涼州區(qū)五年級下學(xué)期語文7月期末試卷甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文7月期末試卷

（2024五下·涼州期末）讀拼音，寫詞語

1．毛主席看著彭德懷nǐdìng

發(fā)來的電報，知道岸英犧牲，內(nèi)心無比悲痛，但是他不搞tèshū

，還是qiānzì

把岸英安葬在了朝鮮。

2．在重慶zhěnsuǒ

里，沃克醫(yī)生給病人打開bēngdài

時，愣住了，當(dāng)給不用麻藥的劉伯承做完手術(shù)后，yóuzhōng

地稱其為“軍神"。

【答案】1．?dāng)M定；特殊；簽字

2．診所；繃帶；由衷

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

1．根據(jù)拼音和語境，寫出對應(yīng)的正確詞語。“擬定”指起草制定；“特殊"表示不同于一般的；“簽字”就是在文件等上面寫下自己的名字。書寫時注意“擬、簽、衷"。

故答案為：擬定；特殊；簽字

2．根據(jù)拼音和語境，寫出對應(yīng)的正確詞語。“診所”是醫(yī)療場所；“繃帶"用于包扎傷口；“由衷”指出于內(nèi)心。書寫時注意“診、繃"。

故答案為：診所；繃帶；由衷

（2024五下·涼州期末）補(bǔ)充詞語，再選詞填空

3．半___更情不___肅然___一針___

___旖旎膘

體

膀

腰

胸有___

4．爸爸

地指出了我作文中的錯誤。

5．參觀了人民英雄紀(jì)念碑，聽了這些英雄的事跡，讓我們不由得

。

【答案】3．夜；三；自；禁；起；敬；見；血；風(fēng)；光；肥；壯；大；粗；成；竹

4．一針見血

5．肅然起敬

【知識點】補(bǔ)充成語；成語運用

【解析】【點評】考查了補(bǔ)寫詞語和成語運用。補(bǔ)寫詞語時只要注意平時的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

3．半夜三更：深夜。

情不自禁：感情激動得不能控制，強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。

肅然起敬：形容對某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。

一針見血：比喻說話直截了當(dāng)，切中要害。

風(fēng)光旖旎：形容景色柔和美好，風(fēng)光美麗動人。

膘肥體壯：形容牲畜肥壯結(jié)實，有時也隱含著它們精神飽滿、生活得很好的意思。

膀大腰粗：形容的是一個人長得又高又大，身體健壯。

胸有成竹：指畫竹子在動筆之前腦子里先有竹子的完整形象。現(xiàn)比喻做事情動手之前心里已有主意；有打算或有把握。

故答案為：夜；三；自；禁；起；敬；見；血；風(fēng)；光；肥；壯；大；粗；成；竹

4．“一針見血”意思是比喻說話直截了當(dāng)，切中要害，符合爸爸指出作文錯誤這種直接、準(zhǔn)確的情境。

故答案為：一針見血

5．“肅然起敬"形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情，在聽了英雄事跡后人們通常會有這種敬重的情感反應(yīng)，該詞使用恰當(dāng)。

故答案為：肅然起敬

6．（2024五下·涼州期末）用橫線標(biāo)出詞語中的錯別字并改正。

離鄉(xiāng)背景

相應(yīng)成趣

拖男攜女

力卷神疲

神計妙算

一聲不炕

【答案】景——井；應(yīng)——映；正確；卷——倦；計——機(jī)；炕——吭

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】“離鄉(xiāng)背景”中“景"應(yīng)改為“井”。因為“離鄉(xiāng)背井"是一個固定詞語，“井”指代家鄉(xiāng)，古代有井田制，八家為井，后來引申為家鄉(xiāng)的意思。

“相應(yīng)成趣"中“應(yīng)”應(yīng)改為“映"。“相映成趣”指相互映照、襯托，顯得很有趣味，“映’有映照之意，而“應(yīng)"沒有這個意思。

“拖男攜女”沒有錯別字。

“力卷神疲"中“卷”應(yīng)改為“倦"。“力倦神疲”表示肉體和精神上都很疲憊，“倦"就是疲倦的意思，“卷”與疲憊無關(guān)。

“神計妙算"中“計”應(yīng)改為“機(jī)"。“神機(jī)妙算”形容智謀很高超，善于料事和用計，“機(jī)"強(qiáng)調(diào)機(jī)智、計謀，“計”側(cè)重于計劃，這里用“機(jī)"更恰當(dāng)。

“一聲不炕”中“炕"應(yīng)改為“吭”。“一聲不吭"表示一句話也不說，“吭”指出聲、說話，“炕"是供人睡覺的土臺，與不出聲無關(guān)。

故答案為：景——井；應(yīng)——映；卷——倦；計——機(jī)；炕——吭

【點評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

（2024五下·涼州期末）按要求寫句子

7．我說出那幾件“傳世寶”來，肯定叫那些富翁們齒冷三天。(改為反問句)

8．孫臏對田忌說：“我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝。"（改為轉(zhuǎn)述句）

9．這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。（修改病句）

10．青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。(翻譯詩句)

11．他叫了起來。(寫得更具體些)

【答案】7．我說出那幾件“傳世寶”來，難道不叫那些富翁們齒冷三天嗎

8．孫臏對田忌說，他有個辦法，保證能讓田忌在賽馬時獲勝。

9．這種不愛惜勞動成果，任意浪費的行為，是可恥的。

10．青山到處都埋葬著忠誠的戰(zhàn)士的尸骨，又何必一定要用馬皮把尸體裹回來呢。

11．他激動地叫了起來。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；擴(kuò)句；古詩詞翻譯

【解析】【點評】本題考查句式轉(zhuǎn)換、翻譯句子、擴(kuò)句、修改病句。修改病句首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

7．：陳述句改反問句，在句首加“難道”，肯定詞“肯定”改為否定詞“不”，句末加“嗎”和問號。

故答案為：我說出那幾件“傳世寶"來，難道不叫那些富翁們齒冷三天嗎

8．直述句改轉(zhuǎn)述句，把冒號改為逗號，雙引號去掉，“我”改為“他”，“您”改為“田忌"。

故答案為：孫臏對田忌說，他有個辦法，保證能讓田忌在賽馬時獲勝。

9．原句缺少主語中心語，應(yīng)加上“的行為”。

故答案為：這種不愛惜勞動成果，任意浪費的行為，是可恥的。

10．“忠骨"指忠誠烈士的尸骨，“何須”是何必的意思，“馬革裹尸"指用馬皮把尸體裹起來。

故答案為：青山到處都埋葬著忠誠的戰(zhàn)士的尸骨，又何必一定要用馬皮把尸體裹回來呢。

11．添加表示情緒等的副詞來使句子更具體即可。(答案不唯一)

故答案為：他激動地叫了起來。

（2024五下·涼州期末）活學(xué)活用

12．本學(xué)期，我認(rèn)識了很多形象鮮明的人物：

的劉伯承，

的小嘎子、

的刷子李、

的諸葛亮、

的嚴(yán)監(jiān)生。

13．古詩文中常有反映當(dāng)時人們生活情形的佳句，如“___，村莊兒女各當(dāng)家”“牧童歸去橫牛背，___"描寫的都是普通人的生活；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___”“___，南望王師又一年"抒發(fā)的是愛國之情，“人有恥，則

”。閱讀經(jīng)典，方能成就人生。

【答案】12．意志堅強(qiáng)；機(jī)靈；技藝高超；神機(jī)妙算；吝嗇

13．晝出耘田夜績麻；短笛無腔信口吹；不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里；有所不為

【知識點】古詩詞填空；文章人物形象理解

【解析】【點評】本題考查古詩文和人物形象分析。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。這個過程通常是在考試或自我檢測中完成的。古詩文默寫要求學(xué)生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時，也需要一定的思維能力和文字表達(dá)能力來準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

12．劉伯承在眼部手術(shù)不打麻藥的情況下，憑借頑強(qiáng)的意志挺過手術(shù)，體現(xiàn)其意志堅強(qiáng)；

小嘎子機(jī)靈聰明且爭強(qiáng)好勝；

刷子李刷墻技藝精湛，展現(xiàn)出技藝高超；

諸葛亮神機(jī)妙算，草船借箭等故事都能體現(xiàn)；

嚴(yán)監(jiān)生臨死前還惦記著兩莖燈草，突出其吝嗇的特點。

故答案為：意志堅強(qiáng)；機(jī)靈；技藝高超；神機(jī)妙算；吝嗇

13．“晝出耘田夜績麻”，詩句出自范成大的《四時田園雜興·其三十一》，描繪了鄉(xiāng)村男女白天耘田、晚上績麻，各自忙著農(nóng)事的生活場景。

“短笛無腔信口吹”，出自雷震的《村晚》，展現(xiàn)了牧童橫坐在牛背上，隨意吹奏短笛的悠閑畫面。

“不破樓蘭終不還”，王昌齡的這句詩體現(xiàn)了戰(zhàn)士們在沙漠中歷經(jīng)無數(shù)戰(zhàn)斗，不打敗敵人誓不還鄉(xiāng)的堅定決心，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國情懷。

“遺民淚盡胡塵里”，出自陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其二》，寫出了淪陷區(qū)的百姓在金人的統(tǒng)治下痛苦流淚，年年盼望南宋朝廷的軍隊能夠收復(fù)失地的心情，表達(dá)了愛國之情。

“有所不為”，意思是人如果有了羞恥之心，就會不做那些不該做的事情。

故答案為：晝出耘田夜績麻；短笛無腔信口吹；不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里；有所不為

（2024五下·涼州期末）課內(nèi)閱讀

____，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“____”兒應(yīng)聲答曰：“____"

14．本文選自南朝劉義慶的《

》，請按原文填空。

15．用選文中詞句填空。

楊氏之子待客熱情，是從“

”看出來的；他反應(yīng)很敏捷，是從“

"看出來的；他說話委婉有禮貌而不失機(jī)智巧妙，是從“___”看出來的。

16．孔君平用“楊梅"和“楊姓”的聯(lián)系開玩笑，如果來的不是孔君平，是黃君平，楊氏之子會怎么回答

【答案】14．世說新語·言語；梁國楊氏子九歲；此是君家果；未聞孔雀是夫子家禽

15．為設(shè)果；應(yīng)聲答曰；未聞孔雀是夫子家禽

16．未聞黃鸝是夫子家禽。

【知識點】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點評】文言文學(xué)習(xí)中最應(yīng)該下功夫的就是文言字詞的含義、句式等知識。只要積累了一定的文言知識，才能輕松理解文言文的意思。

14．本文選自南朝劉義慶的《世說新語·言語》，原文填空為：梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。"兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

故答案為：世說新語·言語；梁國楊氏子九歲；此是君家果；未聞孔雀是夫子家禽

15．楊氏之子待客熱情，是從“為設(shè)果"看出來的，他主動為客人擺上水果。他反應(yīng)很敏捷，是從“應(yīng)聲答曰”看出來的，聽到孔君平的話馬上就回應(yīng)了。他說話委婉有禮貌而不失機(jī)智巧妙，是從“未聞孔雀是夫子家禽"看出來的，既沒有直接反駁，又巧妙地回應(yīng)了孔君平。

故答案為：為設(shè)果；應(yīng)聲答曰；未聞孔雀是夫子家禽

16．在原文中，孔君平以“此是君家果”，利用楊梅的“楊"姓和楊氏之子的姓開玩笑，楊氏之子回應(yīng)“未聞孔雀是夫子家禽”，巧妙地以孔君平的姓來回應(yīng)。如果來的是黃君平，我們就需要找一個和“黃"姓有關(guān)的事物來仿照楊氏之子的回答方式。在常見事物中，黃鸝鳥的“黃”與“黃君平"的“黃”相呼應(yīng)。

故答案為：未聞黃鸝是夫子家禽。

17．（2024五下·涼州期末）口語交際

親愛的同學(xué)，你一定讀過中國的四大名著吧，請你講述一個你熟悉的名著中的故事。(要求：說出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié))

【答案】《西游記》中，孫悟空憑借火眼金睛識破白骨精的化身。面對唐僧"慈悲為懷"的誤解，他始終秉持"一日為師，終身為父"的信念，最終用金箍棒除惡務(wù)盡。這告訴我們：唯有明辨是非，方能修成正果。

【知識點】故事分享

【解析】【分析】1.書名確定：選擇《西游記》作為經(jīng)典名著，符合題干要求。

2.人物選擇：選取孫悟空為主角，白骨精為反派角色

3.情節(jié)展開：敘述唐僧因“慈悲為懷"誤會悟空，使用成語“慈悲為懷”。

故答案為：《西游記》中，孫悟空憑借火眼金睛識破白骨精的化身。面對唐僧“慈悲為懷"的誤解，他始終秉持“一日為師，終身為父"的信念，最終用金箍棒除惡務(wù)盡。這告訴我們：唯有明辨是非，方能修成正果。

【點評】名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。能給人們以警世和深遠(yuǎn)影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。經(jīng)典名著閱讀是一個知識體驗的過程，關(guān)鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會有所收獲。

（2024五下·涼州期末）課外閱讀

青年時期的毛澤東

①毛澤東同志從青年時期就熱愛學(xué)習(xí)，他頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人。

②毛澤東同志酷愛學(xué)習(xí)，他充分利用一切機(jī)會學(xué)習(xí)。在湖南一師學(xué)習(xí)的時候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對著窗前熹微的晨光，高聲朗讀英文或古典文學(xué)。等天大亮了，同學(xué)們都來了，他才回到自己的座位上。

③一天六節(jié)課，他每天都抓緊課余時間把必須完成的作業(yè)做好，然后就到閱覽室去看書或看報。晚上，學(xué)校規(guī)定的兩個小時自習(xí)時間，他總是閱讀從圖書館借來的哲學(xué)、歷史、社會科學(xué)等方面的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去聽學(xué)術(shù)講座，有時還到一些他敬仰的老師家里去請教學(xué)業(yè)，從不白白度過。

④毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點，有時還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點、單線、雙線、三角、叉子等各種符號，標(biāo)明書的重要之處。可見他讀書的態(tài)度是多么認(rèn)真，理解得多么深透。

⑤毛澤東就是這樣孜孜不倦地學(xué)習(xí)，尋求救國救民的真理，終于走上了革命道路。

18．聯(lián)系文章內(nèi)容理解“孜孜不倦”的意思。

19．用文中的過渡句是。

20．文章圍繞中心從

和

兩方面說明了毛澤東同志的學(xué)習(xí)精神。

21．把與第①自然段相照應(yīng)的句子用“橫線"畫出來。

22．把第④自然段具體介紹毛澤東認(rèn)真讀書的句子用“波浪線”畫出來。

23．請寫一句關(guān)于讀書的名言警句。

【答案】18．“孜孜不倦"在文中指毛澤東不知疲倦地、勤奮努力地學(xué)習(xí)，抓緊一切時間讀書，且讀書態(tài)度認(rèn)真，不斷尋求救國救民的真理。

19．毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。

20．抓緊時間讀書；讀書認(rèn)真

21．毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。

22．凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點，有時還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點、單線、雙線、三角、叉子等各種符號，標(biāo)明書的重要之處。

23．讀書破萬卷，下筆如有神

【知識點】寫人類記敘文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。

18．文章②-③段寫毛澤東抓緊一切時間學(xué)習(xí)，如早起學(xué)習(xí)、利用課余和自習(xí)時間讀書等；第④段寫他讀書認(rèn)真，會做各種標(biāo)記和寫批語。“孜孜不倦”體現(xiàn)了他在學(xué)習(xí)上勤奮且持之以恒的狀態(tài)。

故答案為：“孜孜不倦"在文中指毛澤東不知疲倦地、勤奮努力地學(xué)習(xí)，抓緊一切時間讀書，且讀書態(tài)度認(rèn)真，不斷尋求救國救民的真理。

19．“毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認(rèn)真”這句話，前半句“不但抓緊時間讀書"總結(jié)上文毛澤東利用各種時間學(xué)習(xí)的內(nèi)容，后半句“而且讀得特別認(rèn)真”引出下文對他讀書認(rèn)真態(tài)度的描述，起到了承上啟下的過渡作用。

故答案為：毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。

20．參考文章可知，文章圍繞毛澤東熱愛學(xué)習(xí)展開，分別從他抓緊時間讀書以及讀得特別認(rèn)真這兩方面闡述其學(xué)習(xí)精神。

故答案為：抓緊時間讀書；讀書認(rèn)真

21．第①自然段表明毛澤東熱愛學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)超一般人。文中“毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。"前半句體現(xiàn)抓緊時間讀書(對應(yīng)熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)刻苦)，后半句體現(xiàn)讀書認(rèn)真，整體與第①自然段都在突出毛澤東的學(xué)習(xí)精神。

故答案為：毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。

22．第④自然段“毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認(rèn)真”是過渡句，前半部分總結(jié)上文，后半部分引起下文，具體介紹毛澤東怎樣認(rèn)真讀書。

故答案為：凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點，有時還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點、單線、雙線、三角、叉子等各種符號，標(biāo)明書的重要之處。

23．關(guān)于讀書的名言警句還有很多，比如“讀書破萬卷，下筆如有神。"書籍是人類進(jìn)步的階梯。一高爾基”，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德"等。

故答案為：讀書破萬卷，下筆如有神

24．（2024五下·涼州期末）我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的老人，學(xué)校里的老師、同學(xué)，維持秩序的交通警察……選擇一個人寫下來，要選取典型的事例，運用學(xué)過的描寫人物的方法，具體表現(xiàn)人物的特點。題目自擬，字跡工整，不少于450字。

【答案】我的“超人”老師

在學(xué)校里，我有一位令我十分敬佩的老師一李老師，她就像超人一樣，有著許多閃光點。

李老師有一雙敏銳的眼睛。課堂上，只要有同學(xué)稍微走神，她都能立刻察覺。記得有一次，我被窗外小鳥的叫聲吸引，正偷偷張望時，突然感覺到一道目光射來，我一抬頭，就撞上了李老師那銳利的眼神，我立刻回過神來，認(rèn)真聽講。那眼神仿佛在提醒我要專注。

她的教學(xué)方法也十分獨特。有一次學(xué)習(xí)古詩詞，為了讓我們更好地理解，她先給我們講述詩詞創(chuàng)作的背景故事，然后聲情并茂地朗誦，還帶著我們一起模仿古人的語氣吟誦。在她的引導(dǎo)下，那些原本有些晦澀的詩詞變得生動起來，我們仿佛穿越到了古代，和詩人一同感受喜怒哀樂。

李老師還特別關(guān)心我們的生活。有一回，同學(xué)生病了，臉色蒼白。李老師發(fā)現(xiàn)后，立刻停下講課，快步走到他身邊，摸摸他的額頭，詢問情況，眼神中滿是擔(dān)憂。隨后，她親自帶著同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，還一直陪伴在旁，直到同學(xué)的家長趕來。

李老師批改作業(yè)更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。她會逐字逐句地看，哪怕是一個小小的標(biāo)點符號錯誤也不放過。對于我們的作文，她總是詳細(xì)地批注，指出優(yōu)點和不足，還會給出修改建議。在她的指導(dǎo)下，我的寫作水平有了很大提高。

李老師就像超人一樣，用她敏銳的目光關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，用獨特的教學(xué)方法帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游，用溫暖的關(guān)懷呵護(hù)著我們的成長。她是一位平凡的老師，卻在我們心中留下了不平凡的印記，我愛我的“超人"老師！

【知識點】寫人類作文

【解析】【分析】本次習(xí)作為寫人作文，要求寫一個特點鮮明，讓你印象深刻的人。回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想誰給你的印象最深刻，讓你難忘，為什么難忘以事寫人。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。構(gòu)思指導(dǎo)：開頭點明自己要寫的那個人。中間選取典型的事例，運用外貌、動作、心理活動等描寫刻畫人物，突出人物的特點。結(jié)尾寫這個人對自己的影響。

【點評】這篇文章圍繞“超人老師”，從敏銳的觀察力、獨特教學(xué)法、關(guān)心學(xué)生和批改作業(yè)認(rèn)真四個方面展開。內(nèi)容貼近生活，事例具體，能體現(xiàn)老師特點；語言簡潔直白，通俗易懂。

1/1甘肅省武威市涼州區(qū)2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期語文7月期末試卷

（2024五下·涼州期末）讀拼音，寫詞語

1．毛主席看著彭德懷nǐdìng

發(fā)來的電報，知道岸英犧牲，內(nèi)心無比悲痛，但是他不搞tèshū

，還是qiānzì

把岸英安葬在了朝鮮。

2．在重慶zhěnsuǒ

里，沃克醫(yī)生給病人打開bēngdài

時，愣住了，當(dāng)給不用麻藥的劉伯承做完手術(shù)后，yóuzhōng

地稱其為“軍神"。

（2024五下·涼州期末）補(bǔ)充詞語，再選詞填空

3．半___更情不___肅然___一針___

___旖旎膘

體

膀

腰

胸有___

4．爸爸

地指出了我作文中的錯誤。

5．參觀了人民英雄紀(jì)念碑，聽了這些英雄的事跡，讓我們不由得

。

6．（2024五下·涼州期末）用橫線標(biāo)出詞語中的錯別字并改正。

離鄉(xiāng)背景

相應(yīng)成趣

拖男攜女

力卷神疲

神計妙算

一聲不炕

（2024五下·涼州期末）按要求寫句子

7．我說出那幾件“傳世寶”來，肯定叫那些富翁們齒冷三天。(改為反問句)

8．孫臏對田忌說：“我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝。"（改為轉(zhuǎn)述句）

9．這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。（修改病句）

10．青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。(翻譯詩句)

11．他叫了起來。(寫得更具體些)

（2024五下·涼州期末）活學(xué)活用

12．本學(xué)期，我認(rèn)識了很多形象鮮明的人物：

的劉伯承，

的小嘎子、

的刷子李、

的諸葛亮、

的嚴(yán)監(jiān)生。

13．古詩文中常有反映當(dāng)時人們生活情形的佳句，如“___，村莊兒女各當(dāng)家”“牧童歸去橫牛背，___"描寫的都是普通人的生活；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___”“___，南望王師又一年"抒發(fā)的是愛國之情，“人有恥，則

”。閱讀經(jīng)典，方能成就人生。

（2024五下·涼州期末）課內(nèi)閱讀

____，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“____"兒應(yīng)聲答曰：“____”

14．本文選自南朝劉義慶的《

》，請按原文填空。

15．用選文中詞句填空。

楊氏之子待客熱情，是從“

"看出來的；他反應(yīng)很敏捷，是從“

”看出來的；他說話委婉有禮貌而不失機(jī)智巧妙，是從“___"看出來的。

16．孔君平用“楊梅”和“楊姓"的聯(lián)系開玩笑，如果來的不是孔君平，是黃君平，楊氏之子會怎么回答

17．（2024五下·涼州期末）口語交際

親愛的同學(xué)，你一定讀過中國的四大名著吧，請你講述一個你熟悉的名著中的故事。(要求：說出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié))

（2024五下·涼州期末）課外閱讀

青年時期的毛澤東

①毛澤東同志從青年時期就熱愛學(xué)習(xí)，他頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般人。

②毛澤東同志酷愛學(xué)習(xí)，他充分利用一切機(jī)會學(xué)習(xí)。在湖南一師學(xué)習(xí)的時候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，對著窗前熹微的晨光，高聲朗讀英文或古典文學(xué)。等天大亮了，同學(xué)們都來了，他才回到自己的座位上。

③一天六節(jié)課，他每天都抓緊課余時間把必須完成的作業(yè)做好，然后就到閱覽室去看書或看報。晚上，學(xué)校規(guī)定的兩個小時自習(xí)時間，他總是閱讀從圖書館借來的哲學(xué)、歷史、社會科學(xué)等方面的書籍，邊讀邊做筆記，從不浪費一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去聽學(xué)術(shù)講座，有時還到一些他敬仰的老師家里去請教學(xué)業(yè)，從不白白度過。

④毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點，有時還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點、單線、雙線、三角、叉子等各種符號，標(biāo)明書的重要之處。可見他讀書的態(tài)度是多么認(rèn)真，理解得多么深透。

⑤毛澤東就是這樣孜孜不倦地學(xué)習(xí)，尋求救國救民的真理，終于走上了革命道路。

18．聯(lián)系文章內(nèi)容理解“孜孜不倦”的意思。

19．用文中的過渡句是。

20．文章圍繞中心從

和

兩方面說明了毛澤東同志的學(xué)習(xí)精神。

21．把與第①自然段相照應(yīng)的句子用“橫線"畫出來。

22．把第④自然段具體介紹毛澤東認(rèn)真讀書的句子用“波浪線”畫出來。

23．請寫一句關(guān)于讀書的名言警句。

24．（2024五下·涼州期末）我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的老人，學(xué)校里的老師、同學(xué)，維持秩序的交通警察……選擇一個人寫下來，要選取典型的事例，運用學(xué)過的描寫人物的方法，具體表現(xiàn)人物的特點。題目自擬，字跡工整，不少于450字。

答案解析部分

【答案】1．?dāng)M定；特殊；簽字

2．診所；繃帶；由衷

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

1．根據(jù)拼音和語境，寫出對應(yīng)的正確詞語。“擬定"指起草制定；“特殊”表示不同于一般的；“簽字"就是在文件等上面寫下自己的名字。書寫時注意“擬、簽、衷”。

故答案為：擬定；特殊；簽字

2．根據(jù)拼音和語境，寫出對應(yīng)的正確詞語。“診所"是醫(yī)療場所；“繃帶”用于包扎傷口；“由衷"指出于內(nèi)心。書寫時注意“診、繃”。

故答案為：診所；繃帶；由衷

【答案】3．夜；三；自；禁；起；敬；見；血；風(fēng)；光；肥；壯；大；粗；成；竹

4．一針見血

5．肅然起敬

【知識點】補(bǔ)充成語；成語運用

【解析】【點評】考查了補(bǔ)寫詞語和成語運用。補(bǔ)寫詞語時只要注意平時的積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。

3．半夜三更：深夜。

情不自禁：感情激動得不能控制，強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。

肅然起敬：形容對某人或某件事產(chǎn)生了敬佩之情。

一針見血：比喻說話直截了當(dāng)，切中要害。

風(fēng)光旖旎：形容景色柔和美好，風(fēng)光美麗動人。

膘肥體壯：形容牲畜肥壯結(jié)實，有時也隱含著它們精神飽滿、生活得很好的意思。

膀大腰粗：形容的是一個人長得又高又大，身體健壯。

胸有成竹：指畫竹子在動筆之前腦子里先有竹子的完整形象。現(xiàn)比喻做事情動手之前心里已有主意；有打算或有把握。

故答案為：夜；三；自；禁；起；敬；見；血；風(fēng)；光；肥；壯；大；粗；成；竹

4．“一針見血"意思是比喻說話直截了當(dāng)，切中要害，符合爸爸指出作文錯誤這種直接、準(zhǔn)確的情境。

故答案為：一針見血

5．“肅然起敬”形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情，在聽了英雄事跡后人們通常會有這種敬重的情感反應(yīng)，該詞使用恰當(dāng)。

故答案為：肅然起敬

6．【答案】景——井；應(yīng)——映；正確；卷——倦；計——機(jī)；炕——吭

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】“離鄉(xiāng)背景"中“景”應(yīng)改為“井"。因為“離鄉(xiāng)背井”是一個固定詞語，“井"指代家鄉(xiāng)，古代有井田制，八家為井，后來引申為家鄉(xiāng)的意思。

“相應(yīng)成趣”中“應(yīng)"應(yīng)改為“映”。“相映成趣"指相互映照、襯托，顯得很有趣味，“映’有映照之意，而“應(yīng)”沒有這個意思。

“拖男攜女"沒有錯別字。

“力卷神疲”中“卷"應(yīng)改為“倦”。“力倦神疲"表示肉體和精神上都很疲憊，“倦”就是疲倦的意思，“卷"與疲憊無關(guān)。

“神計妙算”中“計"應(yīng)改為“機(jī)”。“神機(jī)妙算"形容智謀很高超，善于料事和用計，“機(jī)”強(qiáng)調(diào)機(jī)智、計謀，“計"側(cè)重于計劃，這里用“機(jī)”更恰當(dāng)。

“一聲不炕"中“炕”應(yīng)改為“吭"。“一聲不吭”表示一句話也不說，“吭"指出聲、說話，“炕”是供人睡覺的土臺，與不出聲無關(guān)。

故答案為：景——井；應(yīng)——映；卷——倦；計——機(jī)；炕——吭

【點評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

【答案】7．我說出那幾件“傳世寶"來，難道不叫那些富翁們齒冷三天嗎

8．孫臏對田忌說，他有個辦法，保證能讓田忌在賽馬時獲勝。

9．這種不愛惜勞動成果，任意浪費的行為，是可恥的。

10．青山到處都埋葬著忠誠的戰(zhàn)士的尸骨，又何必一定要用馬皮把尸體裹回來呢。

11．他激動地叫了起來。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；擴(kuò)句；古詩詞翻譯

【解析】【點評】本題考查句式轉(zhuǎn)換、翻譯句子、擴(kuò)句、修改病句。修改病句首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

7．：陳述句改反問句，在句首加“難道”，肯定詞“肯定"改為否定詞“不”，句末加“嗎"和問號。

故答案為：我說出那幾件“傳世寶”來，難道不叫那些富翁們齒冷三天嗎

8．直述句改轉(zhuǎn)述句，把冒號改為逗號，雙引號去掉，“我"改為“他”，“您"改為“田忌”。

故答案為：孫臏對田忌說，他有個辦法，保證能讓田忌在賽馬時獲勝。

9．原句缺少主語中心語，應(yīng)加上“的行為"。

故答案為：這種不愛惜勞動成果，任意浪費的行為，是可恥的。

10．“忠骨”指忠誠烈士的尸骨，“何須"是何必的意思，“馬革裹尸”指用馬皮把尸體裹起來。

故答案為：青山到處都埋葬著忠誠的戰(zhàn)士的尸骨，又何必一定要用馬皮把尸體裹回來呢。

11．添加表示情緒等的副詞來使句子更具體即可。(答案不唯一)

故答案為：他激動地叫了起來。

【答案】12．意志堅強(qiáng)；機(jī)靈；技藝高超；神機(jī)妙算；吝嗇

13．晝出耘田夜績麻；短笛無腔信口吹；不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里；有所不為

【知識點】古詩詞填空；文章人物形象理解

【解析】【點評】本題考查古詩文和人物形象分析。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。這個過程通常是在考試或自我檢測中完成的。古詩文默寫要求學(xué)生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時，也需要一定的思維能力和文字表達(dá)能力來準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

12．劉伯承在眼部手術(shù)不打麻藥的情況下，憑借頑強(qiáng)的意志挺過手術(shù)，體現(xiàn)其意志堅強(qiáng)；

小嘎子機(jī)靈聰明且爭強(qiáng)好勝；

刷子李刷墻技藝精湛，展現(xiàn)出技藝高超；

諸葛亮神機(jī)妙算，草船借箭等故事都能體現(xiàn)；

嚴(yán)監(jiān)生臨死前還惦記著兩莖燈草，突出其吝嗇的特點。

故答案為：意志堅強(qiáng)；機(jī)靈；技藝高超；神機(jī)妙算；吝嗇

13．“晝出耘田夜績麻”，詩句出自范成大的《四時田園雜興·其三十一》，描繪了鄉(xiāng)村男女白天耘田、晚上績麻，各自忙著農(nóng)事的生活場景。

“短笛無腔信口吹”，出自雷震的《村晚》，展現(xiàn)了牧童橫坐在牛背上，隨意吹奏短笛的悠閑畫面。

“不破樓蘭終不還”，王昌齡的這句詩體現(xiàn)了戰(zhàn)士們在沙漠中歷經(jīng)無數(shù)戰(zhàn)斗，不打敗敵人誓不還鄉(xiāng)的堅定決心，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國情懷。

“遺民淚盡胡塵里”，出自陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其二》，寫出了淪陷區(qū)的百姓在金人的統(tǒng)治下痛苦流淚，年年盼望南宋朝廷的軍隊能夠收復(fù)失地的心情，表達(dá)了愛國之情。

“有所不為”，意思是人如果有了羞恥之心，就會不做那些不該做的事情。

故答案為：晝出耘田夜績麻；短笛無腔信口吹；不破樓蘭終不還；遺民淚盡胡塵里；有所不為

【答案】14．世說新語·言語；梁國楊氏子九歲；此是君家果；未聞孔雀是夫子家禽

15．為設(shè)果；應(yīng)聲答曰；未聞孔雀是夫子家禽

16．未聞黃鸝是夫子家禽。

【知識點】課內(nèi)文言文閱讀

【解析】【點評】文言文學(xué)習(xí)中最應(yīng)該下功夫的就是文言字詞的含義、句式等知識。只要積累了一定的文言知識，才能輕松理解文言文的意思。

14．本文選自南朝劉義慶的《世說新語·言語》，原文填空為：梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。"

故答案為：世說新語·言語；梁國楊氏子九歲；此是君家果；未聞孔雀是夫子家禽

15．楊氏之子待客熱情，是從“為設(shè)果”看出來的，他主動為客人擺上水果。他反應(yīng)很敏捷，是從“應(yīng)聲答曰"看出來的，聽到孔君平的話馬上就回應(yīng)了。他說話委婉有禮貌而不失機(jī)智巧妙，是從“未聞孔雀是夫子家禽”看出來的，既沒有直接反駁，又巧妙地回應(yīng)了孔君平。

故答案為：為設(shè)果；應(yīng)聲答曰；未聞孔雀是夫子家禽

16．在原文中，孔君平以“此是君家果”，利用楊梅的“楊”姓和楊氏之子的姓開玩笑，楊氏之子回應(yīng)“未聞孔雀是夫子家禽”，巧妙地以孔君平的姓來回應(yīng)。如果來的是黃君平，我們就需要找一個和“黃”姓有關(guān)的事物來仿照楊氏之子的回答方式。在常見事物中，黃鸝鳥的“黃"與“黃君平”的“黃"相呼應(yīng)。

故答案為：未聞黃鸝是夫子家禽。

17．【答案】《西游記》中，孫悟空憑借火眼金睛識破白骨精的化身。面對唐僧"慈悲為懷"的誤解，他始終秉持"一日為師，終身為父"的信念，最終用金箍棒除惡務(wù)盡。這告訴我們：唯有明辨是非，方能修成正果。

【知識點】故事分享

【解析】【分析】1.書名確定：選擇《西游記》作為經(jīng)典名著，符合題干要求。

2.人物選擇：選取孫悟空為主角，白骨精為反派角色

3.情節(jié)展開：敘述唐僧因“慈悲為懷”誤會悟空，使用成語“慈悲為懷"。

故答案為：《西游記》中，孫悟空憑借火眼金睛識破白骨精的化身。面對唐僧“慈悲為懷”的誤解，他始終秉持“一日為師，終身為父"的信念，最終用金箍棒除惡務(wù)盡。這告訴我們：唯有明辨是非，方能修成正果。

【點評】名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。能給人們以警世和深遠(yuǎn)影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。經(jīng)典名著閱讀是一個知識體驗的過程，關(guān)鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會有所收獲。

【答案】18．“孜孜不倦"在文中指毛澤東不知疲倦地、勤奮努力地學(xué)習(xí)，抓緊一切時間讀書，且讀書態(tài)度認(rèn)真，不斷尋求救國救民的真理。

19．毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。

20．抓緊時間讀書；讀書認(rèn)真

21．毛澤東同志不但抓緊時間讀書，而且讀得特別認(rèn)真。

22．凡是他自己的書，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加點，有時還在書頁的空白處寫上自己的看法。在一本只有十萬字的書上，他就用工整的小楷寫了一萬二千多字的批語和提綱。許多地方都用黑紅顏色的毛筆加上圈點、單線、雙線、三角、叉子等各種符號，標(biāo)明書的重要之處。

23．讀書破萬卷，下筆如有神

【知識點】寫人類記敘文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。

18．文章②-③段寫毛澤東抓緊一切時間學(xué)習(xí)，如早起學(xué)習(xí)、利用課余和自習(xí)時間讀書等；第④段寫他讀書認(rèn)真，會做各種標(biāo)記和寫批語。“孜孜不倦”體現(xiàn)了他在學(xué)習(xí)上勤奮且持之以恒的狀態(tài)。

故答案為：“孜孜不倦"在