邢臺應用技術職業學院單招《語文》考試綜合練習考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列各項中有關名句書寫有誤的一項是（）A．我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的B．更何至于無端在府門前喋血呢？C．然而造化又常常為庸人設計，以時間的流逝，來洗滌舊跡。D．忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。答案:C解析:這道題考查名句的正確書寫。在文學常識中，名句的準確記憶很重要。C選項中“以時間的流逝，來洗滌舊跡”應為“以時間的流駛，來洗滌舊跡”。A、B、D選項書寫無誤，所以這道題應選C。2、下列各句使用的修辭手法，與其他三句不同的一項是（）A．在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了。B．走上山崗，撲人眼簾的是那滿園怒放的絢麗奪目的桃花，一簇一簇的。游人三五成群，沐著陽光，陸續走進了那片泛著紅光的海洋。C．春風和煦，輕輕地撫摸臉龐，溫和深情，與家人一起行走在春風里，沐浴在陽光中，春風和我們一起歡笑，笑聲讓生活變得更美了。D．寧靜的湖水，將藍天白云盡收眼底，頎長的葦草，將自己美妙的影子，深深地浸入清涼的水中，輕歌曼舞，傾吐著柔情繾綣的心事。答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。A句“太陽又露出臉來了”，C句“春風和煦，輕輕地撫摸臉龐”，D句“葦草輕歌曼舞，傾吐著柔情繾綣的心事”，均運用了擬人的修辭手法。B句把“滿園桃花”比作“海洋”，運用的是比喻的修辭手法。所以與其他三句不同的是B選項。3、下列搭配不正確的一項是（）A．魯迅——《藤野先生》——《朝花夕拾》B．莎士比亞——《威尼斯商人》——英國C．斯威夫特——《魯濱遜漂流記》——“智救星期五”D．魯智深——《水滸傳》——“倒拔垂楊柳”答案:C解析:這道題考查文學常識的搭配。A選項魯迅的《藤野先生》收錄在《朝花夕拾》中，正確。B選項莎士比亞是英國作家，《威尼斯商人》是其作品，正確。D選項魯智深是《水滸傳》中的人物，“倒拔垂楊柳”是其經典情節，正確。C選項“智救星期五”是《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的行為，作者是笛福，不是斯威夫特，所以C選項不正確。4、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處一酣眠固不可少,小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木；落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里有漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

下列說法有誤的一項是（）A．作者筆下的荷塘月色，月光如水，荷塘如夢如幻，突出了優雅、朦朧、幽靜的物境之美。B．朱自清，原名自華，當代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。C．《荷塘月色》作于1927年7月，當時正值大革命失敗，中國處于一片黑暗之中。D．散文的特點是“形散而神不散”，“形散”是指其取材自由廣泛，形式靈活多樣;“神不散”是指它立意明確而集中。答案:B解析:這道題考查對文學常識及文章內容的理解。朱自清是現代著名散文家，而非當代。A選項準確描述了荷塘月色的特點；C選項點明了創作背景；D選項對散文特點的表述正確。綜合來看，B選項說法有誤。5、填入下列橫線處的詞語,恰當的一項是()

唐山海運職業學院語文課李老師雖然是文科生,但他在計算機軟件處理方面的造詣足以使專業人士_____A．側目B．刮目C．瞠目D．斜目答案:B解析:這道題考查對詞語含義的理解與運用。“側目”指不敢從正面看，形容畏懼；“刮目”指用新的眼光看待；“瞠目”形容受窘或驚呆的樣子；“斜目”指斜著眼睛看。在這個語境中，李老師雖是文科生卻在計算機方面有造詣，足以讓專業人士用新的眼光看待，所以應選“刮目”。6、古代黃土高原的另一種居民

戎狄，在古代是與華夏不同的族群，長期生活在黃土高原的北部地區，華夏文人稱他們為“蠻族”，因為他們不行“禮樂”，不修文字，不念詩書，卻養太多的牲口。華夏的文明人，廟堂列鼎中盛滿了牲口肉做的肉臘、肉糜，但他們從來低視養牲口的戎狄。戎狄是黃土高原的另一種居民，但被把持歷史記錄大權的漢族士大夫給抹殺了。我們今人，也受到了古代文人的影響，在歌頌黃土高原是“大地母親”的時候，卻忘了黃土高原上的另一個兄弟。

在新石器時代，氣候比今天溫濕，整個黃土高原是原始農業“一統天下”。后來氣候變得干冷，黃土高原的南部問題不大，先民照樣種地；但黃土高原的北部，環境逐漸惡化，莊稼生長得越來越差。家豬要吃人的剩飯，而人已經沒有剩飯了，所以豬這類東西也不易喂養了。這里的先民，在艱苦的環境中摸爬，終于找到另外一種維持生活的方式：多養到野外食草的牲畜。這些牲畜不與人爭食，人還可以從其渾身索取生活資料。于是，人們一手握鋤，一手執鞭，開創了大范圍的半農半牧的生活方式。

這樣，在黃土高原的人文地理格局上，便出現了不同的區域。在南部地區，水熱條件好，農業持續發展，人口與時俱增，城郭壯大，文人滋生。而在北部地區，人們要艱苦得多。他們“隨畜因射獵禽獸為生業”，“各分散居蹊谷，自有君長，往往而聚者百有余戎，然莫能相一”。處在這種狀態下，社會進化當然緩慢得多。于是，南、北之間在政治、文化方面的差別日益增大。后來，南部的人叫做華夏，而北部的人稱為戎狄，相互反目，關系緊張了很久。

在華夏人撰寫的史書中，戎狄主要是“反面角色”，除了侵犯搶掠、禍亂華夏，便沒有什么正面的歷史貢獻。我們說，這種看法是不公平的。

戎狄正是古代處于中國北方的過渡地帶(或曰邊緣地帶，生態敏感地帶)的一個主角，而戎狄的起源與自然環境變化引起的整個生態變化有關。戎狄起源的過程就是中國古代北方畜牧業大面積產生的過程，我們關于戎狄的概念離不開畜牧業。戎狄的興起反映了人類對環境變化的一種適應方式，在“適應”中也伴隨著創造，畜牧業就是一個創造性的成果。

在中國歷史上，戎狄社會的貢獻不僅是發展了畜牧業的規模、技術，將其抬升到生活的主要基礎地位，還為后來草原大規模游牧經濟的產生打下了必要的基礎。

跳出農業社會歷史的局限，放眼中國北方的遼闊大地，我們可以看到歷史上人文發展的豐富性。這些人文的豐富性，是對多樣地理環境適應的結果。而所謂“適應”，對人類來說絕不是消極的。人類文明中的許多重要內容，都是在能動地適應環境的過程中創造出來的。農業是一種創造，畜牧業也是一種創造。

下列對原文內容的理解，正確的一項是（）A．在新石器時期，黃土高原上的戎狄族群就開創了大范圍的半農半牧生活方式。B．華夏與戎狄出現文化、政治、生活等方面差異的根本原因是自然環境的不同。C．相互反目，關系緊張，最終導致黃土高原出現了華夏與戎狄兩個不同的族群。D．畜牧業是戎狄族群在改造自然環境中的一個創造，是他們對中國歷史的貢獻。答案:B解析:這道題考查對文章內容的理解。A項，開創大范圍半農半牧生活方式是在氣候干冷后，不是新石器時期。B項，文中明確指出華夏與戎狄差異的根本原因是自然環境變化，該項正確。C項，是先有不同族群，后因環境等因素導致關系緊張。D項，畜牧業是對環境變化的適應成果，而非改造環境。綜上，答案選B。7、下列詞語中書寫完全正確的一項是（）A．怯懦瘦削嘩眾取寵無可奈何B．拾綴偵輯囫圇吞棗咬牙跺腳C．鼎盛寂寥喃喃自語雕粱畫棟D．裝飾荒唐望眼欲川赫赫揚揚答案:A解析:這道題考查詞語的正確書寫。A選項“怯懦瘦削嘩眾取寵無可奈何”書寫無誤。B選項“拾綴”應為“拾掇”，“偵輯”應為“偵緝”。C選項“雕粱畫棟”應為“雕梁畫棟”。D選項“望眼欲川”應為“望眼欲穿”。綜上，A選項書寫完全正確。8、下列句子中運用的修辭方法判斷完全正確的一項是（）

①那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。

②他總是微笑起來，并且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。

③挪威國旗耀武揚威，洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

④亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。A．①夸張②反復③比喻④比喻B．①比喻②反復③擬人④排比C．①比喻②夸張③擬人④排比D．①夸張②夸張③比喻④比喻答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。①句把航船比作大白魚，是比喻。②句“拗過去，拗過去”是反復。③句“耀武揚威，洋洋得意”將國旗擬人化，是擬人。④句“亂蛙一樣……火花一樣……斗虎一樣”，句式相同，是排比。綜合來看，答案選B。9、下列各句中沒有錯別字的一句是（）A．說話、演講和寫文章都應當簡明惡要。B．這摞紙可以留作他用，不該當做費紙賣掉。C．敦煌壁畫令人眼花潦亂，神思飛動。D．反對奢侈浪費，提倡勤儉節約。答案:D解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A選項“簡明惡要”應為“簡明扼要”；B選項“費紙”應為“廢紙”；C選項“眼花潦亂”應為“眼花繚亂”。在日常書寫和表達中，要注意正確的字形。D選項沒有錯別字，符合題目要求。10、下列詞語中加[]字讀音，全部正確的一項是（)A．[蹙]眉（cù）溫[馨]（xīn)白雪皚[皚]（ái)心寬體[胖]（pán）B．[復]習（fù)[盥]洗（guàn）紈[绔]子弟（kuà）[徇]情枉法（xún)C．[斥]責（chì)[黔]首（qián)大雨[滂]沱（páng）所向披[靡]（mí)D．[忖]度（cǔn）[蓊]郁（wěng)[載]歌載舞（zǎi)良[莠]不齊（yǒu)答案:A解析:這道題考查漢字讀音。A選項中，“蹙”“馨”“皚”“胖”的讀音均正確。B選項“紈绔子弟”的“绔”應讀“kù”，“徇情枉法”的“徇”應讀“xùn”。C選項“滂沱”的“滂”應讀“pāng”，“所向披靡”的“靡”應讀“mǐ”。D選項“載歌載舞”的“載”應讀“zài”。綜上，答案選A。11、“成果”“結果”“后果”這幾個詞意義相近，但感情色彩不同。下列詞語中與其類似的一組是A．①優秀優異優良B．②謙虛虛假虛偽C．③團結結合勾結D．④保護袒護庇護答案:C解析:這道題考查詞語的感情色彩差異。“成果”“結果”“后果”意思相近，感情色彩不同。C選項中，“團結”是積極的，“結合”是中性的，“勾結”是消極的，與題干類似。A選項均為積極，B選項“謙虛”積極，“虛假”“虛偽”消極但意思不同，D選項“保護”積極，“袒護”“庇護”消極但意思有別。所以選C。12、根據原文選擇正確句子：不著一字，________。A．不止不行B．言之無文C．盡得風流D．行高于人答案:C解析:這道題考查對文學名句的熟悉程度。“不著一字，盡得風流”是一種文學表達手法，強調不用過多言語就能展現出豐富的內涵和韻味。A選項“不止不行”指沒有行動就沒有結果；B選項“言之無文”說的是語言沒有文采；D選項“行高于人”指品行高于他人。綜合比較，C選項最符合題意。13、“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”這句詩的作者是（）A．杜甫B．白居易C．李賀D．屈原答案:A解析:這道題考查對詩句作者的了解。杜甫的詩作風格多樣，其評價李白的“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”流傳甚廣。在古代文學知識中，這是杜甫對李白詩歌藝術魅力的高度贊譽。選項B白居易、C李賀、D屈原的作品風格和此句無關，所以答案是A杜甫。14、“腹有詩書氣自華”這句詩的作者是（）。A．李白B．杜甫C．蘇軾D．歐陽修答案:C解析:這道題考查對詩詞作者的了解。“腹有詩書氣自華”這句詩出自蘇軾的作品。在古代文學中，蘇軾的詩詞風格獨特，這句詩體現了他對知識與氣質關系的深刻見解。A選項李白、B選項杜甫、D選項歐陽修的作品風格和此句不符，所以答案是C選項蘇軾。15、下列各句中標點符號使用合乎規范的一項是()A．再見了！朝夕相處的同學們；感謝您！辛勤付出的老師們。B．習近平主席說的：“我將無我，不負人民”，盡顯人民領袖愛人民的崇高風范，也是共產黨人崇高品格的寫照。C．大型文化節目“經典詠流傳”，不但將詩詞文化與電視媒介有機結合起來，還重點考慮了詩詞文化的意境和表現形式。D．美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場的建設者們，我們有一個最強烈的感受：大寫的人，才最美！答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中感嘆號使用不當，應改為逗號；B項中“說的”后的冒號應去掉；C項“經典詠流傳”應用書名號。D項標點使用正確，通過自問自答，清晰地表達了對“美”的思考。所以答案是D選項。16、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

這一節依次寫了荷________、荷________、荷________、荷________。A．葉、花、香、波B．花、葉、香、波C．花、香、葉、波D．花、香、波、葉答案:A解析:這道題考查對文段內容的理解與歸納。文段先描寫荷葉，接著寫荷花，然后提到荷香，最后寫荷波。A選項符合文段描寫的先后順序。B選項先寫花后寫葉，順序有誤。C選項先寫花、香，再寫葉，也不正確。D選項同樣不符合文段的描寫順序。所以答案是A。17、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

①少先隊員們來到紀念碑前獻花___________，他們決心要繼承先烈遺志，長大后為祖國做貢獻。

②一百多年來，世界上許多好奇的數學家，采用種種計算方法，__________證明這個有趣的猜想。

③我們去時，立夏已過數日，但成片良田__________，雜草叢生，有的房屋墻壁上彈痕累累，給人一種凄涼感。

④覺新知道他們雖說來同他商量事情，其實他們還是__________，不肯聽從勸告。A．致哀力圖荒廢一意孤行B．致哀試圖荒蕪固執已見C．志哀試圖荒蕪固執已見D．志哀力圖荒廢一意孤行答案:C解析:這道題考查詞語的辨析。“志哀”側重用某種方式表示哀悼，“致哀”側重向死者表示哀悼，①句用“志哀”恰當。“試圖”強調嘗試，“力圖”強調努力達到，②句用“試圖”合適。“荒蕪”指田地因無人管理而長滿野草，“荒廢”指荒蕪不用，③句形容良田用“荒蕪”。“固執己見”側重堅持自己的看法，“一意孤行”側重不聽勸告獨自行事，④句用“固執己見”更貼切。綜上，答案選C。18、下列句子空格處標點符號使用正確的一項是（）

每個人的一生中，都有一個或幾個這樣的“孤獨時刻___怎們度過它___就會有怎樣的人生。因此，我們也可以這樣說___有時候，是一個人書寫了一頁紙___有時候，是一頁紙照亮了一個人。A．”。，；B．”。？；C．”。？，D．。”，，答案:A解析:這道題考查標點符號的使用。“孤獨時刻”后用句號，表示陳述語氣的結束。“怎們度過它”后用逗號，承接下文。“因此，我們也可以這樣說”后用分號，表明前后句子并列。整體來看，A選項的標點使用符合句子的語氣和邏輯關系。19、下列選項中，所用手法與其他項不同的是（）A．閏土的眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。B．生活可不像你做衣服，做一件不合適，扔掉再重做。C．中國是一只沉睡著的雄獅，它就要醒來了！D．林沖信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項將生活比作做衣服；C選項把中國比作沉睡的雄獅；D選項用“碎瓊亂玉”比喻雪。而A選項是外貌描寫，不是比喻。其他選項均運用了比喻的修辭手法，所以答案是A選項。20、杜牧有詩“豆蔻梢頭二月初”，“豆蔻”是指年齡在（）的女子。A．十一二歲B．十三四歲C．十五六歲D．十八九歲答案:B解析:這道題考查對古代文化中“豆蔻”所代表年齡的了解。在古代，“豆蔻”常被用來形容十三四歲的少女。這個年齡段的女子正值青春初期，如二月初的豆蔻花含苞待放。A選項十一二歲年齡過小；C選項十五六歲已接近及笄之年；D選項十八九歲則更為成熟。所以答案選B。21、下列句子中沒有病句的一項是（）A．最近，深圳交警在全市范圍內開展了“禮讓斑馬線，文明我先行”，城市的交通狀況大為改善。B．中國體育健兒正在積極備戰奧運會，他們將在賽場上努力拼搏，爭創佳績。C．讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質樸、寓意深刻的作品。D．“中國成語大會”節目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因。答案:B解析:這道題考查對病句的判斷。A選項缺少賓語，應在“禮讓斑馬線，文明我先行”后加“活動”；C選項主客倒置，應是“深受讀者喜愛”；D選項“是因為……的原因”句式雜糅。B選項句子成分完整，表達清晰，沒有語病。所以應選B選項。22、下列說法不正確的一項是（）A．《傅雷家書》中，除了生活瑣事，傅雷更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。B．《紅星照耀中國》是一部紀實性文本，又名《西行漫記》，是埃德加·斯諾根據他1936年6月至10月在我國西北革命根據地采訪和考察得來的第一手資料寫成的。C．《儒林外史》以范進中舉開篇，極力諷刺封建科舉制度對讀書人的毒害。D．《昆蟲記》是法國著名的昆蟲學家、文學家法布爾的科普作品，被稱作“昆蟲的史詩”。答案:C解析:這道題考查對幾部文學作品相關知識的掌握。A選項準確描述了《傅雷家書》的內容；B選項對《紅星照耀中國》的介紹無誤；D選項關于《昆蟲記》的表述也正確。而C選項，《儒林外史》是以王冕的故事開篇，不是范進中舉，所以該選項不正確。23、下列各句沒有運用通感修辭格的一句是()A．微風過處，送來縷縷清香，仿佛高樓上渺茫的歌聲似的。B．鳥拋軟語丸丸落。C．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。D．塘中的月色并不均勻，但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。答案:C解析:這道題考查對通感修辭格的理解。通感是將不同感官的感覺相互溝通、挪移。A句將清香比作歌聲，嗅覺與聽覺相通；B句“軟語丸丸落”，聽覺與視覺相通；D句將光和影比作名曲，視覺與聽覺相通。C句只是把葉子比作舞女的裙，是普通的比喻，未運用通感修辭格。24、始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是：（）A．氓隸，泛指下層人民。氓，奴隸。隸，民。B．后人常用“陶朱”作為富人的代稱，陶朱就是范蠡，他幫助越王勾踐滅吳。C．秦時，“山東”指崤山以東，即東方諸侯國。D．七廟，天子的宗廟。答案:A解析:這道題考查對文中相關內容的理解。A選項中，“氓”指民，“隸”指奴隸，并非選項所說的“氓，奴隸。隸，民”。B選項，范蠡助越王勾踐滅吳，“陶朱”常作富人代稱，表述正確。C選項，秦代“山東”指崤山以東，說法無誤。D選項，“七廟”確為天子宗廟。綜上，A選項解說不正確。25、下列有關文學常識的表述，有錯的一項是()A．《詩經》，是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀至前6世紀）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標題，沒有內容，稱為笙詩六篇（《南陔》《白華》《華黍》《由庚》《崇丘》《由儀》），反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。B．蘇軾是豪放詞派的開創者，其《念奴嬌·京口北固亭懷古》被推為豪放詞派的典范。C．《子夜》是茅盾的代表作，它成功地塑造了民族資本家吳蓀甫的典型形象，反映了30年代初期中國的社會面貌。D．蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，塑造了保爾·柯察金這樣一位英雄形象，對我國青年讀者影響很大。答案:B解析:這道題考查文學常識。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是豪放詞典范，而非《念奴嬌·京口北固亭懷古》，后者是辛棄疾的作品。A選項對《詩經》的介紹準確；C選項關于《子夜》的表述無誤；D選項對《鋼鐵是怎樣煉成的》的說明也正確。所以這道題應選B。26、下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）A．李白與杜甫齊名，賀知章曾經說他“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。相傳白居易讀罷《蜀道難》，“稱李白為‘謫仙’”。B．杜甫是我國文學史上最偉大的現實主義詩人。《登高》通過描繪秋江景色，傾訴詩人長年漂泊、老病孤愁的復雜感情。C．白居易在文學上主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強調繼承我國古典詩歌的現實主義優良傳統，是新樂府運動的倡導者。D．李商隱《錦瑟》中“莊生迷蝶”“望帝托心”“滄海泣珠”“藍田玉煙”烘托出詩人希望破滅后凄涼、孤寂而又沉郁的心境。答案:A解析:這道題考查文學常識。A選項錯誤，稱李白為“謫仙”的是賀知章，不是白居易。B選項，杜甫是偉大現實主義詩人，《登高》體現其復雜情感，表述正確。C選項，白居易的主張及在新樂府運動中的角色正確。D選項，對《錦瑟》中相關典故的理解和作用分析恰當。綜上所述，答案選A。27、始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是：（）A．“且夫”一句，寫秦朝江山依舊，險關如故，說明秦非亡于地理形勢的變化。B．選文第二段從領袖的地位、指揮作戰的能力、軍隊的素質、裝備等方面將陳勝與九國之師作了比較。C．選文第二段是在前文鋪敘的基礎上集中議論，大量史實使作者的觀點水到渠成。D．“仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心，作者用以勸說當世及后世統治者施行仁義以安民。答案:D解析:這道題考查對原文內容的理解與分析。A選項指出秦非因地理變化而亡，符合文意；B選項關于陳勝與九國之師多方面的比較表述正確；C選項強調前文鋪敘基礎上集中議論，觀點合理。D選項，“仁義不施而攻守之勢異也”是作者對秦亡的總結，而非用來勸說當世及后世統治者施行仁義。所以答案選D。28、下列句子中，沒有語病的一項是（）A．市衛生監督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現百姓餐桌。B．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評,是因為其節目形式新穎、文化內涵豐富的緣故。C．性格懦弱的李娟的母親，面對突如其來的家庭變故,表現出了異常的堅韌。D．今天是我們學校建校50周年紀念日,校園里到處充滿了歡聲笑語。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項缺少成分，應在“檢測”后加上“力度”；B選項句式雜糅，“是因為”和“的緣故”重復；C選項有歧義，“性格懦弱的”不知指李娟還是其母親。D選項沒有語病，語句通順，邏輯合理，所以應選D選項。29、下列句子中【】成語使用正確的一項是（）A．如果醉駕者在一起起車禍面前還【不動聲色】，無疑會成為極其危險的人。B．從小酷愛電腦的王明對計算機的操作非常熟練，已經到了【如火如荼】的程度。C．面對他們的無理取鬧，我只能【退避三舍】。D．起伏的群山【鱗次櫛比】，延伸到遠方，消失在迷茫的夜色中。答案:C解析:這道題考查成語的正確運用。“不動聲色”形容態度鎮靜，用在車禍場景不恰當；“如火如荼”形容旺盛、熱烈，不能形容電腦操作；“退避三舍”指退讓和回避，符合面對無理取鬧時的做法；“鱗次櫛比”多形容房屋等排列整齊，不能形容群山。綜上，答案選C。30、下列各句中[]成語或熟語使用不正確的一項是（）A．美國暢銷書榜[魚龍混雜]。B．火箭隊的攻擊[一發不可收拾]，麥蒂兩投兩中，率火箭隊打出9比0，在最后5分鐘內將比分改寫為80比59。C．那本介紹學習方法的書出版后，受到中小學生和家長們的熱烈歡迎，一時[洛陽紙貴]。D．山路兩邊的美景讓人[應接不暇]。答案:B解析:這道題考查成語和熟語的正確用法。“魚龍混雜”用于形容好的和壞的混在一起，A項使用恰當。“洛陽紙貴”形容作品受歡迎，C項使用無誤。“應接不暇”形容東西多來不及看，D項正確。而“一發不可收拾”指事情壞到無法挽回，用于B項形容火箭隊攻擊不合適，應是“一發不可收”，強調無法停止。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列名句默寫正確的兩項是（）A．艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）B．桑之落矣，其黃而殞。自我徂爾，三歲食貧。（《詩經·氓》）C．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）D．舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古）答案:CD解析:這道題考查名句默寫。C選項“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”準確無誤。D選項“舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去”也正確。A選項“繁雙鬢”應為“繁霜鬢”。B選項“其黃而殞”應為“其黃而隕”。2、[多選題]A．AB．BC．CD．D答案:ABC3、[多選題]下列句子中不是出自《論語》的有（）A．士不可以不弘毅，任重而道遠B．富貴不能淫，貧賤不