第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE七年級令我感動的人作文[14篇]七年級令我感動的人作文第1篇那個夏天的午后，陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在七年級的教室里。我坐在教室的一角，看著窗外，思緒飄向遠方。教室里，同學們有的在低頭做題，有的在竊竊私語，氣氛顯得有些沉悶。突然，一個身影闖入我的視線，她就我的同桌小敏。小敏個文靜的女孩，總默默地坐在那里，很少引起別人的注意。但她卻有著一顆善良的心。那天，我發覺她的臉色蒼白，嘴唇干裂，顯然發燒。我走過去，關切地問她：“小敏，你怎么？要不要我去幫你請老師？”她搖搖頭，說：“沒事，只有點不舒服。”但我還決定去醫務室看看她。當我回到教室時，小敏已經不見。我四處尋找，終于在教室的后門看到她。她正站在那里，臉色蒼白，雙手緊緊地抱住自己的膝蓋。我走過去，輕輕拍拍她的肩膀，說：“小敏，你怎么？要不要我幫你找點藥？”她抬起頭，眼神中充滿無助：“我不知道，我…我突然感覺好冷。”那一刻，我突然意識到，小敏可能不僅僅發燒那么簡單。我立刻扶著她，一步一步地走向醫務室。在醫務室，醫生給她量體溫，結果高達39度。醫生嚴肅地說：“你們要小心，這可能流感。”聽到這個消息，我的心沉下去。我突然想到，小敏可能把流感傳染給我們全班同學。我擔心地看著她，不知道該如何安慰她。但小敏卻反過來安慰我：“別擔心，我會沒事的。你放心，我會盡量不去影響大家。”她的話讓我感動不已。那一刻，我明白，小敏雖然平時不善言辭，但她的善良和關心卻讓我深深感動。她一個令人感動的人，一個值得我學習的榜樣。七年級令我感動的人作文第2篇七年級，一個充滿活力與挑戰的階段。在這個階段，我遇到許多令我感動的人，他們用自己的行動詮釋什么責任、什么關愛、什么堅持。記得那一個寒冷的冬日，學校組織一次公益活動，為貧困山區的孩子們捐贈衣物。那天，我看到一個熟悉的身影，那我的班主任李老師。她不僅親自參與捐贈活動，還發動全班同學一起參與。在捐贈現場，李老師親自為孩子們挑選衣物，細心地為他們整理，那一刻，我感受到她那份無私的關愛。李老師不僅在學習上關心我們，更在生活中給予我們無微不至的關懷。有一次，我因為家庭原因心情低落，李老師主動找我談心，傾聽我的煩惱，給我鼓勵。在她的陪伴下，我逐漸走出低谷，重新找回自信。在七年級這個階段，我遇到許多像李老師這樣令我感動的人。他們用自己的行動詮釋什么責任、什么關愛、什么堅持。正如古人所說：“滴水之恩，當涌泉相報。”在今后的日子里，我會以他們為榜樣，努力學習，積極向上，為實現自己的夢想而努力拼搏。七年級令我感動的人有很多，他們我人生路上的指引燈，讓我明白什么責任、什么關愛、什么堅持。在未來的日子里，我會帶著這份感動，勇往直前，不斷成長。七年級令我感動的人作文第3篇那一個普通的周末，陽光明媚，微風拂面。但就在這樣一個看似平凡的午后，一個令我感動的人，讓我對生活有全新的認識。記得那天，我剛剛結束一場激烈的籃球比賽，疲憊不堪地走在回家的路上。突然，我看到一個熟悉的身影，那我的鄰居李阿姨。她正在街頭打掃衛生，汗水浸濕她的衣服，但她的臉上卻洋溢著幸福的笑容。我走近一看，只見李阿姨正彎著腰，一絲不茍地清理著路面上的垃圾。她不時地撿起地上的紙屑、塑料袋，然后放入垃圾桶。周圍的路人紛紛投來贊許的目光，但李阿姨卻毫不在意，依然專注地工作著。這時，一輛電動車從李阿姨身邊駛過，不小心濺起一片泥水。李阿姨立刻放下手中的工具，跑過去幫忙擦拭。電動車的主人連忙道歉，但李阿姨卻微笑著說：“沒關系，大家都在忙，互相理解一下。”看著李阿姨忙碌的身影，我不禁想起她平時對我們的照顧。每當家里有什么困難，李阿姨總第一個伸出援手。她不僅關心我們的生活，還經常給我們傳授一些生活小竅門，我們受益匪淺。那一刻，我深深地被李阿姨的善良和樂于助人精神所感動。她雖然只一個普通的家庭主婦，但卻擁有著高尚的品質。她用自己的行動詮釋什么真正的關愛和奉獻。從那以后，我開始關注身邊的人和事，發覺生活中的美好。我發覺，那些看似平凡的人，其實都有著不平凡的故事。他們用自己的方式，為社會、為他人付出著，傳遞著正能量。李阿姨，這個令我感動的人，讓我明白生活的真諦。她用一顆善良的心，溫暖周圍的人，也讓我懂得關愛他人、奉獻社會的重要性。我相信，在未來的日子里，我會像李阿姨一樣，成為一個有愛心、有責任感的人。七年級令我感動的人作文第4篇在那個充滿朝氣的七年級，有一個人，他的身影如同陽光，溫暖我的心房。他，就我的班主任，李老師。初見李老師時，我對他并無太多印象，只覺得他嚴肅認真，眼神里透露出一股不容置疑的威嚴。但時間的推移，我漸漸發覺，李老師不僅一位優秀的教師，更一位令人感動的人。記得有一次，我因為家庭原因心情低落，整日郁郁寡歡。李老師看在眼里，急在心里。他主動找我談心，耐心傾聽我的訴說，給我提供解決問題的建議。在他的鼓勵下，我逐漸走出陰霾，重新找回自信。李老師對待學生，總耐心細致。他不僅關心我們的學習，更關心我們的成長。有一次，我在一次考試中失利，心情十分沮喪。李老師沒有責怪我，反而鼓勵我：“失敗并不可怕，關鍵要從失敗中吸取教訓，不斷努力。”這番話讓我深受鼓舞，重新振作起來。李老師還一位充滿愛心的人。他經常關心我們的生活，幫助我們解決困難。記得有一次，我生病，無法上課。李老師得知后，立刻來到我家，為我送去藥品和關愛。那一刻，我感受到前所未有的溫暖。李老師用自己的行動詮釋師愛的真諦，讓我深刻體會到教育的力量。他不僅我的班主任，更我的良師益友。在他的陪伴下，我度過七年級那段難忘的時光。如今，我已經離開七年級，但李老師的身影依然清晰地留在我的腦海中。他讓我明白，一個優秀的教師，不僅要有扎實的學識，更要有愛心和耐心。正這份愛心和耐心，讓他成為我心中那個令我感動的人。七年級令我感動的人作文第5篇在那個充滿陽光的七年級，有一個身影，如同春日里的一抹暖陽，溫暖我心房。她，就我的班主任李老師。初識李老師，在一個陽光明媚的早晨。她身著素雅的連衣裙，微笑著站在教室門口，那雙明亮的眼睛仿佛能看穿我的內心。從那一刻起，我就知道，這將一個不同尋常的學年。李老師不僅一位優秀的教師，更一位充滿愛心的人。她關心每一個學生的成長，用她的耐心和智慧，為我們點亮前行的道路。記得有一次，我在數學考試中失利，心情十分低落。李老師看出我的異樣，主動找我談心。她沒有責怪我，而鼓勵我：“失敗并不可怕，重要的從中吸取教訓，勇敢地站起來。”那句話如同春風化雨，滋潤我受傷的心靈。李老師還特別關注那些學習上有困難的同學。她利用課余時間，耐心地為他們講解難題，幫助他們提高成績。在她的幫助下，許多同學的成績都有顯著的提高。有一次，我因為家庭原因心情沮喪，無法專心學習。李老師得知后，主動找我談心，安慰我：“人生中總會遇到一些挫折，關鍵要學會調整心態，勇敢地面對。”在她的鼓勵下，我重新振作起來，努力學習，最終取得優異的成績。李老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。她經常組織班級活動，我們在輕松愉快的氛圍中增進友誼，培養團隊精神。在李老師的帶領下，我們班級充滿正能量。我們學會關愛他人，學會團結協作，學會勇敢面對困難。這些寶貴的品質，將伴隨我們一生。如今，七年級的生活已經過去，但李老師的身影依然清晰地留在我的腦海中。她我人生中一道亮麗的風景，讓我感受到人間的溫暖。感謝李老師，她讓我明白什么真正的關愛，什么成長的力量。在未來的日子里，我會帶著這份感動，繼續前行，努力成為一個有愛心、有擔當的人。七年級令我感動的人作文第6篇“生活中總會有那么一些感動，它們如繁星般閃爍，照亮我們前行的道路。”那一年，七年級的我，遇到一個令我感動的人——我的班主任張老師。張老師，一個普通的名字，卻承載著無盡的關愛。那一個寒冷的冬日，班上的一位同學突然發高燒，臉色蒼白。張老師立刻放下手中的工作，親自帶著他去附近的醫院。在醫院，張老師一直陪在他身邊，喂藥、擦汗、安慰，直到他體溫恢復正常。而這時，張老師已經連續工作十幾個小時，聲音嘶啞，眼眶通紅。記得那一次學校舉行運動會，我報名參加百米賽跑。比賽前，張老師特意找我談話，鼓勵我要有信心，盡力而為。比賽過程中，當我疲憊不堪時，張老師的聲音在我耳邊響起：“加油，你一定能行的！”我雖然沒有獲得名次，但張老師的鼓勵讓我明白什么堅持。張老師的關愛如春雨般滋潤，讓我在成長的路上不斷前行。他用自己的行動詮釋教師的責任與擔當，讓我深刻體會到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真諦。青春的我們，總會遇到各種困難和挫折。而正這些令人感動的人，我們在逆境中成長，成為更好的自己。我們攜手同行，感恩身邊的每一個感動，讓愛傳遞，讓世界充滿溫暖。七年級令我感動的人作文第7篇記得那一個陽光明媚的下午，我正坐在教室里，對著數學題發愁。這時，小明走過來，他輕輕拍拍我的肩膀，說：“別急，我們一起看看。”他耐心地幫我講解，直到我明白。那一刻，我感受到溫暖和力量，心里暖暖的。還有一次，我在學校里不小心摔倒，膝蓋擦破。小華立刻跑過來，拿出自己的創可貼，小心翼翼地幫我貼上。她一邊貼，一邊安慰我：“別怕，會好起來的。”看著她認真的樣子，我感到無比的感動。還有我們班的班主任，她總那么溫柔，那么細心。每次我遇到困難，她總第一個站出來幫我。記得有一次，我因為家庭原因心情不好，她主動找我談心，讓我感受到家的溫暖。這些令我感動的人，就像一盞盞明燈，照亮我成長的道路。他們讓我明白，生活中充滿愛，只要我們用心去感受，就能發覺那些美好的瞬間。七年級令我感動的人作文第8篇那個下午，陽光正好，灑在我們七年級（1）班教室的窗戶上，泛起一片片溫暖的光斑。那時，我正在課桌上埋頭苦讀，突然，耳邊傳來一陣微弱的咳嗽聲。我抬頭望去，只見小李同學站在教室門口，臉色蒼白，額頭滲著細細的汗珠。她手里還緊緊地抓著一本書，顯然剛下課就匆匆趕來。原來，她因為昨晚發燒，在家休息一晚，今天早上剛退燒就趕來學校。“小李，你沒事吧？怎么這么早就來？”我關切地問。“沒事，謝謝關心。我想早點來補上昨天的課程。”小李微笑著說，她便在教室角落里坐下來，開始認真地補課。那一刻，我被小李的堅韌和毅力深深打動。她就像一束陽光，驅散我心中的陰霾。我知道，從那天開始，我要以小李為榜樣，無論遇到什么困難，都要勇敢地面對，永不放棄。七年級令我感動的人作文第9篇那一個普通的七年級，卻因一個人而變得不平凡。她，就我的語文老師，李老師。李老師，中等身材，微微發福，戴著一副眼鏡，總笑瞇瞇的。她授課時，眼神里充滿期待和鼓勵。她教會我們，語文不僅僅課本上的文字，更生活中的感悟。記得有一次，我因為家庭原因心情低落，作文寫得亂七八糟。李老師沒有責怪我，而耐心地幫我修改，一句一句地教我如何表達情感。她告訴我：“寫作就表達自己的內心，把真實的情感寫出來，就好文章。”從那以后，我開始用心去感受生活，用文字去記錄自己的喜怒哀樂。李老師就像一盞明燈，照亮我前進的道路。她的課堂，不僅僅傳授知識，更像朋友間的談心。她關心我們的成長，關心我們的困惑。每當我們在學習上遇到困難，她總第一個站出來幫助我們。李老師，你我七年級最感動的人。你的教誨，我將永遠銘記在心。七年級令我感動的人作文第10篇那一個普通的下午，陽光透過教室的窗戶灑在地板上，形成一片溫暖的光斑。我坐在教室的一角，埋頭寫著作業。這時，一個身影悄悄地走到我身邊，李老師。李老師微笑著，眼神里充滿關切。她輕輕地放下手中的書包，從里面拿出一盒巧克力，遞給我說：“這次考試你發揮得不錯，獎勵你一些巧克力，好好享受一下這個美好的下午吧。”我接過巧克力，心里涌上一股暖流。那一刻，我感受到老師的關愛，那種溫暖的感覺仿佛可以驅散所有的疲憊和煩惱。李老師沒有華麗的辭藻，沒有過多的贊美，只用這樣一個小小的舉動，讓我感受到她的關心。我想，這就令我感動的原因吧。在那個普通的下午，李老師用她的行動詮釋教育的真諦。她沒有把成績作為評價學生的唯一標準，而關心我們的成長，關心我們的快樂。從那以后，我開始更加珍惜與李老師相處的時光。每當我有困惑，她總耐心地解答；每當我遇到困難，她總鼓勵我勇敢面對。在她的幫助下，我逐漸成長為一個更加自信、樂觀的人。李老師的關愛如同一盞明燈，照亮我前行的道路。她的善良、真誠和關愛，讓我明白什么真正的教育，什么人生的價值。如今，我已經離開那個溫馨的教室，邁向新的征程。但李老師的形象始終清晰地刻在我的心中，她的關愛如同春風，溫暖我的人生。七年級令我感動的人作文第11篇那一個陽光明媚的午后，我正坐在教室里，埋頭苦讀。突然，一陣急促的腳步聲打破教室的寧靜。抬頭一看，七年級的班主任，她焦急的臉色讓我心頭一緊。原來，班里的一個同學突然肚子疼得厲害，臉色蒼白，豆大的汗珠從額頭上滾落下來。班主任二話不說，立刻放下手中的工作，背起那個同學就往校醫室跑。我緊跟其后，心里既緊張又擔憂。校醫室里，醫生正在為那個同學檢查。班主任焦急地詢問著病情，一邊安慰著他。我則在一旁默默地祈禱，希望他能夠快點好起來。經過一番檢查，醫生說那個同學得急性腸胃炎，需要住院治療。班主任立刻聯系他的家長，并幫他辦理住院手續。看著班主任忙碌的身影，我心里充滿感激。那個同學住院期間，班主任每天都會抽空去看望他，陪他聊天，給他帶來學習資料。那個同學也逐漸恢復活力，臉上重新露出笑容。這件事讓我深刻地感受到班主任的關愛和付出。她不僅關心我們的學習，更關心我們的身心健康。她用自己的行動，詮釋“老師”這個職業的真諦。我想，這就我七年級最感動的人吧。七年級令我感動的人作文第12篇七年級，那我人生中一段難忘的時光。那時候，我遇到許多讓我感動的人，他們的善良和真誠讓我銘記在心。記得有一次，我因為生病請假在家，那幾天家里正好停電，我孤單地躺在床上，望著窗外灰蒙蒙的天空。傍晚時分，鄰居阿姨帶著她的孩子來看我，手里還提著一袋水果和一盒餅干。她坐在我床邊，輕輕地給我講著笑話，逗得我忍不住笑出來。那一刻，我感受到家的溫暖，感受到鄰里的關懷。還有一次，我的數學成績下滑得很厲害，我很沮喪。那天放學后，數學老師找我談話，她并沒有責怪我，而鼓勵我，告訴我只要努力，一定可以追趕上。她還給我講她以前在學習上的困難，以及她如何克服的。聽著她的故事，我仿佛看到希望，心里充滿力量。還有我的同學們，他們總在我需要幫助的時候伸出援手。有一次，我因為作業太多，熬夜寫作業，第二天早上起不來。我的同桌幫我叫醒，還幫我整理書包。那一刻，我感受到友誼的力量。這些感動，就像陽光灑在心間，溫暖而美好。它們讓我明白，生活中處處都有愛，只要我們用心去感受，就能找到那些我們感動的人和事。七年級令我感動的人作文第13篇記得那一個陽光明媚的下午，我正坐在教室里發呆，突然，一陣急促的腳步聲打破教室的寧靜。我抬頭一看，原來我們的班主任，她手里拿著一本厚厚的書，臉上滿焦急。“小張，你過來一下。”班主任叫住我。我心里一緊，心想：難道我犯什么錯？我跟著班主任來到辦公室