PAGE1第02講Unit1Friendship（Grammar-Integration）（知識全梳理&考點精準(zhǔn)練）內(nèi)容導(dǎo)航——預(yù)習(xí)三步曲第一步：學(xué)析教材學(xué)知識：教材精講精析、全方位預(yù)習(xí)練習(xí)題講典例：教材習(xí)題學(xué)解題、快速掌握解題方法練考點強知識：核心考點精準(zhǔn)練第二步：記串知識識框架：思維導(dǎo)圖助力掌握知識框架、學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)核內(nèi)容掌握第三步：測過關(guān)測穩(wěn)提升：小試牛刀檢測預(yù)習(xí)效果、查漏補缺快速提升一．單詞學(xué)習(xí)1badminton/`b?dm?nt?n/n.羽毛球運動2however/ha?`ev?r/adv.然而3ballon/b?`lu:n/n.氣球4scared/ske?d/adj.害怕，恐懼5nearby/,n??`ba?/adv.在附近adj.附近的6fight/fa?t/v.搏斗，打斗，為…斗爭7dead/ded/adj.死的8attack/?`t?k/v.攻擊，襲擊9danger/`de?d??/n.危險10brave/bre?v/adj.勇敢的11getalongwithsb.與某人和睦相處，關(guān)系良好12nod/n?d/v.點頭13once/w?ns/conj.一…就，一旦14feeling/`fi:l??/n.情感，感覺15thoughtful/`θ?:tfl/adj.體貼的，深思的二．課文解析三．語法歸納形容詞的比較級和最高級大多數(shù)形容詞都有原級、比較級和最高級三種形式。比較級用于兩個對象的比較,表示"比……更……,較……";最高級用于三個或三個以上的對象的比較,表示"最……",最高級前通常要加定冠詞the。1.形容詞比較級、最高級的構(gòu)成(1)規(guī)則變化變化規(guī)則例詞單音節(jié)詞及部分雙音節(jié)詞大多數(shù)詞在詞尾加-er或-estlong→longer→longestnarrow→narrower→narrowest以e結(jié)尾的詞在詞尾加-r或-stnice→nicer→nicestlate→later→latest以輔音字母+y結(jié)尾的詞,變y為i,再加-er或-esteasy→easier→easiesthappy→happier→happiest以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)詞,雙寫最后一個輔音字母,再加-er或-estbig→bigger→biggestthin→thinner→thinnest多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞在詞前加more或mostbeautiful→morebeautiful→mostbeautifulcareful→morecareful→mostcareful(2)不規(guī)則變化原級比較級最高級good/wellbetterbestill/badworseworstmany/muchmoremostlittlelessleast注意有些詞的比較級和最高級的變化方式有兩種。clever→cleverer/moreclever→cleverest/mostcleverold→older/elder→oldest/eldestfar→farther/further→farthest/furthest2.形容詞比較級和最高級的常見句式(1)形容詞比較級①兩者相比較,可用"比較級+than"結(jié)構(gòu)。Thisparkislargerthanthatone.這個公園比那個公園更大。注意形容詞的比較級前還可以用一些副詞(短語),如much、alot、abit、alittle、far、even、still等修飾,以進一步說明程度。LilyisalittletallerthanLucy.莉莉比露西稍微高一點兒。Ourcityismuchmorebeautifulthantheirs.我們的城市比他們的城市美多了。②"比較級+and+比較級"結(jié)構(gòu),表示"越來越……"。若形容詞為多音節(jié)(或部分雙音節(jié))詞,則用"moreandmore+形容詞"。Mybrotherisfatterandfatter.我的哥哥越來越胖了。Itwasbecomingmoreandmoredifficulttoliveonhissalary.他越來越難以靠他的工資維持生計了。③"the+比較級...,the+比較級...",表示"越……,(就)越……"。Thebusiermymotheris,thehappiershefeels.我的媽媽越忙越高興。Themorecarefulyouare,thefewermistakesyou'llmake.你越細(xì)心,犯的錯誤就會越少。④"Which/Who...+比較級,AorB?"表示"A和B哪個(誰)更……?"。Whoisstronger,TomorJim?湯姆和吉姆,誰更強壯呢?⑤"the+比較級+ofthetwo+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)"表示"兩個……中較……的那個"。Thetallerofthetwoboysismybrother.兩個男孩中較高的那個是我哥哥。(2)形容詞最高級①三個或三個以上的對象比較時用最高級,最高級的前面通常要加定冠詞the,后面常有表示比較范圍的"in.../of..."。此外,常用結(jié)構(gòu)"oneofthe+形容詞最高級+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)"意為"最……的……之一"。Whichisthesafest,abus,atrainoraplane?公共汽車、火車和飛機,哪個最安全?Peteristhetallestinourclass.在我們班上彼得個子最高。It'soneofthemostdifficultproblemsinmywork.這是我工作中最棘手的問題之一。②序數(shù)詞、形容詞性物主代詞和名詞所有格等限定詞都可以修飾形容詞最高級。Joeisthesecondtallestboyinourclass.喬是我們班上個子第二高的男孩。Kateismybestfriend.凱特是我最好的朋友。MrGreen'sbiggestproblemispronunciation.格林先生最大的問題就是發(fā)音。3.含有形容詞最高級的結(jié)構(gòu)與含有形容詞比較級的結(jié)構(gòu)之間的轉(zhuǎn)換"the+形容詞最高級+單數(shù)名詞(+范圍)""形容詞比較級+thananyother+單數(shù)名詞(+范圍)"和"形容詞比較級+thantheother+復(fù)數(shù)名詞(+范圍)"這三者之間可互相轉(zhuǎn)換。ChinaisthelargestcountryinAsia.=ChinaislargerthananyothercountryinAsia.=ChinaislargerthantheothercountriesinAsia.中國是亞洲最大的國家。注意"sb.+be動詞+形容詞比較級+thananybodyelse."="Noone+be動詞+形容詞比較級+thansb.",兩者都是用比較級表達最高級的句式。Maryistallerthananybodyelse.=NooneistallerthanMary.瑪麗最高。形容詞后綴-ful和-less(Studyskills)我們可以在某些名詞后加上-ful或-less來做形容詞。后綴-ful表示“充滿”。后綴-less表示“缺乏”。名詞-ful形容詞:“充滿，有”less形容詞:“缺乏，沒有”carecarefulcarelesshelphelpfulhelplessuseusefuluselessmeaningmeaningfulmeaninglesshopehopefulhopelesscheercheerfulcheerless課文解析兩個朋友和熊兩個朋友在森林里散步。這是一個陽光明媚的日子，他們很高興。突然，他們看到一只熊向他們走來。他們非常害怕。其中一個朋友很快爬上了一棵樹。但是附近沒有其它樹留給另一個朋友了。他知道他無法獨自對抗熊，所以他躺在地上，他想，“如果熊認(rèn)為我死了，它會離開我的。”熊走近地上的朋友，聞了聞他的頭，但它沒有攻擊。當(dāng)熊走了，另一個朋友從樹上下來。“那只熊好像對你說了什么，”他說。“是的，”地上的朋友回答，“它說一個真正的朋友不應(yīng)該在危險的時候離開你。”基蒂：西蒙，你認(rèn)為有很多朋友好還是只有幾個好朋友好？西蒙：我認(rèn)為朋友越多越好。基蒂：真的嗎？我覺得有幾個真正的好朋友更重要。西蒙：但是有很多朋友，你們可以一起參加團隊游戲，比如足球或籃球。基蒂：是的，那是真的。但是只有幾個朋友，你們能更好地了解彼此，有更多的時間和精力來支持對方。西蒙：也許你是對的。五．知識梳理考點1.Itsaidatruefriendshouldnotleaveyouintimesofdanger.beindanger意為“處在危險中”，指句子主語的處境。danger的形容詞形式為dangerousoutofdanger脫離危險beindangerof...處于……危險之中考點2.joinaclubjoin指加入組織，并成為其中一員，e.g.jointhearmy/theParty/team/club/sb.joinin指參加活動， e.g.joininagame/activity/sportsmeeting;也可用joinsb.insth./doingsth.takepartin指參加活動，同joinin，e.g.takepartinthesportsmeeting;·attend指參加正式的場合， e.g.attendthewedding/meeting/concert/school/class等。注意takepartin:part前面無冠詞，takeanactivepartin(積極參加):part被形容詞修飾時，前需用冠詞a/an考點3yougettoknoweachotherbetterandhavemoretimeandenergytosupporteachother.跟time相關(guān)的句型跟時間相關(guān)的表達含義havetimeforsth.=havetimetodosth.有時間去做某事Wehavelittletimeforourhobbieseveryday.have+time+ofsth.有多少時間的…Wehaveonly6hoursofsleep.haveagoodtimedoingsth.=enjoydoingsth.=havefundoingsth.做某事做得很開心DidyouhaveagoodtimereadingOliverTwist?supportsupportn.支持(不可數(shù))e.g.Withoutyoursupport,Icouldn'tpassthefinal.(2)[補充]Supportv.支持，供養(yǎng)e.g.Ourteacherstronglysupporteduswhenwemadeourowndecision.e.g.Thefathermadealivingbysellingbookstosupporthisfamily.Supportern.支持者e.g.Iwillalwaysbeyoursupporter.6.Maybeyouhaveapoint.maybe此處用作副詞，意為“可能，也許"，通常用于句首。例：Maybeyouareright.或許你是對的。Maybehecanworkouttheproblem.或許他能做出這道題。【拓展】maybe意為“也許是“是“情態(tài)動詞may+be“結(jié)構(gòu)，但于主活后作謂語。有時maybe可與maybe進行同義句轉(zhuǎn)換。例：Hemaybeathome.=Maybeheisathome.他也許在家。考點4Whatishe/shelike?like相關(guān)疑問句Whatbesb.like?(長相三問)Whatdo/doessb.looklike?(像什么)Howdo/doessb.look?問性格、品質(zhì)Whatbesb.like?問評價、看法Whatdoyouthinkofsth.?Howdoyoulike/find/feelsth.?問天氣/事物How'stheweather/yournewschool?What'stheweather/yournewschoollike?例：What'sheike?他是個什么樣的人?He'sverykind.他很友善。Whatdoesshelike?她喜歡什么?Shelikesdancing.她喜歡跳舞。Whatdoesshelooklike?她長什么樣?Sheistallandthin.她又高又瘦。考點5.shealwaystriestohelpandkeepsitasecretforme.trytodosth.努力/試圖做某事e.g.Asstudents,weshouldtrytolearnEnglishwell.trydoingsth.嘗試做某事e.g.Tomtriedsolvingthisprobleminthisway.try n.嘗試have/takeatry e.g.MayIhaveanothertry?keepasecret=keepsecrets意為“保守秘密”例：Don'ttellothers.Youmustkeepasecret.別告訴別人。你必須保守秘密。·【拓展】secret此處用作可數(shù)名詞，意為“秘密”.還可意為“秘訣”。例：Nooneknows.It'sasecret。沒有人知道。這是一個秘密。Whatisthesecretofhersuccess?她成功的秘訣是什么?考點6Joanisalsoacheerful.(1)cheerv.歡呼，喝彩.cheerforsb.為某人喝彩e.g.Comeon!Let'sgoandcheerforourfootballteam.cheerup振作起來e.g.Cheerup!Let'sgoandhaveanothertry.(2)cheerfuladj.高興的，興高采烈的e.g.Whyareyousobrightandcheerfultoday?(3)[拓展]cheern.歡呼聲;喝彩聲e.g.Iheardtheexcitedcheersfromthecrowd,andIknewourteamwon.我最好的朋友瓊是我最好的朋友。五年前我在一個舞蹈俱樂部遇見了她。瓊比我高。她的頭發(fā)又長又軟。我喜歡她明亮微笑的眼睛，讓她看起來美麗善良。瓊樂于助人且有耐心。有時我在舞蹈課上表現(xiàn)不好，她總是好心地給我?guī)椭－偧润w貼又體貼。我經(jīng)常在有事困擾我時告訴她，她也總是盡力幫忙，替我保密。瓊也是一個開朗的人。她喜歡看到明媚的一面。每次我情緒低落的時候，她都會讓我振作起來，讓我心情變好。我認(rèn)為瓊很棒，我希望我們永遠(yuǎn)是最好的朋友六．寫作本單元的話題是“朋友”,主要介紹朋友的外貌、性格、愛好、未來計劃等相關(guān)內(nèi)容。寫作主要涉及對人物進行介紹。在具體的寫作中,學(xué)生應(yīng)注意以下幾點:1.正確運用描述外貌特征和性格特點的相關(guān)詞匯;2.能夠用簡潔的語言介紹主人公的興趣愛好和理想;3.能夠正確使用形容詞的比較級和最高級進行比較。【常用詞匯】good-looking好看的 polite禮貌的 tidy愛整潔的 generous慷慨的sweet可愛的 hard-working勤奮的 patient耐心的 bereadytodosth愿意做某事asenseofhumour幽默感【常用句型】1.Marylikesmusic.Shecansinganddance.瑪麗喜歡音樂。她能唱歌又能跳舞。2.She’sofmediumheight,andshehaslongstraighthair.Hehasbrownhairandwearsglasses.她中等身材，有一頭長長的直發(fā)。他長著棕色的頭發(fā)，戴著眼鏡。3.Thelonghairmakesherlooksobeautiful.她那長長的頭發(fā)使她看上去非常漂亮。4.MybestfriendLarryisquitedifferentfromme.我的好朋友拉里和我大不相同。5.Mygoodfriendlikestodothesamethingsasme.我的好朋友喜歡和我做同樣的事。6.Icantellheranythingbecauseshecankeepasecret.Sheiswillingtosharethingswithherfriends.我什么事都可以告訴她，因為她守口如瓶。她愿意與朋友分享事情。7.Atruefriendreachesforyourhandandtouchesyourheart.一個真正的朋友會伸出手來握住你的手，觸動你的心。8.Friendsarelikebooks—youdon’tneedalotofthemaslongastheyaregood.朋友就像書一樣——你不需要很多的朋友，只要他們好就行。Dave剛當(dāng)選為StudentsTime雜志四月刊的封面人物(coverboy)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。現(xiàn)在請你參考所給信息寫一篇介紹Dave的文章，向大家介紹他1.良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，2.愛好,3.才藝與特長。內(nèi)容可適當(dāng)拓展，以下信息僅做參考。字?jǐn)?shù)在70詞左右。StudentsTimeAge:15Habits:6:00getup，6:15rundohomeworkbeforeplaying，21:30gotobedHobbies:readbooksusethecomputerTalent:playtheviolin【答案】DaveisthecoverboyonApril’sStudentsTime.Heisfifteenyearsold.Hegetsupat6:00.Helikessports,heusuallyrunsfrom6:15to6:45.Heisagoodstudent.Heisgoodatallsubjects.Heneverplaysbeforedoinghomework.Heusuallygoestobedat21:30.Helikesreadingbooksverymuch.Heusuallyreadsbooksforanhoureveryday.Heusesthecomputeronweekendsforhalfanhour.Asformusic,heisgoodatplayingtheviolin.Hewantstobeaviolinistinthefuture.Thisisthecoverboy,Dave一．根據(jù)句意及所給提示完成單詞1.ItisreportedthatthehofQomolangmaismorethan8844.43meters.

2.Wemustworkhardtomakeourcountryricherands.

3.Inmyfamily,dadisthestrongest,mumisthe(苗條的)andIamthecutest.

4.ThisT?shirtistooexpensive,soI’dlikea(較便宜的)one.

5.Askingquestionsisoneofthe(最容易的)waystoleadyoutoactivelearning.

二．用括號內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空6.Afteranight’srain,themountainsaremuchgreenerandtheairismuch.(fresh)7.—Whatwillthefuturebelike?—Citieswillbe(beautiful).Andtherewillbemoretrees.

8.It’ssaidthatinthefuturetherewillbelongersummersand wintersthanbefore.(short)

9.Thescientistsfoundoneofthe(tall)treesintheworld.

10.Aprilis(hot)monthoftheyearinChiangMai.

三．單項選擇11.Aftertakingtennisclasses,Timismuchthanlastyear.

A.strong B.strongerC.strongest D.thestrongest12.Travellingbytrainisslowerthanbyplane.Butit’sthanbyplane.

A.interesting B.lessinterestingC.moreinteresting D.mostinteresting13.LuXunisoneofwritersofmodernChina.A.great B.greaterC.greatest D.thegreatest14.Withahigh?speedtrainstationbuiltinLuzhou,itismuchforustotraveltoChengdu.

A.easier B.easilierC.moreeasy D.moreeasily15.Leolikesspeedskatingandhethinksit’seventattheBeijingWinterOlympics.

A.exciting B.moreexcitingC.mostexciting D.themostexciting一．.1.height2.stronger3.slimmest4.cheaper5.easiest二．.6.fresher7.morebeautiful8.shorter9.tallest10.thehottest三．.11.B句意:通過上網(wǎng)球課,Tim比去年強壯多了。根據(jù)句中的than可知,此處應(yīng)用比較級。同時,設(shè)空處前有表示程度的副詞much修飾,應(yīng)用比較級。故選B。12.C根據(jù)句中的than可知設(shè)空處應(yīng)用比較級,排除選項A和D;又根據(jù)前句句意“乘火車旅行比乘飛機慢”及后句中but可推知,后句應(yīng)表示“但是乘火車旅行比乘飛機更有趣”。故選C。13.D句意:魯迅是當(dāng)代中國最偉大的作家之一。“oneof+the+形容詞最高級+名詞復(fù)數(shù)”結(jié)構(gòu)意為“最……的……之一”,故設(shè)空處應(yīng)用形容詞最高級,且形容詞最高級前要加the。故選D。14.A句意:隨著瀘州高鐵站的建成,對我們來說去成都旅行容易多了。設(shè)空處前有much修飾,后應(yīng)跟形容詞或副詞的比較級,意為“……得多”。句中的be動詞is后要用形容詞。easy是形容詞,其比較級為easier;easily為副詞,其比較級為moreeasily。故選A。15.D句意:利奧喜歡速度滑冰,他認(rèn)為它是北京冬奧會上最令人激動的項目。此處比較的范圍是attheBeijingWinterOlympics,表示三者以上作比較要用形容詞或副詞最高級,故選D。Andy要向自己的網(wǎng)友介紹他的外教Jane。請根據(jù)所給的要點提示,幫他寫一個簡介。要求:(1)內(nèi)容充實,覆蓋要點;(2)80詞左右。開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計入總詞數(shù)。(E8101004)Hobbiesreading,singingPersonalitiespretty,helpful,friendly,clever,goodatdrawingWishestobeagoodteacherIhaveanewEnglishteachernow.SheiscalledJane.Andsheisoneofmygoodfriendsnow.Doyouwanttobeoneofherfriends?Iamsureyouwilllikeherwhenyouseeher.IhaveanewEnglishteachernow.SheiscalledJane.Andsheisoneofmygoodfriendsnow.

Janeisaprettygirlwitharoundfaceandbigeyes.Shewearsglassesandtheglassesmakeherlookclever.Shehaslonghair.Janelikesreadingandsinging.Sheisahelpfulandfriendlyteacher.Janeisgoodatteaching.Andsheisalsogoodatdrawing.Janesaysshewantstobeagoodteacherandmakefriendswithus.Doyouwanttobeoneofherfriends?Iamsureyouwilllikeherwhenyouseeher.

一．形容詞的比較級和最高級1.形容詞的定義形容詞(adjective),簡稱adj.，是用來修飾事或物的屬性特點性質(zhì)的詞，一般用于名詞之前，用形容詞的原級。程度副詞very,so,too,enough,quite可用于修飾形容詞原級。（考點：這些詞出現(xiàn)，后面只能跟形容詞原形，不可以跟比較級。）例：Themanisvery/quitehandsome.Thetripesaretoohottoeat.ThefoodissodeliciousthatIcan'twaittoeatit.2.形容詞的用法形容詞的先后順序：1、第一：觀點形容詞，如：pretty漂亮的、terrible可怕的、lovely可愛的、nice好的2、第二：形狀形容詞，如：long長的、short短的、round圓的、narrow扁的3、第三：年齡、時代形容詞，如：old老的、new新的、young年輕的4、第四：顏色形容詞，如：green綠的、blue藍(lán)的、orange橙色的5、第五：國籍、地區(qū)形容詞，如：American美國人的、Canadian加拿大的、German德國的6、第六：材料形容詞，如：plastic塑料的、metal金屬的、aluminium鋁的3.形容詞的比較級與最高級當(dāng)我們將兩個對象進行比較時，我們要用形容詞的比較級，表示“較…”、“更…一些”、“比…更…”當(dāng)被比較的對象是三個或三個以上時，我們要用形容詞的最高級，表示“最…”被比較的對象可以是人也可以是事或物。★形容詞最高級前面通常要加定冠詞the4.形容詞比較級常見于以下句式：通常情況下，我們用“比較級+than”來引出比較的第二部分。我們用“Which/Who…+比較級，…or…？”的句型來表示在兩者中選擇。我們用“比較級+and+比較級”或“moreandmore+原級”的結(jié)構(gòu)表示人或事物本身程度的改變。“the+比較級…,the+比較級…”表示一方程度隨另一方程度變化而變化，意為“越…就越…”二．重點短語1.likebeingwithhim 喜歡和他在一起2.it'sgoodtoshareinterestswithourbestfriends. 和我們的好友分享興趣很好3.What'smore 而且4.soundslikeagoodfriend聽起來是一個好朋友5.needsomeonetotalkto需要有人談話6.havesomethingonmymind心里有事7.begreatatkeepingsecrets. 擅長保守秘密8.Beluckyto幸運做某事9.havesuchgreatfriends有如此棒的朋友10.makefriendswith和交朋友11.attractyoumost 最吸引你12.lookonthebrightsideofthings看到事情光明的一面13.haveasleeplessnight 有一個不眠之夜14.beworriedabout擔(dān)憂某事15.feelhelpless感覺無助一．閱讀理解（10分）WhenIwasinGrade8,Ihadaheatedargument(爭吵)withmyclassmate,Tony.Ihaveforgottenwhattheargumentwasabout,butIhaveneverforgottenthelessonIlearnedthatday.IbelievedthatIwasrightandhewaswrong,andTonybelievedthatIwaswrongandhewasright.Ourteacher,akindandsmartlady,decidedtoteachusalesson.Shebroughtustothefrontoftheclassandplacedhimononesideofherdeskandmeontheother.Inthemiddleofherdeskwasalargeandroundobject.Icouldclearlyseethatitwasblack.Theteacheraskeduswhatcolortheobjectwas.“White,”Tonyanswered.Icouldn’tbelievehesaidtheobjectwaswhite!“Clearly,itwasblack!”AnotherargumentstartedbetweenTonyandme,thistimeaboutthecoloroftheobject.TheteachertoldmetogoandstandwhereTonywasstandingandtoldhimtogoandstandwhereIwasstanding.Wechangedplaces,andnowsheaskedmewhatcolortheobjectwas.Ihadtoanswer,“White.”Itwasanobjectwithtwodifferentlycoloredsides—fromhissideitwaswhite,whilefrommysideitwasblack.“Boys,now,whatdoyousay?”Theteachersmiledatus.Tonyhasbeenmybestfriendeversince.Myteachertaughtmeaveryimportantlessonthatday:Whenyoudisagreewithothers,you’dbetterbeintheirshoes.Thatwillhelpyoulookatthesituationthroughtheireyes,andtrulyunderstandtheirideasandwaysofthinking.1.Whatdidtheteacherdoatfirst?A.Sheshoutedattheboys. B.Shecalledtheboys’parents.C.Shewalkedoutoftheclassroom. D.Shebroughttheboystoherdesk.2.HowdidthewriterfeelwhenTonyanswered“White”inparagraph2?A.Surprised. B.Pleased.C.Afraid. D.Thankful.3.Whydidthewritergivetwodifferentanswers?A.BecausehewasunfriendlytoTony.B.BecausehechangedhisplacewithTony.C.Becausehewantedtohaveanotherargument.D.Becauseheturnedaroundtheobject.4.Whatwouldthewriterprobablydoafterthislesson?A.Hewouldforgetthearguments. B.HemightshakehandswithTony.C.Hewouldsitinthefrontoftheclass. D.Hemightlistentotheteachercarelessly.5.Whichisthebesttitleforthepassage?A.Greatmindsthinkthesame. B.Manyhandsmakelightwork.C.Lookatthingsinanotherway. D.Burnthecandleatbothends.1.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)短文第二段中的第二、三句話“Ourteacher...placedhimononesideofherdeskandmeontheother.”可知,老師首先做的是把兩個男孩子帶到她的辦公桌旁邊。故選D。2.A情感態(tài)度題。根據(jù)短文第二段中“Icouldn’tbelievehesaidtheobjectwaswhite!”可推知,當(dāng)Tony回答是白色的時候,作者感到很驚訝。故選A。3.B推理判斷題。根據(jù)短文第三段第二、三句話可知,作者更換了位置,所以才會給出兩個不同的答案。4.B推理判斷題。根據(jù)短文第三段的最后一句話“Tonyhasbeenmybestfriendeversince.”可知,在此之后,作者可能會與Tony握手言和。故選B。5.C主旨大意題。根據(jù)短文最后一段內(nèi)容可知,本篇文章通過故事說明了,當(dāng)我們與其他人意見不同時,要學(xué)會換位思考。故選C。二.任務(wù)型閱讀(每小題2分,共10分)根據(jù)短文內(nèi)容,從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。Everyoneneedsfriends,andifyoufailtomakefriends,1

Maybeyouhavesocialfaults,suchastalkativeness(多嘴)andimproperbehaviour,whichdriveawayyournewfriends.Whateveryoursocialfaultsmaybe,2

Afriendlypersondoeshisbesttomakeastrangerfeelcomfortable,whereverhehappenstobe.Putyourselfintheotherperson’splaceandmakehimfeelwelcome.3Itmakesyournewfriendsfeelhappy.Anditgivesthemthefeelingthattheyhavemadeanimpression(印象)onyoubecauseyourememberthem.

Ifyoudonotagreewithotherpeopleonacertainmatter,4oryouwilllosefriendseasily.

Finally,afri