浙江橫店影視職業學院單招《語文》通關題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。

下列句中的虛詞意義和用法相同的一項是A．振長策而御宇內鍥而不舍，金石可鏤B．以為桂林、象郡《師說》以貽之C．臨不測之淵以為固鄰國之民不加少D．天下已定學不可以已答案:C解析:這道題考查虛詞的意義和用法。A項“振長策而御宇內”中“而”表順承，“鍥而不舍，金石可鏤”中“而”表假設；B項“以為桂林、象郡”中“以”是“把”，“《師說》以貽之”中“以”是“來”；C項“臨不測之淵以為固”和“鄰國之民不加少”中“之”均為結構助詞“的”；D項“天下已定”中“已”是“已經”，“學不可以已”中“已”是“停止”。綜上，答案選C。2、下列對文化常識的解說，不正確的一項是（）A．糞土當年萬戶侯萬戶侯：泛指有高爵顯位的人。B．先妣撫之甚厚先妣：過世的母親。C．而五人生于編伍之間編伍：行伍編制，指軍隊。D．修禊事也禊：一種風俗祭祀。答案:C解析:這道題考查文化常識的理解。A選項“萬戶侯”泛指高爵顯位之人，符合常見表述。B選項“先妣”指過世的母親，是正確的文化常識。D選項“禊”是一種風俗祭祀，解釋無誤。C選項“編伍”指平民，而非軍隊。在古代，平民常以五戶為一“伍”，故“編伍”指平民。所以這道題應選C。3、“美”字最初的含義是（）A．羊大即為美B．戴著頭飾站立的人C．土地里生長的花朵D．遠方茂盛的森林答案:B解析:這道題考查對“美”字最初含義的了解。在古代文化中，“美”字的本義有特定的象征。B選項“戴著頭飾站立的人”被認為是“美”字最初的含義。A選項“羊大即為美”是后來的引申；C選項“土地里生長的花朵”和D選項“遠方茂盛的森林”均不符合其最初的定義。4、下列詞語中加【】的字的讀音完全正確的一組是（）A．粗【獷】(kuáng)【鐫】刻(juān)【量】體裁衣(liàng)卷【帙】浩繁（zhì）B．【埋】怨(mán)【載】體(zài)暴【殄】天物(tiǎn)【戛】然而止(jiá)C．寶【藏】(zàng)【應】屆(yìng)【恪】守不渝(kè)【擢】發難數(zhuó)D．【熨】帖(yùn)熟【稔】(rěn)相形見【絀】(chù)【徇】私枉法(xùn)答案:B解析:這道題考查漢字讀音。A項中“粗獷”的“獷”應讀“guǎng”；C項中“應屆”的“應”應讀“yīng”；D項中“熨帖”的“熨”應讀“yù”。B項中加【】字的讀音全部正確，所以答案是B。要準確判斷讀音，需牢記常見字的正確讀音，多積累多練習。5、《京華煙云》、《吾國與吾民》和《生活的藝術》這三本書的作者是誰（）A．路遙B．莫言C．林語堂D．梁實秋答案:C解析:這道題考查對文學作品作者的了解。林語堂是中國現代著名作家，《京華煙云》《吾國與吾民》《生活的藝術》均出自他手。選項A路遙的代表作品不是這些；選項B莫言的作品也與此不同；選項D梁實秋的作品亦不包括這三部。所以答案是C林語堂。6、下列句式與例句句式相同的一項是（）

例：道之所存，師之所存也A．木直中繩，輮以為輪B．句讀之不知，惑之不解C．學于余D．魚，我所欲也。答案:D解析:這道題考查文言句式的判斷。例句“道之所存，師之所存也”是判斷句。選項D“魚，我所欲也”也是判斷句。A項“木直中繩，輮以為輪”是省略句；B項“句讀之不知，惑之不解”是賓語前置句；C項“學于余”是狀語后置句。所以答案選D。7、下列各句沒有通假字的一項（）A．昂其直，居為奇貨。B．君子生非異也，善假于物也。C．師者，所以傳道受業解惑也。D．相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王。”答案:D解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古文中常見的現象。A項“直”通“值”；B項“生”通“性”；C項“受”通“授”。D項沒有通假字。所以答案選D。在學習文言文時，要注重積累常見的通假字，以便準確理解文意。8、下列語句中的字使用不當的一項是（）。A．曾經多少次，美人魚從海底鉆出海面，【坐】在礁石上欣賞星空。B．疲倦像漲潮一樣，從他身體的各處【爬】上來，考驗著他的毅力。C．我的眼前展開一片海邊碧綠的沙地，上面深藍的天空中【掛】著一輪金黃的圓月。D．母愛是偉大的，考古發現，許多母親在死前的瞬間還把孩子【摟】在懷里。答案:B解析:這道題考查字詞的運用。在文學表達中，“爬”字通常用于形容具體的物體移動，用來形容“疲倦”這種抽象感受不太恰當。A中“坐”形象地描繪美人魚的動作；C中“掛”展現圓月的狀態；D中“摟”體現母親的動作。綜合比較，B選項用詞不當。9、下列對蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》內容的解說，不恰當的一項是（）A．“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”總領全詞，為下文描寫周郎埋下伏筆，營造出雄渾的氣氛。B．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”用詞生動形象，繪聲繪色地描繪了赤壁奇景。C．“江山如畫”承上總括，“一時多少豪杰”呼應“千古風流人物”，再為贊美周郎蓄勢，自然過渡到下闋。D．“小喬初嫁”“羽扇綸巾”“談笑間”等詞句從正面多角度贊美周郎的少年得志、指揮若定的從容神態。答案:D解析:這道題考查對《念奴嬌·赤壁懷古》內容的理解。詞中“小喬初嫁”是從側面襯托周瑜的春風得意，而非正面描寫。“羽扇綸巾”“談笑間”是從神態描寫來展現周瑜的從容，但整體并非都是從正面多角度贊美。A項總領全詞，B項生動描繪奇景，C項承上啟下，均恰當。所以不恰當的一項是D。10、下列各句中，標點符號使用正確的一項()A．溝壑旁，一些知名和不知名的野花不知疲倦地開著，像昨晚稀稀落落的星。B．朋友們！跟我來呀。我們馬上就到達目的地了。C．我們在這里開荒、種莊稼、種蔬菜，我們的生活有了保障。D．我們七、八個人一擁而上，把他包圍在里面。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項中，描述野花的比喻句使用標點正確。B選項“朋友們！”感嘆號使用不當，應改為逗號。C選項頓號使用恰當，分別列舉了開荒、種莊稼、種蔬菜等活動。D選項“七、八個人”中頓號應去掉。綜上，C選項標點符號使用無誤。11、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自哪位作家的哪部作品（)A．范仲淹——《岳陽樓記》B．歐陽修——《醉翁亭記》C．柳宗元——《小石潭記》D．元好問——《市隱齋記》答案:A解析:這道題考查文學常識的記憶。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句名言出自范仲淹的《岳陽樓記》。在古代文學作品中，范仲淹的《岳陽樓記》以其憂國憂民的思想著稱。A選項符合這一出處，B、C、D選項的作品中均未出現此句。12、下列《秋興八首（其一）》中的詩句，沒有錯別字的一項是（）A．玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣簫森。B．江天波浪兼天涌，塞上風云接地陰。C．叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。D．寒衣處處摧刀尺，白帝城高急暮砧。答案:C解析:這道題考查對《秋興八首（其一）》詩句的正確書寫。A項“氣簫森”應為“氣蕭森”；B項表述無誤；D項“摧刀尺”應為“催刀尺”。C項書寫完全正確。在記憶古詩詞時，要注重細節，準確把握字詞的寫法，才能選出沒有錯別字的選項。13、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①如今，市場經濟飛速發展，有很多無形資產關系著企業的生存和發展，如企業管理_________、企業品牌概念、企業形象資源、企業信譽程度等。

②像“甲型H1N1流感”這樣重大疾病在人類蔓延，勢必會引起社會_________，各國政府一定要給予高度的重視，進行嚴密的監控。

③近幾年來，我國煤礦開采，出現了不少的事故，這給國家和人民造成了巨大的經濟損失與精神創傷，相關的責任人必須對此進行深刻_________，充分認識問題的嚴重性。A．理念震蕩反省B．觀念振蕩反思C．觀念振蕩反省D．理念震蕩反思答案:A解析:這道題考查詞語的辨析。“理念”側重于理性的思想、觀念；“觀念”更側重于對事物的看法。企業管理用“理念”更恰當。“震蕩”側重指動蕩不安；“振蕩”側重指振動。疾病蔓延引起社會“震蕩”。“反省”側重于自我檢查；“反思”側重于思考總結。相關責任人應自我檢查，用“反省”。綜上，答案選A。14、下列加【】字的注音不完全正確的一項是（）A．【累】贅（léi）枯【槐】（huái）錘【煉】（liàn）悲天【憫】人（mǐn）B．吞【噬】（shì）魯【莽】（mǎng）門【檻】（kǎn）憂心【忡】忡（chōng）C．粗【拙】（zhuó）【舷】窗（xián）恩【慧】（huì）五臟六【腑】（fǔ）D．閑【暇】（xiá）無【虞】（yú）【魅】力（mèi）天【涯】海角（yá）答案:C解析:這道題考查漢字的注音。A選項讀音均正確。B選項也沒問題。C選項中“拙”應讀“zhuō”。D選項讀音無誤。要準確判斷讀音，需牢記常見字的正確讀音，多積累。所以這道題答案選C。15、下列詞語運用準確的一項是（）

(1)住宅的寒傖，墻壁的_____，家具的破舊，衣料的粗陋，都使他苦惱。

(2)她_____?在婦女們所認為最美滿最甜蜜的勝利里。

(3)原來就是佛來思節夫人，她_____年輕，她_____美麗動人。

(4)她夢想那些寬敞的客廳，那里陳設著_____的木器，珍奇的古玩。A．黯淡陶醉依舊依舊精巧B．黑暗沉醉依然依然精美C．黑暗陶醉依然依然精巧D．黯淡沉醉依舊依舊精美答案:A解析:這道題考查詞語的運用。“黯淡”更能體現墻壁的陳舊失色；“陶醉”強調沉浸在某種情境中；“依舊”側重于過去和現在狀態相同；“精巧”側重精致巧妙。A選項中，“黯淡”準確形容墻壁，“陶醉”符合語境，“依舊”體現狀態不變，“精巧”修飾木器恰當。綜合來看，A選項的詞語在語境中運用最為準確。16、下列各項中，修辭手法不同于其他三項的一項是（）A．你們殺死一個李公仆，會有千萬個李公仆站起來！B．遠處的紅領巾向我們跑過來，帶著驕傲的、燦爛的笑容。C．紅眼睛原知道他家里只有一個老娘……D．我們要像英雄那樣，心里裝著大棋盤，一切行動聽從黨的召喚，為實現四化當好一兵一卒。答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A項“會有千萬個李公仆站起來”運用借代。B項“紅領巾”借代少先隊員。C項“紅眼睛”借代阿Q。D項把人比作“一兵一卒”，是比喻。前三項均為借代，D項是比喻，所以答案是D。17、下面是某同學寫的“致敬航天英雄”新聞稿中的一段話，其中有語病的一句是（）

①5月30日上午，九年級四班全體同學觀看了神舟十六號載人飛船發射的全過程。②當神舟十六號載人飛船發射成功時，同學們歡呼雀躍，激動萬分。③接著，大家暢談了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實現報效祖國的理想，取決于自己努力學習。④通過這次活動，同學們明確了自己當下的責任和未來的使命。A．①B．②C．③D．④答案:C解析:這道題考查對病句的判斷。③句中“紛紛表示能否像航天英雄一樣實現報效祖國的理想，取決于自己努力學習”，兩面對一面，應刪去“能否”。其他幾句①②④均無語病。所以有語病的是C選項。18、下列歌詞中，所用修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．就算整個世界被寂寞綁票，我也不會奔跑。B．這城市已攤開他孤獨的地圖，我怎么能找到你等我的地方。C．孤獨的花睜開流淚的眼，祈求時間不要去改變。D．愛上一匹野馬，可我的家里沒有草原。答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項“世界被寂寞綁票”、B選項“城市攤開孤獨的地圖”、C選項“花睜開流淚的眼”都運用了擬人的修辭手法。D選項“愛上一匹野馬，可家里沒有草原”，將人比作野馬，運用了比喻的手法。所以答案是D選項，其修辭手法與其他三項不同。19、下列文學文化常識說法有誤的一項是（）A．郭沫若原名郭開貞，代表作品有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》等。B．《逍遙游》出自《莊子》。莊子名周，戰國時期哲學家，儒家學派的代表人物。C．古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。D．《左傳》即《春秋左氏傳》，又稱《左氏春秋》，舊傳為春秋時期左丘明所作，儒家經典之一，是中國古代的史學和文學名著。答案:B解析:這道題考查文學文化常識。A選項對郭沫若的介紹準確。C選項關于古人年齡代稱的表述正確。D選項對《左傳》的說明無誤。而B選項中，莊子是道家學派的代表人物，不是儒家。所以這道題應選B。20、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

假如生命是草，也決不因此自卑！要像其他同類那樣毫不吝惜地向世界奉獻出屬于自己的_______淺綠，大地將因此而充滿青春的活力；假如生命是樹，要一心一意把根扎向大地深處，哪怕腳下是一片堅硬的巖石，也要_______地將根須鉆進石縫，_______生命的泉。在森林和沃野。做一棵參天大樹_______很美妙，在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵孤獨的小樹，給迷路的跋涉者以希望，那就更為光榮。A．一抹鍥而不舍汲取當然B．一片堅忍不拔吸取當然C．一抹堅忍不拔吸取固然D．一片鍥而不舍汲取固然答案:A解析:這道題考查詞語的運用。“一抹”更能體現出綠色的細膩與生動。“鍥而不舍”強調堅持不懈，比“堅忍不拔”更貼合樹根鉆進石縫的情境。“汲取”比“吸取”書面色彩更濃。“當然”側重肯定，“固然”側重承認某個事實。綜合來看，A選項的詞語最能準確生動地表達文意。21、下列各句中，加【】的成語使用不正確的一項是（）A．追求快樂本沒有錯，當求過了界，成了貪婪，一切的煩惱痛苦就會【接踵而至】。B．清晨，爸爸將院子里幾株【行將就木】的桃樹全部砍倒了。C．良好的制度可使公司經營健全，不會因為董事會改組就【分崩離析】。D．他利用公司的名義到處【招搖撞騙】，致使公司信譽蒙受巨大損失。答案:B解析:這道題考查成語的正確運用。“接踵而至”指接連不斷地來，符合語境。“分崩離析”形容集團、國家等分裂瓦解，用于公司恰當。“招搖撞騙”指到處騙人，符合句意。而“行將就木”指人臨近死亡，不能形容桃樹，B選項使用錯誤。22、下列有關文學常識的表述不正確的一項是（）A．魯迅有小說集《吶喊》、《彷徨》和《故事新編》，《孔乙己》、《藥》、《〈吶喊〉自序》、《狂人日記》、《阿Q正傳》、《社戲》、《一件小事》均選自《吶喊》，《祝福》選自《彷徨》，《狂人日記》是我國現代文學史上第一篇白話小說。B．莫泊桑，19世紀后半期法國杰出的短篇小說作家，素有歐洲短篇小說大師稱號。他著名的短篇小說有《羊脂球》、《項鏈》、《人生》和《漂亮的朋友》。C．巴爾扎克，19世紀法國乃至歐洲批判現實主義的杰出代表，代表作是96部包括長、中、短篇小說在內的《人間喜劇》，其中以《歐也妮.葛朗臺》和《高老頭》最為著名。D．高曉聲是我國當代作家。其作品有《李順大造屋》、《陳奐生上城》和《泥腳》等。答案:B解析:這道題考查文學常識。莫泊桑著名的短篇小說有《羊脂球》《項鏈》，但《人生》是路遙的作品，《漂亮的朋友》是莫泊桑的長篇小說。A選項對魯迅作品的表述正確；C選項對巴爾扎克的介紹無誤；D選項關于高曉聲的作品也準確。所以答案選B。23、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是（)A．依稀矯揉造作提綱陳詞爛調B．接恰應接不暇部署變本加厲C．度假陳詞濫調殉職自以為是D．貫通一鳴驚人干練張惶失措答案:C解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。在漢字運用中，要注意字形的正確寫法。A選項“陳詞爛調”應為“陳詞濫調”；B選項“接恰”應為“接洽”；D選項“張惶失措”應為“張皇失措”。C選項沒有錯別字，符合正確的書寫規范。24、對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是（）一只蝴蝶只顧嬉戲，撞在蛛網上。一只蜜蜂忙著采蜜，撞在蛛網上。它們掙扎了許久，被蛛絲越纏越緊，再也動彈不得。蝴蝶嘆口氣說：“都怪討厭的風，使我沒能掌握方向！”蜜蜂嘆口氣說：“都怪那眩眼的陽光，使我沒能看清蛛網！”A．不能只埋頭工作，還要抬頭看路。B．沉迷游戲常常會陷入危險的境地。C．外部環境往往會影響事物命運。D．遇到問題，要主動從自身找原因。答案:D解析:這道題考查對文段主旨的理解。文段中蝴蝶和蜜蜂遭遇困境，卻都把原因歸咎于外部因素。但實際上，遇到問題應從自身找原因。A選項未體現從自身找原因；B選項“沉迷游戲”與文段無關；C選項強調外部環境，不符合主旨。所以應選D，遇到問題要主動反思自身。25、學習型社會是以學習求發展、全民學習和終身學習的社會。這一概念的雛形是由美國學者赫欽斯提出的。1968年他在《學習化社會》一書中提出的學習化社會理想，浸透著他古典自由主義的文化精神，是對當時教育上國家主義、功利主義和科學主義等現代資本主義文化價值取向的批判性回應。

1972年，聯合國教科文組織國際教育委員會發表了《學會生存》的報告，采納了赫欽斯這一概念，并將其作為教育革新的“根本方向”。較之赫欽斯對學習化社會的理解，聯合國教科文組織國際教育委員會的理解更加緊密地與社會現實結合在一起，體現了強烈的現實主義精神。1986年，著名教育學者胡森的《再論學習型社會》，將“終身學習”看成是繼續教育的一個主題，以應對現代社會的急劇變化、人口從農村到城市的大規模流動、失業以及“知識爆炸”等帶來的挑戰。這些論述進一步提升了學習型社會概念在教育理論研究、教育政策和教育實踐方面的影響力。這種從教育與變革社會的關系出發來看待終身教育、終身學習和學習型社會的思想，在聯合國教科文組織21世紀教育委員會1996年發表的《教育—－財富蘊藏其中》一書中再次得到強調，認為終身教育是適應職業生活和個人發展的節奏和階段的條件。該書還使用了胡森所創制的“教育社會”的概念，突出每個人的個人生活和社會生活都有要學的東西和要做的事情，強調現代教育傳播手段、職業生活、文化與娛樂活動的教育潛力，暢想“每一個人輪流當教員和學員”。

1998年，蘭森教授在《處在學習型社會》一書中，將學習型社會的基本內涵概括為四個方面：學習型社會是一個需要了解其自身特點和變化規律的社會，一個需要了解其教育方式的社會，一個全員參與學習的社會，一個學會民主的改變學習條件的社會。他認為，學習型社會就是一個快速改變的社會，他把學習型社會作為一種社會形態來看待，這個觀點在一定程度上反映了20世紀末對學習型社會的新認識。

下列對“教育社會”特點的理解，不正確的一項是（）A．學習型社會就是一個快速改變的社會，把學習型社會作為一種社會形態來看待。B．每個人都可以當教員，但首先需要當學員。C．學習可以通過各種非傳統的教育方式進行。D．現代教育傳播手段、文化娛樂活動等發揮出比以往更大的教育作用。答案:B解析:這道題考查對“教育社會”特點的理解。A選項是對學習型社會形態的認識，并非“教育社會”特點。C選項，文中提到要突出現代教育傳播手段等的教育潛力，意味著學習可通過多種非傳統方式進行。D選項，強調了現代教育傳播手段等發揮更大教育作用。B選項中“每個人都可以當教員，但首先需要當學員”并非“教育社會”的特點表述。綜上所述，答案選B。26、下列文學常識表述正確的一項是()A．老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，老舍是筆名。他的長篇小說主要有：《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》等，他的著作大部分是寫北京的。B．歐陽修號醉翁，六一居士，著有《歐陽文忠集》，是唐代政治家、文學家、史學家。他繼承了韓愈“文從字順”的傳統，但避免了韓愈尚奇好異的文風。C．司馬遷的《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從春秋戰國到漢代的歷史。魯迅評其為：“史家之絕唱，無韻之離騷”。D．韓愈，字退之，著有《昌黎先生集》。和柳宗元共同領導了古文運動。蘇軾稱贊他“文起八代之衰”。答案:D解析:這道題考查文學常識。A選項《茶館》是話劇不是長篇小說；B選項歐陽修是北宋的；C選項《史記》記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史。D選項韓愈和柳宗元領導古文運動，蘇軾對其稱贊恰當，表述正確。綜上，答案選D。27、下列各句中，帶【】的字解釋錯誤的是（）A．爭知我、倚欄桿處，正【恁】凝愁恁：如此B．倩何人，喚取紅巾翠袖，【揾】英雄淚揾：擦C．操吳戈兮【被】犀甲，車錯轂兮短兵接被：表被動D．【爾】卜爾知，體無咎言爾：你答案:C解析:這道題考查對文言字詞的理解。在古代漢語中，“被”常解釋為“披”，這里“操吳戈兮被犀甲”意思是“手持吳戈身披犀甲”，不是表被動。A選項“恁”解釋為“如此”正確；B選項“揾”解釋為“擦”無誤；D選項“爾”解釋為“你”恰當。所以這道題應選C。28、下列句子中[]的部分，在修辭手法上與其他三項不同的一項是（）A．我還沒邁進院子，就見[娟娟飛出了房門]，歡笑著向我奔來。B．[風兒輕唱著歌]，喚醒了沉睡中的大地。C．習習[涼風在樹葉間演奏著優美動人的小夜曲]。D．[明月端坐在山頂上]，看上去，分明是一座巨大的燈塔。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項“風兒輕唱著歌”、C選項“涼風在樹葉間演奏著小夜曲”、D選項“明月端坐在山頂上”都運用了擬人的修辭手法。A選項“娟娟飛出了房門”是將人比作飛的物體，運用了擬物的手法。所以A選項在修辭手法上與其他三項不同。29、文《朝花夕拾》的作者是（）A．冰心B．朱自清C．魯迅D．沫若答案:C解析:這道題考查對文學作品作者的了解。《朝花夕拾》是魯迅的散文集。在現代文學領域，魯迅以其深刻的思想和獨特的文風著稱。A選項冰心、B選項朱自清、D選項郭沫若，他們的作品風格和創作領域與《朝花夕拾》的作者不符。所以答案是C選項魯迅。30、下列有關文學常識的表述正確的一項是()A．《左傳》也稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是儒家經典之一作者相傳為孔子同時代的左丘明。B．桃園三結義、三顧茅廬都是羅貫中《水滸傳》一書中家喻戶曉的故事。C．魯迅的《狂人日記》收在短篇小說集《彷徨》中，是中國現代文學史上第一篇白話小說。D．《項鏈》、《變色龍》都是法國作家莫泊桑的短篇小說。答案:A解析:這道題考查文學常識。A選項，《左傳》是儒家經典，作者相傳為與孔子同時代的左丘明，這是被廣泛認可的文學常識。B選項，桃園三結義、三顧茅廬是《三國演義》中的故事，不是《水滸傳》。C選項，魯迅的《狂人日記》收在《吶喊》中，不是《彷徨》。D選項，《變色龍》是俄國作家契訶夫的作品，不是莫泊桑的。綜上，A選項表述正確。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列成語都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。（）A．爾虞我詐B．風聲鶴唳C．草木皆兵D．杯弓蛇影答案:BCD解析:這道題考查對成語含義的理解。風聲鶴唳形容驚慌疑懼。草木皆兵把草木都當成敵兵，形容極度驚恐。杯弓蛇影因疑神疑鬼而引起恐懼。它們都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。爾虞我詐指互相欺騙，與題目意思不符。2、[多選題]下列名句，書寫不正確的兩項是（）A．師者，所以傳道受業解惑也。（韓愈《師說》）B．故不積跬步，無以致千里。（荀子《勸學》）C．西當太白有鳥道，可以橫絕娥眉巔。（李白《蜀道難》）D．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）答案:BC解析:這道題考查名句的正確書寫。B項中“無以致千里”應為“無以至千里”；C項中“娥眉巔”應為“峨眉巔”。A項和D項書寫無誤。A項準確表達了師者的作用，D項體現了詩人的愁苦。3、[多選題]下列詩詞中沒有錯別字的是（）A．又送王孫去，凄凄滿別情B．慈母手中線，游子身上衣C．相見時難別亦難，東風無力百花殘D．十年生死兩茫茫，不思量，自難忘答案:BCD解析:這道題考查詩詞的正確書寫。B選項情感真摯，書寫無誤。C選項描繪離別之景，文字準確。D選項抒發深沉思念，無錯別字。A選項“凄凄”應為“萋萋”，形容草木茂盛。所以應選BCD。4、