2024—2025學年第二學期半期考高二語文試卷考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內容：部編版選擇性必修中冊第二、四單元，選擇性必修下冊第一單元及第三單元《陳情表》《項脊軒志》。一、現代文閱讀（29分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：文藝評論是引導創作、提高審美、引領風尚的重要力量。一段時間以來，文藝評論的上述功能有所弱化，很多評論無人去讀，無人愛讀，難以產生傳播力和影響力。導致文藝評論功能弱化的原因是多方面的，從文藝評論自身看，評論文本可讀性不強，傳播力不夠，直接限制了其影響力的發揮。比如，很多文藝評論不僅觀點缺乏新意和創見，行文上也存在各種問題——結構老套，行文古板，拖沓冗長，陳言畢現，不能給人帶來閱讀的愉悅感，結果陷入“寫誰誰看，誰寫誰看”的怪圈。吸引讀者，才能影響讀者。提升文藝評論的傳播力、影響力，應重視評論文本的修辭，讓評論的文字美起來。注重修辭才不會給讀者帶來太大的心理落差。比如，在文學領域，讀者往往先讀原著，想對原著進一步了解，會再讀相關評論。原著或高妙或豪逸或峻潔或綺麗或婉轉，讀者體會到的是美的享受、靈魂的震撼。讀者對文學評論的心理預期是學術性、思想性，但并不意味著他們會原諒文學評論的佶屈聱牙、干癟寒磣。倘若文學評論的遣詞造句不貼切、不流暢、不生動、不形象，這時，它與所評論的文學作品形成的反差將是巨大的，仿佛“蒹葭倚玉樹”，甚至會讓人有“狗尾續貂”之感。注重修辭會增強讀者的信賴感。如果文藝評論不講究文辭，讀者很可能會有兩個感覺：第一，這位評論者文字水平一般，文如其人，他的意見的深刻性值得懷疑；第二，讀者看到文字糟糕的評論，可能還會進一步聯想，“這位評論者沒有表現出將評論寫得優雅、雋永的努力，他對自己的文字是不珍惜、不尊重的，那他對所評論的作品想必也缺乏尊重，所提出的觀點也就不那么值得信任”。這便導致評論的傳播效果大打折扣。文采飛揚的語言，能為文章添姿增色，讓人如品佳茗、唇齒生香。文辭講究的文藝評論，首先會從讀者那里得到不錯的“印象分”，讓讀者心生好感，這就在無形中增加了說服讀者的可能性。從實踐中看，古今中外的文藝評論經典，多是文辭優美之作。劉勰在《文心雕龍》中用典雅的字句評論文學現象，“方其搦翰，氣倍辭前；暨乎篇成，半折心始”“改章難于造篇，易字艱于代句”，辭藻華麗，讀起來朗朗上口。杜甫不僅寫詩，還論詩，留下“龍文虎脊皆君馭，歷塊過都見爾曹”“不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰”等具有文藝評論性質的精美詩句。雨果的《莎士比亞論》、海涅的《莎士比亞筆下的女角》在莎學界（研究莎士比亞及其作品的學術界）占有一席之地，是莎學研究者的必讀書，這些評論作品不僅思想深刻，見解獨到，而且文字精美，修辭精妙，讓人讀起來有繞梁三日、余味無窮之感。朱自清的《古詩十九首釋》、聞一多的《唐詩雜論》、錢鍾書的《宋詩選注》，也都是文藝評論的典范之作，很多文藝評論的初學者，讀到這些作品，往往是先被精美的文字和修辭吸引，然后信服文字背后的觀點。由此觀之，文藝評論的修辭，不是表面文章，不是花拳繡腿，而是影響文藝評論傳播力、影響力的重要因素。（摘編自甘正氣《從修辭入手提升文藝評論的傳播力》）材料二：當前，大數據創意編碼、虛擬現實/增強現實動作捕捉、體感交互紅外感應等數字技術已被應用到藝術創作中，這不僅為文藝實踐帶來新變化，也對傳統的文藝觀念產生了巨大沖擊。劇場中的沉浸式體驗是如何營造出來的？屏幕上的炫目效果蘊藏著哪些“黑科技”？技術對藝術將產生哪些影響？要回答這些問題，文藝評論者須不斷更新自己的“工具包”。面對層出不窮的融合了多種藝術元素和技術創新的新作品，文藝評論者要及時更新自己的文藝理論、美學工具，并找到準確的視角和語言，這樣才能更好地理解和評價這些新作品的思想內涵、藝術價值。互聯網和新媒體催生出新的文藝類型，也改變了文藝評論的形態與傳播方式。當下，一部新作面世，要想讓年輕人心甘情愿地自掏腰包為之“買單”，網絡評論是不得不過的一關。無論是文字短評、視頻短評，還是彈幕發言，都成為年輕觀眾選擇文藝作品的重要參考。“在互聯網平臺上，諸多面向大眾的作品被重新解讀評論，形式之新、影響力之大前所未有?！毙は驑s說，數智時代的文藝評論與傳播，呈現出分眾、分圈、分層的特點，在不同的圈層和群體中，大量生動的、非傳統形式的評論影響著人們對文藝作品的判斷?！熬W絡文藝評論跟傳統文藝評論發聲的方式不同，并不一定具備學理性，往往簡單、直白地提供觀點，抓人眼球，傳播迅速，一些片面的、主觀的評論有時也會給作品帶來極大的‘殺傷力’?！敝袊乃囋u論家協會理事尚輝提出，在網絡時代，專業的文藝評論者不能缺位，對偏頗的、錯誤的網絡評論應及時回應和糾偏。然而，擺在文藝評論者面前的一個現實是，在去中心化的傳播環境中，行業專家的意見不一定具有傳播力，專業的評論意見也無法與網絡認可度畫等號。因此，文藝評論者不僅需要專業知識，還要掌握網絡時代的傳播規律和傳播技巧。（摘編自李笑萌、朱燕《文藝評論如何向“新”而行》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.文藝評論具有的引導創作、提高審美、引領風尚等功能弱化，導致無人喜歡讀評論，評論的傳播力和影響力也難以提升。B.文學評論具有學術性、思想性等特性，在用詞上出現佶屈聱牙等現象，讀者對此往往不會太在意，能理解作者的苦衷。C.各種數字技術在藝術創作中應用，影響了文藝實踐與傳統的文藝觀念，文藝評論者要做出相應改變以應對新變化。D.在網絡時代，文藝評論的形態與傳播方式發生了改變，文字短評、視頻短評成為年輕觀眾選擇文藝作品的決定性因素。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.文藝評論做到觀點新穎，構思巧妙，語言表述善用修辭，有利于增加讀者的數量。B.面對經典的文藝評論，很多讀者先是被它們的文字和修辭吸引，然后信服其觀點。C.文藝評論者如果能做到及時更新文藝理論，語言表達準確優美，就能寫出好的作品。D.在網絡時代，專業的文藝評論者不能缺位，應及時回應、糾正各種錯誤的網絡評論。3.下列選項，不符合材料二中網絡時代文藝評論的特點的一項是（）A.交流便捷，讀者與評論者之間能夠通過網絡互動，重新解讀評論。B.權威專業，完全由專業評論家主導并發表高水準的文藝評論。C.形式多樣，可通過文字、圖片、視頻等多種形式來呈現文藝評論。D.傳播力強，讀者能迅速對文藝作品做出反應，并形成評論熱潮。4.請簡要分析材料一的行文思路。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。除了BA呢奚同發老申終于住進了養老院，在本該含飴弄孫的時候。老申正走在奔向七十的路上，因腿腳不便，家人上班的上班，上學的上學，無人照看，才被送進養老院的。雖然心里一百個不愿意，但也只能認了。想想多年前，自己夫妻倆要上班，兒子被送去幼兒園，不也是一把鼻涕一把淚，有時還裝病或故意把鞋帶拉斷，以各種辦法不去或延遲入園?，F在回望，不都是一回事嗎？年輕人，上班養家糊口，還有孩子要管，這樣安頓老人，也是一種時代特質。幾千年的養兒防老思維只能被時代的車輪碾個粉碎。住進與老蔣同間房（省錢，雙人間）的老申，起初并不受老蔣歡迎，可沒幾天，老蔣就喜歡上他。因為老蔣是個戲迷，本來天天抱著收音機聽戲，就連如廁也不例外。而老申是從劇團下來的，那天聽老蔣的收音機里唱《游龜山》，便唱起田玉川的戲段——打抱不平，失手打死湖廣總督盧木之子盧世寬。而后，又扮起漁家女胡鳳蓮，唱起旦角的戲份。那表情，那腔調，一人活生生唱出男女兩角的戲來，把老蔣聽得接連叫好。從此，老蔣見了誰都說：“老申太厲害了，太厲害了！如果不是腿不行，就是上中央電視臺也沒得問題?！辈坏揭粋€月，老蔣就成了老申的“活檔案”。老申是專業戲校畢業的。本來可以好好地上高中考大學，可是，有一天看了一場戲《下河東》，人生方向立馬改變。后來，他考了戲校，畢業便被分配進劇團。第一次試戲時，他唱錯了一段詞，就成了排戲時的B角。他根本沒當回事，在人生有限的經驗中，誰能不出錯？但是，沒想到劇團再排戲，他還是B角。B角只有在A角不能出演時，才有機會頂替上場，日常所有的準備、排演，跟A角沒有區別。雖然一次一次爭取，令人遺憾的是，每逢排戲，A角還是A角，A角與他年齡相仿，頗有點“撼山易，撼A角難”的意味。一晃，就是十年八載。十年八載，在劇團里是啥概念？首先，劇團可不是每年都有新戲可排的。第二，就是排新戲也不一定A角就適合他。團里那么多人，不僅有那些名氣響當當的（有些戲就是專門為他們量身打造的），還有努力讓名氣響當當的。所以，日常演出，他就得跑龍套，或當個兵丁甲、衙役乙的，老申甚至還在一次《殺狗勸妻》戲中演過沒露臉的“狗”。另外，是各種雜事，包括搬道具、裝卸臺。十年八載，劇團排了三次戲，他都只是B角。青春沒有了，戲路變窄了。而這當中，他也曾離A角就那么一步之遙，至少有兩次完全可能的翻盤機會。離老申最近的一次A角是一年正月十五下午，他接到通知，當晚在省大劇院演出。由于A角生病，機會終于來了。跟著排演了小半年，全團天天緊鑼密鼓，甚至大年除夕都在劇場集體吃餃子。從第一次擔任B角開始，他就給自己定了個規矩，不管有沒有演A角的可能，只要安排他排戲，一招一式必須認真到位，他不允許機會來了自己卻沒有準備好。一聽當晚上戲，他也沒有亂了陣腳，一是一，二是二，從容淡定，一切如昨。只是在他走了臺的四十多分鐘后，再次接到通知，還是A角上，人家說雖然病了，吃了藥打了針絕對能夠拿得下來。說實話，那一刻，老申有些激動，但只能壓在心底，沒有讓別人看出來。他想到一句話，煮熟的鴨子飛了……第二次機會是個現代戲。雖然A角并不喜歡這個戲，由于名氣的原因，還是排上A角，好在A角表演起來并不含糊，很入戲。結果在一次重要演出前，A角不干了，耍起脾氣。作為B角的他，機會被再次擺到面前。這一次，他激動了。或許，這是他人生中最后的機會。劇團多年沒排戲，日常不演戲，離散伙還有多久？真不好說。他興奮到夜不能寐，甚至提心吊膽一再念叨，A角千萬別到關鍵時刻又回心轉意……在排戲的倒數第二天，他下臺階時卻崴了腳，起初還要堅持，結果次日腳腕上下均已烏紫，疼痛無比，去醫院檢查，骨裂了……人生因此在B角位置落到實處，而實際上，他覺得自己可能并非僅僅是AB了。呵呵，既然如此，活在當下，就說當下沒有AB的日子。進入養老院不久的一天，老蔣高興地回來說：“報名了，這次有文化廳領導要來視察。”院里準備節目，他幫老申報了名，就唱《游龜山》。老申本想推辭，最終覺得當作玩吧，便同意了，都這把年紀，也沒啥想法了。是的，你猜中了后頭——坐著輪椅演出的老申一人飾二角，令現場高潮迭起，成為養老院的一寶，名副其實的主角。他后來參加全省養老院文藝會演，參加全國殘疾人藝術會演等，不斷拿獎。躺在床頭回憶高光時刻，老申嘴角寫滿笑意。果然是命里有時終須有?。∧莾赡?，他的演出再也沒有ABC角的分配。長嘆一聲，老申頓悟：一個人在自己的人生里，啥時候不是主角？偏偏又想處處爭主角，不是為難自己嗎？此時，門被輕輕推開，老蔣的聲音又一次傳來：“老申，又給你報上了！”（有刪改）5.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）A.老申唱功厲害，一人能唱出男女兩角的戲來，因為腿腳不便，所以沒能上中央電視臺。B.坐著輪椅演出的老申后來成為養老院的一寶，他認為是否出演主角完全是出于命運的安排。C.在兩次上演A角的機會中，兩位A角演員與老申形成鮮明對比，有力地烘托了老申的形象。D.老申雖然屈居B角，但日常所有的準備、排演跟A角沒有區別，他時刻準備著演A角。6.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭寫老申因腿腳不便住進養老院，與后文寫他臨上臺時崴腳骨裂和坐在輪椅上演唱的情節可能存在一定的照應關系。B.小說結尾帶有喜劇色彩，給讀者積極的情緒體驗，并留下廣闊的想象空間，引導讀者進行藝術再創造。C.小說運用插敘手法，敘述了老申錯過的兩次出演A角的機會，使得內容更為豐富，情節結構更加緊湊。D.小說中的老蔣是次要人物，通過他對老申的高度評價，正面刻畫了老申演唱技藝十分高超的形象。7.小說以“除了BA呢”為題，獨具匠心，請簡要分析。8.請結合全文內容，分析主人公是如何獲得“在自己的人生里，啥時候不是主角”的深刻感悟的。二、古代詩文閱讀（47分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：薛能，字太拙，汾州人。會昌六年狄慎思榜登第。大中末，書判入等中選，補盩厔尉，辟太原、陜虢、河陽從事。李福鎮滑臺，表置觀察判官，歷御史、都官、刑部員外郎，福徙帥西蜀，奏以自副。咸通中，攝嘉州刺史。造朝，遷主客、度支、刑部郎中，俄為同州刺史、京兆大尹，出帥感化，入授工部尚書。復節度徐州，徙鎮忠武。廣明元年，徐軍戍溵水，經許，能以軍多懷舊惠，館待于城中。許軍懼見襲，大將周岌乘眾疑怒，因為亂，逐能據城，自稱留后，數日，殺能并屠其家。能治政嚴察，絕請謁。耽癖于詩，日賦一章為課。性喜凌人，格律卑卑，且亦無甚高論，嘗以第一流自居，罕所拔拂。時劉得仁擅雅稱，持詩卷造能，能以句謝云：“千首如一首，卷初如卷終?！鄙w譏其無變體也。量人如此非厚德君子晚節尚浮屠奉法唯謹。資性傲忽，又多佻輕忤世。及為藩鎮，每易武吏。嘗命其子屬櫜鞬①，雅拜新進士，或問其故，曰：“渠消弭災咎耳?！苯裼屑?，及《繁城集》一卷傳焉。（選自《唐才子傳·卷七》，有刪改）材料二：薛能，會昌間進士，自負過高，從事西川日，每短諸葛功業，為詩曰：“陣圖誰許可，廟貌我揶揄?！庇衷疲骸胺賲s蜀書宜不讀，武侯無可律吾身?！弊I李白曰：“我生若在開元日，爭遣名為李翰林?！庇衷唬骸袄畎捉K無取，陶潛固不刊?！弊灶}其集云：“詩源何代失澄清，處處狂波污后生。常感道孤吟有淚，卻緣風壞語無情。難甘惡少欺韓信，枉被諸侯殺禰衡?？v到緱山也無益，四方聯絡盡蛙聲?！狈耪Q如此。后軍亂被害。（選自《太平廣記》，有刪改）材料三：薛太拙僻于詩，日賦一章。于前人少所許可，間稱賈長江解詩，李青蓮及劉、白②而下無取也?！黄淦呓^多佳作，其余比之雍陶、趙嘏尚有未逮，何論劉、白！（選自《石園詩話》，有刪改）[注]①櫜鞬：裝箭與弓的袋子。②劉、白：劉禹錫、白居易。9.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。量A人如此B非厚C德D君子E晚F節尚浮G屠H奉法唯謹。10.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“攝”，與《離騷（節選）》“攝提貞于孟陬兮”中的“攝”意思不同。B.“時”，與《孔雀東南飛并序》“昔作女兒時”中的“時”意思相同。C.“后”，與《項脊軒志》“然自后余多在外”中的“后”意思相同。D.“及”，與《陳情表》“非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知”中的“及”意思相同。11.下列對材料有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.薛能仕途經歷豐富，他先后在多地任職，歷任多種官職，如盩厔尉、御史、刑部員外郎等，還曾被授予工部尚書這樣的重要職位。B.薛能為人傲慢。劉得仁曾經拿著詩卷拜訪薛能，薛能卻譏諷劉得仁詩作“千首如一首，卷初如卷終”，認為劉得仁的詩無變體。C.薛能作為進士，自負過高。他十分熱衷于詩歌創作，又曾以第一流詩人自居，每日賦詩一章，有集子十卷及《繁城集》一卷流傳。D.薛能治政嚴明，杜絕請托拜謁之風，但他在藩鎮任職時，將親信任命為武官，讓兒子帶著弓箭袋子拜見新進士，行為與世俗不相合。12.把材料中畫橫線的句子與課本中的句子翻譯成現代漢語。（1）許軍懼見襲，大將周岌乘眾疑怒，因為亂，逐能據城。（2）奉事循公姥，進止敢自專？13.材料一、三的作者是如何評價薛能的詩歌創作的？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。五月旦作和戴主簿[東晉]陶淵明虛舟縱逸棹，回復遂無窮。發歲始俯仰，星紀奄將中①。南窗罕悴物②，北林榮且豐。神淵寫③時雨，晨色奏景風④。既來孰不去，人理固有終。居常待其盡，曲肱豈傷沖⑤。遷化或夷險，肆志無窊?、?。即事如已高，何必升華嵩。[注]①星紀：星次名，這里指癸丑年（413年）。奄：同“淹”，忽然。將中：將到年中，指五月。②悴物：干枯之物。③神淵：雨師。寫：同“瀉”，傾注。④奏：同“湊”，聚集。景風：祥和之風。⑤沖：虛，淡泊，指道的最高境界。⑥窊?。旱屯莺吐∑?，這里引申為“窮通、貴賤”。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“發歲始俯仰，星紀奄將中”兩句點明時間和地點，詩人從年初出發，年中到達此地，極言路途之遙遠。B.“神淵寫時雨，晨色奏景風”兩句寫雨神及時瀉下甘雨，早晨的景色伴著和風，營造出清新自然的氛圍。C.“居常待其盡，曲肱豈傷沖”兩句中的“曲肱”二字出自《論語·述而》，是“曲肱而枕之”的省略。D.這首詩借景抒懷，不事雕琢，蘊含了深刻的思想和真摯的情感，體現了“豪華落盡見真淳”的藝術境界。15.這首詩表達了詩人對人生哲理的思考，請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）龍巖市文旅局組織端午屈原祭活動，活動中主祭人手持竹簡朗誦《離騷》，開篇以“_________________，_________________”兩句追溯屈原的高貴血統，彰顯其精神傳承的深遠意義。（2）福建博物院唐代文物特展中，巨型LED屏展現著唐代蜀道的險峻風光，講解員引用李白《蜀道難》中多次出現的“_________________，_________________”兩句來形容蜀道。（3）龍巖市是中國唯一以“龍”字命名的地級市，在中國人的觀念中，“龍”往往與“鳳”相對應，柳永《望海潮》“_________________，_________________”兩句中也提到了“鳳”。（4）同學們在紫藤長廊背誦《項脊軒志》，晚風拂過花架，樹影搖動，十分可愛，小文同學突然領悟：原來《項脊軒志》中“_________________，_________________”兩句，不僅寫庭院，也適用于此。（四）課內基礎知識考查（本題共5小題，10分）17.下列句子中不含通假字的一項是（）A.扈江離與辟芷兮 B.蒲葦紉如絲C.隰則有泮 D.內無應門五尺之僮18.下列對加點字的意義解釋，都正確的一項是（）A.①將（將要）子無怒②以我賄（財物）遷B.①謇朝誶而夕替（廢棄）②忍尤而攘詬（辱罵）C.①便可速遣（派遣）之②否（壞運氣）泰如天地D.①噫吁嚱（驚嘆聲）②西當（正當）太白有鳥道19.對下列各句中加點字（詞）的活用類型，分類正確的一項是（）①外無期功強近之親②夙興夜寐③臣具以表聞④歷職郎署⑤垣墻周庭⑥砯崖轉石萬壑雷⑦三歲食貧⑧余雖好修姱以靰羈兮A.①②/③⑥/④⑧/⑤⑦ B.①②/③/④⑧/⑤/⑥⑦C.①②/③⑥/④⑤⑧/⑦ D.①②/③/④⑤⑧/⑥⑦20.下列選項中文言特殊句式，分類正確的一項是（）①臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知②亦自縊于庭樹③恐年歲之不吾與④秋以為期⑤此吾祖太常公宣德間執此以朝⑥急于星火⑦雖體解吾猶未變兮⑧而劉夙嬰疾病A.①⑤/③⑥/②④/⑦⑧ B.①⑤/③④/②⑥/⑦⑧C.①⑦/②⑧/③⑥/④⑤ D.①⑦/②⑤/③④/⑥⑧21.下列對有關文化常識的表述，不正確的一項是（）A.“表”是古代臣下呈給帝王的一種文書，如李密的《陳情表》。B.“三五之夜”指農歷每月十五的夜晚，“三五”是用乘法表示日期。C.“皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名”中“皇”是對楚王的尊稱。D.“丞相祠堂何處尋”中的“丞相”指三國時蜀漢丞相諸葛亮。三、語言文字運用（本題共4小題，14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在西藏的林芝境內，（甲），這就是南迦巴瓦峰。最初看到這座雪峰的姿容是在林芝地委的一個會議室里，那是一幅放大了的攝影作品，作品被掛在正面墻上的中間，絢麗而又醒目。畫面上，冰雪覆蓋的南迦巴瓦峰巍峨高峻，猶如一個A的巨大白色筆架，橫空擺放在藍天白云之中，那中間突兀挺起的最高一架，便是它的主峰。①在皚皚雪峰之下，②那是從高山冷杉涂成的一片墨綠；③再往下，④那是落葉、不落葉的喬木及灌木雜草各種抹出的一幅絢爛圖畫；⑤底部則是蜿蜒奔騰的雅魯藏布江?？吹贸?，這是南迦巴瓦峰秋天特有的景色。也只有這時，南迦巴瓦峰才顯得最為美麗迷人。而我們去觀看這座雪峰的時候，卻是炎熱多雨的盛夏。那天，我們從米林縣城出發，沿著雅魯藏布江岸的公路而行，一路風光綺麗。林芝不愧為西藏的江南，不像拉薩、日喀則等地的山都是光禿禿的，這里的每一座山都淌著綠，流著翠，十分美麗，空氣好像過濾了似的，清新得沒有一點雜質……更使人驚嘆的是雅魯藏布江和尼洋河的匯合處。因為雨季雅江的水是渾黃的，而從林芝方向流過來的尼洋河水是清澈的，所以匯流后呈現出一種一江兩色的奇觀。這時你會從中深深地體會到什么叫B。不過，（乙），由于雅江的水量大得多，很快就將尼洋河的清澈吞沒了，江水又變得渾黃一色。這時你又會深深地領悟到什么叫同流合污了。我們的祖先真是富有智慧，他們所創造的許多反映社會現象的詞匯，原本都是自然界的景觀，都可以從C的大自然中找到答案……22.請在文中畫橫線的A、B、C處填入恰當的成語。23.請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。24.文中標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。25.請將文中畫橫線的語句改寫成一個排比句，要求保留原句的韻味，可適當增刪詞語，不得改變原意。四、寫作（60分）26.閱讀下面的材料，根據要求寫作。當代小說家、散文家汪曾祺說：“人一定要愛著點什么，恰似草木對光陰的鐘情?！币陨喜牧弦l了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2024—2025學年第二學期半期考高二語文試卷考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內容：部編版選擇性必修中冊第二、四單元，選擇性必修下冊第一單元及第三單元《陳情表》《項脊軒志》。一、現代文閱讀（29分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，13分）【1~4題答案】【答案】1.C2.C3.B4.①材料一首先針對當今文藝評論存在的問題，提出“應重視評論文本的修辭，讓評論的文字美起來”的觀點。②然后分別從三個方面來詳細闡釋修辭對文藝評論的重要作用，用來論證觀點。③最后總結全文，再次強調文藝評論的修辭的重要性。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【5~8題答案】【答案】5.D6.D7.①從塑造人物形象來看，老申平時沉下心做著德藝上的各種準備，無論是B角還是A角都可勝任，突出了老申德藝雙馨的形象。②從讀者的角度來看，標題“除了BA呢”設置懸念，吸引讀者，給讀者帶來深度思考。③從表現主題來看，標題“除了BA呢”包含了深刻的人生哲理：一個人無論是演A角還是B角，首要的