2/2收集整理，僅供參考2024年廣西中醫藥大學招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯發展的基本素質。A.持之以恒的毅力B.知識遷移能力C.遠大理想D.自主學習能力【答案】：D2.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.具備過硬的思想政治素質B.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點C.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導D.追求偉大,為己為人【答案】：D3.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.肄業證書B.學習證明C.結業證書D.畢業證書【答案】：C4.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.獎勵性規范B.義務性規范C.制裁性規范D.授權性規范【答案】：B5.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.培養人才B.社會服務C.開展教育D.科學研究【答案】：A6.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.多樣性C.差異性D.單純性【答案】：C7.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.實驗法B.練習法C.參觀法D.演示法【答案】：D8.高等學校的核心職能是（）。A.教學研究B.科學研究C.文化傳承D.社會服務【答案】：B9.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.執行者C.管理者D.辦學者【答案】：A10.教育應考慮到學生身心發展的個別差異性，要做到（）A.因材施教B.循序漸進C.教學相長D.防微杜漸【答案】：A11.大學生正處于認知發展的（）。A.高原期B.下降期C.平穩期D.高峰期【答案】：D12.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.國際學術交流B.師德建設C.學術水平D.教書育人【答案】：B13.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.完整性B.豐富性C.概括性D.穩定性【答案】：B14.下列選項中，不屬于高校教師成長與發展外部途徑的是（）。A.團隊合作B.職中訓練C.微格教學D.崗前培訓【答案】：C15.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生產經驗B.間接知識C.生活經驗D.直接知識【答案】：B16.認知發展心理學流派的代表人物是（）A.格賽爾B.皮亞杰C.艾里克森D.弗洛伊德【答案】：B17.在皮亞杰的認知發展理認中，大學生處于（）階段A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】：D18.我國地域遼闊，各省市經濟社會發展差異較大，整體情況復雜多樣，這需要堅持法治統一的同時，又要考慮到不同地區、不同層次的差別。這體現了教育法規的（）特點。A.針對性與可操作性相結合B.系統性與獨立性相結合C.遵循教育規律與順應市場經濟要求相結合D.原則性與靈活性相結合【答案】：D19.根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.中性刺激B.無條件反應C.無條件刺激D.條件反應【答案】：B20.有效減少人際關系惡化和破裂的措施是（）。A.建設性地處理分歧B.主動交往C.避免爭論D.學會批評【答案】：A21.依法執教的主體是（）。A.班主任B.學校C.教師D.教育主管部門【答案】：C22.我國正式建立學位制度是在（）。A.1977年B.1984年C.1980年D.1981年【答案】：D23.分析美國南北戰爭的過程時先看美國當時的時代背景，這在學習上屬于（）。A.關鍵詞法B.聯系實際生活C.充分利用背景知識D.視覺想象【答案】：C24.德育是各個社會共有的社會教育現象，其不具備以下哪種屬性？（）A.階級性B.社會性C.繼承性D.娛樂性【答案】：D25.選擇課程內容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內容，以減輕學生的學習負擔，同時避免達成同一目標的重復性內容。這體現了課程內容選擇的（）原則。A.經濟性原則B.整體性原則C.效用性原則D.滿足性原則【答案】：A26.教學測量的目的在于考核（）。A.教學成效B.學生成績C.教學目標D.教師績效【答案】：A27.各種社會關系得以實現和發展的基礎是（）A.人際交往B.親和行為C.人際關系D.人際溝通【答案】：D28.某教師經過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩腳跟，便將關注的重點投向提高學生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的（）。A.關注情境階段B.關注研究階段C.關注生存階段D.關注學生階段【答案】：A29.對于大學生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當的是（）。A.可適當采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應進行心理調試B.自怨自艾C.培養豁達心態D.發掘自身潛能【答案】：B30.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.組織管理能力B.溝通能力C.研究能力D.教學能力【答案】：A31.列提綱是一種常用的（）。A.復述策略B.組織策略C.學習工具利用策略D.精加工策略【答案】：B32.馬克思主義認為，實現人的全面發展的根本途徑是（）。A.普通教育與職業教育相結合B.知識分子與工人農民相結合C.學校教育與社會教育相結合D.教育與生產勞動相結合【答案】：D33.對教師正直道德品質的說法錯誤的是（）。A.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人B.教師要自己認真履行道德義務而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭C.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生D.正直品德是教師在履行義務時的人格特征的表現【答案】：B34.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.完美之愛B.伴侶之愛C.愚蠢之愛D.浪漫之愛【答案】：A35.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現了性格情緒特征中的何種差異（）。A.穩定性B.持續性C.主導心境D.強度【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下對態度的內涵描述正確的是（）A.態度決定人們的行為B.態度是通過學習而形成的C.態度是先天的D.態度是一種反應準備狀態【答案】：ABD37.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.任務難度B.運氣C.努力D.能力【答案】：ABD38.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.縱向遷移B.反向遷移C.逆向遷移D.順向遷移【答案】：CD39.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規范B.領導的道德評價具有權威性C.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據和標準D.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價【答案】：BCD40.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.內在控制-外在控制維度B.長期-短期維度C.穩定-可變維度D.可控-不可控維度【答案】：ACD41.屬于長時記憶的特點的是（）。A.加工水平低B.語義編碼為主C.保持時間1分鐘以上D.記憶容量非常大【答案】：BCD42.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.穩定性B.整體性C.生物性D.個別性【答案】：BCD43.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大B.一個人有損社會和他人，就是有負價值C.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小D.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值【答案】：ABCD44.下列關于創新的說法中，正確的是（）。A.創新不是科學家的專利B.創新需要智慧，意志不起作用.C.敢于大膽設想，大膽試驗D.標新立異，不墨守成規【答案】：ACD45.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）A.協作B.會話C.意義建構D.情境【答案】：ABCD46.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.美化校園物質環境B.倡導正確辦學理念C.促進師生和諧的文化D.加強基礎設施建設【答案】：ABC47.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.記憶力B.教學能力C.想象力D.觀察力【答案】：ACD48.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程向結構化轉變B.促使大學內容學問化C.促使大學課程注重經典D.促進大學課程更加專門化E.促進大學課程以問題為導向【答案】：ABD49.在全社會從業者中開展職業道德教育，培養良好的職業道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現在（）。A.提高黨和政府的執政能力B.促進社會良好道德風尚的形成C.促進企業文化建設D.提高從業者勞動質量和職業素質【答案】：ABCD50.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.澄清技術B.共情技術C.具體化技術D.傾聽技術【答案】：ABCD51.要正確行使職業權力就要做到（）。A.樹立正確的職業權力觀B.認真履行職業責任，做好本職工作C.正確的使用手中的職業權力D.敢于抵制濫用職業權力的不正之風【答案】：ACD52.歸因對個體產生的影響包括（）。A.影響個體的情緒情感反應B.影響個體的后繼行為C.影響個體對成敗的認知D.影響個體對今后成敗的期望【答案】：ABD53.教師尊重家長