2025年新疆中考化學試卷一、選擇題1．我國2025年六五環境日的主題是“美麗中國我先行”。下列做法與該主題不相符的是（）A．隨手關閉電燈 B．鼓勵乘坐公交車出行 C．露天焚燒樹葉 D．推廣使用可降解塑料2．下列凈水方法中凈化程度最高的是（）A．沉降 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾3．下列實驗操作正確的是（）A．取用粉末試劑 B．加熱液體 C．點燃酒精燈 D．量取液體4．下列符號表示兩個氫原子的是（）A．H2 B．2H C．2H+ D．2H25．在“調查我國航天科技領域中新型材料的應用”跨學科實踐活動中，實踐小組認識了一種航天服材料——氨綸尼龍聚合物，該材料屬于（）A．合成材料 B．天然高分子材料 C．金屬材料 D．無機非金屬材料6．宇樹科技、DeepSeeK等人工智能向“芯”而興。三氟化氮（NF3）是優良的等離子蝕刻氣體，用于蝕刻硅芯片。已知NF3中氟為﹣1價，則氮元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+47．如圖是硝酸鉀的溶解度曲線。下列說法不正確的是（）A．硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大 B．60℃時，M點的硝酸鉀溶液是不飽和溶液 C．降低溫度可以使硝酸鉀溶液的狀態從M點轉化為N點 D．60℃時，向50g水中加入60g硝酸鉀，所得溶液的質量是110g8．下列物質的性質與用途的對應關系中，正確的是（）A．氮氣化學性質穩定——制氮肥 B．稀有氣體通電發出不同顏色的光——作霓虹燈 C．金剛石硬度大——制鉛筆芯 D．濃硫酸溶于水放出大量的熱——作干燥劑9．下列實驗方案能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別CO和CO2觀察顏色B檢驗Na2CO3中是否混有NaHCO3取樣，加入稀鹽酸，觀察現象C探究Fe、Cu的金屬活動性強弱取少量的CuCl2溶液，插入鐵絲，觀察現象D除去稀鹽酸中少量的硫酸加入過量的BaCl2，溶液，過濾A．A B．B C．C D．D10．某同學用pH傳感器測定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應過程中pH的變化，測定結果如下圖所示，下列說法正確的是（）A．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中 B．溶液中氯化鈉的質量隨著pH的減小逐漸增大 C．B點溶液中HCl和NaOH等質量反應 D．向A點溶液中加入碳酸鈣固體，能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生反應二、未知11．新疆特產葡萄干是一種營養豐富的高熱量食品。學習小組查得某品種葡萄干樣品的成分及含量如圖1所示，請回答下列問題。（1）葡萄在晾房里自然晾曬成葡萄干的過程中，發生了（選填“物理”或“化學”）變化。葡萄干是（選填“純凈物”或“混合物”）。（2）葡萄干中提供熱量的主要營養物質是。（3）葡萄干中豐富的鉀對維持心臟功能和血壓有重要作用。這里的“鉀”是指（選填“元素”或“單質”）。（4）葡萄干中的白藜蘆醇（C14H12O3）具有防止機體老化的作用。白藜蘆醇（C14H12O3）中碳元素和氫元素的質量比為。（5）葡萄干中的鋅能輔助改善厭食癥。鋅在元素周期表中的部分信息如圖2所示，鋅原子核內質子數為。12．我國大規模利用的CO2轉化技術已達到國際領先水平。圖1是我國科研人員研究的CO2轉化為化學產品的技術路線。（1）“碳捕獲”是指從空氣中吸收CO2。生石灰可用于“捕獲”CO2，其反應原理為：CaO+CO2＝X，X的化學式為。（2）借助零碳能源電解水制取氫氣。寫出電解水的化學方程式，該反應的基本類型為反應。（3）汽油常用作汽車的燃料。在汽油機工作的吸氣沖程中，需要將汽油霧化，從燃燒的角度分析其目的是。（4）圖2是在催化劑作用下，CO2制甲醇（CH3OH）的微觀過程示意圖。過程Ⅱ“”分成的兩種粒子名稱是寫出圖2中反應的化學方程式。（5）從環境或能源的角度，上述技術路線能解決的現實問題是。13．為應對冬季降雪給交通帶來的不便，各地常采取機械除雪、人工除雪、融雪劑撒布等方式開展除雪保通工作。項目小組對融雪劑融雪原理、融雪劑成分及對環境的影響產生興趣并展開探究。（1）任務一：了解融雪劑融雪原理【實踐調研】小組同學經過實地走訪了解到，常見融雪劑的主要成分是氯鹽，本地使用的某種融雪劑可能由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鈣、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質組成。撒融雪劑融雪的原理是所形成的溶液凝固點（選填“升高”或“降低”）（2）任務二：探究融雪劑成分小組同學為探究上述融雪劑成分，設計并完成了以下實驗。已知：氯化銀為白色沉淀。ⅰ、該融雪劑一定含有，一定不含有。ⅱ、生成白色沉淀A的化學方程式是，白色沉淀B的化學式是。（3）任務三：調查融雪劑對環境的影響【查閱資料】常見融雪劑的危害氯化鈉氯化鈣氯化鎂氯化鉀對金屬的腐蝕100%50﹣70%40﹣60%5﹣20%對水泥的腐蝕強烈破壞100%強烈破壞25%輕微破壞5%無破壞1%對土壤的影響造成土壤板結土壤輕度板結影響較小改良土壤堿性【反思評價】常見融雪劑中危害最大的成分是、你對道路除雪行動提出的一點建議是。14．如圖為實驗室氣體制取和應用的常用裝置，回答下列問題。（1）儀器a的名稱：。（2）用高錳酸鉀制氧氣的發生裝置為（填字母序號、下同），反應的化學方程式為。（3）用過氧化氫溶液制氧氣的發生和收集裝置為，反應的化學方程式為。（4）E裝置是實踐小組同學在老師指導下設計的家用簡易制氧機原理圖。過碳酸鈉在水的作用下分解成碳酸鈉和過氧化氫。①驗證甲倉導出的氣體是氧氣的方法：。②甲倉的主要作用（答一點即可）。15．活動小組對自熱貼發熱原理進行探究，某品牌一次性自熱貼說明書如圖所示。【查閱資料】食鹽對鐵粉生銹有催化作用；蛭石是一種優良的保溫材料；吸水性樹脂具有強吸水和保水能力，且可反復釋水、吸水。【提出問題】自熱貼為什么能發熱？【做出猜想】自熱貼放出的熱量主要來自鐵粉生銹的過程。【實驗初探】（1）實驗步驟實驗操作實驗現象解釋或結論步驟1取A、B兩袋自熱貼，A袋打開外袋取出內袋，揭下襯紙；B袋不打開外袋。將兩袋樣品放置在同樣的環境中。A袋溫度很快上升，冷卻后其內容物略帶紅褐色；B袋溫度無明顯變化，其內容物依舊為灰黑色。自熱貼發熱是由于袋內物質與接觸。步驟224小時后，各取少量A、B袋內物質放入甲、乙兩支試管中，分別加入足量稀鹽酸，充分反應后靜置片刻。甲試管中溶液變黃色；乙試管中有氣泡產生，部分物質溶解，溶液變為淺綠色24小時后，A袋內物質中一定含有。乙試管中發生反應的化學方程式為。【得出結論】自熱貼放出的熱量主要來自鐵粉生銹的過程。【實驗再探】小組同學利用圖1裝置，向錐形瓶中分別放入三組物質進行實驗。實驗一：5g鐵粉、1g氯化鈉；實驗二：5g鐵粉、1g氯化鈉、1.5mL水；實驗三：5g自熱貼袋內物質。測得錐形瓶內溫度隨時間變化的圖象如圖2所示。【交流討論】（2）實驗一中溫度幾乎不變的原因是。（3）能證明實驗二中物質發生反應的依據是。（4）活性炭具有結構，在自熱貼中可以用來吸附氧氣和水加快反應速率。（5）從能量轉化的角度，自熱貼發熱的實質是將能轉化為熱能。（6）將溫度傳感器改為濕度傳感器，重復實驗三，得到的數據如圖3所示，造成濕度逐漸增大的原因可能與自熱貼中有關的成分是。【反思評價】（7）自熱貼儲存時應注意的事項是（答一點即可）。16．《天工開物》記載了用錫砂（主要成分為SnO2）冶煉金屬錫（Sn）的方法，其反應原理為：C+SnO2高溫Sn+CO2↑，用含SnO2

題號12345678910答案CDABACDBCD11．【答案】（1）物理；混合物。（2）糖類。（3）元素。（4）14：1。（5）30。【解答】解：（1）葡萄在晾房里自然晾曬成葡萄干的過程中，只是水分蒸發，沒有新物質生成，屬于物理變化，葡萄干中含有多種成分，屬于混合物。故答案為：物理；混合物。（2）葡萄干中提供熱量的主要營養物質是糖類。故答案為：糖類。（3）葡萄干中豐富的鉀對維持心臟功能和血壓有重要作用，這里的“鉀”是指元素。故答案為：元素。（4）白藜蘆醇（C14H12O3）中碳元素和氫元素的質量比為：（12×14）：（1×12）＝168：12＝14：1。故答案為：14：1。（5）鋅在元素周期表中的部分信息顯示，鋅的原子序數為30，因此鋅原子核內質子數為30。故答案為：30。12．【答案】（1）CaCO3；（2）2H2O通電2H2↑+O2（3）增大汽油與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分；（4）碳原子、氧原子；CO2+3H2催化劑CH3OH+H2（5）緩解溫室效應、緩解能源危機。【解答】解：（1）生石灰可用于“捕獲”CO2，其反應原理為：CaO+CO2＝X，反應前有1個Ca原子、1個C原子、3個氧原子，反應后有1個X，根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數目不變，則X中含有1個Ca原子、1個C原子、3個氧原子，所以X的化學式為：CaCO3。（2）電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O通電2H2↑+O2（3）在汽油機工作的吸氣沖程中，需要將汽油霧化，從燃燒的角度分析其目的是增大汽油與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分。（4）圖2是在催化劑作用下，CO2制甲醇（CH3OH）的微觀過程示意圖。過程Ⅱ“”是二氧化碳分子，二氧化碳分子分成的兩種粒子名稱是碳原子、氧原子；圖2中的反應是二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下生成甲醇和水，反應的化學方程式為：CO2+3H2催化劑CH3OH+H2O。（5）從環境或能源的角度，上述技術路線能將二氧化碳轉化成甲醇，能解決的現實問題是緩解溫室效應、緩解能源危機。故答案為：（1）CaCO3；（2）2H2O通電2H2↑+O2（3）增大汽油與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分；（4）碳原子、氧原子；CO2+3H2催化劑CH3OH+H2（5）緩解溫室效應、緩解能源危機。13．【答案】（1）降低；（2）ⅰ、CaCl2；CuSO4；ⅱ、CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl；AgCl；（3）氯化鈉；減少融雪劑使用（答案不唯一）。【解答】解：（1）撒融雪劑（氯鹽）后，雪水形成溶液，溶液的凝固點降低（低于0℃），使雪在較低溫度下熔化，達到融雪目的。（2）融雪劑加水溶解得無色溶液，說明不含CuSO4（CuSO4溶液呈藍色）。加Na2CO3溶液產生白色沉淀A，說明含CaCl2，CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl，CaCO3是白色沉淀；無色溶液加AgNO3溶液產生白色沉淀B，因溶液中含氯離子（來自CaCl2，或原有氯化鈉），銀離子和氯離子反應產生氯化銀，則沉淀為AgCl，但無法確定是否含NaCl、NaNO3。ⅰ、該融雪劑一定含有CaCl2，一定不含有CuSO4（因為溶液無色，排除CuSO4）。ⅱ、生成白色沉淀A的化學方程式：CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl；白色沉淀B是AgCl（AgNO3+NaCl＝AgCl↓+NaNO3，這里的NaCl可能是原融雪劑含有的，或CaCl2與Na2CO3反應生成的）。（3）分析表格數據，氯化鈉對金屬腐蝕、水泥腐蝕均為100%，對土壤影響是“造成土壤板結”，因此危害最大的成分是氯化鈉，建議：減少融雪劑使用或選用危害小的融雪劑、機械除雪與融雪劑結合，降低融雪劑對環境的破壞。故答案為：（1）降低；（2）ⅰ、CaCl2；CuSO4；ⅱ、CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl；AgCl；（3）氯化鈉；減少融雪劑使用（答案不唯一）。14．【答案】（1）試管；（2）A；2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2（3）BD；2H2O2MnO22H（4）①將帶火星的木條伸入甲倉導出的氣體中，若木條復燃，則說明導出的氣體是氧氣；②判斷氧氣的流速（答案不唯一）。【解答】解：（1）儀器a的名稱是試管；（2）用高錳酸鉀制氧氣的發生裝置為A，因為反應物是固體且需要加熱，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2（3）用過氧化氫溶液制氧氣的發生和收集裝置為B和D，因為反應物是液體且在常溫下反應，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2MnO22H（4）①驗證甲倉導出的氣體是氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入甲倉導出的氣體中，若木條復燃，則說明導出的氣體是氧氣；②甲倉的主要作用是：給氧氣降溫、除去氧氣中的雜質和觀察氧氣的輸出速率等。故答案為：（1）試管；（2）A；2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2（3）BD；2H2O2MnO22H（4）①將帶火星的木條伸入甲倉導出的氣體中，若木條復燃，則說明導出的氣體是氧氣；②判斷氧氣的流速（答案不唯一）。15．【答案】（1）氧氣；氧化鐵；Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑；（2）鐵與氧氣接觸，但是缺水，鐵沒有生銹；（3）溫度隨時間不斷升高；（4）疏松多孔；（5）化學；（6）吸水性樹脂；（7）密封（答案不唯一）。【解答】解：（1）自熱貼發熱是由于袋內物質與氧氣（或空氣）接觸。A袋打開外袋，內袋物質與氧氣接觸，發生鐵粉生銹（緩慢氧化）放熱；B袋未打開外袋，隔絕氧氣，無明顯放熱，證明生銹需要氧氣。24小時后，A袋內物質與稀鹽酸反應：甲試管溶液變黃色，說明A中含Fe2O3，Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O，FeCl3溶液呈黃色；乙試