悅來鎮中心學校五年級下學期語文第一次階段性檢測試卷湖南省郴州市永興縣悅來鎮中心學校2024-2025學年五年級下學期語文第一次階段性檢測試卷

1．（2025五下·永興期中）讀拼音，寫詞語。

gēngyúnxiánguàngjìchéngpōfùshèngmíng

zhòuyèhúdiétíbálècǐbùpí

【答案】耕耘；閑逛；繼承；頗負盛名；晝夜；蝴蝶；提拔；樂此不疲

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“閑逛"的“逛”不要寫成同音字“狂"；“頗負盛名”的“名"不要寫成形近字“明”；“晝夜"的“夜”不要寫成同音字“葉"；“提拔”的“拔"不要寫成形近字“撥”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：耕耘；閑逛；繼承；頗負盛名；晝夜；蝴蝶；提拔；樂此不疲

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。

2．（2025五下·永興期中）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）。

A．倭瓜（wěi）蚌殼（bàng）燕園勝地（yàn）

B．澄澈（chéng）旖旎（yī）碧波萬頃（qīng）

C．抹凈（mǒ）分外（fēn）漂泊他鄉（piāo）

D．耄耋（zhì）詩興（xìng）低頭折節（shé）

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A：“倭瓜"中的“倭”不讀“wěi”，應讀作“wō”，“燕園勝地"中的“燕”不讀“yàn”，應讀作“yān”，所以錯誤。

B：“旖旎"中的“旖”不讀“yī”，應讀作“yǐ”，“碧波萬頃"中的“頃”不讀“qīng”，應讀作“qǐng”，所以錯誤。

C：正確。

D：“耄耋"中的“耋”不讀“zhì”，應讀作“dié”，“低頭折節"中的“折”不讀“shé”，應讀作“zhé”，所以錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

（2025五下·永興期中）以下各句中“舒展"應該選哪一項解釋？

A．伸展張開，不卷縮，不皺B．（身心）安適，舒適

3．荷葉在舒展著，發出清香。

4．在祖父的園子里，我自由快樂，心情舒展。

5．登上長城，放眼望去，只感到胸懷舒展，無比興奮。

6．我的身體是那樣輕盈，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到

【答案】3．A

4．B

5．B

6．A

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【點評】需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵，還在于平時的積累和識記。

3．本題考查了對詞語的理解。根據“舒展”一詞在句子中的語境，結合所給的兩個解釋來判斷應選哪一項。在“荷葉在舒展著，發出清香"這句話中，描述的是荷葉的狀態。“舒展”在這里是說荷葉從卷縮、皺巴的狀態變為伸展張開的狀態，強調的是荷葉外在形態的變化，符合“伸展張開，不卷縮，不皺"這一解釋。

故答案為：A

4．本題考查了對詞語的理解。在“在祖父的園子里，我自由快樂，心情舒展”這句話中，“舒展"用來描述“心情”。這里表達的是“我"在祖父的園子里處于自由快樂的狀態，內心感到安適、舒適，所以此處“舒展”應選B選項“（身心）安適，舒適"。

故答案為：B

5．本題考查了對詞語的理解。在這個句子“登上長城，放眼望去，只感到胸懷舒展，無比興奮”中，“舒展"描述的是“胸懷”。“胸懷"屬于人的身心感受層面，當登上長城放眼望去時，人內心會有一種開闊、暢快之感，就好像原本壓抑、拘束的內心變得開闊、放松了，這種狀態符合“（身心）安適，舒適”的意思。

故答案為：B

6．本題考查了對詞語的理解。在“我的身體是那樣輕盈，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到"這句話里，“舒展”描述的是“雙臂"的動作。“雙臂”是身體的部位，這里說的是雙臂進行伸展張開的動作，并非是身心感受方面的內容，與“伸展張開，不卷縮，不皺"的意思相契合。

故答案為：A

7．（2025五下·永興期中）在下面的片段中填上合適的關聯詞。

我有時

沒有蓋上菜種，

把它踢飛了。祖父澆菜，我也過去澆，但

往菜上澆，

拿著水瓢，把水往天空一揚。

【答案】不但；而且；不是；而是

【知識點】關聯詞

【解析】【分析】本題考查對關聯詞語的使用。“不但……而且……”是一組表示遞進關系的關聯詞。在本句中，“沒有蓋上菜種"已經是一種不好的情況，而“把它踢飛了”這種情況比“沒有蓋上菜種"更嚴重，二者之間是遞進關系，所以用“不但”合適，完整句子為“我有時不但沒有蓋上菜種，而且把它踢飛了"。

原句后半部分關聯詞搭配應是“不是……而是……”，“不是往菜上澆，而是拿著水瓢，把水往天空一揚”，這組關聯詞表示并列關系，否定了“往菜上澆”這一行為，肯定了“拿著水瓢，把水往天空一揚"這一行為。

故答案為：不但；而且；不是；而是

【點評】熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系，然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統稱關聯詞語。關聯詞語大致可分為︰并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。

8．（2025五下·永興期中）下列文學作品與作者、國籍或朝代搭配不正確的一項是（）。

A．《祖父的園子》蕭紅中國

B．《稚子弄冰》楊萬里宋朝

C．《童年》高爾基蘇聯

D．《梅花魂》季羨林中國

【答案】D

【知識點】作者作品

【解析】【分析】本題考查文學常識。ABC：正確。

D：錯誤。《梅花魂》作者是中國的陳慧英創作的散文。

故答案為：D

【點評】文學常識的識記首先要養成看課外書的習慣，學會在一定的語境中理解識記，知識才能積累更多，做題才能得心應手。

（2025五下·永興期中）按要求完成句子練習。

9．填入下面一段文字中的語句，與上文銜接最恰當的一項是（）

梅花和雪花都是文學作品中經常描寫的對象，它們各有所長：____。

A．梅花沒有雪花素雅，雪花沒有梅花那么芬芳

B．雪花沒有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅

C．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅

D．雪花比梅花素雅，但它沒有梅花那么芬芳

10．爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”（改為轉述句）

11．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。（仿寫句子）

春去夏來，樹葉瘋長了，就像

似的。小狗掉毛了，就像似的。

12．童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活：童年是一首歌，歌里有___；童年是

，___。（續寫句子）

【答案】9．C

10．爸爸想了想，笑笑說，也許，我的想法更美些。

11．撐開綠色小傘；在撒棉花糖

12．我們跳躍的音符；一場夢；夢里有我們天真的幻想

【知識點】句式轉換；句式銜接；仿寫

【解析】【點評】（1）解答此類題，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。

（2）考查了改寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習，熟能生巧。

（3）本題考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。

（4）本題考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。

9．本題考查學生的句子銜接能力。“梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅”，直接對比了兩者的不同特點，語句簡潔明了，與上文“它們各有所長”的表述緊密銜接，邏輯清晰。

故答案為：C

10．本題考查改為轉述句。這句話改為轉述句，把“你"改為“我”，冒號改為逗號，去掉引號即可。

故答案為：爸爸想了想，笑笑說，也許，我的想法更美些。

11．本題考查擬人句的仿寫。例句中“就像睡醒了似的"賦予了花以人的行為和狀態，生動地表現出花開時的生機與活力。仿寫時注意擬人手法的運用。如：春去夏來，樹葉瘋長了，就像撐開綠色小傘似的。小狗掉毛了，就像在撒棉花糖似的。

故答案為：撐開綠色小傘；在撒棉花糖

12．本題考查比喻句的仿寫。例句中把童年比作一首歌，是運用了比喻的修辭手法。續寫時注意。如：童年是一首歌，歌里有我們跳躍的音符；童年是一場夢，夢里有我們天真的幻想。

故答案為：我們跳躍的音符；一場夢；夢里有我們天真的幻想

（2025五下·永興期中）根據課文內容和自己的理解填空。

13．我國古代有很多詩人詞人都塑造過兒童的形象，有“”的牧童，有不懂耕織卻“___"的童孫，有大清早取寒冰“

”的稚子……他們天真可愛，淳樸無邪，是古詩詞中一道亮麗的風景。

14．詩言志，詩抒情，許多詩人會用詩詞來表達自己的思鄉之情：比如杜甫的“露從今夜白，"；王維的“獨在異鄉為異客，___”；李白的“，"。

15．“誰言寸草心，。”這句詩出自

代

寫的《

》，這是一首贊美

的詩。

【答案】13．騎牛背吹笛；也傍桑陰學種瓜；脫曉冰

14．月是故鄉明；每逢佳節倍思親；舉頭望明月；低頭思故鄉

15．報得三春暉；唐；孟郊；游子吟；贊美

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用；作者作品

【解析】【點評】解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

13．本題考查詩句填空。“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹"出自宋代雷震的《村晚》，描繪了一幅悠然自得的牧童晚歸圖，體現了牧童的悠閑自在，所以此處可填“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”所展現出的牧童形象特點，即“騎牛背吹笛"。

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”出自宋代范成大的《四時田園雜興·其三十一》，意思是小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種瓜，體現了童孫的天真可愛、模仿大人勞作的特點，所以此處填“也傍桑陰學種瓜"。

“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，描繪了小孩子早晨從金屬盆里把冰取出來，用彩線穿起來當鉦來敲的情景，所以此處填“脫曉冰"。

故答案為：騎牛背吹笛；也傍桑陰學種瓜；脫曉冰。

14．本題考查詩句填空。“露從今夜白，月是故鄉明”出自唐代杜甫的《月夜憶舍弟》，意思是從今夜就進入了白露節氣，月亮還是故鄉的最明亮。所以第1空應填“月是故鄉明"。

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是在這本該團圓的日子里，詩人卻獨自漂泊在外，所以對親人的思念之情愈發濃烈。

“舉頭望明月，低頭思故鄉"出自唐代詩人李白的《靜夜思》，詩人在寂靜的夜晚，抬起頭來仰望天空中那一輪皎潔的明月。詩人低下頭，陷入了深深的沉思，思念著自己的故鄉。

故答案為：月是故鄉明；每逢佳節倍思親；舉頭望明月；低頭思故鄉

15．本題考查詩句填空、文學常識。“誰言寸草心，報得三春暉”這句詩出自唐代孟郊寫的《游子吟》，這是一首贊美母愛的詩。意思是誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？以生動形象的比喻，寄托了赤子對慈母發自肺腑的愛。

故答案為：報得三春暉；唐；孟郊；游子吟；贊美

（2025五下·永興期中）梅花魂（節選）

外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？"訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外祖父大發脾氣，我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？

16．寫出下列詞語的近義詞。

愛惜

玷污

訓斥

慈祥

17．這個片段主要寫___。

18．在文中找出外祖父修補圖畫動作的句子，從這些句子中，你體會到什么？

19．聯系課文內容，說說祖父為什么這么珍愛《墨梅圖》。

【答案】16．珍惜；污辱；斥責；和藹

17．外祖父對墨梅圖的珍愛

18．訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。體會到外祖父對這幅墨梅圖極為珍愛。

19．祖父珍愛《墨梅圖》，是對民族精神的堅守，表達對家鄉的思念之情。

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】本題考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

16．本題考查近義詞。“愛惜”指因重視而不糟蹋，疼愛、愛護。“珍惜"同樣表示重視愛惜，對事物特別看重，所以“愛惜”的近義詞是珍惜。

“玷污"意思是弄臟，使有污點（多用于比喻）。“污辱”有使不光彩、弄臟的意思，與“玷污"意思相近，所以“玷污”的近義詞是污辱。

“訓斥"是訓誡和斥責的意思。“斥責”指用嚴厲的言語指出別人的錯誤或罪行，和“訓斥"意思相符，所以“訓斥”的近義詞是斥責。

“慈祥"形容老年人的態度、神色和藹安詳。“和藹”指態度溫和，容易接近，與“慈祥"意思相近，所以“慈祥”的近義詞是和藹。

故答案為：珍惜；污辱；斥責；和藹

17．本題考查主要內容的概括。

文段開篇將外祖父對古玩的態度和對墨梅圖的態度進行對比，“家中不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意”，而“書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得”，突出了外祖父對墨梅圖的特別在意。

接著通過“我"不小心在墨梅圖上留臟手印這一具體事例，進一步展現外祖父對墨梅圖的珍視。“外祖父頓時拉下臉來”訓斥媽媽，“有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽”，并且“用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈”，這些細致的描寫生動地體現了外祖父對墨梅圖的極度愛護，生怕它受到一點損壞。所以綜合來看，片段重點就是在寫外祖父對墨梅圖的珍愛。

由此可見，這個片段主要寫外祖父對墨梅圖的珍愛。

故答案為：外祖父對墨梅圖的珍愛。

18．本題考查關鍵句子的理解。文中描寫外祖父修補圖畫動作的句子是：“訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。"“輕輕刮去”“慢慢抹凈"這些細致的動作，生動地展現出外祖父生怕動作大了會進一步損傷墨梅圖。“輕輕”“慢慢"體現出他動作的小心翼翼，仿佛這幅墨梅圖是無比珍貴、易碎的寶物，不能有絲毫閃失。這充分表明外祖父對這幅墨梅圖極為珍視，把它當作無價之寶來呵護。

故答案為：訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。體會到外祖父對這幅墨梅圖極為珍愛。

19．本題考查主要內容的理解。梅花在嚴寒中獨自綻放，展現出堅韌不拔、不屈不撓的精神，這種精神正是中華民族所推崇和追求的。祖父珍愛《墨梅圖》，是對這種民族精神的敬重與傳承，他將梅花視為中華民族精神的象征，通過對墨梅圖的珍視來表達對民族精神的堅守；對于祖父來說，《墨梅圖》是故鄉的象征，看到墨梅圖就仿佛看到了祖國的大好河山，看到了熟悉的家鄉。所以，他珍愛《墨梅圖》，實際上是借這幅畫來慰藉自己對家鄉的思念之情。

故答案為：祖父珍愛《墨梅圖》，是對民族精神的堅守，表達對家鄉的思念之情。

（2025五下·永興期中）月光下的童年

又是一個夜晚。我披著銀白色的月光。走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色。人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。

我也是月光下長大的。記得夏天，每當夜幕降臨時，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用長滿老繭的手撫摸著我，一邊扇（shānshàn）著扇（shānshàn）子，一邊給我講老掉牙的民間故事。我每晚便在故事中入睡，多么快樂呀！

幼時，我很愛捉蟲，在朦（móngméng）朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱得最動聽的肯定是蛐蛐兒了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐兒在那里又蹦又跳。我就迅速地用雙手一捂，然后，小心翼翼（yìjì）翼地把它捉起來，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐兒。

中秋節，是我感到最溫馨的時候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓"的歌，真快樂。

月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了，但我依然愛那慈母般溫和的月光。

在我眼中，月亮那么美。我在月光下長大，月光下有我童年的足跡，我愛美麗的月光。

20．給短文中的加點字選擇正確的讀音。

21．作者在文中回憶了哪三件事？用簡潔的語言概括出來。

22．幼年的“我”是怎樣捉蛐兒的？請找出相關句子，并找出描寫“我"捉蛐兒的五個動詞。

23．短文結構清晰，請用“Ⅱ”將短文分成三個部分。

24．“我"愛這美麗的月光，是因為____________。

【答案】20．shān；shàn；méng；yì

21．①夜幕降臨時，外婆在院子里給“我”講民間故事。②“我"在月光下捉蛐蛐。③中秋節“我”和家人一起賞月唱歌。

22．我悄悄走進草叢，打著手電筒，翻開一塊大石頭，便有披著黑色“大衣"的蛐蛐兒在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起來。走進；打著；翻開；捂；捉

23．第1自然段為第一部分，第2至4自然段為第二部分，第5自然段為第三部分。

24．“我”在月光下長大，月光下有“我"童年的足跡

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。

20．本題考查了漢字讀音。“扇”[shàn]搖動生風取涼的用具；[shān]搖動扇子或其它東西，使空氣加速流動。故依次選“shān、shàn"。“朦朧”意思是模糊不清楚，朦，月光不明。所以選“méng"。“小心翼翼”的意思是形容舉動非常謹慎，絲毫不敢疏忽。“翼"謹慎的意思。所以選“yì”。

故答案為：shān；shàn；méng；yì

21．本題考查了文段內容的概括。結合文章內容，用簡練的語言概括即可。如：第二自然段主要講了夜幕降臨時，外婆在院子里給“我"講民間故事。第三自然段主要講了“我”在月光下捉蛐蛐。第四自然段主要講了中秋節“我"和家人一起賞月唱歌。

故答案為：①夜幕降臨時，外婆在院子里給“我”講民間故事。②“我"在月光下捉蛐蛐。③中秋節“我”和家人一起賞月唱歌。

22．本題考查了對文章內容的理解。結合句子“我悄悄走進草叢，打著手電筒，翻開一塊大石頭，便有披著黑色大衣的蛐蛐兒在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起來。"可知答案。

故答案為：我悄悄走進草叢，打著手電筒，翻開一塊大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐兒在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起來。走進；打著；翻開；捂；捉。

23．本題考查了學生的分段能力。反復品讀短文內容，采用歸納法和概括法，可將短文分為三部分。第1自然段為第一部分，寫我在月光下散步；第2至4自然段為第二部分，寫回憶童年時候；第5自然段為第三部分，寫長大后，作者依然喜愛月光。

故答案為：第1自然段為第一部分，第2至4自然段為第二部分，第5自然段為第三部分。

24．本題考查了文段內容的理解。結合句子“在我眼中，月亮是那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡。我愛這美麗的月光!"可知答案。

故答案為：“我”在月光下長大，月光下有“我"童年的足跡。

25．（2025五下·永興期中）那一刻，我長大了

【答案】那一刻，我長大了夕陽西下，勾勒出一抹赤紅的霞邊。我不由得癡癡觀望著，天邊的云也看著我，隨即慢慢飄散……

看著這幅美景，想起幼時怎不曾發現她的美，轉念一想，原來，是我長大了。

年幼的自己很是調皮，也特別懶，只要是有關于做家務的事情，我總是第一個“逃跑”。久之，變成了習慣，一提到做家務，整個人就渾身沒精神。但是，在那次媽媽生小弟弟之后，我卻學會做家務了，也不懶了。因為，我長大了。

可能因為是女生的緣故吧，我從小就喜歡芭比、公仔。那時很不懂事，總吵著爸爸媽媽給我買一個小弟弟或者小妹妹。直到有一天，媽媽說要生一個小弟弟跟我玩兒，那會兒，我激動得晚上睡不著覺。可是，媽媽也告訴我：“以后有了小弟弟，媽媽就不能只照顧你了，你要學會自己照顧自己，不能什么事都讓媽媽幫你，好嗎"我有點難過地應了一聲。

過了幾個月，媽媽便去醫院了，姥姥、奶奶都去照顧媽媽了，家里面就剩下我一個人。他們時不時地回來一會兒，但不會待很久。在那段日子里，我可真是度日如年啊!我平時懶，什么都不會做，現在卻什么都得做。每天，我自己洗衣服，打掃房間。做飯雖然不好吃，但沒有辦法還是只得自己做，不然就要餓肚子。因為做飯，我手上都是創可貼，委屈極了。我不哭，因為媽媽告訴過我：“受傷了，再疼，也不要哭，要忍著，哭了，會更疼。我記下了。我覺得我在這段時間長大了，變得懂事了。爸爸對我說：“寶貝，你長大了，懂事了。以后是姐姐啦！”我甜甜地笑了。

媽媽的話給了“我"戰勝困難的勇氣。當然，最驕傲的是，我學會做家務了。我去醫院看弟弟時，激動得不得了，我抱著他，軟軟的，可愛極了!媽媽看出了“我”長大的原因。

人生中許多收獲，只有經歷過，才能擁有，而我，在這次之后，長大了，成熟了，學會愛了。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本次習作是命題作文，以“那一刻，我長大了"寫一篇作文。寫作時，選擇一件你成長過程中印象最深的事情來寫，要把事情的經過寫清楚。要流露真情實感，把自己受到觸動、感覺長大的那個瞬間寫具體。無論寫什么，都要注意記敘文六要素，想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

【點評】這是一篇敘事的文章，開篇通過環境描寫襯托人物心情，十分藝術化。結尾部分不落俗套，既點明主題，又首尾呼應。文章層次清晰，敘事具體完整，詳略得當，是一篇不錯的佳作。

1/1湖南省郴州市永興縣悅來鎮中心學校2024-2025學年五年級下學期語文第一次階段性檢測試卷

1．（2025五下·永興期中）讀拼音，寫詞語。

gēngyúnxiánguàngjìchéngpōfùshèngmíng

zhòuyèhúdiétíbálècǐbùpí

2．（2025五下·永興期中）下列加點字的讀音全部正確的一項是（）。

A．倭瓜（wěi）蚌殼（bàng）燕園勝地（yàn）

B．澄澈（chéng）旖旎（yī）碧波萬頃（qīng）

C．抹凈（mǒ）分外（fēn）漂泊他鄉（piāo）

D．耄耋（zhì）詩興（xìng）低頭折節（shé）

（2025五下·永興期中）以下各句中“舒展”應該選哪一項解釋？

A．伸展張開，不卷縮，不皺B．（身心）安適，舒適

3．荷葉在舒展著，發出清香。

4．在祖父的園子里，我自由快樂，心情舒展。

5．登上長城，放眼望去，只感到胸懷舒展，無比興奮。

6．我的身體是那樣輕盈，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到

7．（2025五下·永興期中）在下面的片段中填上合適的關聯詞。

我有時

沒有蓋上菜種，

把它踢飛了。祖父澆菜，我也過去澆，但

往菜上澆，

拿著水瓢，把水往天空一揚。

8．（2025五下·永興期中）下列文學作品與作者、國籍或朝代搭配不正確的一項是（）。

A．《祖父的園子》蕭紅中國

B．《稚子弄冰》楊萬里宋朝

C．《童年》高爾基蘇聯

D．《梅花魂》季羨林中國

（2025五下·永興期中）按要求完成句子練習。

9．填入下面一段文字中的語句，與上文銜接最恰當的一項是（）

梅花和雪花都是文學作品中經常描寫的對象，它們各有所長：____。

A．梅花沒有雪花素雅，雪花沒有梅花那么芬芳

B．雪花沒有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅

C．梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅

D．雪花比梅花素雅，但它沒有梅花那么芬芳

10．爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。"（改為轉述句）

11．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。（仿寫句子）

春去夏來，樹葉瘋長了，就像

似的。小狗掉毛了，就像似的。

12．童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活：童年是一首歌，歌里有___；童年是

，___。（續寫句子）

（2025五下·永興期中）根據課文內容和自己的理解填空。

13．我國古代有很多詩人詞人都塑造過兒童的形象，有“”的牧童，有不懂耕織卻“___"的童孫，有大清早取寒冰“

”的稚子……他們天真可愛，淳樸無邪，是古詩詞中一道亮麗的風景。

14．詩言志，詩抒情，許多詩人會用詩詞來表達自己的思鄉之情：比如杜甫的“露從今夜白，"；王維的“獨在異鄉為異客，___”；李白的“，"。

15．“誰言寸草心，。”這句詩出自

代

寫的《

》，這是一首贊美

的詩。

（2025五下·永興期中）梅花魂（節選）

外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？"訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外祖父大發脾氣，我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕的呢？

16．寫出下列詞語的近義詞。

愛惜

玷污

訓斥

慈祥

17．這個片段主要寫___。

18．在文中找出外祖父修補圖畫動作的句子，從這些句子中，你體會到什么？

19．聯系課文內容，說說祖父為什么這么珍愛《墨梅圖》。

（2025五下·永興期中）月光下的童年

又是一個夜晚。我披著銀白色的月光。走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色。人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。

我也是月光下長大的。記得夏天，每當夜幕降臨時，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用長滿老繭的手撫摸著我，一邊扇（shānshàn）著扇（shānshàn）子，一邊給我講老掉牙的民間故事。我每晚便在故事中入睡，多么快樂呀！

幼時，我很愛捉蟲，在朦（móngméng）朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱得最動聽的肯定是蛐蛐兒了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐兒在那里又蹦又跳。我就迅速地用雙手一捂，然后，小心翼翼（yìjì）翼地把它捉起來，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐兒。

中秋節，是我感到最溫馨的時候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓"的歌，真快樂。

月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了，但我依然愛那慈母般溫和的月光。

在我眼中，月亮那么美。我在月光下長大，月光下有我童年的足跡，我愛美麗的月光。

20．給短文中的加點字選擇正確的讀音。

21．作者在文中回憶了哪三件事？用簡潔的語言概括出來。

22．幼年的“我”是怎樣捉蛐兒的？請找出相關句子，并找出描寫“我"捉蛐兒的五個動詞。

23．短文結構清晰，請用“Ⅱ”將短文分成三個部分。

24．“我"愛這美麗的月光，是因為____________。

25．（2025五下·永興期中）那一刻，我長大了

答案解析部分

1．【答案】耕耘；閑逛；繼承；頗負盛名；晝夜；蝴蝶；提拔；樂此不疲

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“閑逛”的“逛"不要寫成同音字“狂”；“頗負盛名"的“名”不要寫成形近字“明"；“晝夜”的“夜"不要寫成同音字“葉”；“提拔"的“拔”不要寫成形近字“撥"。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：耕耘；閑逛；繼承；頗負盛名；晝夜；蝴蝶；提拔；樂此不疲

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。

2．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】A：“倭瓜”中的“倭"不讀“wěi”，應讀作“wō”，“燕園勝地”中的“燕"不讀“yàn”，應讀作“yān”，所以錯誤。

B：“旖旎”中的“旖"不讀“yī”，應讀作“yǐ”，“碧波萬頃”中的“頃"不讀“qīng”，應讀作“qǐng”，所以錯誤。

C：正確。

D：“耄耋”中的“耋"不讀“zhì”，應讀作“dié”，“低頭折節”中的“折"不讀“shé”，應讀作“zhé”，所以錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

【答案】3．A

4．B

5．B

6．A

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【點評】需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵，還在于平時的積累和識記。

3．本題考查了對詞語的理解。根據“舒展”一詞在句子中的語境，結合所給的兩個解釋來判斷應選哪一項。在“荷葉在舒展著，發出清香"這句話中，描述的是荷葉的狀態。“舒展”在這里是說荷葉從卷縮、皺巴的狀態變為伸展張開的狀態，強調的是荷葉外在形態的變化，符合“伸展張開，不卷縮，不皺"這一解釋。

故答案為：A

4．本題考查了對詞語的理解。在“在祖父的園子里，我自由快樂，心情舒展”這句話中，“舒展"用來描述“心情”。這里表達的是“我"在祖父的園子里處于自由快樂的狀態，內心感到安適、舒適，所以此處“舒展”應選B選項“（身心）安適，舒適"。

故答案為：B

5．本題考查了對詞語的理解。在這個句子“登上長城，放眼望去，只感到胸懷舒展，無比興奮”中，“舒展"描述的是“胸懷”。“胸懷"屬于人的身心感受層面，當登上長城放眼望去時，人內心會有一種開闊、暢快之感，就好像原本壓抑、拘束的內心變得開闊、放松了，這種狀態符合“（身心）安適，舒適”的意思。

故答案為：B

6．本題考查了對詞語的理解。在“我的身體是那樣輕盈，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到"這句話里，“舒展”描述的是“雙臂"的動作。“雙臂”是身體的部位，這里說的是雙臂進行伸展張開的動作，并非是身心感受方面的內容，與“伸展張開，不卷縮，不皺"的意思相契合。

故答案為：A

7．【答案】不但；而且；不是；而是

【知識點】關聯詞

【解析】【分析】本題考查對關聯詞語的使用。“不但……而且……”是一組表示遞進關系的關聯詞。在本句中，“沒有蓋上菜種"已經是一種不好的情況，而“把它踢飛了”這種情況比“沒有蓋上菜種"更嚴重，二者之間是遞進關系，所以用“不但”合適，完整句子為“我有時不但沒有蓋上菜種，而且把它踢飛了"。

原句后半部分關聯詞搭配應是“不是……而是……”，“不是往菜上澆，而是拿著水瓢，把水往天空一揚”，這組關聯詞表示并列關系，否定了“往菜上澆”這一行為，肯定了“拿著水瓢，把水往天空一揚"這一行為。

故答案為：不但；而且；不是；而是

【點評】熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系，然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統稱關聯詞語。關聯詞語大致可分為︰并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。

8．【答案】D

【知識點】作者作品

【解析】【分析】本題考查文學常識。ABC：正確。

D：錯誤。《梅花魂》作者是中國的陳慧英創作的散文。

故答案為：D

【點評】文學常識的識記首先要養成看課外書的習慣，學會在一定的語境中理解識記，知識才能積累更多，做題才能得心應手。

【答案】9．C

10．爸爸想了想，笑笑說，也許，我的想法更美些。

11．撐開綠色小傘；在撒棉花糖

12．我們跳躍的音符；一場夢；夢里有我們天真的幻想

【知識點】句式轉換；句式銜接；仿寫

【解析】【點評】（1）解答此類題，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。

（2）考查了改寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習，熟能生巧。

（3）本題考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。

（4）本題考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。

9．本題考查學生的句子銜接能力。“梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅”，直接對比了兩者的不同特點，語句簡潔明了，與上文“它們各有所長"的表述緊密銜接，邏輯清晰。

故答案為：C

10．本題考查改為轉述句。這句話改為轉述句，把“你”改為“我”，冒號改為逗號，去掉引號即可。

故答案為：爸爸想了想，笑笑說，也許，我的想法更美些。

11．本題考查擬人句的仿寫。例句中“就像睡醒了似的”賦予了花以人的行為和狀態，生動地表現出花開時的生機與活力。仿寫時注意擬人手法的運用。如：春去夏來，樹葉瘋長了，就像撐開綠色小傘似的。小狗掉毛了，就像在撒棉花糖似的。

故答案為：撐開綠色小傘；在撒棉花糖

12．本題考查比喻句的仿寫。例句中把童年比作一首歌，是運用了比喻的修辭手法。續寫時注意。如：童年是一首歌，歌里有我們跳躍的音符；童年是一場夢，夢里有我們天真的幻想。

故答案為：我們跳躍的音符；一場夢；夢里有我們天真的幻想

【答案】13．騎牛背吹笛；也傍桑陰學種瓜；脫曉冰

14．月是故鄉明；每逢佳節倍思親；舉頭望明月；低頭思故鄉

15．報得三春暉；唐；孟郊；游子吟；贊美

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用；作者作品

【解析】【點評】解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

13．本題考查詩句填空。“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹"出自宋代雷震的《村晚》，描繪了一幅悠然自得的牧童晚歸圖，體現了牧童的悠閑自在，所以此處可填“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”所展現出的牧童形象特點，即“騎牛背吹笛"。

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”出自宋代范成大的《四時田園雜興·其三十一》，意思是小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種瓜，體現了童孫的天真可愛、模仿大人勞作的特點，所以此處填“也傍桑陰學種瓜"。

“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，描繪了小孩子早晨從金屬盆里把冰取出來，用彩線穿起來當鉦來敲的情景，所以此處填“脫曉冰"。

故答案為：騎牛背吹笛；也傍桑陰學種瓜；脫曉冰。

14．本題考查詩句填空。“露從今夜白，月是故鄉明”出自唐代杜甫的《月夜憶舍弟》，意思是從今夜就進入了白露節氣，月亮還是故鄉的最明亮。所以第1空應填“月是故鄉明"。

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是在這本該團圓的日子里，詩人卻獨自漂泊在外，所以對親人的思念之情愈發濃烈。

“舉頭望明月，低頭思故鄉"出自唐代詩人李白的《靜夜思》，詩人在寂靜的夜晚，抬起頭來仰望天空中那一輪皎潔的明月。詩人低下頭，陷入了深深的沉思，思念著自己的故鄉。

故答案為：月是故鄉明；每逢佳節倍思親；舉頭望明月；低頭思故鄉

15．本題考查詩句填空、文學常識。“誰言寸草心，報得三春暉”這句詩出自唐代孟郊寫的《游子吟》，這是一首贊美母愛的詩。意思是誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？以生動形象的比喻，寄托了赤子對慈母發自肺腑的愛。

故答案為：報得三春暉；唐；孟郊；游子吟；贊美

【答案】16．珍惜；污辱；斥責；和藹

17．外祖父對墨梅圖的珍愛

18．訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。體會到外祖父對這幅墨梅圖極為珍愛。

19．祖父珍愛《墨梅圖》，是對民族精神的堅守，表達對家鄉的思念之情。

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】本題考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

16．本題考查近義詞。“愛惜"指因重視而不糟蹋，疼愛、愛護。“珍惜”同樣表示重視愛惜，對事物特別看重，所以“愛惜"的近義詞是珍惜。

“玷污”意思是弄臟，使有污點（多用于比喻）。“污辱"有使不光彩、弄臟的意思，與“玷污”意思相近，所以“玷污"的近義詞是污辱。

“訓斥”是訓誡和斥責的意思。“斥責"指用嚴厲的言語指出別人的錯誤或罪行，和“訓斥”意思相符，所以“訓斥"的近義詞是斥責。

“慈祥”形容老年人的態度、神色和藹安詳。“和藹"指態度溫和，容易接近，與“慈祥”意思相近，所以“慈祥"的近義詞是和藹。

故答案為：珍惜；污辱；斥責；和藹

17．本題考查主要內容的概括。

文段開篇將外祖父對古玩的態度和對墨梅圖的態度進行對比，“家中不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意”，而“書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得”，突出了外祖父對墨梅圖的特別在意。

接著通過“我”不小心在墨梅圖上留臟手印這一具體事例，進一步展現外祖父對墨梅圖的珍視。“外祖父頓時拉下臉來"訓斥媽媽，“有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽”，并且“用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈”，這些細致的描寫生動地體現了外祖父對墨梅圖的極度愛護，生怕它受到一點損壞。所以綜合來看，片段重點就是在寫外祖父對墨梅圖的珍愛。

由此可見，這個片段主要寫外祖父對墨梅圖的珍愛。

故答案為：外祖父對墨梅圖的珍愛。

18．本題考查關鍵句子的理解。文中描寫外祖父修補圖畫動作的句子是：“訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。”“輕輕刮去"慢慢抹凈”這些細致的動作，生動地展現出外祖父生怕動作大了會進一步損傷墨梅圖。“輕輕"慢慢”體現出他動作的小心翼翼，仿佛這幅墨梅圖是無比珍貴、易碎的寶物，不能有絲毫閃失。這充分表明外祖父對這幅墨梅圖極為珍視，把它當作無價之寶來呵護。

故答案為：訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈。體會到外祖父對這幅墨梅圖極為珍愛。

19．本題考查主要內容的理解。梅花在嚴寒中獨自綻放，展現出堅韌不拔、不屈不撓的精神，這種精神正是中華民族所推崇和追求的。祖父珍愛《墨梅圖》，是對這種民族精神的敬重與傳承，他將梅花視為中華民族精神的象征，通過對墨梅圖的珍視來表達對民族精神的堅守；對于祖父來說，《墨梅圖》是故鄉的象征，看到墨梅圖就仿佛看到了祖國的大好河山，看到了熟悉的家鄉。所以，他珍愛《墨梅圖》，實際上是借這幅畫來慰藉自己對家鄉的思念之情。

故答案為：祖父珍愛《墨梅圖》，是對民族精神的堅守，表達對家鄉的思念之情。

【答案】20．shān；shàn；méng；yì

21．①夜幕降臨時，外婆在院子里給“我"講民間故事。②“我”在月光下捉蛐蛐。③中秋節“我"和家人一起賞月唱歌。

22．我悄悄走進草叢，打著手電筒，翻開一塊大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐兒在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起來。走進；打著；翻開；捂；捉

23．第1自然段為第一部分，第