2024-2025學年度下學期期中新洲區部分學校高中一年級質量檢測歷史試卷考試時間：75分鐘滿分：100分一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．古代兩河流域的蘇美爾人認為，掌管洪水的神是帶來災難的惡毒的神；古埃及人認為洪水之神是會帶給每個人快樂的善良的神；古代印度人認為，水是萬物的起源，是包含大神在內的一切的母體。古人對水的信念源自于（）A.生產方式B.文化傳統C.宗教信仰D.文明交融2．古羅馬在希臘式的建筑上加入了自己的創造，修建了更宏偉的建筑物。從北部的英格蘭到北非的沙漠邊緣，從西班牙到今天的匈牙利和羅馬尼亞，再至地中海的中東部海岸，古羅馬人建造了大量希臘風格的紀念建筑。這表明（）A國家統一促進民族交融B.文明交流推動社會進步C.人口遷徙促進經濟發展D.科技進步促進統治穩定3．德皇亨利四世在與教皇的權力斗爭中失敗，被教皇開除教籍，1077年1月，德皇亨利四世冒著風雪嚴寒親往教皇居地卡諾莎堡請罪以求寬恕，史稱“卡諾莎之辱”；1308-1378年，在法王腓力四世的壓力下，教廷被迫遷往法國阿維農城，連續7任教皇成為法王的“御用工具”，史稱“阿維農之囚”。“卡諾莎之辱”到“阿維農之囚”反映出歐洲（）A.社會生活實現神性到理性的轉變B.專制王權日益阻礙資本主義發展C.封建王權和民族意識的不斷加強D.宗教改革運動在法國先取得成功4.12、13世紀時，西歐越來越多的城市與國王結成同盟，即國王授予城市具有法律意義的“特許狀”。通過特許狀，城市的市民不再負擔封建義務，他們擁有自己立法、司法和征稅、鑄幣等權利，城市以金錢和人力支持國王。這表明，西歐城市自治（）A.促進了封君封臣制度的產生B.符合國王權力加強的需要C.得益于近代民族國家的支持D.源于新型生產方式的推動5．下圖為公元8世紀的形勢圖。該圖主要反映了（）A.亞非各國經濟發展不平衡B.希臘化時代教育的發展C.阿拉伯帝國對文化的重視D.東西方文化交流的加強6．阿茲特克文明有高度密集的人口，產生了初級的文字和階級分化，而且他們的生計活動富有創造力，利用浮動園地和水利設施達到了很高的生產效益和生態維護效能，但沒有使用金屬工具，也不會使用畜力甚至沒有發達的陶器制作。據此可知阿茲特克文明（）A.依然處于原始社會B.文明演進動力不足C.無法建立中心城市D.尚未進入國家階段7．從15世紀80年代起，西歐就渲染土耳其人的暴行，夸大土耳其人的野蠻，制造反抗土耳其的輿論。而事實上西歐人對奧斯曼帝國統治下人民的生活了解很少。西歐人對土耳其的敵意是由于（）A.社會制度對立B.人文精神的發展C.海外擴張的需要D.宗教改革的推動8.15世紀末以后的100多年中，葡萄牙從非洲運走黃金27.6萬公斤，平均每年約2760公斤。1521-1544年間，西班牙從美洲每年運回黃金2900公斤，白銀30700公斤；1545-1560年間，運回的黃金和白銀達到平均每年5500公斤和24.6萬公斤。這種現象（）A.表明西歐成為世界貿易中心B.促成世界貿易規模不斷擴大C.加速了西歐封建制度的解體D.促進了世界物種的大交流9.1609年荷蘭的格勞秀斯發表《海洋自由論》，主張海洋應自由利用；1635年英國的塞爾登發表《海洋封閉論》，則認為英國君主有權占有四周的海洋。這反映出當時（）A.海外殖民競爭激烈B.自由市場初步形成C.英國荷蘭勢均力敵D.商業聯系日益緊密10．下圖分別為達．芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾所繪制的人像特寫圖。對其共同特征概括最準確的是（）A.全部取材于宗教故事B.體現了人文主義思想C.因印刷術而廣泛傳播D.注重人體比例科學性11.14世紀英格蘭宗教改革家威克里夫把《圣經》譯成英語，他認為“依《圣經》之言，英格蘭王國是一個整體，而教士、貴族、公眾都是它的成員”；15世紀捷克思想家約翰·胡司主張用捷克語作禮拜，教權應服從俗權，神職人員應服從國家。他們的思想主張推動了歐洲（）A.近代民族意識發展B.民族解放運動的興起C.人文主義思潮的萌發D.國家主權意識的加強12.1714年英國安妮女王去世，根據此前議會通過的《王位繼承法》，來自德意志的喬治一世繼承了英國王位，他不會說英語，也不了解英國情況，他和他的繼任者對英國事務都缺乏興趣，于是大臣們有事不再找國王，而是自己先商定對策，然后再提交國王認可。這一情況（）A.為《權利法案》的頒布創造了條件B.為責任內閣制的形成提供了良機C.說明英國君主立憲制是偶然確立的D.說明議會操縱著英國的王位繼承13.1841年，某學者指出：“（德意志）還不能編制棉紗和麻紗以適應它自己的需要，還沒有能從熱帶地區直接輸入它所需要的殖民地產品，用它自己制造的工業品來償付，還沒有能用它自己的船只來經營這類貿易，還沒有方法來保護它自己的國旗，還沒有完善的內河、運河和鐵路運輸系統。”該學者強調（）A.長期分裂阻礙德意志工業化B.德意志民族認同意識有待加強C.自由放任政策存在嚴重缺陷D.近代交通對國家實力的重要性14.18世紀晚期，英國出現了工廠制度，到19世紀中葉，所有的棉布都已經在工廠中生產。生產的集中使規模空前的工人在一起從事專業化的工作，農村人口涌入城市變成產業工人。這表明近代工廠制度使（）A.壟斷組織得以確立B.社會階層逐步固化C.手工工場得到擴張D.人類進入電氣時代15.19世紀三四十年代，歐洲三大工人運動分別提出以下口號：“工作不能生活，毋寧戰斗而死”沒有給面包，就要革命＂和“寧愿做自由人死在絞架上，而不愿過著奴隸生活”。這些口號反映出歐洲工人運動A.受到啟蒙思想和工業革命的影響B.提出了推翻資產階級政權的要求C.得到馬克思主義科學理論的指導D.從各國自發斗爭走向了聯合斗爭二、非選擇題：本題共4小題，共55分16．【古代文明的擴張】古代世界不同地區的文明，隨著歷史的發展不斷擴張，碰撞交流。閱讀材料，完成下列要求。材料一：古希臘3／4的國土是山地，僅在崎嶇山崖間有少量耕地，遭遇人口增加或自然災害時，唯一的出路就是外出。他們以移民方式擴大影響，利用自己的組織能力、航海技術和武器，向地中海和黑海周邊地區殖民。無以為生的平民、尋求財富的工商業者、在政治斗爭中失敗的政治集團都是殖民的主體。在200年左右的時間里，他們在地中海和黑海沿岸建立了星星點點的眾多城邦國家。柏拉圖曾說：“我們沿著大海生活，就像螞蟻或青蛙圍繞著一個池塘。”-摘編自崔艷華《淺談古希臘城邦殖民擴張的原因》材料二：在大流士時代，波斯征服了印度河流域（公元前517年）和巴爾干半島的色雷斯地區，成為古代世界第一個地跨亞非歐三大洲的大帝國。面對遼闊疆域，大流士進行了一系列的改革：將帝國劃分為若干行省，設總督治理，并直接向他匯報；軍事上劃分為五大軍區，軍區長官由國王任命，行省總督不管軍事；在中央建立以國王辦公廳為首的龐大管理機構，一切政令由中央發往各行省。大流士還讓被征服地區的原統治者參與地方政權、制定法律時參照各地原有法律、對各地原有宗教與文化采取寬容態度、完成了尼羅河與紅海之間的運河。-摘編自任憲寶《全球通史：人類共同體的歷史》（1）根據材料一并結合所學知識，概括古希臘文明向外擴展特點。（2）根據材料二并結合所學知識對大流士改革予以評價。17．閱讀材料，完成下列要求。材料一（中古時期的歐洲社會）存在一個帶有軍事性質的領主附庸集團，它是從日耳曼人的家族血緣制度、親兵制度和羅馬的軍事體制中逐漸產生出來的，與同樣帶有軍事色彩的領主、農奴制度相結合，形成一種特殊的貴族等級制度；教會開始擁有精神方面的領導權，掌握世俗的倫理和信仰。-摘編自馬克垚《世界文明史（上）》材料二14世紀后，歐洲人口緩慢地恢復到原先的水平，然后開始增長，在歐洲大陸．．．．．．特別是在地中海沿岸和西北歐，貿易及制造業發展迅速。城市的規模愈發擴大，商人們也變得愈發富有。在每個國家，商人階級都變得重要起來．．．．．．1350年至1450年間，法蘭西、西班牙、英格蘭、蘇格蘭、丹麥、瑞典和匈牙利的統治者紛紛加強君主統治，在全國范圍內擴大自身影響力，同時減少封建貴族和教會權力機構的土地。伊比利亞半島的兩個國家的女王伊莎貝拉和國王費迪南聯姻而統一、至此現代的西班牙和葡萄牙已初步形成。-摘編自（美）約翰·梅里受《歐洲現代史：從文藝復興到現代》（1）根據材料一并結合所學知識，概括中古時期西歐社會主要政治、經濟制度。（2）根據材料二、概括中世紀晚期歐洲社會出現的新變化。18．【工業革命與英國勞動關系立法】閱讀材料，完成下列要求。材料一工業革命不同時期英國關于勞動關系的部分立法規定歷史時期英國關于勞動關系的部分立法規定1771-1800年1773年頒布的《斯皮塔菲爾德法案》規定，但凡織工聯合起來要求增加工資，煽動他人停止工作以求增加工資，或10人以上聚集在一起要求雇主增加工資等，都屬違法行為。1796年的《反結社法》規定，造紙匠為了增加工資或者減少工時而進行的聯合行動違法，通過這些行動與雇主締約的合同無效，參與聯合行動的勞工被罰做苦役兩個月，阻止他人工作、誘使他人放棄工作或者阻止雇主雇傭他人的勞工均會被罰做兩個月苦役等。1829-1850年1824-1825年英國政府已廢除《反結社法》。1844年的《工廠法》規定：雇主必須在機器上布置有效的保護措施，禁止使用女工和童工清潔機器；9-13歲的童工每天只能工作半天或者隔天工作（工作一天、休息一天），其余一半的時間用于接受義務教育。1847年的《十小時工作制法》規定：紡織廠的女工和童工每天工作不超過10小時。-摘編自劉思源《技術革命推動的勞動關系演化研究》材料二在英國的棉紡織業中，19世紀40年代，操作機器織機的工人數量就超過了操作手工織機的工人數量。而到19世紀50年代，大部分手工織機已經消失了，棉紡織業的機械化基本完成。在1830-1850年間，英國的棉紗產量從5.8億磅增加到11億磅，煤產量從1600萬噸增加到4900萬噸．．．．．．1825年后，工會的會員人數日益增加、組織形式日益健全，全國性和跨行業的工會組織開始出現，日益壯大的工會長期堅持就工資、工時、學徒制、工作環境等問題同雇主展開集體談判。-摘編自劉思源《技術革命推動的勞動關系演化研究》（1）根據材料一，分別概括指出兩個時期英國關于勞動關系立法規定的側重。（2）結合材料二和所學知識解釋上述側重變化的原因。19．閱讀材料，回答問題。公元1-1800年西方人眼中的世界（圖中白色區域）-摘編自【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》根據材料，以“西方人眼中的世界”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。）2024-2025學年度下學期期中新洲區部分學校高中一年級質量檢測歷史試卷考試時間：75分鐘滿分：100分一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。【1題答案】【答案】A【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】A【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】A【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】A二、非選擇題：本題共4小題，共55分【16題答案】【答案】（1）特點：以移民方式向周邊殖民擴展；參與殖民的主體眾多；沿海岸線呈點線狀分布；建立眾多城邦國家，獨立于母邦。（2）評價：大流士改革是伴隨波斯帝國不斷擴張而進行的；改革較為系統、全面；對被征服地區較為靈活、開放、包容；改革完善了中央和地方的治理體系，加強了帝國的中央集權和軍事勢力；促進了帝國社會經濟的發展；推動了帝國文化的交流發展；改革主要是維護帝國奴隸主階級的利益，加強了對被壓迫階級和被征服地區的壓榨。【17題答案】【答案】（1）封君封臣制度；莊園制度；農奴制度。（2）新變化：人口恢復增長；工商業等發展迅速；城市規模越來越大；商人階層的力量不斷增強；君主統治加強；現代國家的雛形開始出現。【18題答案】【答案】（1）側重：1771-1800年，立法壓制工人的經濟權利，維護雇主的利益；1829-1850年，在維護雇主的利益的前提下，立法保護工人的基本經濟權利。（2）原因：工業革命不斷發展，工人階級力量逐步壯大，工會組織大量出現，工人運動不斷發展；工業革