6.1質(zhì)量第一課時(shí)課件-教科版八年級(jí)物理上冊(cè)_第1頁(yè)
6.1質(zhì)量第一課時(shí)課件-教科版八年級(jí)物理上冊(cè)_第2頁(yè)
6.1質(zhì)量第一課時(shí)課件-教科版八年級(jí)物理上冊(cè)_第3頁(yè)
6.1質(zhì)量第一課時(shí)課件-教科版八年級(jí)物理上冊(cè)_第4頁(yè)
6.1質(zhì)量第一課時(shí)課件-教科版八年級(jí)物理上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩23頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

6.1質(zhì)量第一課時(shí)

教科版(2024)物理八年級(jí)上冊(cè)第6章

質(zhì)量與密度目錄素養(yǎng)目標(biāo)01課程導(dǎo)入02新課講解03總結(jié)歸納04課堂練習(xí)05正確教育素養(yǎng)目標(biāo)1.認(rèn)知質(zhì)量的含義,知道質(zhì)量的單位及換算,了解一些典型物體質(zhì)的量量級(jí)2.會(huì)使用托盤(pán)天平,并能用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量

到超市里買(mǎi)東西,巧克力、鹽、洗衣粉等很多物品上都標(biāo)有質(zhì)量。超市里的蔬菜、水果大多要通過(guò)稱量質(zhì)量來(lái)計(jì)算價(jià)格鐵礦鐵釘、鐵錘木材木家具物體都是由物質(zhì)組成的。那么人們又該如何測(cè)量每個(gè)物體包含物質(zhì)的多少呢?認(rèn)識(shí)質(zhì)量想一想:下列物體都由什么物質(zhì)組成的?(1)請(qǐng)同學(xué)們把玻璃杯、課本、試卷、鐵釘、鐵錘、玻璃窗這些物體進(jìn)行分類;說(shuō)出根據(jù)什么理由來(lái)分類?物體組成材料(物質(zhì))玻璃杯、玻璃窗課本、試卷鐵釘、鐵錘玻璃紙鐵

分類情況如下。理由是根據(jù)組成物體的材料相同進(jìn)行分類。認(rèn)知物體是由物質(zhì)組成的鐵錘含的鐵比釘子含的鐵多。不同物體含有的物質(zhì)不同。(2)鐵釘子與鐵錘哪個(gè)含的鐵多一些呢?由此你能得出什么結(jié)論?(3)大小相同的鐵釘與銅釘所含的物質(zhì)一樣多嗎?銅釘鐵釘大小相同的鐵釘與銅釘所含的物質(zhì)不一樣多。歸納總結(jié)一切物體都是由物質(zhì)組成的,組成物體的物質(zhì)有多有少。自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的。物理學(xué)中,物體所含物質(zhì)的多少叫作質(zhì)量。符號(hào):m①物體是具有一定形狀、占據(jù)一定空間、有質(zhì)量的實(shí)物。②物質(zhì)是組成物體的材料,有種類之分。③一個(gè)物體可以由一種或多種物質(zhì)組成;同種物質(zhì)也可以組成不同的物體。物體與物質(zhì)的區(qū)別:質(zhì)量的概念冰塊熔化成水,物體的狀態(tài)發(fā)生了變化,其質(zhì)量有變化嗎?想一想:物體的質(zhì)量是否發(fā)生了變化?金條做成飾品后,質(zhì)量有變化嗎?并沒(méi)有探究1:質(zhì)量會(huì)隨物體的形狀變化而變化嗎?把一塊橡皮泥捏成其他形狀,它的質(zhì)量沒(méi)有改變。質(zhì)量是物體的基本屬性探究2:質(zhì)量會(huì)隨物體的物態(tài)變化而變化嗎?一塊冰放在瓶子中,熔化成水,物態(tài)發(fā)生變化,它的質(zhì)量沒(méi)有改變。質(zhì)量是物體的基本屬性探究3:質(zhì)量會(huì)隨物體所處的空間位置變化而變化嗎?地球上的物體被航天員帶到太空后,質(zhì)量沒(méi)有變化。質(zhì)量是物體的基本屬性探究歸納:大量事實(shí)說(shuō)明,物體的質(zhì)量與物體的形狀、物態(tài)及所處的空間位置無(wú)關(guān),質(zhì)量是物體的基本屬性。決定物體質(zhì)量的唯一因素是物體所含物質(zhì)的多少。物體中所含物質(zhì)的多少不變,物體的質(zhì)量就不變。質(zhì)量的單位:

(1)國(guó)際單位:千克(kg)(2)常用單位:噸(t)、克(g)、毫克(mg)

(3)單位換算:1g=10-3kg

1mg=10-3g=10-6kg

1t=103kg國(guó)際千克原器

35mg=__________kg

2.2t=____________g

230kg=__________t

1.8g=___________mg3.5×10-52.2×1060.231800試一試:簡(jiǎn)單的單位換算

3mg=__________g

1.7t=____________kg

300kg=__________g

6.8×103g=_________kg3×10-31.7×1033×10?6.8約6____約200___可達(dá)6.0×103____一個(gè)雞蛋約55___

填一填:常見(jiàn)物體的質(zhì)量對(duì)應(yīng)的單位kgggg一張郵票約50___

mg宇宙中一些物體的質(zhì)量量級(jí)電子大頭針蘋(píng)果人藍(lán)鯨地球銀河系單位:千克(kg)9.1×10-318×10-51.5×10-15×1011.5×1056×102410421kg鐵與1kg棉花相比,質(zhì)量大小關(guān)系如何?1kg鐵與1kg棉花的質(zhì)量相等

請(qǐng)把下列物體按照質(zhì)量從大到小排序。雞、蘋(píng)果、蛋、一元硬幣3.請(qǐng)完成下列換算:(1)2t=_________kg;(2)50g=___________kg。2×1030.05一鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的情況是()A.將它熔化成鐵水

B.將它軋成薄鐵片C.將它切掉一個(gè)角

D.將它從地球運(yùn)到月球C經(jīng)典例題答案:C解析:質(zhì)量是物體的一種屬性,它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變。ABD.將它熔化成鐵水是狀態(tài)變了;把它軋成薄鐵片是形狀變了;從地球運(yùn)到月球是位置變了;但鐵塊所含鐵的多少?zèng)]有改變,所以其質(zhì)量不會(huì)改變。C.切掉一個(gè)角,鐵塊所含鐵物質(zhì)減少了,所以質(zhì)量變了。故選C。下列物體中,質(zhì)量為4.2×107mg的可能是(

)A.一只雞 B.一個(gè)蘋(píng)果C.一位初中生 D.一頭大象C經(jīng)典例題答案:C解析:對(duì)于質(zhì)量的單位mg,學(xué)生一般缺少感性認(rèn)識(shí),首先換算成kg,4.2×107mg=42kg,然后根據(jù)經(jīng)驗(yàn)可以判斷出,這可能是一位中學(xué)生的質(zhì)量。質(zhì)量定義物體所含物質(zhì)的多少單位kg性質(zhì)物體的質(zhì)量與物體的形狀、物態(tài)、所處的空間位置無(wú)關(guān)測(cè)量天平的使用1.天平的每個(gè)砝碼都有一定的質(zhì)量,它們的質(zhì)量在下述情況中會(huì)發(fā)生變化的是(

)A.用鑷子取放砝碼B.氣溫升高C.掉在干凈的水泥地板上砸了一下D.生銹了D解析:生銹時(shí)質(zhì)量增加,A、B、C選項(xiàng)質(zhì)量都保持不變。2.關(guān)于物體的質(zhì)量,下列敘述正確的是(

)A.一根鋁棒從赤道帶到北極,由于位置變了,質(zhì)量也變了B.把一銅塊壓成銅片,形狀變了,質(zhì)量也變了C.一塊冰熔化成水,狀態(tài)變了,質(zhì)量也變了D.一鐵塊溫度由20℃升高到70℃,溫度升高了,但質(zhì)量沒(méi)變D答案:D解析:A.質(zhì)量與位置

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論