職校學生畢業管理制度一、總則（一）目的為規范職校學生畢業管理工作，確保學生順利完成學業，達到畢業要求，特制定本制度。本制度旨在明確畢業相關流程、標準及各方責任，保障學生的合法權益，同時為企業輸送符合崗位需求的高素質技能型人才。（二）適用范圍本制度適用于本校全體職校學生在畢業階段的各項管理工作，包括畢業資格審核、畢業實習、畢業設計（論文）、畢業鑒定、畢業證書頒發等環節。（三）基本原則1.以學生為本原則充分考慮學生的身心發展特點和學習需求，為學生提供必要的指導和幫助，確保每位學生都能在畢業階段得到全面成長和發展。2.標準統一原則嚴格按照國家教育部門及本校制定的各項畢業標準和要求，對所有學生一視同仁，確保畢業管理工作的公平、公正、公開。3.過程管理原則加強對學生畢業全過程的管理和監督，注重各環節之間的銜接與協調，及時發現并解決問題，確保畢業工作順利進行。4.校企合作原則積極與企業合作，將企業的用人需求和崗位標準融入畢業管理工作中，使學生能夠更好地適應企業工作環境，提高就業競爭力。二、畢業資格審核（一）學分要求1.學生必須修滿本專業人才培養方案規定的全部課程學分，包括必修課、選修課及實踐教學環節學分。2.每門課程的學分按照課程教學大綱規定的學時數及考核方式進行計算，具體學分標準見學校學分制管理辦法。（二）課程考核1.學生應按時參加學校組織的各類課程考核，考核方式包括考試、考查等。2.考試課程成績評定采用百分制，考查課程成績評定可采用百分制、等級制（優秀、良好、中等、及格、不及格）等。3.學生若對課程考核成績有異議，可在規定時間內申請復查。復查工作由學校教務處組織，按照相關程序進行。（三）補考與重修1.對于考核成績不及格的課程，學生可參加學校組織的補考。補考一般安排在每學期開學初進行，具體時間以學校通知為準。2.若補考仍未通過，學生需進行重修。重修課程的學習方式可根據學校實際情況選擇跟班重修、自學重修等。重修費用按照學校規定收取。3.學生應在畢業前完成所有課程的補考與重修，確保修滿規定學分。（四）畢業審核流程1.每學期末，學校教務處根據學生的課程成績、學分獲取情況等進行初步審核，統計學生是否達到畢業學分要求。2.對于初步審核通過的學生，教務處將名單提交至各系部進行畢業資格復審。系部負責審核學生的操行表現、實習成績等方面是否符合畢業要求。3.各系部復審通過后，將學生畢業資格審核結果反饋至教務處。教務處匯總全校審核結果，報學校主管領導審批。4.經學校主管領導審批通過的學生，獲得畢業資格，進入畢業相關后續環節。三、畢業實習（一）實習目的畢業實習是職校人才培養的重要環節，旨在使學生將所學理論知識與實踐相結合，提高學生的職業素養和實踐操作能力，增強學生對社會和企業的了解，為畢業后順利就業奠定基礎。（二）實習安排1.實習時間畢業實習一般安排在最后一學年，實習時間不少于[X]個月。具體實習時間根據專業人才培養方案和企業實際需求確定。2.實習單位選擇學校就業指導中心負責為學生提供實習單位信息，并組織學生參加實習單位的招聘面試。學生也可根據自身意愿自主聯系實習單位，但需提前向學校提交實習單位接收函。3.實習指導教師配備學校為每位參加畢業實習的學生配備一名實習指導教師。實習指導教師由本校專業教師擔任，負責指導學生的實習工作，定期與學生及實習單位溝通，了解學生實習情況，解決實習過程中出現的問題。（三）實習管理1.學生應遵守實習單位的各項規章制度，服從實習單位的工作安排，認真完成實習任務。2.實習指導教師應定期到實習單位檢查學生實習情況，填寫實習指導記錄，并對學生的實習表現進行考核評價。3.學生在實習期間應定期向學校匯報實習進展情況，提交實習周記、實習總結等材料。學校通過電話、網絡等方式與學生及實習單位保持密切聯系，及時掌握實習動態。（四）實習考核1.實習考核由實習單位考核和學校考核兩部分組成。實習單位根據學生在實習期間的工作表現、職業素養、實踐能力等方面進行考核評價，給出實習成績。2.學校實習指導教師根據學生提交的實習材料、實習表現及實習單位考核意見，對學生進行綜合考核評價，給出實習成績。實習成績評定采用百分制，具體評分標準如下：優秀（90100分）：實習態度端正，工作積極主動，能出色完成實習任務，具備較強的實踐操作能力和職業素養，實習單位評價高。良好（8089分）：實習態度認真，能較好地完成實習任務，實踐操作能力較強，職業素養較好，實習單位評價較好。中等（6079分）：實習態度基本端正，能完成實習任務，但實踐操作能力和職業素養一般，實習單位評價一般。及格（60分以下）：實習態度不認真，不能完成實習任務，實踐操作能力和職業素養較差，實習單位評價較差。3.實習成績不及格者，需重新參加實習，直至取得及格及以上成績方可畢業。四、畢業設計（論文）（一）選題原則1.畢業設計（論文）選題應緊密結合專業培養目標和生產實際，注重培養學生的創新能力和實踐能力。2.選題應具有一定的難度和工作量，使學生在規定時間內能夠完成任務，同時又要保證學生能夠在自己的能力范圍內進行研究和設計。3.選題應盡量避免重復，鼓勵學生選擇具有一定創新性和前瞻性的課題。（二）指導教師職責1.指導教師應根據學生的專業方向和實際情況，指導學生確定畢業設計（論文）選題，并幫助學生制定研究計劃和撰寫提綱。2.定期與學生進行溝通交流，了解學生的畢業設計（論文）進展情況，及時給予指導和建議，解決學生在研究過程中遇到的問題。3.認真審閱學生提交的畢業設計（論文）初稿、修改稿等，提出修改意見，并對學生的論文質量進行把關。4.組織學生進行畢業設計（論文）答辯，對學生的答辯表現進行評價，給出答辯成績。（三）學生要求1.學生應在指導教師的指導下，認真完成畢業設計（論文）任務，按時提交畢業設計（論文）初稿、修改稿等相關材料。2.積極主動與指導教師溝通交流，按照指導教師的意見及時修改完善畢業設計（論文）。3.嚴格遵守學術道德規范，杜絕抄襲、剽竊等學術不端行為。對于抄襲、剽竊他人成果者，一經查實，取消其畢業設計（論文）成績，并按照學校相關規定給予相應處分。（四）撰寫規范1.畢業設計（論文）應按照學校規定的格式要求進行撰寫，包括封面、目錄、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、附錄等部分。2.正文內容應結構合理，層次分明，邏輯嚴謹，語言通順，圖表清晰。3.參考文獻應引用規范，標注準確，數量應符合學校要求。（五）答辯與成績評定1.畢業設計（論文）完成后，學校組織學生進行答辯。答辯小組由本校專業教師組成，負責對學生的畢業設計（論文）進行評審和提問。2.學生應在答辯前做好充分準備，熟悉畢業設計（論文）內容，能夠清晰、準確地回答答辯小組提出的問題。3.答辯成績評定采用百分制，具體評分標準如下：優秀（90100分）：畢業設計（論文）選題新穎，具有較高的學術價值或實用價值；研究方法科學合理，論證充分；論文結構嚴謹，語言流暢，書寫規范；答辯時思路清晰，回答問題準確、全面，表現出色。良好（8089分）：畢業設計（論文）選題合適，具有一定的學術價值或實用價值；研究方法正確，論證較充分；論文結構合理，語言通順，書寫規范；答辯時思路較清晰，回答問題基本正確，表現較好。中等（6079分）：畢業設計（論文）選題基本合適，有一定的研究意義；研究方法基本正確，論證基本充分；論文結構基本合理，語言較通順，書寫規范；答辯時思路尚清晰，回答問題基本正確，但存在一些不足之處。及格（60分以下）：畢業設計（論文）選題基本符合要求，但研究內容較淺，缺乏深度；研究方法不夠科學，論證不夠充分；論文結構不夠合理，語言表達存在一些問題；答辯時思路不夠清晰，回答問題存在較多錯誤，表現較差。4.畢業設計（論文）成績不及格者，需在規定時間內進行修改完善，并重新參加答辯，直至取得及格及以上成績方可畢業。五、畢業鑒定（一）鑒定內容畢業鑒定主要包括學生的思想政治表現、學習成績、實踐能力、職業素養、身心發展等方面的情況。（二）鑒定方式1.學生本人填寫畢業鑒定表，對自己在校期間的表現進行自我鑒定，總結優點，查找不足，明確今后的努力方向。2.班主任根據學生的日常表現、學習情況、實習情況等，對學生進行綜合評價，填寫班主任評語。3.各系部根據學生的畢業資格審核結果、實習考核成績、畢業設計（論文）成績等，對學生進行畢業鑒定，給出系部鑒定意見。（三）鑒定要求1.畢業鑒定應客觀、公正、全面地反映學生在校期間的真實情況，語言簡潔明了，評價準確恰當。2.學生本人的自我鑒定應實事求是，突出重點，體現自己的成長與進步。3.班主任評語和系部鑒定意見應具有針對性和指導性，能夠為學生的未來發展提供有益的建議。六、畢業證書頒發（一）頒發條件1.學生在畢業當年6月底前，修滿本專業人才培養方案規定的全部課程學分，畢業實習、畢業設計（論文）等環節考核合格，畢業鑒定通過，且無違紀違規行為，準予畢業，頒發畢業證書。2.對于在畢業當年6月底前未修滿規定學分，但在規定學制內完成重修并取得合格成績的學生，可在當年9月或次年6月申請補發畢業證書。（二）頒發流程1.學校教務處根據畢業資格審核結果，整理畢業生名單及相關信息，制作畢業證書。2.畢業證書制作完成后，由學校教務處統一發放至各系部。3.各系部負責組織畢業生領取畢業證書，并做好發放登記工作。畢業生應在規定時間內憑有效身份證件到系部領取畢業證書，如有特殊情況需要代領，代領人需出示本人及畢業生的有效身份證件。（三）證書管理1.畢業證書是學生學歷的證明，具有法律效力。學校應妥善保管畢業證書的原始檔案，建立畢業證書發放登記冊，記錄畢