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文檔簡介

只有把教師的教學質量提升到一個新的高度，才能真正的提升初中數學的教學質量。量化評價是一種對初中數學教師進行量化評價的方法，其根本目標在于提高初中數學教師的綜合素質。才能使學生的數學學習成績得到有效地提升。只有在現有評價機制上，不斷地加強量化評價的整體效果，對于初中數學教師的教學能力，才能得到更好的提高。[1]。面地評價教學，才能真正地提升初中數學教學的質量，并強調其重要作用[2]95、85、75、6555。評價一，本文，從課堂教學水平和教學6（5

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