選項能全面準(zhǔn)確地概括“書法美學(xué)意象”的內(nèi)涵。9、以下詩句不是描寫春天景色的一句是（）A．千樹萬樹梨花開B．一枝紅杏出墻來C．草色遙看近卻無D．碧玉妝成一樹高答案:A解析:這道題考查對描寫春天景色詩句的辨別能力。“一枝紅杏出墻來”“草色遙看近卻無”“碧玉妝成一樹高”都具有春天的典型特征。而“千樹萬樹梨花開”描繪的是冬雪壓枝的景象，并非春天景色。所以應(yīng)選A選項。10、下列各項中【】字讀音全部正確的一項是（）A．【癥】結(jié)（zhēng）朝【暾】（dūn）慘【怛】（tà）【溘】然長逝（kè）B．泥【淖】（nào）【掮】客（qián）【赧】然（nǎn）驚魂【甫】定（fǔ）C．挑【剔】（tī）【吮】吸（sǔn）追【溯】（shù）【扛】鼎之作（gāng）D．餓【殍】（piǎo）笑【靨】（yàn）逾【矩】（jù）虛與【委】蛇（wēi）答案:B解析:這道題考查漢字讀音。A選項中，“朝暾”的“暾”應(yīng)讀“tūn”，“慘怛”的“怛”應(yīng)讀“dá”。C選項中，“吮吸”的“吮”應(yīng)讀“shǔn”，“追溯”的“溯”應(yīng)讀“sù”。D選項中，“笑靨”的“靨”應(yīng)讀“yè”，“逾矩”的“矩”應(yīng)讀“jǔ”。B選項中所有字的讀音均正確。11、依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

“神舟七號”航天團(tuán)隊______________的團(tuán)結(jié)精神，是“嫦娥”成功奔月的強(qiáng)大動力；他們求真務(wù)實的工作作風(fēng)，讓“嫦娥”的舞姿______________完美；他們“一切為了祖國，一切為了成功”的航天精神，永恒地______________在浩瀚無垠的太空。A．眾志成城清脆飄浮B．同舟共濟(jì)精準(zhǔn)鐫刻C．眾目睽睽典雅刻畫D．同心協(xié)力準(zhǔn)確堆砌答案:B解析:這道題考查詞語的運用。“神舟七號”航天團(tuán)隊?wèi)?yīng)是“同舟共濟(jì)”，強(qiáng)調(diào)共同克服困難。“舞姿”用“精準(zhǔn)”形容恰當(dāng)，突出其精確完美。“鐫刻”在太空，形象地表達(dá)出航天精神的永恒留存。A項“清脆”形容聲音，C項“眾目睽睽”不合語境，D項“堆砌”多用于不好的方面。綜合來看，B選項最準(zhǔn)確。12、“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”杜甫這首詩表現(xiàn)了詩人的______情緒。（）A．喜B．怒C．哀D．懼答案:A解析:這道題考查對古詩所表達(dá)情緒的理解。杜甫的這首詩描繪了春雨在適宜的時節(jié)降臨，悄然滋潤萬物的景象。詩中的意境充滿生機(jī)和希望，體現(xiàn)出詩人愉悅欣喜的心情。選項A符合詩中積極美好的氛圍，B怒、C哀、D懼均與詩的意境不符。所以答案是A。13、對《天凈沙·秋思》這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C．“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。答案:A解析:這道題考查對《天凈沙·秋思》的賞析理解。在詩詞中，“秋思”通常指秋天的思緒、愁緒。A選項說“秋思”是“秋天的思考”不恰當(dāng)。B選項準(zhǔn)確指出秋景特點及營造的氛圍。C選項說明“小橋”增添愁緒的作用。D選項對“斷腸人”和“天涯”的解釋正確。綜上所述，A選項不符合對這首曲的正確賞析。14、下列有關(guān)文學(xué)常識和名著的說明，不正確的一項是（）A．高適，字達(dá)夫，與岑參并稱“高岑”，是唐代邊塞詩派的代表作家。B．韓愈，世稱韓昌黎、韓文公、韓吏部，在唐代古文運動中與柳宗元齊名，并稱“韓柳”。C．《茶館》結(jié)尾，王利發(fā)、松二爺和秦仲義在茶館互訴不幸，慨嘆世道的不平，知道這個世界容不得他們，含著眼淚撒紙錢來“祭奠”自己。D．“我賣菜呢！自食其力，不含糊！……聽說你明天開張，也許用得著，特意給你送來了！”表現(xiàn)常四爺?shù)淖允称淞Γ瑯酚谥恕４鸢?C解析:這道題考查文學(xué)常識和名著內(nèi)容。A選項高適是邊塞詩派代表作家，表述正確。B選項韓愈在古文運動中與柳宗元齊名，說法無誤。D選項對常四爺?shù)拿枋龇掀湫蜗筇攸c。而C選項中，在茶館互訴不幸并撒紙錢“祭奠”自己的是王利發(fā)、常四爺和秦仲義，不是松二爺。所以答案選C。15、下列各組詞語中字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（）A．假jiǎ暑假假嗓子假以辭色假模假式B．供ɡònɡ口供供銷社供認(rèn)不諱供不應(yīng)求C．角jiǎo角膜唱主角鉤心斗角鳳毛麟角D．冠ɡuān皇冠冠心病衣冠楚楚冠蓋相望答案:D解析:這道題考查對字音的掌握。“冠”字，讀“guān”時，常見意思有帽子、像帽子的東西等。A項“暑假”中“假”讀“jià”；B項“供銷社”中“供”讀“gōng”，“供不應(yīng)求”中“供”讀“gōng”；C項“唱主角”中“角”讀“jué”。D項中四個詞“冠”都讀“guān”，符合題目要求。16、選出標(biāo)點符號使用完全正確的一項（）A．天門山的蒼松、翠柏、碧梧、修竹……等都留不住因打人事件而受到驚嚇的游客。B．人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求淡泊寧靜的精神境界？C．“注意上面，”小宇說：“墻上爬著好多臭蟲，當(dāng)心掉到床上！”D．作為一種歷史悠久的戲曲劇種，秦腔以其唱腔高亢激越．伴奏清脆悅耳．表演細(xì)膩豐富而深受廣大西北人民喜愛。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A選項“……等”使用不當(dāng)，應(yīng)刪去“等”。B選項兩個問句是選擇關(guān)系，第一個問號應(yīng)改為逗號。C選項“小宇說”后的冒號應(yīng)改為逗號。D選項標(biāo)點使用無誤，其陳述秦腔的特點，逗號、句號使用恰當(dāng)。綜上，答案選D。17、下列對詩句的解說，不正確的一項是()A．“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。”“合”“斜”是擬人寫法，把綠樹、青山寫得有人的感情。B．“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”用“知”“潛”把春雨人格化，寫成有知覺、有靈性的東西。C．“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”“氣蒸”“波撼”是夸張的寫法，突出了洞庭湖的雄偉氣勢。D．“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”“羌笛何須怨楊柳”用了擬人的手法。答案:A解析:這道題考查對詩句手法的理解。A選項中“綠樹村邊合，青山郭外斜”的“合”“斜”是正常的寫景，并非擬人手法。B選項“知”“潛”將春雨人格化，C選項“氣蒸”“波撼”用夸張突出氣勢，D選項“羌笛何須怨楊柳”是擬人。綜合判斷，A選項的解說不正確。18、下列對名著表述不正確的一項是（）A．《艾青詩選》中收錄了著名詩人艾青的大量詩作，這些詩作的特點是力量雄渾，語言直截了當(dāng)，意象強(qiáng)烈鮮明。B．《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，它講述了一個神奇的故事：一位叫尼摩的船長駕駛著自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”，在大海中自由航行。C．《水滸傳》中宋江的綽號“及時雨”、吳用的綽號“智多星”、林沖的綽號“行者”。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說。主人公保爾身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。答案:C解析:這道題考查對名著相關(guān)知識的掌握。在《水滸傳》中，林沖的綽號是“豹子頭”，不是“行者”，“行者”是武松的綽號。A選項對艾青詩作特點的表述正確；B選項對《海底兩萬里》的介紹無誤；D選項對《鋼鐵是怎樣煉成的》的評價準(zhǔn)確。所以答案選C。19、古代文體，多用于臣子向君主陳說請求和愿望是（）A．記B．賦C．志D．表答案:D解析:這道題考查對古代文體知識的了解。在古代，不同文體有不同用途。“表”這種文體，常被臣子用于向君主陳述請求和愿望。“記”多用來記事、寫景等；“賦”著重于鋪陳和描繪；“志”常記錄事物。所以這道題應(yīng)選D選項。20、下列句子中，語言運用得體的一句是（）。A．閣下能光臨寒舍，真是蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。B．送君千里，終須一別，請您留步，恕不遠(yuǎn)送了。C．貴校師生十分熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，我很受感動。D．老師到你家家訪時，你說：“你是無事不登三寶殿啊！”答案:A解析:這道題考查語言得體的判斷。A選項，“閣下能光臨寒舍，真是蓬蓽生輝，我感到十分榮幸”，“寒舍”“蓬蓽生輝”等詞使用恰當(dāng)，表達(dá)了對對方到來的尊敬和歡迎。B選項“恕不遠(yuǎn)送”使用不當(dāng)。C選項“恭候光臨”用于自己等候別人，此處對象錯誤。D選項“無事不登三寶殿”含貶義，不恰當(dāng)。所以語言運用得體的是A選項。21、下列句子中，修辭手法的使用不同于其它三項的一項是（）A．低眉信手續(xù)續(xù)談，說盡心中無限事。B．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。C．皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無聲。D．田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。A項“低眉”代指低頭，B項“管弦”代指音樂，D項“干戈”代指戰(zhàn)爭，這三項均用了借代的修辭手法。C項把月亮比作寶鏡，用了比喻的手法。所以答案是C選項。22、下列詞語中字的注音和字形完全正確的一項是（）A．伶聘（pīng）朝誶（suì）隰泮（pàng）門衰祚薄（zuò）B．舂米（chōng）鞶鼓（pán）小覷（qù）放浪形駭（hài）C．青荇（xìng）火缽（bō）蟲豸（zhì）流觴曲水（shāng）D．躑躅（chú）氽水（tún）鼠麹（qū）草煢煢孑立（júe）答案:C解析:這道題考查字音字形的掌握。A項“伶聘”應(yīng)為“伶俜”，“隰泮”的“泮”應(yīng)讀“pàn”；B項“放浪形駭”應(yīng)為“放浪形骸”；C項注音和字形均正確；D項“躑躅”應(yīng)讀“zhízhú”，“煢煢孑立”的“孑”應(yīng)讀“jié”。綜上，答案選C。23、下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（）A．《合歡樹》選自《史鐵生作品集》，史鐵生，當(dāng)代作家，北京人B．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時游說之士的策謀和言論的匯編，戰(zhàn)國時劉向編訂C．《古文二則》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》由北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂D．《墨子》一般認(rèn)為是墨子的弟子及再傳弟子關(guān)于墨子言行的記錄答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識。A選項對史鐵生的介紹準(zhǔn)確。C選項關(guān)于《古文二則》和《資治通鑒》的表述無誤。D選項對《墨子》的說明也正確。而B選項中，《戰(zhàn)國策》是西漢劉向編訂，不是戰(zhàn)國時。所以這道題應(yīng)選B。24、下面句子中加著【】的成語運用不正確的一項是（）A．她本以為【十拿九穩(wěn)】的事居然出了差錯，怎能不令她絕望？B．富有創(chuàng)造力的人總是【孜孜不倦】地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。C．他本不懂什么藝術(shù)，卻偏要花大錢買藝術(shù)品，只不過是【附庸風(fēng)雅】罷了。D．人應(yīng)該珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，這個道理不用說就已經(jīng)【不言而喻】了。答案:D解析:這道題考查對成語含義的理解與運用。“十拿九穩(wěn)”形容很有把握；“孜孜不倦”指學(xué)習(xí)不知疲倦；“附庸風(fēng)雅”指為裝點門面而結(jié)交文人等。而“不言而喻”指不用說就明白，與“這個道理不用說就已經(jīng)”表意重復(fù)，使用不當(dāng)。所以這道題選D選項。25、下列對“情緒價值”的理解，不正確的一項是（）A．“情緒價值”指營銷學(xué)中營銷過程中情緒受益與情緒成本之間的差值。B．“情緒價值”不論購物交易結(jié)果，與提供給消費者的情緒體驗相關(guān)。C．“情緒價值”分正負(fù)面情緒價值，正面情緒價值在營銷過程中能促進(jìn)銷售。D．“情緒價值”理論被廣泛用于銷售的全環(huán)節(jié)之中，有利于固定及發(fā)展客戶。答案:D解析:這道題考查對“情緒價值”概念的理解。在營銷學(xué)中，“情緒價值”與消費者的情緒體驗緊密相關(guān)，如A選項提到的差值，B選項的不論交易結(jié)果。正面情緒價值能促銷售，如C選項。而D選項說“情緒價值”理論被廣泛用于銷售全環(huán)節(jié)，這種表述不準(zhǔn)確，因為其應(yīng)用并非如此絕對，所以不正確。26、下列各項中，修辭手法不同于其他三項的一項是（）A．你們殺死一個李公仆，會有千萬個李公仆站起來！B．遠(yuǎn)處的紅領(lǐng)巾向我們跑過來，帶著驕傲的、燦爛的笑容。C．紅眼睛原知道他家里只有一個老娘……D．我們要像英雄那樣，心里裝著大棋盤，一切行動聽從黨的召喚，為實現(xiàn)四化當(dāng)好一兵一卒。答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A項“會有千萬個李公仆站起來”運用借代。B項“紅領(lǐng)巾”借代少先隊員。C項“紅眼睛”借代阿Q。D項把人比作“一兵一卒”，是比喻。前三項均為借代，D項是比喻，所以答案是D。27、18世紀(jì)，一位夫人在參觀美國杰出科學(xué)家富蘭克林的實驗室時，曾經(jīng)問道：“您做的這些工作有什么用？”富蘭克林反問道：“新生嬰兒有什么用？”現(xiàn)在看來，這位婦人無意中涉及了當(dāng)時人們普遍不解的一個重大問題——科學(xué)的價值。而富蘭克林的回答則正代表了近代科學(xué)誕生之初多數(shù)科學(xué)家對科學(xué)價值的認(rèn)識——_____________________________。

近代科學(xué)誕生之初，并沒有顯示出重大的使用價值。近代科學(xué)家們基本認(rèn)為，科學(xué)是有關(guān)自然、社會和意識的系統(tǒng)而符合理性的知識體系。科學(xué)的本質(zhì)體現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，提出新問題，創(chuàng)造新知識，建立新的理論和方法。科學(xué)的價值首先體現(xiàn)在對客觀世界的正確認(rèn)識與合理解釋上。

近現(xiàn)代科學(xué)的某些成果，它們的價值并沒有都直接體現(xiàn)為現(xiàn)實生產(chǎn)力，而基本體現(xiàn)在認(rèn)知層面，體現(xiàn)在對真理的追求，對世界的合理性解釋。科學(xué)的認(rèn)識價值，曾經(jīng)而依然體現(xiàn)在對人類思想解放的推動。歷史表明，人類文明的進(jìn)步首先要有人類思想新的解放。近代科學(xué)所特有的注重實證、倡導(dǎo)理性和批判質(zhì)疑精神，成了啟蒙運動思想的核心要素，在推動歐洲社會告別神權(quán)迷信和封建統(tǒng)治，進(jìn)入現(xiàn)代文明社會，發(fā)揮了重要的作用。正是由于哥白尼天文學(xué)、開普勒天體動力學(xué)、牛頓力學(xué)等，使人類形成了對宇宙的唯物論認(rèn)知；正是由于達(dá)爾文的進(jìn)化論，人類開始從運動、相互作用和發(fā)展變化的角度看待生物與人類的起源及進(jìn)化，形成了科學(xué)的生命觀；正是由于普朗克的量子論、愛因斯坦的相對論、玻爾的原子論、薛定諤和狄拉克的量子力學(xué)，人類的認(rèn)知深入到微觀、快速運動的物質(zhì)世界，拓展到廣袤的宇宙和宇宙誕生之初，形成了人類新的物質(zhì)觀、宇宙觀和時空觀。

今天，科學(xué)的認(rèn)識價值仍對人類的思想進(jìn)步產(chǎn)生重大影響。目前人類正在探索的基因組、蛋白質(zhì)組、代謝組、干細(xì)胞、腦與認(rèn)知以及暗物質(zhì)和暗能量，正在不斷完善著的宇宙、生命、人類自身的演化理論和模型，無疑還將引發(fā)科學(xué)和哲學(xué)等發(fā)生重大變革，并將進(jìn)一步推動人類文明的進(jìn)步。同時，科學(xué)中所蘊含的理性思維方式，也影響了人文社會科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)等人文社會科學(xué)，越來越重視數(shù)學(xué)與建模方法等實證研究思路，并且更加走向定量化。而注重實證性，注重定量化，注重理性、公平、和諧，又恰是當(dāng)今公共治理的核心所在。

下列表述不符合文意的一項是（）A．科學(xué)的價值首先體現(xiàn)為認(rèn)識價值，而這一認(rèn)識價值，過去、現(xiàn)在乃至將來仍然推動著人類思想解放。B．近現(xiàn)代科學(xué)的某些成果都沒有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，而基本體現(xiàn)在認(rèn)知層面，體現(xiàn)在對真理的追求，對世界的合理性解釋。C．近代科學(xué)所特有的精神，在推動人類進(jìn)步方面發(fā)揮了重要作用，是人類思想新的解放的反映。D．當(dāng)今公共治理將注重實證性、定量性作為自己的核心，反映了科學(xué)中所蘊含的理性思維方式對人文社會科學(xué)發(fā)展的影響。答案:B解析:這道題考查對文章內(nèi)容的理解。B選項說近現(xiàn)代科學(xué)的某些成果“都沒有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力”表述錯誤，原文說的是“它們的價值并沒有都直接體現(xiàn)為現(xiàn)實生產(chǎn)力”，強(qiáng)調(diào)不是全部，A、C、D選項均符合文意。所以應(yīng)選B選項。28、下列句子中“者”字的意義和用法不同于其他三項的是（）A．至激于義理者不然B．且勇者不必死節(jié)C．幽于糞土之中而不辭者D．而陋者乃以斧斤考擊而求之答案:C解析:這道題考查“者”字的意義和用法。A項“至激于義理者不然”中“者”表……的人；B項“且勇者不必死節(jié)”中“者”指……的人；D項“而陋者乃以斧斤考擊而求之”中“者”也是……的人。C項“幽于糞土之中而不辭者”中“者”表原因。所以C選項中“者”的意義和用法不同于其他三項。29、我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個英雄的稱號。趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補(bǔ)，就引起了民怨沸騰。不知什么時候起，在秦始皇面前就站著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以后，還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國，在當(dāng)時的物質(zhì)和技術(shù)條件下，竟能完成這樣一個巨大的國防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。作者寫秦始皇主要目的是（）A．為了抨擊秦始皇的橫征暴斂，不得人心。B．為了引出孟姜女的傳說，從而增添行文的情趣。C．將秦始皇和趙武靈王相提并論，肯定秦始皇和趙武靈王一樣是英雄。D．突出了趙武靈王是一個英雄，同時也否定了部分人攻擊秦始皇的做法。答案:D解析:這道題考查對作者寫作意圖的理解。作者寫秦始皇連接長城引起民怨沸騰，是與趙武靈王完成巨大國防工程未挨罵形成對比，突出趙武靈王是英雄，也否定了部分人對秦始皇的不當(dāng)攻擊。A選項只強(qiáng)調(diào)抨擊秦始皇，不全面；B選項增添情趣并非主要目的；C選項肯定秦始皇是英雄不符合文意。所以選D。30、以下對文學(xué)作品內(nèi)容理解不正確的一項是（）

親愛的同學(xué)們，步入初中的校園之后，我們在語文的花園中漫步：A．我們領(lǐng)略了老舍筆下的《濟(jì)南的冬天》的溫晴，品味了老舍對濟(jì)南的脈脈溫情；B．我們認(rèn)識了南朝宋劉義慶所編寫的《世說新語》中有詠絮之才的謝道韞和有理有據(jù)的陳元方；C．我們感受到英國盲聾女作家海倫·凱勒的堅強(qiáng)不屈和莎莉文老師的溫柔和耐心；D．我們學(xué)習(xí)了語錄體著作《論語》，從簡練質(zhì)樸的語言中領(lǐng)略中國儒家思想的博大精深。A．AB．BC．CD．D答案:C解析:這道題考查對文學(xué)作品內(nèi)容的理解。A選項對《濟(jì)南的冬天》的理解正確；B選項關(guān)于《世說新語》的表述無誤；D選項對《論語》的介紹準(zhǔn)確。而C選項中，海倫·凱勒是美國作家，不是英國作家，所以該選項不正確。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]A．AB．BC．CD．D答案:ABC2、[多選題]下列詞語中，[]的字有兩個讀音的一組是（）A．[咽]喉嗚[咽]哽[咽]細(xì)嚼慢[咽]B．記[載][載]重三年五[載]轉(zhuǎn)[載]C．[應(yīng)]該[應(yīng)]屆[應(yīng)]和[應(yīng)]有盡有D．[強(qiáng)]大[強(qiáng)]調(diào)倔[強(qiáng)][強(qiáng)]詞奪理答案:BC解析:這道題考查對多音字讀音的掌握。B組中，“記載”“載重”“轉(zhuǎn)載”中“載”讀音不同，“三年五載”中讀音又不同。C組里，“應(yīng)該”“應(yīng)屆”中“應(yīng)”讀音一樣，“應(yīng)和”“應(yīng)有盡有”中讀音不同。A組“咽”在不同詞中讀音不同，但只有三個讀音。D組“強(qiáng)”在各詞中讀音也不同，但不是兩組讀音。3、[多選題]下列詩句中與“送別”相關(guān)