吉林省言語治療師認(rèn)證ST職稱對標(biāo)考試試卷與答案

一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分）1.以下哪個(gè)是言語治療中常用的構(gòu)音器官？A.心臟B.肝臟C.口腔D.腎臟2.言語治療的主要目的是？A.提高聽力B.改善言語功能C.增強(qiáng)視力D.提升運(yùn)動能力3.對于失語癥患者，重點(diǎn)訓(xùn)練的是？A.肢體動作B.言語表達(dá)與理解C.嗅覺D.平衡感4.以下哪種屬于言語治療的方法？A.物理療法B.音樂療法C.刺激療法D.手術(shù)療法5.言語治療師評估患者言語時(shí)首先要觀察？A.呼吸狀態(tài)B.飲食情況C.睡眠質(zhì)量D.情緒狀態(tài)6.兒童語言發(fā)育遲緩的早期表現(xiàn)可能是？A.走路晚B.說話晚C.吃飯慢D.睡覺不安穩(wěn)7.對言語流暢性障礙患者重點(diǎn)關(guān)注？A.語速語調(diào)B.吞咽功能C.認(rèn)知水平D.心肺功能8.言語治療中常用的發(fā)音訓(xùn)練是針對？A.聲母B.韻母C.聲調(diào)D.以上都是9.評估言語治療效果主要依據(jù)？A.患者自我感覺B.家屬反饋C.評估指標(biāo)變化D.醫(yī)生意見10.言語治療計(jì)劃制定需考慮患者的？A.年齡B.病情C.興趣愛好D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分）1.言語治療涉及的領(lǐng)域包括？A.語言學(xué)B.心理學(xué)C.神經(jīng)學(xué)D.康復(fù)醫(yī)學(xué)2.導(dǎo)致言語障礙的原因有？A.腦部損傷B.聽力障礙C.精神疾病D.遺傳因素3.言語治療師可采用的訓(xùn)練工具包括？A.圖片卡片B.發(fā)聲玩具C.電腦軟件D.音樂器材4.針對吞咽障礙的言語治療方法有？A.吞咽訓(xùn)練B.咳嗽訓(xùn)練C.呼吸訓(xùn)練D.口腔運(yùn)動訓(xùn)練5.言語治療的環(huán)境要求有？A.安靜B.舒適C.光線充足D.溫度適宜6.提高兒童語言能力的訓(xùn)練活動有？A.講故事B.唱兒歌C.玩游戲D.看繪本7.言語治療師應(yīng)具備的能力有？A.溝通能力B.評估能力C.治療能力D.科研能力8.言語治療中可借助的輔助設(shè)備有？A.助聽器B.溝通板C.擴(kuò)音器D.輪椅9.對于老年言語障礙患者，訓(xùn)練要注意？A.循序漸進(jìn)B.趣味性C.安全性D.個(gè)體化10.言語治療可與哪些治療結(jié)合？A.物理治療B.作業(yè)治療C.心理治療D.音樂治療三、判斷題（共10題，每題2分）1.言語治療只針對兒童。（）2.言語障礙患者都無法正常交流。（）3.言語治療就是教患者說話。（）4.安靜的環(huán)境不利于言語治療。（）5.兒童語言發(fā)育遲緩一定會自愈。（）6.言語治療師不需要了解患者心理。（）7.發(fā)音訓(xùn)練對所有言語障礙患者都有效。（）8.言語治療效果評估不重要。（）9.言語治療計(jì)劃無需調(diào)整。（）10.輔助設(shè)備對言語治療沒有幫助。（）四、簡答題（共4題，每題5分）1.簡述言語治療師如何評估患者的言語理解能力?？赏ㄟ^提問簡單問題，觀察患者對指令、話語的反應(yīng)，看其能否理解并做出正確動作或回答，也可借助圖片、故事等材料，了解患者對語義的理解程度。2.說出三種常見的言語治療方法及其適用情況。刺激療法，適用于多種言語障礙；口肌訓(xùn)練，針對構(gòu)音器官運(yùn)動問題；手勢語訓(xùn)練，適用于失語癥等交流困難患者。3.兒童語言發(fā)育遲緩的言語治療原則有哪些？遵循循序漸進(jìn)、個(gè)體化、趣味性原則，根據(jù)兒童具體情況制定訓(xùn)練計(jì)劃，逐步提高語言能力，同時(shí)讓訓(xùn)練充滿樂趣，激發(fā)兒童積極性。4.簡述言語治療對吞咽障礙患者的作用。可通過吞咽訓(xùn)練增強(qiáng)吞咽肌肉力量和協(xié)調(diào)性，改善吞咽功能，降低誤吸風(fēng)險(xiǎn)，提高患者進(jìn)食安全性和營養(yǎng)攝入，促進(jìn)康復(fù)。五、討論題（共4題，每題5分）1.如何提高言語治療中患者的依從性？與患者建立良好信任關(guān)系，充分溝通治療目的意義。訓(xùn)練方式多樣化、有趣味性，根據(jù)患者情況調(diào)整難度。及時(shí)給予鼓勵(lì)肯定，增強(qiáng)其信心，定期與家屬溝通反饋，共同促進(jìn)患者配合治療。2.對于言語治療中的多學(xué)科合作你有什么看法？多學(xué)科合作很有必要。言語治療常與物理、心理、作業(yè)治療等結(jié)合，不同學(xué)科從不同角度解決患者問題，全面提升治療效果，如物理治療改善身體機(jī)能為言語訓(xùn)練提供基礎(chǔ)，心理治療緩解患者心理壓力利于言語恢復(fù)。3.怎樣根據(jù)患者個(gè)體差異制定言語治療方案？考慮患者年齡、病情嚴(yán)重程度、病因、興趣愛好、文化背景等。如兒童注重趣味性和游戲化，老年患者要循序漸進(jìn)、保證安全，腦部損傷患者根據(jù)損傷部位和程度制定針對性訓(xùn)練，同時(shí)結(jié)合患者興趣提高積極性。4.言語