發生在肺內的氣體交換2義務教育課程標準實驗教科書?生物學?七年級下冊1、呼吸系統的主要器官是什么？2、在吸氣和呼氣時，膈肌、膈頂和胸廓是怎樣變化的？3、我們是由于胸廓擴大導致吸氣，還是由于吸氣后使胸廓擴大？4、我們吸氣和呼氣時，肺內壓和外界大氣壓什么關系？課前回顧〔1〕填寫圖中橫線所指名稱。〔2〕左圖表示氣過程，此時肋間肌〔收縮或舒張〕，使胸廓的增大，膈肌〔收縮或舒張〕，使胸腔的增大，此時，胸腔容積，肺便，肺內的氣體壓力相應，外界氣體進入肺。〔3〕右圖表示氣過程，此時肋間肌和膈肌都，使胸腔容積，肺，肺內氣體壓力，完成呼氣。以以下圖代表呼吸肌的運動，據圖答復以下問題。肋骨肺吸收縮前后徑、左右徑收縮上下徑擴大擴張縮小呼舒張縮小收縮增大以以下圖為模擬膈肌運動，據圖答復以下問題。〔1〕填寫橫線所指結構代表的名稱。〔2〕左圖表示氣狀態，右圖表示氣狀態；處于右圖狀態中，膈肌處于〔收縮或舒張〕狀態。〔3〕兩個圖合起來表示肺與進行氣體交換的過程。呼吸收縮外界氣管支氣管肺胸廓膈1、知道肺泡適于與血液進行氣體交換的結構特點。2、理解并識記肺泡與血液的氣體交換過程。3、知道吸入氣與呼出氣在成分上的變化。教學目標資料分析資料分析1、甲瓶乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明了什么？2、在實驗裝置中為什么要設置甲瓶？3、人體呼出的氣體和環境中的氣體有什么差異？為什么會有這樣的差異？分析資料答復以下問題：1、甲瓶乙瓶中的石灰水的渾濁程度不同說明了什么？2、在實驗裝置中為什么要設置甲瓶？3、人體呼出的氣體和環境中的氣體有什么差異？為什么會有這樣的差異？

甲瓶中的石灰水渾濁程度小，說明空氣中二氧化碳的含量較少；乙瓶中石灰水的渾濁程度大，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多。因為甲瓶是這個實驗的對照組。通常的說實驗組減去對照組的變化數量，就可以得到實驗組產生的變化數量。因此甲瓶起到的是比照的作用。人體吸入的空氣，氧含量較多，二氧化碳含量較少；而呼出的氣體，氧含量較少，二氧化碳含量較多。因為人體利用了吸入空氣中的氧，而又呼出了一局部二氧化碳。小結：

呼出的氣體在成分上發生了變化：氧氣的含量

減少

，二氧化碳的含量

增加

。氣味的交換原理肺泡與血液的氣體交換過程高濃度——低濃度肺泡和血液之間的氣體交換小組討論并答復以下問題：1、肺泡適于和血液進行氣體交換的特點？2、概述肺泡與血液的氣體交換過程？吸氣時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。

1、肺泡數目多3、外面纏繞毛細血管2、肺泡壁薄（壁薄，只有一層上皮細胞）（表面積大）（只有一層上皮細胞）肺泡氣體交換剖析肺泡與血液進行氣體交換課件組織氣體交換拓展：煤氣〔一氧化碳〕中毒。總結

：

外界氧氣進入人體血液里的路線氧鼻腔咽喉氣管支氣管肺肺泡外毛細血管肺的總結視頻思考：

進入血液中的氧，通過血液循環輸送到全身各處的組織細胞里，最后在細胞中的什么部位被利用？

線粒體1、人在劇烈運動后，呼出的氣體比吸入的氣體中含量增加最多的是〔

〕。

A.氧氣

B.二氧化碳

C.氮氣

D.水蒸氣2、人在溺水時，受阻礙的生理活動是〔〕煤氣中毒時，受阻礙的生理活動是〔〕

A.肺與外界的氣體交換

B.肺泡與血液之間的氣體交換

C.氣體在血液中的運輸

D.血液與組織細胞之間的氣體交換BAC3、某夫婦被疑心害死了一女嬰。法醫在鑒定時，將死嬰的肺部剪下一塊，投入水中，結果肺塊下沉，法醫判斷嬰兒為產前死亡，這對夫婦無罪。法醫判斷的理由是〔

〕。

A.肺泡內充滿了痰液

B.肺會吸水，呈海綿狀

C.肺泡內充滿了血液D.肺未吸入空氣，呈實體狀D4、以以下圖是為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內均裝入清澄的石灰水。

〔1〕如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶

，向乙瓶

。

〔2〕經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是

瓶。

〔3〕在本實驗中，甲瓶的作用是

，乙瓶的作用是

。吹氣吸氣甲

人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。

作為對照實驗4．請仔細觀察以以下圖，并回憶肺的結構特點，說說這三幅圖各表示了肺的哪些主要結構特點。A

。

B

。

C

。支氣管在肺內形成各級分支，末端形成肺泡。肺泡外包圍著豐富的毛細血管。肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成。請問：

〔1〕由a到b表示此人正在〔〕

〔2〕由b到c表示此人正在〔〕

A.吸氣

B.呼氣

C.屏氣

D.無法確定

〔3〕假設將c值減去d值，所得的數值表示此人的〔

〕。A.肺活量

B.平靜呼吸時一次氣體的交換量

C.胸圍差

D.平靜呼吸時二次氣體的交換量以以下圖是人體在平靜呼吸時，肺內氣體容量變化的示意圖。BAB