項目1第1-4學時

任務一新能源汽車維護與保養作業前的

任務名稱學時4學時

準備

任課教師職稱上課形式理實一體化

授課對象新能源汽車技術專業二年級學生（第5學期）

1.作業前人員及個人防護用品準備；

教學內容2.作業前場地準備；

3.新能源汽車高壓下電操作。

1.學生能夠認識新能源汽車常用維護與保養工具；

學生能夠描述新能源汽車日常維護的內容和步驟；

教學目標2.

3.學生能夠闡述新能源汽車周期維護的內容；

4.學生應能夠描述新能源汽車高壓防護內容。

擬運用1.案例教學法；2.分組討論法；3.練習法；4.演不法；5.任務驅動法；

的教學手段6.角色扮演法

作業前人員及個人防護用品準備

化解方式：學生通過學習勞保防護用品的穿戴使用方法和注意事項，結合

課堂練習檢驗學生的學習情況，并有針對性地結合作業內容對其進行講

教學重點

解，結合企業實際工作設計情景，模擬企業崗位分工，體驗不同崗位的工

作任務，從而培養學生能夠利用常用工具做好新能源汽車的日常維護內容

的能力。

新能源汽車高壓下電操作

化解方式：通過發布課前任務，讓學生提前對新能源汽車高壓下電操作內

教學難點

容進行分析；課前十分鐘發布課前測，在課前測中深化學生對新能源汽車

高壓下電的認識；結合實物讓學生對其有更直觀認知。

任務1新能源汽車維護與保養作業前的準備教案

教學環節教學

教學手思政融入

法

及時間分教學內容學生活動教師活動方思政元素

段方式

配

一、組織教學學生整理首指導學生整理著L示,勞動素養口媲調

1.學生集合,師生問好、整理著裝，裝裝

2.小組考勤.教師說明場地要求與工作要求，強調6s

管理。

二、新課引入

1.情景引入：

學生傾聽客講述新能源車輛1、利用實2.角色扮演法理論聯系實際語言引導

學院汽車實訓室新購入的比亞迪E5純電動汽車,技師要

戶（教師扮維護保養內容.車模擬狀

對該車進行維護保養作業，客提前做好場地和工具準備。

演）的帝求指導學生做好個態從，心做起，從案例引導

環節一：

學習任務：請你根據車輛情況,制定一份盡可能詳實的.及對車輛情人防護基峨起

例足認”率攤修他

能完成此次任務的解決方案，開全面而細致的說明采取此方況的惱過.扮演車士

項目（15

案的理由。解決方案完成后，請你針對比亞迪E5純電動汽車就車瑞認作

TTTT)

進行維護與保養作業，解決實際問題。業內容精益求精的探索

2、使用電3、/姬廄精沖行為引導

2.明確任務目標：

下達任務書、明.腦展示任

透過學習,學生能時待保養車輛做基本檢查,能通過對故確工作要求、目務

障原因的確認,初步確定保養項目，根據保養方案，完成車輛標

維護保養作業,并能進行竣工檢勉。

4、

明確任務要

求、學習日

標

1、評價導L任務驅

1.小組任務分解：接受和學習教師分工作組和

向動法

維修工單，考評小組，發放

車間主管《教師）將全班學生分成若干小組和每小組，

接受老師委和解建維修工單

每組抽一名學生組成考評小俎,負責對各小組的監督和考核

派成立考評

工作，評分標準參考評分表（附件3）,分解工作任務，源發

小組

維修工單（附件1）和車輛保養內容（維修資料），明確各小

組的工作任務要求，各小俎接到任務后，認真解讀維修工單

內容，分輝工作任務要求。

2.信息收集：指導學生查回資

查閱維修資2、使用電2、頭腦風泰工匠精神、精行為引導

料和信息收集

節

環--

一教帥根據工作任務要求，給臺學生要掌握的理論知識和料腦和教學法益求精、求實

獲

信

取

用技能，組織學生通過查閱維修資料等，收集相關的知識點，平臺自主精神

息I

，必要時進行示范操作，如：個人防護用品的檢查、穿我、工學習

分25通過使用相應的

鐘>具的檢查、滅后器的檢查等內容。學生周好以下相關的信息做好記錄3、耕授法

耍件和就車講解

收集:

根據維護保幫助學生理蟀

（1）維護保養項目內容：養手冊、依

幫忙學生理解個4、PPT展示

車就實際情

作業前人員、場地準備、車輛準備、工具準備人防擾的重要

況制定出可

性、引導學生在

（2）新能源車輛高壓下電：行的維保方

實際操作中注意

案

下電前準備、操作步驟、注意事項安全

指導學生工作頁

完成相關工內容的填寫

作頁內容的

2

在教師組織下，師生共同根據評價標準（附件2）,共同小組派代表對學與的匯報情

評價導向團隊協作精行為引導

評價各小坦提交的編制的維護保養流程。各小組通過參與評講解本小組況進行點評，必白板展示神

價、點評、總結、分析他退的維保流程，反思、改進本組維制定的維保要時■進行示范講

環節四：

保流程。流程，由其解

做出決策

他組員或教

（5分鐘）教師組織學生反思本小坦討論制定也修流程的過程，幫

師提問，進

助學生明確個人在團隊工作中的角色定位和個人職責。

一步完善流

程

1、小組合1.角色分工

教師指導學生根據制定的故障檢修充程.結合如下流程在組長的組及時到正學生操

作安全素養語言強調

安全規范進行故障檢修作業，并引導學生學習安全注意事項.織下，分工作的鈴誤，瑜保

合作，按照學生不損壞其他

維護保養流零都件必要叫示

L學生分俎列隊，教師強調安全操作規程.必要時通過問程，結合工范操作

答形式抽查學生的掌握情況，教師加以補充.單實施

引導學生查問維2,就車操作

環節五：查問維修手修手冊資料數

實施作業冊，對各都據，與檢冽結果

2.維保作業班組（學生扮演）開始工作：

（90分位進行檢查對照.指導，答2、巡回指

鐘）<1）維修作業前現場環境檢查，測量，找出疑導

故障都位，

<2）穿戴好個人防護用品，并做好怪查，指導和監督學生3、過程記錄

修復

完成維修工單的

<3）安裝車內防護用品，將車輛可沫停放，

填寫

<4）布置警戒帶、放置警示牌，

填寫維修工檢查與監督考評

<5>鋪設翼弓板三件套，單小緞也打分

<6>車箱高壓下電煤作，考評小組及

時錄像直

（7）學生完成的檢修維修工單（附件D的填寫。

播，并根據

3.學生（由學生代表組成小組的監督和考核工作）擔據評分表的評

評分表（附件3）的評分標準以及結合我師的意見,對各小分標準給各

組所完成的的維保工單進行打分,并進行總結公示。小組的所境

寫的維修工

單打分

在教師指導下，查閱GB7258-2017：機動車運行安全技學習查問指導學生查假資標準導向角色扮演

一切從實際出發語言引導

術標準）國家標有，對維保后的車輛進行檢驗，確認車輛性GB7258-2O1料和如何結合資

能完好，井交班組長（教師扮演）檢駿，要求檢驍必須在原7（機動車運料進行竣工檢驗

先確定故障時同等環境和條件下進行.填寫竣工單（附件4）.行安全技術

環節六：

標準）國家

竣工檢驗1.學習GB7258-2017（機動車運行去全技術標準）國家

標準，根據指導學生填寫竣

（10分標準，

比標準時車工單

鐘）

2.結合國標檢驗車輛，輛進行竣工

檢驗

3.瑞認維保內容完成后，交付班組長檢驍，

熄寫竣工單

4.填寫愛工單.

教師總結點評,歸納本次爆知識點技能點，學習提升。學生記錄，總結.講解（此

1、點評素1,親養培養環保、低噗、行為引導

聽講，達到環節很關鍵，教綠色

1.解碼器、絕緣測試儀的使用.