小托管班級管理制度一、總則（一）目的為了規范小托管班級的日常管理，確保為學生提供安全、有序、高效的學習與生活環境，特制定本管理制度。本制度旨在明確托管班級各崗位人員職責，優化工作流程，保障學生在托管期間的全面發展，同時提高托管服務質量，樹立良好的品牌形象。（二）適用范圍本制度適用于本小托管班級的全體工作人員以及在班級內接受托管服務的所有學生。（三）基本原則1.安全第一原則始終將學生的安全放在首位，從食品安全、活動安全、設施設備安全等多方面采取有效措施，預防各類安全事故的發生。2.服務至上原則以學生和家長的需求為導向，提供優質、貼心的托管服務，注重細節，不斷提升服務水平，讓學生在托管期間感受到家的溫暖。3.規范管理原則建立健全各項規章制度，明確工作流程和標準，做到有章可循、依規辦事，確保托管班級管理工作的規范化、科學化。4.教育與管理相結合原則在保障學生安全和提供優質服務的基礎上，注重對學生進行良好習慣的培養、品德教育和學業輔導，促進學生全面發展。二、人員職責（一）班主任職責1.全面負責托管班級的日常管理工作，制定班級工作計劃并組織實施。2.關注學生的身心健康和情緒變化，及時與家長溝通交流，反饋學生在托管期間的表現。3.協調各科輔導老師的工作，合理安排學生的學習時間和輔導內容，確保學生能夠高效完成作業。4.組織開展班級活動，如文體活動、主題班會等，豐富學生的課余生活，培養學生的團隊合作精神和綜合素質。5.負責班級的安全管理工作，包括檢查設施設備安全、組織學生進行安全教育等，及時發現并處理安全隱患。（二）輔導老師職責1.根據學生的學習情況，制定個性化的輔導計劃，幫助學生解決學習中遇到的問題。2.認真批改學生的作業，及時給予指導和反饋，確保學生作業的質量和完成進度。3.對學生進行學習方法和技巧的指導，培養學生良好的學習習慣和自主學習能力。4.協助班主任開展班級活動，關注學生在活動中的表現，給予必要的支持和引導。5.與家長保持密切溝通，定期向家長匯報學生的學習情況，共同促進學生的成長。（三）生活老師職責1.負責學生的日常生活照料，包括飲食安排、午休管理、個人衛生指導等。2.關注學生的飲食健康，合理搭配食譜，確保學生營養均衡。3.組織學生進行午休，營造安靜舒適的休息環境，保證學生充足的睡眠。4.培養學生良好的生活習慣，如自理能力、衛生習慣等，引導學生養成健康文明的生活方式。5.協助班主任和輔導老師做好班級管理工作，維護班級秩序。（四）廚師職責1.嚴格遵守食品安全相關法律法規和學校食堂的各項規章制度，確保食品安全。2.根據學生的口味和營養需求，精心制定每周食譜，保證飯菜的質量和口感。3.負責廚房的日常清潔和消毒工作，保持廚房環境整潔衛生。4.按照規定的流程和標準進行食品加工制作，確保食品熟透、衛生達標。5.定期對食品原材料進行檢查和驗收，確保食材新鮮、安全。三、學生管理（一）入學管理1.學生報名時，家長需提交學生的基本信息、學習情況、健康狀況等相關資料，托管班級進行審核登記。2.為每位學生建立個人檔案，記錄學生的基本信息、學習成績、獎懲情況等，以便全面了解學生情況，為后續的管理和輔導提供依據。3.組織學生進行入學教育，介紹托管班級的規章制度、作息時間、學習要求等，幫助學生盡快適應托管生活。（二）考勤管理1.學生應按時到校，如有特殊情況不能按時到校，家長需提前向班主任請假。2.班主任負責記錄學生的出勤情況，每日進行考勤統計，對缺勤學生及時與家長取得聯系，了解原因。3.對于遲到、早退的學生，要進行批評教育，并記錄在案。如多次出現遲到、早退現象，將與家長溝通，共同督促學生改正。（三）學習管理1.輔導老師要根據學生的學習進度和實際情況，制定合理的學習計劃，明確學習目標和任務。2.指導學生正確的學習方法，培養學生的學習興趣和自主學習能力。鼓勵學生積極提問，及時解答學生在學習過程中遇到的問題。3.組織學生按時完成作業，要求學生認真書寫、規范答題。輔導老師要認真批改作業，及時反饋學生的作業情況，針對存在的問題進行個別輔導或集中講解。4.定期對學生的學習情況進行評估，通過測試、作業分析、課堂表現等方式，了解學生的學習掌握程度，及時調整輔導策略。（四）行為規范管理1.培養學生良好的行為習慣，要求學生遵守托管班級的規章制度，尊重他人，團結友愛，互幫互助。2.教育學生講究文明禮儀，見到老師和同學要主動問好，使用禮貌用語。3.規范學生的課堂行為和課間行為，保持教室整潔衛生，愛護公共財物。禁止在教室和走廊內追逐打鬧、大聲喧嘩。4.注重培養學生的時間觀念，合理安排學習和休息時間，提高學習效率。（五）獎懲管理1.設立合理的獎勵機制，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵。獎勵方式包括但不限于頒發榮譽證書、獎品、小貼紙等，同時在班級內進行公開表揚，樹立榜樣。2.對于違反規章制度的學生，要及時進行批評教育，幫助其認識錯誤并改正。如情節嚴重，可根據情況給予適當的懲罰，如罰站、寫檢討書等。懲罰措施要以教育為目的，不得體罰或變相體罰學生。3.定期對學生的獎懲情況進行總結和公示，讓學生和家長了解班級的獎懲制度執行情況，同時也起到激勵和約束學生的作用。四、教學管理（一）教學計劃制定1.班主任、輔導老師根據學生的實際情況和學校教學進度，共同制定每周教學計劃。教學計劃要明確教學內容、教學目標、教學方法和教學時間安排。2.教學計劃要注重知識的系統性和連貫性，同時要結合學生的興趣和特點，采用多樣化的教學方式，提高學生的學習積極性和主動性。3.每周教學計劃需提前提交給上級主管審核，審核通過后嚴格按照計劃組織教學活動。（二）教學實施1.輔導老師要認真備課，精心設計教學課件和教學方案，確保教學內容的質量和教學效果。2.在教學過程中，要關注學生的學習狀態和參與度，及時調整教學節奏和方法，滿足不同學生的學習需求。3.鼓勵學生積極參與課堂互動，采用提問、小組討論、角色扮演等多種教學形式，培養學生的思維能力和表達能力。4.注重教學反饋，通過課堂提問、作業批改、學生自評和互評等方式，及時了解學生對知識的掌握情況和學習過程中存在的問題，以便調整教學策略。（三）教學資源管理1.建立教學資源庫，收集和整理各類學習資料、教學課件、試卷等，方便教師教學和學生學習。2.定期更新教學資源庫內容，確保資源的時效性和適用性。鼓勵教師自主開發和共享優質教學資源。3.合理利用多媒體設備、圖書資料等教學資源，為學生創造良好的學習條件。同時，要教育學生愛護教學資源，節約使用。（四）教學評估1.定期對學生的學習成績和學習能力進行評估，評估方式包括課堂測試、單元測驗、期中考試、期末考試等。2.對學生的學習過程進行綜合評價，包括學習態度、學習方法、課堂表現、作業完成情況等方面。評價結果要及時反饋給學生和家長，讓他們了解學生的學習狀況。3.根據教學評估結果，總結教學經驗教訓，分析教學過程中存在的問題，及時調整教學計劃和教學方法，不斷提高教學質量。五、安全管理（一）安全制度1.建立健全安全管理制度，明確各崗位人員的安全職責，確保安全工作落實到實處。2.制定安全應急預案，包括火災、地震、食品中毒、意外傷害等突發事件的應急處理措施，定期組織演練，提高應急處置能力。3.加強對工作人員的安全教育培訓，提高安全意識和應急處理能力。要求工作人員熟悉安全制度和應急預案，嚴格遵守安全操作規程。（二）設施設備安全1.定期對托管班級的設施設備進行檢查和維護，包括教室桌椅、門窗、電器設備、消防器材等，確保設施設備安全完好。2.對于存在安全隱患的設施設備，要及時進行維修或更換，嚴禁使用存在安全問題的設施設備。3.在設施設備的使用過程中，要教育學生正確操作，避免因操作不當引發安全事故。（三）食品安全1.嚴格遵守食品安全相關法律法規，確保食品采購、儲存、加工、留樣等環節符合衛生標準。2.食堂工作人員要持健康證上崗，定期進行體檢和培訓，保持個人衛生。3.食品原材料要新鮮、無毒、無害，采購渠道要正規。對采購的食品要進行嚴格的驗收，索證索票，建立食品采購臺賬。4.按照食品加工操作規范進行食品加工制作，做到生熟分開、葷素搭配、營養均衡。食品要煮熟煮透，防止食物中毒。5.每餐食品要留樣，留樣量不少于100克，留樣時間不少于48小時，以備查驗。（四）活動安全1.組織學生開展活動時，要提前制定活動方案，明確活動內容、活動時間、活動地點、活動流程和安全注意事項等。2.活動前要對學生進行安全教育，告知學生活動中的安全要求和注意事項，提高學生的安全意識。3.在活動過程中，要有專人負責組織和管理，確保活動秩序井然，避免發生擁擠、踩踏等安全事故。4.活動結束后，要對活動場地進行檢查，清理雜物，確保場地安全。（五）接送安全1.嚴格執行接送制度，家長接送學生時要憑接送卡進入托管班級。如遇特殊情況委托他人接送，需提前與班主任電話溝通并告知受托人相關信息。2.接送時間要嚴格按照規定執行，不得提前或推遲。如有特殊情況需要調整接送時間，家長要提前與班主任聯系。3.在學生接送過程中，工作人員要認真核對家長身份，確保學生接送安全。對于未按時接送的學生，要及時與家長取得聯系，了解情況并妥善安排。六、衛生管理（一）環境衛生1.建立環境衛生管理制度，明確各區域的衛生責任人，定期進行清掃和消毒。2.保持教室、走廊、樓梯、衛生間等公共區域的整潔衛生，無雜物、無異味。地面要干凈整潔，墻壁、門窗要無灰塵、無污漬。3.定期對教室的課桌椅、圖書角、玩具柜等進行清潔消毒，為學生創造良好的學習環境。4.加強對環境衛生的檢查和監督，發現問題及時整改。每周進行一次全面的衛生檢查，對表現優秀的區域和個人進行表揚，對不達標的區域要責令限期整改。（二）個人衛生1.教育學生養成良好的個人衛生習慣，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲。2.每天對學生的個人衛生情況進行檢查，督促學生做好個人衛生。如發現學生有不衛生的行為，要及時進行教育和指導。3.為學生提供必要的個人衛生用品，如洗手液、衛生紙等，并教育學生正確使用。（三）飲食衛生1.食堂要保持清潔衛生，餐具、廚具要定期清洗消毒，做到每餐一消毒。2.食品加工過程要符合衛生要求，操作人員要穿戴工作服、工作帽和口罩，保持手部清潔。3.儲存食品的倉庫要通風良好，食品要分類存放，隔墻離地，防止食品變質和受到污染。4.加強對飲用水的管理，確保飲用水衛生安全。定期對飲水機進行清洗消毒，更換濾芯，保證水質符合國家衛生標準。七、家校溝通（一）溝通方式1.建立多種家校溝通渠道，如電話、微信、家長會、家長開放日等，方便與家長及時溝通交流。2.班主任要定期與家長進行電話溝通，反饋學生在托管期間的學習、生活情況，了解學生在家中的表現，共同促進學生成長。3.利用微信公眾號或班級微信群，及時發布托管班級的工作動態、學生活動信息、學習資料等，方便家長了解班級情況。同時，家長也可以通過微信與老師進行溝通交流，提出意見和建議。4.每學期組織召開家長會，向家長匯報班級工作計劃、學生學習情況、安全管理措施等，聽取家長的意見和建議，加強家校合作。5.定期舉辦家長開放日活動，邀請家長走進托管班級，觀摩教學活動、了解學生生活情況，增進家長對托管班級工作的了解和信任。（二）溝通內容1.向家長反饋學生在托管期間的學習情況，包括學習成績、學習態度、學習方法等方面的進步和不足，共同探討提高學生學習成績的方法和措施。2.及時告知家長學生在托管期間的生活情況，如飲食、睡眠、健康狀況等，讓家長放心。對于學生出現的身體不適或情緒問題，要第一時間與家長溝通，并協助家長做好相應的處理。3.與家長交流學生的行為習慣培養情況，如文明禮儀、遵守紀律、團隊合作等方面的表現，共同關注學生的品德教育和綜合素質提升。4.聽取家長的意見和建議，了解家長對托管班級工作的期望和需求，不斷改進工作方法，提高服務質量。（三）溝通記錄1.對每次與家長的溝通情況進行詳細記錄，