11項(xiàng)鏈

教學(xué)目標(biāo):

1.會(huì)認(rèn)“藍(lán)”“又”“笑”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“白”“的”“和”等4個(gè)

生字。

2.準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。

3.理解課文內(nèi)容，知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁础?/p>

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。

2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、感受美

1.學(xué)生用課前搜集的好詞佳句贊美大海。

師：孩子們，你們眼中的大海是什么樣子的？能不能用你搜集到的好詞好句

來(lái)描繪一下。

2.引入課文題目。

（教師播放海浪及笑聲的錄音）師：聽(tīng)，這是什么聲音？（海浪聲）聽(tīng)，這是什

么聲音？（笑聲）今天讓我們下海好嗎？脫下鞋子，光著腳丫，一同體驗(yàn)一下踩在

松松軟軟的海灘上是怎樣的一種感覺(jué)，去感受那里帶給我們的快樂(lè)。板書(shū)課文題

目，美讀課文題目。

二、領(lǐng)略美

1.課件播放課文內(nèi)容和朗讀動(dòng)漫。

2.問(wèn)：大海好玩嗎？小娃娃快樂(lè)嗎？同學(xué)們，此時(shí)你們想讀一讀這篇課文

嗎？自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，再把圈畫(huà)的字詞讀一讀。

3.標(biāo)出自然段。

4.同桌分段讀一讀，糾正讀錯(cuò)的字音，再把圈畫(huà)的字詞一起讀一讀。

三、集中識(shí)字

1.出示本課生詞卡片。

師：詞語(yǔ)寶寶來(lái)到了我們的黑板上，你們?cè)囍J(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們。

2.師：選擇你喜歡的生字記一記。

3.師：把你記的字和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，互相學(xué)習(xí)。

4.師：把你喜歡的字和我們大家說(shuō)一說(shuō)吧，其他同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)，并且

繼續(xù)補(bǔ)充。

預(yù)設(shè)：

形聲字：藍(lán)、笑、和、活、金

數(shù)筆畫(huà)：又、向

加一加：藍(lán)、笑、和、娃、掛、活

減一減：又（叉）、白（的）

形近字：娃一一拄、貝一一見(jiàn)

換一換：著（看）

反義詞：笑一一哭

同音字：向一一象、又一一右、和一一合

師隨機(jī)引導(dǎo)：

掛：做動(dòng)作“掛”。

5.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

（1）白（第一次書(shū)寫(xiě)）：先觀察“白”字在用字格中的位置；再仔細(xì)看老師范

寫(xiě)；學(xué)生書(shū)寫(xiě)后臨寫(xiě)，教師強(qiáng)調(diào)每筆的位置和筆順；學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)一個(gè)。

（2）和：認(rèn)識(shí)新偏旁。

（3）學(xué)生練寫(xiě)“的”“又”。

6.去掉拼音讀一讀。

7.師：都學(xué)會(huì)了嗎？接受挑戰(zhàn)吧！

（開(kāi)火車檢驗(yàn)詞語(yǔ)卡片）

（開(kāi)火車檢驗(yàn)生字卡片）

四、布置作業(yè)，課后延伸

找找描寫(xiě)大海的小文章，讀一讀并能介紹給小伙伴們。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入

1.教師引導(dǎo)：認(rèn)讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞，復(fù)習(xí)生字，指名讀全文。

2.教師激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天讓我們繼續(xù)走近大海，去領(lǐng)略大海的美，

體會(huì)大海帶給我們的快樂(lè)！

二、體會(huì)快樂(lè)一一品味美

（一）品味第1自然段一一美景

1.指名讀，問(wèn)：這個(gè)自然段有幾句話？

2.自由讀，問(wèn)：彌有什么感受？

3.匯報(bào)：感受到大海很美。（板書(shū)）

4.師：第1自然段只用了三句話就讓我們體會(huì)到了大海的美，作者可真了

不起.那他都用了哪些詞語(yǔ)呢？和同桌找一找，月波浪線畫(huà)一畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)你的

體會(huì)。

①學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，并板書(shū)，出示課件，體現(xiàn)這些詞語(yǔ)：

藍(lán)藍(lán)的黃黃的小小的

②師：什么藍(lán)藍(lán)的？什么黃黃的？什么小小的？請(qǐng)你試著說(shuō)出這樣的短語(yǔ)：

（）的（）。

③什么又寬又遠(yuǎn)？什么又長(zhǎng)又軟？你能說(shuō)出這樣的短語(yǔ)嗎？又

（）又（）o

④“雪白雪白”這是什么樣的短語(yǔ)？（ABAB式）“雪白雪白”可以形容什么？

試著說(shuō)一說(shuō)。

⑤師：“嘩嘩地”是擬聲詞。“嘩嘩地”可以形容什么？它的后面是表示動(dòng)

作的詞語(yǔ)，所以用“地”。試著說(shuō)一說(shuō)其他擬聲詞。

師：你們說(shuō)得真美，這么美的詞句，我們?cè)撛鯓幼x呢？（想象，帶表情）按大

家說(shuō)的我來(lái)讀一讀第1自然段一一自己練一練一一指名讀，評(píng)價(jià)一一男女生讀。

（二）品味第2自然段一一，快樂(lè)

1.指名讀，問(wèn)：這一自然段有幾句話？

2.自由讀，問(wèn)：彌有什么感受？

3.匯報(bào)：快樂(lè)。：板書(shū)）

4.第2自然段用了很多精彩準(zhǔn)確的動(dòng)詞，你能找到嗎？用三角號(hào)畫(huà)一畫(huà),

并和同桌做做動(dòng)作來(lái)體會(huì)那份快樂(lè)。

①學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，并板書(shū)，出示課件，體會(huì)這些表示動(dòng)作的詞語(yǔ):

笑迎撿穿掛落穿掛

②指名表演。

③師：讓我們先快樂(lè)地讀一讀吧！

自讀一一指名讀，評(píng)價(jià)一一小組賽讀。

④師：我們已經(jīng)體會(huì)到了快樂(lè)，那小娃娃的快樂(lè)是什么呢？（有海螺和貝殼

穿成的項(xiàng)鏈）

其實(shí)啊，大海也很快樂(lè)，你知道大海的快樂(lè)是什么嗎？（有快活的腳印穿成

的項(xiàng)鏈，所以說(shuō)，大海的項(xiàng)鏈就是一一，快活的腳印！）

⑤那就讓我們帶著小娃娃的快樂(lè)，帶著大海的快樂(lè)齊讀第2自然段.

三、升華快樂(lè)一一欣賞美

1.多美啊，讓我們盡情盡興地隨著音樂(lè)齊讀課文吧！

2.大家讀得太好了！讀夠了嗎？我想這時(shí)我們看著書(shū)讀已經(jīng)表達(dá)不出我們

心中的酣暢了，那就讓我們?nèi)w起立，邊做動(dòng)作，邊帶著表情，配著優(yōu)美的旋律,

背誦吧！

四、書(shū)寫(xiě)快樂(lè)一一暢談美

是啊，我們把一串串可愛(ài)的腳印留給了海灘，也把我們的快樂(lè)留給了大海，

把童年的快樂(lè)永遠(yuǎn)地珍藏在了自己小小的心田里。此時(shí)此刻，你一定也回憶起自

己童年中許多快樂(lè)的事了吧。有哪里給你帶來(lái)過(guò)快樂(lè)呢？你也當(dāng)當(dāng)小作家，寫(xiě)一

寫(xiě)吧！（配樂(lè)）

（投影，配樂(lè)指名展示作品）

五、熱愛(ài)美

師：你們的童年真讓人羨慕啊！感謝你們把我?guī)Щ氐矫篮玫耐辏蚁氚盐?/p>

童年時(shí)最喜歡的一首歌與你們分享，讓我們一同走進(jìn)童年的快樂(lè)中吧！（播放歌

曲《童年》，在音樂(lè)聲中自然結(jié)束課。）

六、布置繪畫(huà)作業(yè)，創(chuàng)造美

師：你們可真了不起，大海也相信同學(xué)們一定會(huì)畫(huà)出更美的畫(huà)。回家后，請(qǐng)

同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)你最喜歡的大海，明天帶過(guò)來(lái)，好嗎?

板書(shū)設(shè)計(jì)：

項(xiàng)鏈

（美）大海：藍(lán)意的、又寬又遠(yuǎn)

沙灘：黃黃的、又長(zhǎng)又軟

浪花:嘩嘩地涌撤

《快樂(lè)）小娃娃快活的腳印：落穿

人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

（含答案）

一、書(shū)寫(xiě)

1.我會(huì)讀拼音，寫(xiě)漢字。

2.數(shù)一數(shù)，填空。

“問(wèn)”字共一畫(huà)，第四畫(huà)是

“有”字共一畫(huà)，第四畫(huà)是.

“半”字共—畫(huà)，第二畫(huà)是

“你”字共一畫(huà)，第四畫(huà)是

“把”字共一畫(huà)，第四畫(huà)是

3.我會(huì)照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

1.一天一天天一片

2.寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)走走

3.多少多多少少紅火

4.碧綠碧綠的草地雪白的浪花

4.我會(huì)在括號(hào)里填上加點(diǎn)字的反義詞。

例：爸爸的皮膚黑，媽媽的皮膚（白）。

1.助人栽樹(shù)，（）人乘涼。

2.遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水'：）聲。

3.我走進(jìn)教室，就拿（）書(shū)來(lái)讀。

4.兔子的尾巴*短，猴子的尾巴()o

5.我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.對(duì)，雪對(duì)風(fēng)。花對(duì)樹(shù)，對(duì)O清

對(duì)秀，柳綠對(duì)桃紅。

2.一邊,一邊,一群鴨子,

3.鋤禾_________當(dāng)午，汗滴禾下o誰(shuí)知盤(pán)餐，粒粒皆辛苦。

4.下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)，小狗畫(huà)

梅花，小鴨畫(huà)楓葉，畫(huà)。

6.我是變字魔術(shù)師。

(1)加一筆，變新字。

大+()=()木+()=()人+()=()

口+()=()

(2)加偏旁組新字。

田+()=()女+()=()禾+()=()

口+()=()

7.填表。

漢字偏旁結(jié)構(gòu)組詞

放——

快———

它———

紅———

三、信息匹配

8.我會(huì)給下列的字母分類。

angchibyingzhyuanmyeuikeiun

聲母：__________________________________________

韻母：__________________________________________

整體認(rèn)讀音節(jié):

9.根據(jù)圖畫(huà)選拼音畫(huà)“4”。

huadud()hemiao()

hudei()qTngua()

hudie()qingwa()

10.我會(huì)給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)上“

1.格(zhangchang)長(zhǎng)小路上饞(zhangchang)滿了小草。

2.教(shushu)學(xué)老師教我們可(shushu)數(shù)。

3.妹妹看著(zhezhao)電視，不一會(huì)兒就睡著(zhezhao)了。

4.小螞蟻在展(dedi),上慢慢地(dedi)爬著。

11.選一選，填一填。(填序號(hào))

①一張張②一朵朵③一棵棵④一條條

1.森林里長(zhǎng)著()大樹(shù)。

2.孩子們那()笑臉真可愛(ài)。

3.水面上停(ting)著()小船。

4.()白云在藍(lán)天上飄著。

12.把不是同一類的用劃掉

1.橡皮鉛筆書(shū)包面包

2.老牛花貓鴨梨小鳥(niǎo)

3.蘋(píng)果鴨子杏子桃子

4.明天春天秋天冬天

13,,我會(huì)選字填空。（填序號(hào)。）

1.①芽②牙

小狗畫(huà)月（）O

小樹(shù)發(fā)（）了。

2.①啦②啊③呢④吧

我們兩個(gè)一起去（）!

這兒的景色真美（）!

我要寫(xiě)詩(shī)（）!

我要去有花有草的地方，你（）?

3.①又②有③友④右

小雞和小鴨是好朋（）o

光線在左，影子在（）。

小明（）來(lái)我家找我玩了。

我家門(mén)口（）一棵小樹(shù)。

四、語(yǔ)言表達(dá)

14.照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

（1）這個(gè)蘋(píng)果乂大乂紅。

藍(lán)藍(lán)的大海又又o

（2）快活的小鳥(niǎo)在藍(lán)藍(lán)的天空飛來(lái)飛去。

的小朋友在的草地上做游戲。

（3）我是小學(xué)生。

是。

15.照樣子連詞成句。

例：衣服媽媽洗

媽媽洗衣服。

1.飛來(lái)飛去在小鳥(niǎo)天上

2.報(bào)紙沙發(fā)上爸爸看坐在

16.閱讀小天地。

這學(xué)期，你和大人一起讀過(guò)①《春節(jié)童謠》②《拔蘿卜》③《小松鼠找花生》④《小鳥(niǎo)念書(shū)》

這四篇文章嗎？你喜歡哪篇？和誰(shuí)一起讀的？想一想，寫(xiě)下來(lái)吧。

我最喜歡那是和一起讀的。

五、現(xiàn)代文閱讀

我會(huì)閱讀下面短文，按要求回答問(wèn)題。

小將學(xué)本領(lǐng)

小豬要小鴨教他游泳，但剛一下水，他就大叫起來(lái)：“這水太涼了，我還是學(xué)點(diǎn)兒別的

吧。”說(shuō)著頭也不回地走了。

小豬又讓小貓教他爬樹(shù)，可是，他怎么也爬不上去，還累得滿頭大汗。“這樹(shù)太高了，

我還是學(xué)點(diǎn)兒別的吧。”說(shuō)到這，小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。

快到家時(shí)，小豬看見(jiàn)了小狗，就跟小狗在草地上學(xué)跑步。他累得直喘（chumn）粗氣，

還摔了一跤。“跑步太累了，我不學(xué)了。”說(shuō)完，他回家睡覺(jué)去了。

后來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績(jī)，獲得了獎(jiǎng)品。只有小豬什么也沒(méi)

得到，他后悔極了。

17.短文共有（）個(gè)自然段。

18.它們教小豬學(xué)什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容連一連.

小鴨小貓小狗

爬樹(shù)跑步游泳

19.小豬為什么不學(xué)游泳了？

20.“說(shuō)完，他回家睡覺(jué)去了。”中的“他"指的是

21.讀了短文，你明白了什么道理？

五、書(shū)面表達(dá)

22.看圖寫(xiě)話。（提示：誰(shuí)什么時(shí)間，在哪干什么？）

答案

1.下雨大人手上自己

書(shū)本開(kāi)學(xué)全天少見(jiàn)

2.66757777

3.一片片走一走紅紅火火雪白雪白

4.后無(wú)出長(zhǎng)

5.云雨鳥(niǎo)蟲(chóng)山水多少一只鳥(niǎo)日土中

竹葉小馬月牙

6.一天一本一大中名細(xì)密？汝陽(yáng)

只積累力加倍

7.攵左右放假上左右快樂(lè)上下它們2左右

紅色

8.bzhmk

anguieiun

chiyingyuanye

9.huadudhemiao

hudieqin