2.3地震的成因及作用教學設計

課題「五上

地震的成因及作用單元地球表面的變化學科科學年級

科學概念目標

1、地殼運動是地震發生的原因。

目標解讀：地下巖石由于地殼的運動會長期受到力的作用，而發和形變。一旦這

種作用力的強度超過了巖石的強度，巖石就要破裂或錯開，同時將積累的能量迅

速釋放出來從而發生地震。

2、地震的發生會使地表形態發生巨大變化，知道抗震防災的基本常識。

科學探究目標

1、能夠通過模擬實驗，探究地震形成的原因。

學習

目標解讀：通過模擬實驗對地震的成因建構自己的解釋，將自然界的現象與模擬

目標

實驗建立一一對應的關系，并將實驗中獲得的證據應用于解釋自然現象。

2、能夠通過閱讀資料,、觀察圖片，分析地震發生后給地表帶來的改變°

3、能夠制作關于抗震防災的手抄報，宣傳抗震防災的常識。

科學態度目標

1、保持對地震現象的探究熱情，樂于參加模擬實驗。

2、能基于證據大膽表達自己的見解，認真傾聽他人意見，形成集體觀點。

科學、技術、社會與環境目標

了解科學技術可以減少自然災害對人類生活的影響。

重占1、地震的發生會使地表形態發生巨大變化，知道抗震防災的基本常識。

2、能夠通過模擬實驗，探究地震形成的原因。

難點能夠通過模擬實驗，探究地震形成的原因。

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

導入新課復習導入：溫故知新激趣導入

如果把地球比作一個熟雞蛋，那么地殼、地幔、地

核分別相當于雞蛋的哪一部分？

講授新課聚焦一：地震是怎樣形成的？溫故知新勤思

地震的形成?？?，聚集焦點解

地面的震動，稱為地震°地震是巖石圈內能新疑。

量積累以一定時候釋放的一種形式，是自然界經常

對教師所提

發生的一種地質作用?？煞譃樘烊坏卣鸷腿斯さ卣?/p>

兩大類。天然地震有兩種：一種是“構造地震”，問題展開回

是由地下巖石的兩造活動產生的地震；另一種是由答。

火山噴發頁產生的“火山地震二人工地震是月人

為方法產生的地震，如工業爆破或地下核爆炸等。

釋疑：本課主要研究的是“構造地震”。構造地震

又稱為斷裂地震、是由地下巖石發生快速錯斷引起

的。地下巖石由于地殼「的運動會長期受到力的作分組實臉并

用，而發生形變。一旦這種作用力的強度超過了巖記錄

石的強度，巖石就要破裂或錯開，同時將積累的能

量迅速釋放出來從而發生地震。

聚焦二：地震發生時的情景。

地震發生時，會導致山崩地裂、地面沉降與隆科學探索求真

升、地表錯位、河道堵塞、公路毀壞、房屋倒塌等。

知，名師點撥解

聚集三:地震給地球表面帶來的改變。

疑難。

(.1)造成地面的沉降與隆升，這是地殼板塊受到

擠壓而斷裂、錯位造成的升降運動。

(2)形成地面裂縫、塌陷和堰塞湖：地震造成山,崩

地陷，地面和山頭出現裂縫，崩塌的石塊和泥沙堵

塞河流形成了堰塞湖。

地球上90%以上的地震和破壞性最大的地宸都屬于

構造地震。地震主要發生在兩個大帶上：環太平洋

地宸帶和橫貫歐亞地震帶。中國也是多地震的國

家O

探索一：了解地震的成因

1、交流我們對地震成因的看法。

A地下深處出現塌陷，導致地面震動。

B可能是地下什么物體發生爆炸，導致地面裂開。

2、做模擬實驗。

實驗材料：泡沫小盒(切成兩半)、塑料薄膜、土、

清水、小鍬、手套(可選擇使用)

實驗步驟：(1)將小盒的兩半拼接起來，在上面鋪

一.層塑料薄膜。

(2)將土、水和成泥，并將它鋪在有塑料薄膜的

小盒中。

(3)等泥變干后，將這個小盒的兩半迅速拉開或

擠壓。

(4)觀察發生的現象。

實驗現象：當迅速拉開小盒的兩半時，土地會B現

斷層；當擠壓這個小盒的兩半時，土地會產生隆起，

同時碎的土渣會散落到擠壓周圍，形成彎曲或錯

位。

3、根據實驗現象和對下一面兩張圖的觀察，試著對

地震的成因做同我們的解釋。

分析：當地球表面受到地球運動的影響時，會馬上

做出反應、有所表現。地層在受到地殼內部的巨大

壓力時.，會像土堆.一樣發生彎，曲，又稱褶皺，巖層

褶皺到一定程度后，就會像竹片一樣斷裂，同時釋

放巨大的能量，產生地震。

探索二：了解地震發生時的情景及給地表帶來的變

化。

1、試著描述在電視或網絡上看到過的地震情景。

播放視頻《地震發生時》

2、分析地震發生后給地表帶來的改變。

資料一：1976年7月28日，河北省唐山市發生了

里氏7.8級地震，地震使地面出現了裂縫、塌陷，

鐵軌也扭曲變形。

小結：從圖片中可以看到，地震后路面裂縫、塌陷，

鐵軌扭曲變形的情況。其原因是：地震使地面隆升

與沉降，這-是地殼板塊受到擠壓而斷裂、錯位造成

的升降運動，此時，地面會出現裂縫、塌陷、地面

上鐵軌也被扭曲變形。

資料二：2008年5月12日，四川省汶川縣發生了

里氏8級地震。地震使山體滑坡，阻塞河道，形成

了堰塞湖。

圖片中呈現的是汶川地震后，在唐家山形成的堰塞

湖。具成因是：汶川地震造成山崩地陷，地面和山

頭出.現裂縫，崩塌的石塊和泥沙堵塞河流形成了唐

家山堰塞湖。

播放視頻《汶川余震》

探索三：地震發生時我們該如何自救與互救？

1、在家中如何進行自救。

小結：頭腦保持清醒冷靜，做出敏捷反應是保障安

全的關鍵。在家中要就地避險，不可貿然外逃，可

選擇較安全的地方（如床下、桌子底下）躲避：住

在單元樓內，可選擇衛生間、廚房、儲藏室及墻角

躲避。同時，要關閉電源，關閉煤氣，熄滅爐火，

防止發生火災和煤氣泄漏。高層住戶向下轉移時，

千萬不能跳樓，也不能乘電梯，可利用兩次地震之

間的間隙，迅速撤離。

2、在公共場所如何進行自救。.

小結：正在演出的影劇院應立即停止演出，觀眾應

躲在排椅下、舞臺腳下或樂池里，震后有秩序地組

織觀眾分路疏散，正在體育場比賽的人應立即停止

比賽，穩定觀眾情緒，防止慌亂、擁擠，有組織、

有步驟地向空曠安全處疏散。正在上課的學生，迅

速躲避在課桌下。地震停止后，在教師的統一指揮

下，迅速撤離教室，就近在開闊地帶避震，切忌擁

擠、跳樓。

地震發生過程非常短暫通常只有短短幾秒鐘。所以

當地震發生時，就近躲避是非常重要的，除非在十

幾秒內能迅速跑到戶外開闊地，否則不要嘗試往外

跑或往樓上跑。遇到地震時，牢記“伏地、遮蔽、

手抓牢”的地震自身保護口訣。做法是：在地震來

臨時要趕緊鉆到桌子下邊或用靠墊捂住最脆弱的

頭部，手牢牢抓住桌子腿并做好桌子大幅度移動的

準備，

播放視頻《地震發生時怎么辦》

探索四：搜集相關防震知識，制作成宣傳海報

可以從地震預防、地震自救、地震救災幾個方面來

制作

研討探究研討一：根據我們所掌握的事實，我們能為先前對討論交流相互交流共分

巖石彎曲原因的猜測找到依據嗎？享，集體討論達

小結：地球上板塊與板塊之間相互擠壓、碰撞，千共識。

萬板塊邊沿及板塊內部產生錯動或破裂巖層在受

到巨大的擠壓力時會發生彎曲。彎曲斷裂時會釋放

出大量的能量，使大地猛烈地震動起來，產生巨大

的破壞力量。

研討二：地震是怎樣發生的？能給地表帶來哪些改

變？這個改變是劇烈的還是緩慢的？

小結：地面的震動，稱為地震。地震是巖石圈內能

量積累到一定時候釋放的一種形式，是自然界經常

發生的一種地質作用。巖石由于地殼的運動會長期

受到力的作用，而發生形變。一旦這種作用力的強

度超過了巖石的強度,，巖石就要破裂或錯動，同時

將積累的能量迅速釋放出來從而發生地震。

地震會引起地面震動，產生裂縫帶，山崩地裂，地