幼兒園節(jié)日繪本故事課件(春節(jié)一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自幼兒園節(jié)日繪本故事，以春節(jié)為主題。故事內(nèi)容主要介紹了春節(jié)的由來、習俗和活動，如放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團圓飯等。通過故事，讓幼兒了解和感受中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們對國家節(jié)日的熱愛和認同。二、教學目標1.讓學生了解春節(jié)的由來和習俗，增強民族自豪感。2.培養(yǎng)學生熱愛祖國，關心傳統(tǒng)文化的情感。3.提高學生的人際交往能力，學會分享和祝福。三、教學難點與重點重點：讓學生了解春節(jié)的習俗和活動。難點：讓學生理解并感受春節(jié)的文化內(nèi)涵。四、教具與學具準備教具：PPT、春節(jié)繪本故事書、圖片、視頻等。學具：畫紙、彩筆、貼紙等。五、教學過程1.情境引入（5分鐘）：播放春節(jié)氛圍濃厚的音樂，讓學生感受節(jié)日的喜慶。同時，展示一張春節(jié)的圖片，引導學生談論圖片中的元素，如鞭炮、春聯(lián)、燈籠等。2.故事講解（10分鐘）：教師手持繪本故事書，講述春節(jié)的故事。在講解過程中，引導學生關注故事中的習俗和活動，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯等。同時，解釋這些習俗背后的文化內(nèi)涵。3.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：4.實踐活動（10分鐘）：學生動手制作春節(jié)相關的手工藝品，如剪窗花、貼春聯(lián)等。在制作過程中，教師引導學生思考這些手工藝品在春節(jié)中的作用，以及它們所蘊含的文化意義。六、板書設計板書設計如下：春節(jié)由來：春節(jié)的起源和意義習俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯等活動：拜年、走親訪友、看春晚等七、作業(yè)設計1.請學生講述自己家族過春節(jié)的習俗，并說明這些習俗背后的文化意義。2.結合故事內(nèi)容，讓學生畫一畫自己心中的春節(jié)場景，如放鞭炮、貼春聯(lián)等。3.搜集有關春節(jié)的資料，與同學分享，共同了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述春節(jié)的故事，讓學生了解節(jié)日的習俗和活動，感受傳統(tǒng)文化的魅力。在教學過程中，注重學生的參與和互動，提高他們的人際交往能力。同時，通過實踐活動，讓學生動手動腦，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和動手能力。拓展延伸：可以組織學生參觀傳統(tǒng)文化的展覽，如民間藝術、剪紙等，讓學生更深入地了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。還可以邀請家長參與課堂教學，共同講述家族過春節(jié)的習俗，增進親子關系。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自幼兒園節(jié)日繪本故事，以春節(jié)為主題。故事內(nèi)容主要介紹了春節(jié)的由來、習俗和活動，如放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團圓飯等。通過故事，讓幼兒了解和感受中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們對國家節(jié)日的熱愛和認同。1.春節(jié)的由來：春節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。介紹春節(jié)的由來，可以幫助幼兒了解節(jié)日的意義，增強他們對傳統(tǒng)文化的認同感。2.春節(jié)的習俗和活動：春節(jié)有許多獨特的習俗和活動，如放鞭炮、貼春聯(lián)、吃團圓飯等。這些習俗和活動蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。通過介紹這些習俗和活動，可以讓幼兒感受到春節(jié)的喜慶氛圍，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。二、教學目標1.讓學生了解春節(jié)的由來和習俗，增強民族自豪感。2.培養(yǎng)學生熱愛祖國，關心傳統(tǒng)文化的情感。3.提高學生的人際交往能力，學會分享和祝福。1.了解春節(jié)的由來和習俗：通過本節(jié)課的學習，讓學生了解春節(jié)的起源、意義以及各種習俗和活動，從而增強他們對傳統(tǒng)文化的認識和自豪感。2.熱愛祖國，關心傳統(tǒng)文化：通過本節(jié)課的學習，讓學生培養(yǎng)熱愛祖國的情感，關心和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3.提高人際交往能力：在教學過程中，通過小組討論、分享等方式，讓學生充分參與課堂活動，提高他們的人際交往能力，學會分享和祝福。三、教學難點與重點重點：讓學生了解春節(jié)的習俗和活動。難點：讓學生理解并感受春節(jié)的文化內(nèi)涵。1.重點：春節(jié)的習俗和活動是本節(jié)課的重點內(nèi)容。通過講解、展示圖片、視頻等形式，讓學生直觀地了解春節(jié)的習俗和活動，從而加深他們對傳統(tǒng)文化的印象。2.難點：春節(jié)的文化內(nèi)涵豐富，讓學生理解并感受這些內(nèi)涵可能存在一定困難。因此，在教學過程中，需要通過講解、舉例等方式，讓學生逐步理解和感受春節(jié)的文化內(nèi)涵。四、教具與學具準備教具：PPT、春節(jié)繪本故事書、圖片、視頻等。學具：畫紙、彩筆、貼紙等。1.教具：PPT、春節(jié)繪本故事書、圖片、視頻等教具可以幫助學生更直觀地了解春節(jié)的習俗和活動，提高課堂的趣味性。2.學具：畫紙、彩筆、貼紙等學具可以讓學生在動手實踐中感受春節(jié)的氛圍，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。五、教學過程1.情境引入（5分鐘）：播放春節(jié)氛圍濃厚的音樂，讓學生感受節(jié)日的喜慶。同時，展示一張春節(jié)的圖片，引導學生談論圖片中的元素，如鞭炮、春聯(lián)、燈籠等。1.播放春節(jié)氛圍濃厚的音樂，可以讓學生在課堂上感受到節(jié)日的喜慶氛圍，激發(fā)他們對春節(jié)的興趣。2.展示春節(jié)的圖片，引導學生談論圖片中的元素，如鞭炮、春聯(lián)、燈籠等，可以幫助學生回憶起與春節(jié)相關的知識和經(jīng)驗。2.故事講解（10分鐘）：教師手持繪本故事書，講述春節(jié)的故事。在講解過程中，引導學生關注故事中的習俗和活動，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯等。同時，解釋這些習俗背后的文化內(nèi)涵。1.教師手持繪本故事書，講述春節(jié)的故事，可以讓學生在聆聽的過程中，了解春節(jié)的由來、習俗和活動。2.引導學生關注故事中的習俗和活動，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯等，可以幫助學生加深對春節(jié)的了解。3.解釋這些習俗背后的文化內(nèi)涵，可以讓學生理解并感受春節(jié)的文化魅力。3.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：1.學生分組討論，分享自己家族過春節(jié)的習俗，可以讓學生在交流中了解不同家庭的慶祝方式，增進彼此的了解。2.每組選取一名代表進行匯報，其他學生可以補充，可以提高學生的本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言，語調富有變化，以吸引幼兒的注意力。在講述春節(jié)故事時，可以適當增加語氣詞，如“哎呀”、“哦哦”等，使語言更具親和力。同時，注意語速不要過快，確保幼兒能夠聽懂并跟上教學節(jié)奏。二、時間分配三、課堂提問通過提問激發(fā)幼兒的思維，引導他們主動參與課堂。在提問時，注意問題的難易程度，既要能讓幼兒答出來，也要具有一定的挑戰(zhàn)性。同時，鼓勵幼兒大膽回答，不對答案進行評價，以保護他們的自尊心。四、情景導入利用圖片、音樂、視頻等手段，營造濃厚的春節(jié)氛圍，引導幼兒迅速進入學習狀態(tài)。在情境導入環(huán)節(jié)，可以邀請幼兒一起唱春節(jié)歌曲、模仿放鞭炮等，讓他們在愉快的氛圍中開始學習。五、教案反思本節(jié)課結束后，教師應認真反思教案的設計和實施過程。思考是否達到了教學目標，幼兒的學習興趣是否被激發(fā)，教學