2025年山東省青島市嶗山區(qū)中考二模化學(xué)試題一、選擇題1．冰雪同夢，亞洲同心。2025年2月7日晚，舉世矚目的哈爾濱第九屆亞洲冬季運動會開幕式在哈爾濱國際體育會展中心隆重舉行。開幕式上的下列環(huán)節(jié)，一定包含化學(xué)變化的是（）A．光影交織出絢麗圖案 B．漫天煙花競相綻放C．會徽“超越”光芒四射 D．五星紅旗迎風(fēng)飄揚2．面值100元新版人民幣上的數(shù)字“100”采用光變色防偽油墨印刷，垂直看為綠色，傾斜看為藍(lán)色。在防偽油黑中含有MgF2，其中F的化合價是（）A．+1 B．+2 C．-1 D．-23．從分子、原子的角度認(rèn)識物質(zhì)是化學(xué)的重要特征。下列物質(zhì)中含有多種分子的是（）A．冰水混合物 B．空氣 C．氯化鈉 D．鐵4．下列物質(zhì)溶于水能形成溶液的是（）A．玉米面 B．蔗糖 C．粉筆灰 D．橄欖油5．規(guī)范的實驗操作是順利完成實驗的基本保障。下列實驗基本操作符合規(guī)范要求的是（）A．連接儀器B．點燃酒精燈C．滴加液體D．用托盤天平稱量固體6．圖1是元素周期表中部分元素的信息，圖2是氯原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法正確的是（）

A．X元素的原子序數(shù)為16B．P2O5的相對分子質(zhì)量約為70gC．P、X、Cl三種元素屬于同一族D．氯原子在反應(yīng)中易得到電子，形成Cl+7．有一種“可呼吸二氧化碳”電池，放電時吸收二氧化碳，充電時放出二氧化碳。放電時，金屬鈉和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳單質(zhì)和碳酸鈉，此反應(yīng)涉及到的化學(xué)用語表示正確的是（）A．3個二氧化碳分子： B．碳單質(zhì)的化學(xué)式：C．碳酸根離子： D．金屬鈉中鈉元素的化合價：8．空氣是一種重要的資源，保護空氣質(zhì)量是全人類的共同使命。下列說法錯誤的是（）A．“保衛(wèi)藍(lán)天”的措施有加強空氣質(zhì)量監(jiān)測，開發(fā)新能源，積極植樹造林等B．空氣中的稀有氣體可制成多種用途的電光源，如航標(biāo)燈、霓虹燈等C．空氣中的氧氣具有可燃性，可用作火箭燃料D．可以采用分離液態(tài)空氣的方法制得氮氣，將其通入食品包裝袋做保護氣9．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（）A．觀察到硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫B．將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅C．用大燒杯罩住分別盛有濃氨水和酚酞溶液的小燒杯，酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色D．把一根打磨過的鐵絲浸入稀鹽酸中，鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)辄S色10．家庭勞動和學(xué)校活動是實現(xiàn)“五育并舉”的重要途徑，相關(guān)解釋不正確的是（）選項項目活動相關(guān)解釋A“德”：廢舊電池分類投放廢舊電池中的重金屬離子會污染環(huán)境B“智”：向餃子餡料中添加鐵強化醬油適量補充鐵元素能預(yù)防人體貧血C“美”：文藝匯演用塑料彩帶裝飾舞臺塑料屬于有機合成材料D“勞”：利用活性炭自制簡易凈水器活性炭可以去除水中的可溶性雜質(zhì)A．A B．B C．C D．D11．阿奇霉素是一種常用的大環(huán)內(nèi)酯類抗生素，通過抑制蛋白質(zhì)合成，起到抑菌或殺菌的作用，常用于治療支原體肺炎。下列說法正確的是（）A．阿奇霉素中含有氮分子B．阿奇霉素由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成C．阿奇霉素中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．阿奇霉素中碳、氧元素的質(zhì)量比為12．如圖是自然界存在的三大重要循環(huán)——“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”、“碳循環(huán)”。用學(xué)科觀點分析循環(huán)過程，其中錯誤的是（）A．“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”的失衡會導(dǎo)致人類生存環(huán)境惡化B．水循環(huán)過程中水分子之間的間隔會發(fā)生變化C．碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中和含量相對穩(wěn)定D．低碳行動中的“碳”指的是碳單質(zhì)13．“人造樹葉”是一種新型材料。光照時，和在“人造樹葉”催化下發(fā)生反應(yīng)生成和（乙醇），其微觀示意圖如下，下列說法正確的是（）A．參加反應(yīng)的和分子個數(shù)比為B．該反應(yīng)中有三種氧化物C．反應(yīng)前后氧元素的化合價不變D．該反應(yīng)可以緩解溫室效應(yīng)，又能產(chǎn)生燃料，并釋放氧氣14．在“宏觀—微觀”之間建立聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。下圖甲、乙兩物質(zhì)間反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是（）A．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 B．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于中和反應(yīng)C．反應(yīng)的微觀實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成H2O D．反應(yīng)前后的離子個數(shù)沒有改變15．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列模型錯誤的是（）A． B．C． D．16．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．化學(xué)變化常伴有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，凡是發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化B．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)C．酸能跟堿反應(yīng)生成鹽和水，則能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸D．濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質(zhì)量減輕，所以濃硫酸敞口久置也變稀且質(zhì)量減輕17．粗鹽中含有泥沙及少量可溶性、、等雜質(zhì)，為獲得精鹽進行如下實驗：下列敘述錯誤的是（）A．只調(diào)換“過量溶液”與“過量溶液”的順序，也能達(dá)到實驗?zāi)康腂．加入足量稀鹽酸的日的是除去濾液中的和C．操作c中玻璃棒的作用是使其受熱均勻，防止液體飛濺D．若稱得精鹽的質(zhì)量為，則該粗鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是85.0%18．甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中，正確的是（）A．時，水中最多溶解甲B．將時甲、乙的飽和溶液均升溫至，所得兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙C．時，將乙放入水中，充分溶解后得到溶液的質(zhì)量為D．當(dāng)甲中含有少量乙時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲19．某興趣小組利用圖1裝置，對“CO2和NaOH溶液是否反應(yīng)”進行數(shù)字化實驗再探究。實驗1：在盛滿CO2的燒瓶中滴加80mL蒸餾水；實驗2：在同樣的燒瓶中滴加A．由實驗1得到的圖像是A曲線B．A曲線中ab段上升是因為加液體使燒瓶內(nèi)COC．該實驗?zāi)茏C明CO2與D．通過此實驗說明，利用數(shù)字化實驗可以實現(xiàn)對化學(xué)反應(yīng)由定性到定量的研究20．下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤分離二氧化錳和氯化鉀固體加入足量水，溶解、過濾、洗滌、干燥B除去氣體中的通入飽和碳酸氫鈉溶液后再通入濃硫酸C鑒別、、、四種溶液不需添加其它試劑，只用這四種試劑相互滴加即可鑒別D證明已經(jīng)變質(zhì)取樣，加入適量氫氧化鋇溶液，觀察是否有白色沉淀生成A．A B．B C．C D．D二、多選題21．如圖不能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（）A．向一定量的溶液中滴加稀鹽酸B．向一定溫度下飽和石灰水中加入一定質(zhì)量的C．分別向等質(zhì)量的鎂和鋅中滴加足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸D．向和的混合溶液中滴加過量溶液A．A B．B C．C D．D三、選擇題22．H2、CO、CO2和CH4都是初中化學(xué)常見的氣體。某無色氣體X可能含有上述4種氣體中的一種或幾種，為了確認(rèn)氣體X的組成，同學(xué)們按如圖裝置進行實驗（堿石灰是生石灰和氫氧化鈉固體的混合物；無水硫酸銅遇水變藍(lán)）。下列說法正確的是（

）A．若裝置④中澄清石灰水變渾濁，可知氣體X中一定含有二氧化碳B．裝置③④順序可以調(diào)換C．有無裝置②，對實驗結(jié)果沒有影響D．若裝置①中無明顯變化，裝置③變藍(lán)，裝置④變渾濁，則氣體X的組成最多可能有5種情況四、填空與簡答23．中國傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的組成部分。（1）“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明節(jié)是最重要的祭祀節(jié)日之一。①如圖1：釀酒祭祀先人。釀酒過程中用到的乙醇（）屬于（填“有機”或“無機”）物；俗話說“酒香不怕巷子深”，請從微觀角度解釋主要原因是。②如圖2：燒香祭祀先人。祭祀時經(jīng)常會用到檀香，點燃檀香時，使溫度達(dá)到可燃物的著火點，檀香才能燃燒。將檀香掐斷，可達(dá)到熄滅的目的，其原理是。（2）端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一。①“輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭”。端午節(jié)吃粽子是我國的文化傳統(tǒng)（如圖3），包粽子的食材主要包括糯米、瘦肉、植物油、雞蛋等。從營養(yǎng)角度考慮，糯米中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是。②人們習(xí)慣使用蘆葦葉（又叫粽葉）包粽子，施用適量的氮肥可以使粽葉葉色濃綠，下列屬于氮肥的是。（填序號）A．

B．

C．

D．（3）“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。爆竹的主要成分有硫磺、木炭粉、鎂粉、硝酸鉀等。①如圖4：煙花爆竹產(chǎn)生“耀眼白光”的現(xiàn)象的化學(xué)方程式為。②煙花大量燃放產(chǎn)生的（填寫化學(xué)式）、氮氧化物可能導(dǎo)致酸雨，因此在團圓之余，也要遵守“禁放”規(guī)定。五、實驗題24．運用常見的裝置和方法制取氣體是中學(xué)生必備的化學(xué)實驗技能。以下是實驗室用于制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：（1）儀器名稱：①。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，收集氧氣可選用的裝置是（填字母）。（3）醫(yī)院給病人輸氧時用到裝置G，瓶中盛放蒸餾水。以下說法正確的是（填字母）。a.導(dǎo)管②連接供給氧氣的鋼瓶

b.導(dǎo)管②連接病人吸氧氣的塑膠管c.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，選用發(fā)生裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是。（5）用氯化銨和氫氧化鈣固體共熱制取干燥的氨氣，氨氣極易溶于水且水溶液顯堿性，可選用的干燥劑是（填“濃硫酸”或“生石灰”）。（6）化學(xué)小組的同學(xué)利用如圖甲所示裝置來比較和對過氧化氫分解的催化效果，在試管中分別加入等質(zhì)量的和，分別將注射器內(nèi)盛有的過氧化氫溶液注入試管中，利用注射器收集氧氣，收集到的氧氣體積和時間的關(guān)系如圖乙所示：①實驗中U型管內(nèi)的紅墨水液面（填“左高右低”或“左低右高”），說明過氧化氫溶液分解的過程中會放出熱量。②其他條件相同時，分析圖乙可知，和中對過氧化氫分解的催化效果更好的是。六、科學(xué)探究題25．某化工廠每天都會產(chǎn)生含硫酸的廢水，如何處理后排放呢？“化學(xué)無敵”興趣小組以此為課題進行項目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：初識中和反應(yīng)(酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng))（1）如圖1所示，利用不同酸、堿進行反應(yīng)，觀察現(xiàn)象。其中無明顯現(xiàn)象的是(填寫編號)。任務(wù)二：證明混合后無明顯現(xiàn)象的酸與堿之間能發(fā)生中和反應(yīng)【設(shè)計實驗】（2）設(shè)計思路：證明有新物質(zhì)生成；證明反應(yīng)物減少或消失。方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一：往含有少量無色酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀硫酸，邊滴邊用玻璃棒攪拌溶液氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)，生成了硫酸鈉方案二：用玻璃棒蘸取稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后的溶液在酒精燈上灼燒發(fā)現(xiàn)有白色固體析出（3）小組其他同學(xué)認(rèn)為方案二不嚴(yán)謹(jǐn)，因為。（4）小麗提出還可以用pH傳感器進行驗證，設(shè)計圖2實驗，將注射器內(nèi)的液體全部緩慢注入燒瓶，燒瓶內(nèi)溶液pH變化曲線如圖3所示。為了探究c點和b點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)成分不同，所選試劑正確的是_____(填字母)。A．碳酸鈉固體 B．銅片 C．氯化鋇溶液 D．氧化銅粉末（5）在老師的指導(dǎo)下，該興趣小組明白了酸堿中和反應(yīng)會放出熱量。小欣同學(xué)提出可以根據(jù)稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溶液溫度升高得出兩者能反應(yīng)的結(jié)論。小組討論一致認(rèn)為還要增加兩個對比實驗，借助傳感器設(shè)計了以下實驗，最終得出結(jié)論。①10mL20%的硫酸與10mL蒸餾水混合，測量溶液溫度的變化；②10mL20%的氫氧化鈉溶液與10mL蒸餾水混合，測量溶液溫度的變化；③10mL20%的硫酸與10mL20%的氫氧化鈉溶液混合，測量溶液溫度的變化。設(shè)計實驗①、②的理由是。任務(wù)三：中和反應(yīng)的應(yīng)用（6）下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是_____(填字母)。A．用濃硫酸干燥濕潤的氧氣B．服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥C．稀鹽酸可以用來除鐵銹D．用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘留的硫酸七、綜合應(yīng)用題26．人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。（1）國寶中的金屬①青銅大面具是我國古代青銅文明的象征。青銅的硬度比純銅（填“大”或“小”）。②鴛鴦蓮瓣紋金碗用黃金制作，做工精美。歷經(jīng)千年，金碗表面仍金光燦燦，原因是。③幻方鐵板銹跡斑斑。為探究鐵銹蝕的條件，某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗。對比中的現(xiàn)象，可知鐵生銹需要與水接觸。④工業(yè)上用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是。（2）生活中的金屬鋁制易拉罐主要由鋁合金制成，除鋁外，還含有鋅、銅、硅等。①鋁的利用距今100多年，現(xiàn)在鋁的年產(chǎn)量得到大幅度的提高。鋁雖然較活潑，但抗腐蝕性能好，原因是。②為比較鋁、銅、鋅的金屬活動性，進行如圖實驗，則a、b、c可以選用的物質(zhì)是。（填寫化學(xué)式）③我國古代就有濕法冶金技術(shù)，濕法冶金是利用置換反應(yīng)從鹽溶液中得到金屬。在實驗室中，把一定量鐵粉加入一定量的、和混合溶液中，按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。試回答：濾液A中大量存在的金屬陽離子是（填離子符號）。八、填空與簡答27．活性氧化鋅因其優(yōu)異的物理化學(xué)性能，廣泛應(yīng)用于橡膠、涂料、陶瓷、電子、醫(yī)藥、環(huán)保等多個工業(yè)領(lǐng)域。某工廠利用硫酸與氧化銅鋅礦（主要成分是、，還含有少量和等雜質(zhì)）為原料制取活性氧化鋅，流程如下：【查閱資料】過氧化氫在60℃時的分解率為50%，90～100℃時分解率達(dá)90%。（1）為提高“酸浸”的速率，可采取的措施有（任寫一條）。（2）請寫出加入過量鐵粉“除銅”時發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式（任寫一個）。（3）“氧化”時，反應(yīng)溫度不能過高的原因是。（4）“操作1”的名稱是。（5）“焙燒”除得到產(chǎn)品外，還生成和，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。九、科學(xué)探究題28．耕地鹽堿化影響糧食安全，對鹽堿土綜合治理可促進農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。化學(xué)興趣小組開展了與土壤鹽堿化相關(guān)的項目式研究。（1）任務(wù)一：調(diào)查鹽堿地形成的原因【查閱資料】鹽堿地是由于土壤底層或地下水的鹽分隨水上升到地表，水分蒸發(fā)后鹽分積累在表層土壤中形成的。堿化土壤的形成大部分與土壤中的碳酸鹽累積有關(guān)。降水量等也對表層土壤含鹽量影響較大。【討論分析】如圖1是某地多年平均降水量和土壤表層含鹽量的季度變化示意圖。該地區(qū)7、8月份土壤含鹽量較低的主要原因是。（2）任務(wù)二：探究鹽堿地土壤的成分根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)科所介紹，該地土壤鹽堿化可能是因為土壤中含有硫酸鈉碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種鹽分。【查閱資料】氯化鈉和硫酸鈉溶液顯中性，碳酸鈉溶液顯堿性。I.測定土壤的酸堿度同學(xué)們獲得了一份鹽堿地的土壤樣品，取少量土壤樣品用水充分浸泡后得到了土壤浸出液。測定浸出液的值時，下列可選用的正確操作是。粗略測得，由此得出土壤中一定含有的鹽是。（填寫化學(xué)式）II.探究土壤所含成分【提出問題】土壤中還含有哪些鹽分？【作出猜想】猜想一：；猜想二：；猜想三：和【實驗探究】實驗1：取少量土壤浸出液加入試管中，滴加過量的稀硝酸，觀察到；再向其中滴加過量溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，由此得出土壤中含有（填化學(xué)式）。實驗2：取實驗1所得上層清液，加入一定量的硝酸銀溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，由此得出土壤中含有氯化鈉，寫出氯化鈉與其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。【反思評價】同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為實驗2的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是。（3）任務(wù)三：設(shè)計鹽堿地的改良方案應(yīng)對土壤鹽堿化的合理措施有________（填字母序號）。A．合理施肥 B．引海水灌溉 C．用熟石灰改良 D．種植耐鹽堿作物十、計算題29．環(huán)保小組監(jiān)測到濕法冶銅廠排放的廢水中含有污染物硫酸銅，為測定該廢水中污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保小組的同學(xué)進行了以下實驗。取廢水置于燒杯中，向其中加入10%的溶液充分反應(yīng)，三個小組同學(xué)分別加入溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下表所示。組別溶液的質(zhì)量沉淀質(zhì)量第1組404.9第2組809.8第3組1009.8（1）第1組實驗后的溶液中溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。（2）計算該廢水中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）。

參考答案1．【答案】B【詳解】A、光影交織出絢麗圖案，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該項錯誤；B、漫天煙花競相綻放，有燃燒，一定生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，該項正確；C、會徽“超越”光芒四射，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該項錯誤；D、五星紅旗迎風(fēng)飄揚，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該項錯誤。2．【答案】C【詳解】試題分析：根據(jù)化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，而在MgF2中Mg的化合價為+2，故F的化合價是-1，故選C考點：化合價的一般規(guī)律3．【答案】B【詳解】A、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成的，水是由水分子構(gòu)成的，只含有一種分子，故A錯誤；B、空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等組成的，氮氣由氮氣分子構(gòu)成，氧氣由氧氣分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，所以空氣中含有多種分子，故B正確；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不含有分子，故C錯誤；D、鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的，不含有分子，故D錯誤。4．【答案】B【詳解】A、玉米面難溶于水，只能以固體小顆粒的形式懸浮于液體里，形成懸濁液，不符合題意；B、蔗糖能溶于水形成均一、穩(wěn)定的溶液，符合題意；C、粉筆灰難溶于水，只能以固體小顆粒的形式懸浮于液體里，形成懸濁液，不符合題意；D、橄欖油難溶于水，只能以小液滴的形式懸浮于液體里，形成乳濁液，不符合題意。5．【答案】D【詳解】A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，選項錯誤；B、點燃酒精燈用火柴，不能用燃著的酒精燈引燃另一盞，防止失火，選項錯誤；C、使用膠頭滴管往試管中滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)當(dāng)懸在試管口正上方滴加，不能伸入試管內(nèi)，更不能與試管內(nèi)壁接觸，防止沾污滴管，選項錯誤；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，選項正確。6．【答案】A【詳解】A、根據(jù)X元素在元素周期表中的位置可知，X元素的原子序數(shù)為16，符合題意；B、五氧化二磷的相對分子質(zhì)量約為31×2+16×5=142，不符合題意；C、由圖可知，P、X、Cl位于同一周期，不符合題意；D、由圖可知，氯原子的最外層電子數(shù)為7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中，容易得到電子，從而帶上一個單位的負(fù)電荷，形成Cl-，不符合題意。7．【答案】A【詳解】A、表示多個分子就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，3個二氧化碳分子表示為3CO2，正確；B、碳單質(zhì)是由碳原子直接構(gòu)成，其化學(xué)式用元素符號C表示，而C2一般不表示碳單質(zhì)，錯誤；C、碳酸根離子帶2個單位的負(fù)電荷，其符號為，錯誤；D、單質(zhì)中元素的化合價為0，金屬鈉是單質(zhì)，鈉元素的化合價應(yīng)為0，表示為，錯誤。8．【答案】C【詳解】A、“保衛(wèi)藍(lán)天”的措施有加強空氣質(zhì)量監(jiān)測，開發(fā)新能源，積極植樹造林等，選項正確；B、空氣中的稀有氣體在通電時能夠發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如航標(biāo)燈、霓虹燈等，選項正確；C、空氣中的氧氣不具可燃性，不可用作火箭燃料，選項錯誤；D、空氣中的各成分的沸點不同，可以采用分離液態(tài)空氣的方法制得氮氣，氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，將其通入食品包裝袋做保護氣，選項正確，9．【答案】B【詳解】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，生成二氧化硫?qū)儆趯嶒灲Y(jié)論，不屬于實驗現(xiàn)象，不符合題意；B、將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，故觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，符合題意；C、用大燒杯罩住分別盛有濃氨水和酚酞溶液的小燒杯，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當(dāng)運動到酚酞溶液中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故觀察到酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，不符合題意；D、把一根打磨過的鐵絲浸入稀鹽酸中，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，不符合題意。10．【答案】D【詳解】A、廢舊電池中的重金屬離子如汞、鎘、鉛等，若隨意丟棄會進入土壤、水體等，污染環(huán)境，危害人體健康。所以廢舊電池分類投放，集中處理，該解釋正確，不符合題意；B、鐵是合成血紅蛋白的重要原料，人體缺鐵會導(dǎo)致缺鐵性貧血，向餃子餡料中添加鐵強化醬油，適量補充鐵元素能預(yù)防人體貧血，該解釋正確，不符合題意；C、塑料、合成纖維、合成橡膠屬于三大有機合成材料，文藝匯演用塑料彩帶裝飾舞臺，該解釋正確，不符合題意。D、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味等，但不能去除水中的可溶性雜質(zhì)（如可溶性的鈣鎂化合物等），該解釋不正確，符合題意。11．【答案】C【詳解】A、阿奇霉素由阿奇霉素分子構(gòu)成，每個阿奇霉素分子中含2個氮原子，阿奇霉素中不含氮分子，不符合題意；B、阿奇霉素由阿奇霉素分子構(gòu)成，阿奇霉素分子由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構(gòu)成，不符合題意；C、阿奇霉素中C、H、N、O元素的質(zhì)量比為：，故碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，符合題意；D、阿奇霉素中碳、氧元素的質(zhì)量比為：，不符合題意。12．【答案】D【詳解】A、“水循環(huán)”“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”對于維持地球生態(tài)平衡至關(guān)重要。例如，碳循環(huán)失衡，大氣中二氧化碳含量過多，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，全球氣候變暖，使人類生存環(huán)境惡化；水循環(huán)失衡可能引發(fā)干旱或洪澇等災(zāi)害；氧循環(huán)失衡會影響生物的呼吸等生命活動，“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”的失衡會導(dǎo)致人類生存環(huán)境惡化，該選項說法正確，不符合題意；B、水在自然界循環(huán)過程中，會發(fā)生三態(tài)變化，當(dāng)水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，水分子之間的間隔增大；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)或固態(tài)時，水分子之間的間隔減小，水循環(huán)過程中水分子之間的間隔會發(fā)生變化，該選項說法正確，不符合題意；C、碳循環(huán)中，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣；生物的呼吸作用以及化石燃料的燃燒等消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。氧循環(huán)中，植物光合作用產(chǎn)生氧氣，生物呼吸和物質(zhì)燃燒等消耗氧氣。所以碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2和CO2含量相對穩(wěn)定，該選項說法正確，不符合題意；D、低碳行動中的“碳”指的是二氧化碳，倡導(dǎo)減少二氧化碳等溫室氣體的排放，以緩解溫室效應(yīng)，并非碳單質(zhì)，該選項說法錯誤，符合題意。13．【答案】D【分析】由圖可知，該反應(yīng)為二氧化碳和水在“人造樹葉”和光照的條件下反應(yīng)生成乙醇和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。【詳解】A、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的二氧化碳和水的分子個數(shù)比為：2:3，不符合題意；B、該反應(yīng)涉及的物質(zhì)是二氧化碳、水、乙醇和氧氣，二氧化碳是由C、O元素組成的化合物，屬于氧化物，水是由H、O元素組成的化合物，屬于氧化物，乙醇是由C、H、O元素組成的化合物，不屬于氧化物，氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故涉及兩種氧化物，不符合題意；C、二氧化碳和水中氧元素均顯-2價，乙醇中氧元素顯-2價，氧氣中氧元素化合價為0，故反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變，不符合題意；D、該反應(yīng)消耗了二氧化碳，可以緩解溫室效應(yīng)，該反應(yīng)生成了乙醇，乙醇具有可燃性，可作燃料，且該反應(yīng)還能釋放氧氣，符合題意。14．【答案】C【詳解】A、反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。錯誤。B、該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)，中和反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型。錯誤。C、該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成H2O，正確。D、因為氫離子和氫氧根離子結(jié)合變?yōu)樗肿樱磻?yīng)前后的離子個數(shù)減少，錯誤。15．【答案】B【詳解】A、化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧的反應(yīng)，有的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)，如碳燃燒生成二氧化碳，有的氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)，如蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，兩者屬于交叉關(guān)系，不符合題意；B、飽和溶液和濃溶液均屬于溶液，有的飽和溶液屬于濃溶液，如某溫度下，硝酸鉀的飽和溶液，有的飽和溶液不是濃溶液，如氫氧化鈣的飽和溶液，故飽和溶液和濃溶液屬于交叉關(guān)系，符合題意；C、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，含氧化合物是含有氧元素的化合物，故化合物包含含氧化合物，含氧化合物包含氧化物，不符合題意；D、碳完全燃燒生成二氧化碳，碳不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸受熱分解生成二氧化碳和水，不符合題意。16．【答案】B【詳解】A、化學(xué)變化常伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但發(fā)光放熱的變化不一定是化學(xué)變化，例如電燈通電時發(fā)光、放熱，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧的混合物，只含有氧元素，但屬于混合物，不是單質(zhì)，正確；C、酸能跟堿反應(yīng)生成鹽和水，但能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是酸，例如二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳不屬于酸，錯誤；D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，試劑瓶敞口久置后，氯化氫氣體揮發(fā)，導(dǎo)致溶液變稀且質(zhì)量減輕；而濃硫酸具有吸水性，敞口久置會吸收空氣中的水蒸氣，溶液變稀但質(zhì)量增加，錯誤。17．【答案】D【分析】粗鹽中含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì)，氫氧化鈉能與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈉，可加入過量的氫氧化鈉溶液除去氯化鎂，硫酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化鈉，可加入過量的氯化鋇溶液除去硫酸鈉，氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉，可加入過量的碳酸鈉溶液除去氯化鈣和過量的氯化鋇，故加入碳酸鈉溶液應(yīng)在加入氯化鋇溶液之后，這樣過量的氯化鋇才能除去，過濾，濾液中除了氯化鈉，還含有過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，氫氧化鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，可加入足量的稀鹽酸除去氫氧化鈉和碳酸鈉，然后蒸發(fā)，得到精鹽（鹽酸具有揮發(fā)性，如果鹽酸過量，蒸發(fā)過程中，氯化氫會揮發(fā)出去）。【詳解】A、如果調(diào)換“過量氫氧化鈉溶液”與“過量氯化鋇”溶液的順序，加入過量的氯化鋇溶液，除去硫酸鈉，加入過量的氫氧化鈉溶液，除去氯化鎂，加入過量的碳酸鈉溶液，除去氯化鈣和過量的氯化鋇，也能達(dá)到實驗?zāi)康模环项}意；B、由分析可知，加入足量稀鹽酸的目的是除去濾液中的氫氧化鈉和碳酸鈉，不符合題意；C、操作c是蒸發(fā)，蒸發(fā)時玻璃棒的作用是：攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，不符合題意；D、由分析可知，反應(yīng)過程中生成了氯化鈉，故粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量小于8.5g，則若稱得精鹽的質(zhì)量為8.5g，則該粗鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于85.0%，符合題意。18．【答案】A【詳解】A、根據(jù)溶解度曲線可知，t2℃時，甲的溶解度為32g，根據(jù)溶解度概念可知，時，水中最多溶解甲，正確；B、根據(jù)溶解度曲線可知，t1℃時甲、乙的溶解度相等，所以該溫度下，兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，將t1℃時甲、乙的飽和溶液均升溫至t2℃，甲、乙的溶解度均變大，變?yōu)椴伙柡腿芤海芤航M成不變，所得兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲=乙，錯誤；C、根據(jù)溶解度曲線可知，t2℃時，甲的溶解度為32g，該溫度下，50g水中最多可溶解甲的質(zhì)量為，將20g甲放入50g水中，只能溶解16g甲，形成溶液的質(zhì)量為16g+50g=66g，錯誤；D、根據(jù)溶解度曲線可知，甲、乙溶解度均隨溫度升高而增大，且甲的溶解度受溫度影響比較大，則當(dāng)甲中含有少量乙時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，錯誤。19．【答案】B【詳解】A、二氧化碳能溶于水，壓強減少，但二氧化碳的溶解度較小，所以壓強變化不大；二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳減少的更多，壓強變化更大，所以曲線A表示實驗1的變化，正確；B、A曲線中ab段曲線上升的原因是用注射器注入液體，壓縮了燒瓶內(nèi)的氣體，使壓強增大，錯誤；C、曲線B二氧化碳減少更多，且二氧化碳與水的實驗可排除二氧化碳溶于水對實驗造成影響，上述實驗可以證明氫氧化鈉與二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)，正確；D、通過此實驗說明，由壓強的變化量對比可得出化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，利用數(shù)字化實驗可以實現(xiàn)對化學(xué)反應(yīng)由定性到定量的研究，正確。故選：B。20．【答案】A【詳解】A、氯化鉀溶于水，二氧化錳難溶于水，加入足量水，溶解、過濾、洗滌、干燥，得到二氧化錳和氯化鉀溶液，達(dá)不到分離的目的，符合題意；B、通入飽和碳酸氫鈉溶液，氯化氫溶于水形成鹽酸，碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，可除去氯化氫，再通入濃硫酸，濃硫酸具有吸水性，且與二氧化碳不反應(yīng)，可用濃硫酸干燥二氧化碳，不符合題意；C、氯化鐵溶液是黃色的，能與氯化鐵反應(yīng)生成紅褐色沉淀的是氫氧化鈉，能與氫氧化鈉反應(yīng)生成白色沉淀的是氯化鎂，剩余的是氯化鋇溶液，故不需添加其它試劑，只用這四種試劑相互滴加即可鑒別，不符合題意；D、氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，取樣，加入適量氫氧化鋇溶液，氫氧化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氫氧化鈉，產(chǎn)生白色沉淀，說明含碳酸鈉，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，不符合題意。21．【答案】AB【詳解】A、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)生成了氯化鈉，故溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，待氫氧化鈉完全反應(yīng)后，繼續(xù)滴加稀鹽酸，氯化鈉的質(zhì)量不再變化，但是溶液質(zhì)量增加，故氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小，符合題意；B、向一定溫度下飽和石灰水中加入一定質(zhì)量的CaO，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)消耗了水，且該反應(yīng)放出熱量，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，氫氧化鈣析出，溶質(zhì)質(zhì)量減小，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，溫度降低，氫氧化鈣的溶解度增加，部分氫氧化鈣又溶于水，溶質(zhì)質(zhì)量增加，由于消耗了水，故最后溶質(zhì)的質(zhì)量小于原來溶質(zhì)的質(zhì)量，符合題意；C、分別向等質(zhì)量的鎂和鋅中滴加足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，一開始酸不足，金屬過量，酸完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等，后金屬不足，酸過量，鎂與稀鹽酸反應(yīng)：，鋅與稀鹽酸反應(yīng)：，相對原子質(zhì)量：Zn大于Mg，故最后鎂生成氫氣的質(zhì)量大，不符合題意；D、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量NaOH溶液，氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，待硫酸完全反應(yīng)后，硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，故一開始無沉淀生成，后生成沉淀的質(zhì)量逐漸增大，待完全反應(yīng)后，不再變化，不符合題意。22．【答案】D【詳解】A、氣體X中的CO2通過堿石灰會被完全吸收，裝置④中的澄清石灰水變渾濁，說明通過氣體燃燒裝置時產(chǎn)生CO2，即氣體X中一定含有CO或CH4，錯誤；B、氣體通過澄清時會帶走部分水蒸氣，若裝置③④對調(diào)，將不能確定裝置③中檢出的水的來源，錯誤；C、若無裝置②，將無法確定裝置③中檢出的水是氣體X通過裝置①時帶出的，還是由氣體燃燒產(chǎn)生，也不能確定裝置④中檢出的CO2是氣體X中原有的，還是由氣體燃燒產(chǎn)生，錯誤；D、裝置①中無明顯變化，說明氣體X中一定沒有CO2，裝置③變藍(lán)，裝置④變渾濁，說明氣體X中可能含有H2、CO或CH4，具體有五種情況：a.H2、CO、CH4，b.H2、CO，c.H2、CH4，d.CO、CH4，e.CH4，正確。23．【答案】（1）有機；分子在不斷運動；移走可燃物（2）糖類；CD（3）SO2【詳解】（1）①乙醇（C2H5OH）是含碳元素的化合物，屬于有機物；酒香不怕巷子深，因為有香味的分子運動到空氣，被聞到，說明分子在不斷運動；②滅火的原理即是破壞燃燒條件，燃燒條件包括可燃物，可燃物與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點；將檀香掐斷，可達(dá)到熄滅的目的，其原理是清除或隔絕可燃物；（2）①糯米中富含淀粉，屬于糖類；②A、Ca3(PO4)2含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的磷元素，屬于磷肥，故A不符合題意；B、K2SO4含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的鉀元素，屬于鉀肥，故B不符合題意；C、CO(NH2)2含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的氮元素，屬于氮肥，故C符合題意；D、NH4Cl含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的氮元素，屬于氮肥，故D符合題意；故選：CD；（3）煙花爆竹產(chǎn)生“耀眼白光”的現(xiàn)象的反應(yīng)是鎂與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，方程式為：；硫磺燃燒能產(chǎn)生二氧化硫，與空氣中的水反應(yīng)生成酸，形成酸雨，故填：SO2。24．【答案】（1）酒精燈（2）D/E（3）ac（4）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（5）生石灰（6）左低右高MnO2/二氧化錳【詳解】（1）根據(jù)圖像，儀器①是酒精燈。（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以可用向上排空氣法（裝置D）或排水法（裝置E）收集。（3）a、導(dǎo)管②連接供給氧氣的鋼瓶，通過水潤濕后供病人吸氧，導(dǎo)管①連接病人吸氧氣的塑膠管，a正確；b、若導(dǎo)管②連接病人吸氧氣的塑膠管，則氧氣從導(dǎo)管①通入，會將瓶中的水壓入病人呼吸道，b錯誤；c、氧氣不易溶于水，經(jīng)過水會形成氣泡，可根據(jù)裝置G中導(dǎo)管②口產(chǎn)生氣泡的快慢來觀察輸出氧氣的速度，c正確。故選ac。（4）石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為；裝置C中有多孔隔板，關(guān)閉彈簧夾時，氣體無法排出，裝置內(nèi)壓強增大，將液體壓回長頸漏斗，使固體和液體分離，反應(yīng)停止；打開彈簧夾時，氣體排出，裝置內(nèi)壓強減小，液體流下與固體接觸，反應(yīng)發(fā)生，所以裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（5）氨氣極易溶于水且水溶液顯堿性，濃硫酸能與氨氣反應(yīng)，不能用于干燥氨氣；而生石灰（氧化鈣）不與氨氣反應(yīng)，且能吸收水分，可用于干燥氨氣。（6）①過氧化氫溶液分解會放出熱量，使試管內(nèi)溫度升高，氣體膨脹，壓強增大，導(dǎo)致U型管內(nèi)的紅墨水液面左低右高。②由圖乙可知，在相同時間內(nèi)，加入MnO2的反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣體積更大，說明MnO2對過氧化氫分解的催化效果更好。25．【答案】（1）③（2）由紅色變無色（3）氫氧化鈉溶液在酒精燈上烘干也有白色固體析出，不能證明白色固體就是硫酸鈉（4）AD（5）排除硫酸、氫氧化鈉溶于水放出熱量對中和反應(yīng)的影響（6）AC【詳解】（1）①稀硫酸和氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅沉淀和水，可觀察到藍(lán)色固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色；②稀硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，可觀察到產(chǎn)生白色沉淀；③氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，無明顯現(xiàn)象；故其中無明顯現(xiàn)象的是③；（2）方案一：氫氧化鈉溶液顯堿性，含有少量無色酚酞溶液的氫氧化鈉溶液顯堿性，往含有少量無色酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀硫酸，邊滴邊用玻璃棒攪拌，溶液由紅色變無色，即氫氧化鈉被消耗，則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)；（3）方案二用玻璃棒蘸取混合后的溶液在酒精燈上蒸干，發(fā)現(xiàn)有白色固體析出，得出結(jié)論：氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉，小組其他同學(xué)認(rèn)為方案二不嚴(yán)謹(jǐn)，因為氫氧化鈉溶液在酒精燈上烘干也有白色固體析出，不能證明白色固體就是硫酸鈉；（4）稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水，b點pH=7，即b點溶質(zhì)是硫酸鈉，c點pH＜7，硫酸過量，則c點溶質(zhì)是硫酸鈉和硫酸，為了探究c點和b點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)成分不同，即探究是否含有硫酸；A、碳酸鈉固體與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水，加入碳酸鈉固體，b點無明顯現(xiàn)象，c點可觀察到有少量氣泡生成，現(xiàn)象不同，可以探究c點和b點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)成分不同，所選試劑正確；B、銅片與稀硫酸不反應(yīng)，c點、b點均無明顯現(xiàn)象，無法探究c點和b點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)成分不同，所選試劑不正確；C、氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氫，c點、b點均會產(chǎn)生白色沉淀，無法探究c點和b點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)成分不同，所選試劑不正確；D、稀硫酸與氧化銅粉末反應(yīng)生成硫酸銅和水，加入氧化銅粉末，b點無明顯現(xiàn)象，c點可觀察到固體逐漸，溶液由無色變成藍(lán)色，可以探究c點和b點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)成分不同，所選試劑正確；故選：AD；（5）①10mL20%的硫酸與10mL蒸餾水混合，測量溶液溫度的變化；②10mL20%的氫氧化鈉溶液與10mL蒸餾水混合，測量溶液溫度的變化；設(shè)計實驗①、②做對比，是為了排除硫酸、氫氧化鈉溶于水放出熱量對中和反應(yīng)的影響；（6）A、用濃硫酸干燥濕潤的氧氣，是利用濃硫酸的吸水性，與中和反應(yīng)無關(guān)，錯誤；B、氫氧化鋁用于治療胃酸過多癥，是氫氧化鋁和胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，是利用中和反應(yīng)原理，正確；C、稀鹽酸可以用來除鐵銹（主要成分是氧化鐵），是稀鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，是酸與金屬氧化物反應(yīng)，與中和反應(yīng)無關(guān)，錯誤；D、用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘留的硫酸，是氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，是利用中和反應(yīng)原理，正確。26．【答案】（1）大金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定甲、乙（2）鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化Al、Cu、ZnSO4Zn2+、Fe2+【詳解】（1）①合金比組成它的純金屬硬度大，青銅是銅的合金，故青銅的硬度比純銅大；②鴛鴦蓮瓣紋金碗用黃金制作，做工精美。歷經(jīng)千年，金碗表面仍金光燦燦，原因是：金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，很難與其他物質(zhì)反應(yīng)；③甲中鐵絲只與氧氣接觸，不生銹，乙中鐵絲與氧氣和水接觸，生銹，故對比甲、乙中的現(xiàn)象，可知鐵生銹需要與水接觸；④赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，工業(yè)上用赤鐵