法律在公民生活中的作用導(dǎo)學(xué)提綱：1、法律在公民生活中有何作用？2、法律是怎樣標(biāo)準(zhǔn)人們行為的？3、法律是怎樣維護(hù)公民的合法權(quán)益的？4、當(dāng)公民的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)怎么辦？法律在公民生活中的作用？〔閱讀教材P92-94,小組合作交流〕自主學(xué)習(xí)合作探究

法律規(guī)范人們的行為法律的作用一

司機(jī)張某，在開(kāi)車行駛途中，接打，強(qiáng)闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，對(duì)其批評(píng)教育，并給予張某罰款200元，扣除6分的處分。

趙某家有一子一女，均到達(dá)法定入學(xué)年齡。但趙某僅讓其兒子上學(xué)，其女兒那么被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部屢次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人管而拒絕。村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)此事后，勸告趙某，國(guó)家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽(tīng)從了張校長(zhǎng)勸告，最終將其女兒也送到學(xué)校讀書(shū)。

交警做法的依據(jù)是什么？對(duì)張某有何影響？村干部、校長(zhǎng)的做法依據(jù)是什么？對(duì)趙某有何影響？上述兩材料說(shuō)明法律是如何標(biāo)準(zhǔn)人們行為的？司機(jī)張某，在開(kāi)車行駛途中，接打，強(qiáng)闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，對(duì)其批評(píng)教育，并給予張某罰款200元，扣除6分的處分。交警做法的依據(jù)是什么？對(duì)張某有何影響？趙某家有一子一女，均到達(dá)法定入學(xué)年齡。但趙某僅讓其兒子上學(xué)，其女兒那么被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部屢次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人管而拒絕。村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)此事后，勸告趙某，國(guó)家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽(tīng)從了張校長(zhǎng)勸告，最終將其女兒也送到學(xué)校讀書(shū)。村干部、校長(zhǎng)的做法依據(jù)是什么？對(duì)趙某有何影響？

根據(jù)我國(guó)?義務(wù)教育法?的規(guī)定，適齡兒童、少年有接受義務(wù)教育的權(quán)利，家長(zhǎng)有保證子女接受義務(wù)教育的義務(wù)，否那么將要受到法律制裁。相關(guān)法律知識(shí)回放：司機(jī)張某，在開(kāi)車行駛途中，接打，強(qiáng)闖紅燈，被交警發(fā)現(xiàn)，對(duì)其批評(píng)教育，并給予張某罰款200元，扣除6分的處分。

趙某家有一子一女，均到達(dá)法定入學(xué)年齡。但趙某僅讓其兒子上學(xué)，其女兒那么被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部屢次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人管而拒絕。村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)此事后，勸告趙某，國(guó)家法律規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，其行為違反了教育法，如不改正，將受到制裁。趙某聽(tīng)從了張校長(zhǎng)勸告，最終將其女兒也送到學(xué)校讀書(shū)。

上述兩材料說(shuō)明法律是如何標(biāo)準(zhǔn)人們行為的？

法律是通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來(lái)標(biāo)準(zhǔn)人們行為的。歸納我能行〔它規(guī)定了人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。〕某社區(qū)的3號(hào)樓發(fā)現(xiàn)了一例“非典〞病人，當(dāng)?shù)卣婪▽?duì)居住在本樓的公民進(jìn)行了隔離，但該樓某些居民以憲法賦予了公民人身自由權(quán)利為由，不愿配合。我們要對(duì)不愿配合的人說(shuō)什么呢？遇到類似情況，我們應(yīng)該如何做？?傳染病防治法?我們要對(duì)不愿配合的人說(shuō)：“你們這樣做是違法的。在特定情況下接受隔離是公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們要積極配合當(dāng)?shù)卣囊?。〞遇到類似情況，我們就積極配合政府的要求，履行公民義務(wù)。

法律維護(hù)公民的合法權(quán)益法律的作用二

中學(xué)生張華的表哥在城里打工，春節(jié)前，表哥找老板要工錢，老板不但不給，還將其打傷。表哥很氣憤，回家約了幾個(gè)人準(zhǔn)備對(duì)老板進(jìn)行報(bào)復(fù)。張華聽(tīng)說(shuō)后……試一試：根據(jù)自己的想象和意愿，續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事，并說(shuō)出理由。張華勸住表哥，并建議表哥按照法定程序，依靠法律手段為自己討回公正。

理由：

我國(guó)法律維護(hù)公民的合法權(quán)益。任何公民的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，都有權(quán)根據(jù)法律的規(guī)定，按照法定的程序，向有關(guān)部門、機(jī)關(guān)和團(tuán)體尋求法律的保護(hù)。

生性膽小的初二學(xué)生曉明，在放學(xué)回家的路上，卻被高年級(jí)同學(xué)劉某截住索要“保護(hù)費(fèi)〞，曉明說(shuō)今天沒(méi)帶錢，人高馬大的劉某就把曉明痛打了一頓，致其嚴(yán)重骨折，住進(jìn)醫(yī)院。面對(duì)病床上的曉明，他的朋友紛紛為其出謀劃策。我來(lái)支招

試想：他的朋友可能會(huì)為曉明出哪些主意？曉明家人的做法，給我們什么啟示？重案警示錄思考：下面兩個(gè)重案說(shuō)明了法律是通過(guò)什么途徑來(lái)維護(hù)公民的合法權(quán)益的？手段特別殘忍，情節(jié)特別惡劣，罪行極其嚴(yán)重，社會(huì)危害極大，依法應(yīng)當(dāng)判處死刑，且不具有不必執(zhí)行死刑的法定或者酌定情節(jié)，依法應(yīng)當(dāng)判處死刑，立即執(zhí)行云南大學(xué)學(xué)生馬加爵因?yàn)樾∈孪群髮⑼奚岬乃奈煌瑢W(xué)殺害。經(jīng)昆明是中級(jí)人民法院審理，判決馬加爵成心殺人罪，死刑，立即執(zhí)行。我國(guó)法律是怎樣維護(hù)公民的合法權(quán)益的？最終法院經(jīng)過(guò)不公開(kāi)審理，依法做出判決，對(duì)劉某進(jìn)行批評(píng)教育，要求他向曉明賠禮抱歉，并賠償曉明的全部醫(yī)藥費(fèi)用,劉某受到了應(yīng)有法律制裁。劉涌、馬加爵被判處死刑。

歸納我能行

法律小博士訴訟的類型你知道嗎？刑事訴訟：民事訴訟：行政訴訟：是審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。審理行政案件的活動(dòng)漫畫(huà)中的孩子應(yīng)該采取哪些正確的途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益？指點(diǎn)迷津本節(jié)知識(shí)梳理法律在公民生活中的作用1、法律標(biāo)準(zhǔn)人們的行為。〔通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)〕

知識(shí)演練錯(cuò)誤法律在公民生活中的作用：法律標(biāo)準(zhǔn)人們的行為；法律維護(hù)公民的合法權(quán)益

李某借給張某資金6萬(wàn)元，約定三個(gè)月后返還。到期后張某沒(méi)有返還，而且與李某失去聯(lián)系。李某多方尋找均未果。兩年后，李某將張某告上法庭。在法律的幫助下，張某返還了全部資金。這表達(dá)了法律在公民生活中的作用是

〔

〕A.法律標(biāo)準(zhǔn)人們的行為

B.法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)C.法律維護(hù)公民的合法權(quán)益D.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束C知識(shí)演練郭某，15歲，系某中學(xué)初三學(xué)生。其父是一中巴車主，從事客運(yùn)生意。由于郭母身體不好，郭父便雇請(qǐng)一人為其售票，月薪400元。為了節(jié)省這筆開(kāi)支，郭父一直想讓郭某休學(xué)，幫他售票，但郭某不同意，只好作罷。后來(lái)，售票員以報(bào)酬太低為由辭了工，郭父又一次想到女兒郭某。在郭父的執(zhí)意要求下，郭某盡管滿心不愿意，最終還是被迫輟了學(xué)。鎮(zhèn)政府知道后，屢次找郭父做工作，希望他讓郭某復(fù)學(xué)。但郭父以“讓不讓女兒讀書(shū)是我家的事，別人管不著〞為由予以拒絕。于是鎮(zhèn)政