第1頁/共1頁2024—2025學年度第二學期惠來一中第1次階段考高二生物試題（本試題滿分100分，考試時間75分鐘）一、單選題：本大題共16小題，共40分。1.將小白鼠機體組織置于含有垂體提取液的培養液中，連續測定培養液中激素的含量，下列敘述正確的是（）A.放入腎臟，腎上腺素含量升高B.放入卵巢，促性腺激素含量升高C.放入甲狀腺，甲狀腺激素含量升高D.放入下丘腦，促甲狀腺激素含量升高【答案】C【解析】【分析】1、下丘腦通過“下丘腦→垂體→內分泌腺”軸間接調控一些內分泌腺的分泌活動。2、下丘腦可通過發出交感神經和副交感神經支配一些內分泌腺或內分泌細胞的分泌活動。【詳解】A、腎上腺素由腎上腺分泌，與腎臟無關，垂體提取液中含有促腎上腺皮質激素，但由于缺乏靶細胞腎上腺皮質，故腎上腺素的含量不會增加，A錯誤；B、促性腺激素是由垂體分泌的，無垂體，所以促性腺激素含量不會增加，當放入卵巢時，由于垂體提取液中含有促性腺激素，可以促進卵巢分泌雌激素，故放入卵巢，促性腺激素含量不會增加，雌激素的含量會增加，B錯誤；C、垂體提取液中含有促甲狀腺激素，故當放入甲狀腺時，垂體提取液中的促甲狀腺激素會促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，其含量明顯升高，C正確；D、放入下丘腦，促甲狀腺激素釋放激素會增加，而促甲狀腺激素是由垂體分泌的，無垂體，所以促甲狀腺激素含量不會增加，D錯誤。故選C。2.某森林生態系統碳循環過程如圖所示，其中甲、乙、丙、丁為生態系統的組成成分，A、B、C、D是乙中存在捕食關系的生物。下列敘述錯誤的是（）A.甲和丙是連接生物群落和非生物環境的關鍵B.乙中的碳主要以有機物的形式傳遞C.乙中的D屬于第二或第三營養級D.甲、乙、丙中的碳可通過非細胞呼吸的方式釋放到丁【答案】C【解析】【分析】據圖分析，甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者，丁是非生物的物質和能量。【詳解】A、據圖分析，甲和丁之間是雙箭頭，且多數箭頭指向丁，因此甲是生產者，丁是非生物的物質和能量，乙和丙之間箭頭指向丙，乙是消費者，丙是分解者，甲生產者和丙分解者是物質循環中連接非生物環境和群落的關鍵成分，A正確；B、乙是消費者，在生物群落中，乙中的碳主要以有機物的形式傳遞，B正確；C、A、B、C、D均為消費者，根據食物鏈判斷，D是第三或者第四營養級，C錯誤；D、甲、乙、丙中的碳可通過非細胞呼吸的方式釋放到丁，如燃燒，D正確。故選C。3.中科院通過分析飛蝗的體表和糞便揮發物，發現了飛蝗群聚信息素（4VA）。4VA能誘導飛蝗從低密度的散居型轉變為高密度的群聚型，其誘導能力隨著種群密度增加而增加。利用基因編輯技術獲得飛蝗OR35蛋白缺失突變體，發現其觸角和錐形感覺神經的生理反應顯著降低，對4VA的響應行為喪失。下列敘述錯誤的是（）A.4VA促進飛蝗種群密度增加的方式類似于正反饋B.OR35可能是化學信息4VA的特異性受體C.用人工合成的4VA誘殺飛蝗屬于生物防治D.食物、氣候屬于飛蝗種群數量的密度制約因素【答案】D【解析】【分析】種群數量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。出生率和死亡率都會影響種群數量的變化，年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數量變化的，性別比例通過影響出生率影響數量變化的。【詳解】A、題意信息為，4VA能夠響應蝗蟲種群密度的變化，并隨著種群密度增加而增加，顯然，4VA通過正反饋方式調節蝗蟲種群密度，A正確；B、具體干信息“OR35缺失突變體的飛蝗對4VA的響應行為喪失“”據此可推測，OR35可能是4VA的特異性受體，B正確；C、生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類，利用人工合成的4VA誘殺飛蝗的防治方法屬于生物防治，C正確；D、食物屬于飛蝗種群數量的密度制約因素，而氣候屬于非密度制約因素，D錯誤。故選D。4.研究群落中植物類群的豐富度時，需要統計物種數和物種在群落中的相對數量。群落中某一種植物的個體數占該群落所有植物個體數的百分比可用相對多度表示。在某退耕農田自然演替過程中，植物物種甲、乙和丙分別在不同階段占據優勢（其中丙個體較大，種群數量有限），它們的相對多度與演替時間的關系如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.研究該群落植物類群豐富度時可采用記名計算法統計丙的相對數量B.據圖分析，可以確定在第30～50年間乙種群密度逐漸減小C.該農田退耕前后的變化，說明人類活動可改變群落演替的方向D.與在火山巖上的群落演替相比，退耕農田演替的起點和速度不同【答案】B【解析】【分析】1、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替。初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。2、次生演替：原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替，次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段。【詳解】A、記名計算法是指在一定面積的樣地中，直接數出各種群的個體數目，這一般用于個體較大、種群數量有限的群落，丙個體較大，種群數量有限，可采用記名計算法統計丙的相對數量，A正確；B、群落中某一種植物的個體數占該群落所有植物個體數的百分比可用相對多度表示，第30年至第50年乙種群的相對多度下降，圖中縱坐標為相對多度，是該種植物個體數所占百分比，而不是具體的數目，其變化無法直接反映種群密度的變化，B錯誤；C、該農田退耕前后的變化，說明人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行，C正確；D、退耕農田自然演替是在有一定植被的基礎上進行的，為次生演替，火山巖上進行的群落演替為初生演替，與在火山巖上的群落演替相比，退耕農田演替的起點和速度不同，D正確。故選B。5.黃瓜幼苗的子葉肥厚，富含有機物，且在種子萌發初期能進行光合作用。科研人員研究黃瓜幼苗子葉中的生長素對下胚軸不定根發生的影響，實驗分組和實驗結果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.頂芽產生的IAA通過主動運輸轉運到下胚軸B.對照組下胚軸中的IAA主要來自于子葉C.第4組生根數量減少的主要原因是缺乏IAAD.實驗表明子葉保留越完整越有利于下胚軸生根【答案】C【解析】【分析】植物激素調節在植物的生長發育和對環境的適應過程中發揮著重要作用，但是，激素調節只是植物生命活動調節的一部分。植物的生長發育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果。光照、溫度等環境因子的變化，會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調節。【詳解】A、生長素極性運輸的方式為主動運輸，即頂芽產生的IAA通過主動運輸轉運到下胚軸，A正確；B、與去掉頂芽相比，去除子葉對下胚軸平均生根數影響更大，因而可推測，對照組下胚軸中的IAA主要來自于子葉，B正確；C、與第6組相比，可推測第4組生根數量減少的主要原因不是缺乏IAA，是去掉子葉后不能為根的生長提供有機物引起的，C錯誤；D、據題圖可知，與其他組相比，對照組的下胚軸平均生根數最多，表明子葉保留越完整越有利于下胚軸生根，D正確。故選C。6.下列關于生態系統穩定性說法，錯誤的是（）A.生態系統具有自我調節能力可以維持其相對穩定B.森林生態系統的抵抗力穩定性高于草原生態系統C.生態系統自我調節能力的大小取決于其營養結構的復雜程度D.生態系統抵抗力穩定性和恢復力穩定性都呈負相關【答案】D【解析】【分析】生態系統的穩定性是指生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力，包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性。【詳解】A、生態系統之所以能維持相對穩定，是由于其具有自我調節能力，自我調節能力的基礎是負反饋，A正確；B、與草原生態系統相比，森林生態系統的組分更多，營養結構更復雜，因而其抵抗力穩定性高于草原生態系統，B正確；C、生態系統自我調節能力的大小取決于其營養結構的復雜程度，營養結構越復雜，其自我調節能力越強，C正確；D、生態系統抵抗力穩定性和恢復力穩定性通常呈負相關，但苔原生態系統抵抗力穩定性和恢復力穩定性都低，D錯誤。故選D。7.今年春天，再次出現的漫天黃沙給世人敲響了環境治理的警鐘。為了控制和治理沙塵握暴，可大力種草植樹改善生態環境。下列說法錯誤的是（）A.對自然界進行掠奪式開發利用的“牧童經濟”模式可能是形成沙塵暴的原因之一B.因盲目毀林開墾造成高原山區出現水土流失和風沙危害，可使該地發生群落演替C.栽種單一經濟林木，既可增加經濟效益，又可顯著提高生態系統的抵抗力穩定性D.植樹、種草、加大防護林的建設和提高西北地區的森林覆蓋率是防沙的有效途徑【答案】C【解析】【分析】1、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替。2、人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行。3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內部因素（包括種內關系、種間關系等）與外界環境因素綜合作用的結果。【詳解】A、“牧童經濟”是指人類對自然界進行掠奪，破壞式開發利用，沙塵暴頻發是人類過度砍伐森林、過度放牧導致森林、草原破壞引起的，A正確；B、因盲目毀林開墾造成高原山區出現水土流失和風沙危害，可使該地生物種類減少，營養結構結構發生改變，發生群落演替，B正確；C、栽種單一經濟林木，生物種類單一，營養結構簡單，會降低生態系統的抵抗力穩定性，C錯誤；D、植物可以防風固沙、涵養水源，植樹、種草、加大防護林的建設和提高西北地區的森林覆蓋率是防沙的有效途徑，D正確。故選C。8.如圖為某種單股RNA冠狀病毒在宿主細胞內的增殖過程，序號代表相關生理過程。下列相關敘述正確的是（）A.該病毒的遺傳物質是-RNAB.圖中相關酶的合成應在RNA聚合酶合成之后C.若+RNA中共含有m個堿基，其中腺嘌呤、尿嘧啶的數量分別為a、b，則完成一次①②共需要消耗m-a-b個胞嘧啶核糖核苷酸D.①②③④⑤所需的能量均由宿主細胞線粒體提供【答案】C【解析】【分析】病毒不具有細胞結構，由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成，寄生在活細胞中，利用活細胞中的物質生活和繁殖(所以培養病毒要用活細胞)；病毒只有一種核酸，DNA或RNA，病毒的遺傳物質是DNA或RNA；病毒有兩種分類①DNA病毒：噬菌體、乙肝病毒、天花病毒，結構較穩定；②RNA病毒：煙草花葉病毒、HIV、SARS病毒、禽流感病毒，結構不穩定，容易發生變異。【詳解】A、由圖可知，最后組裝的病毒是由蛋白質和+RNA構成，故該病毒的遺傳物質是+RNA，A錯誤；B、由圖可知，RNA聚合酶的合成需要相關酶的作用，故相關酶的合成應該在RNA聚合酶合成之前，B錯誤；C、以+RNA為模板合成一條子代+RNA，需要先以+RNA為模板合成一條-RNA，再以這條-RNA為模板合成+RNA，+RNA與-RNA是堿基互補配對關系，以+RNA為模板合成一條子代-RNA需要消耗的胞嘧啶核糖核苷酸的數目等于+RNA中鳥嘌呤的數目，以這條-RNA為模板合成+RNA需要消耗的胞嘧啶核糖核苷酸的數目等于-RNA中鳥嘌呤的數目，也就是+RNA中胞嘧啶的數目，因此整個過程中需要的胞嘧啶核糖核苷酸的數目為+RNA中鳥嘌呤和胞嘧啶核糖核苷酸數目之和，即m-a-b，C正確；D、能量應由宿主細胞細胞質基質（和線粒體）提供，D錯誤。故選C。9.科學發現中蘊含著值得后人借鑒鑒的方法或原理。下列探究實踐與科學發現運用的方法或原理不一致的是（）選項科學發現探究實踐A沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構建立減數分裂中染色體變化的模型B魯賓和卡門用對比實驗證明光合作用中氧氣的來源是水探究酵母菌細胞呼吸的方式C艾弗里用減法原理證明DNA是肺炎鏈球菌的轉化因子探究抗生素對細菌的選擇作用D孟德爾用統計分析法研究豌豆遺傳規律調查人群中的遺傳病A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】科學的研究方法有以下幾種：1、假說-演繹法：在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論．如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等。2、類比推理法：類比推理指是根據兩個或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那里尚未發現）也相同的一種推理。薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法。3、模型構建法：模型是人們為了某種特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具體的實物或其它形象化的手段，有的則抽象的形式來表達。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、數學模型等。以實物或圖畫形式直觀的表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結構模型，就是物理模型。4、放射性同位素標記法：放射性同位素可用于追蹤物質運行和變化的規律，例如噬菌體侵染細菌的實驗。【詳解】A、模型是人們為了某種特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，研究DNA結構時構建了DNA雙螺旋的物理模型，研究減數分裂時可通過橡皮泥等工具進行物理模型的構建，A正確；B、魯賓和卡門用對比實驗證明光合作用中氧氣的來源是水，探究酵母菌呼吸方式時用的也是對比實驗法，分別設置有氧和無氧組進行探究，B正確；C、在探究DNA是遺傳物質的實驗中，肺炎鏈球菌的體外實驗中用對應的酶設法去除相應物質，觀察其作用，用到了減法原則，研究抗生素對細菌的選擇作用時，利用了加法原理，C錯誤；D、孟德爾驗證分離定律和摩爾根研究伴性遺傳都用到了假說-演繹法，D正確。故選C。10.為了研究校園土壤動物豐富度，某小組利用土壤取樣器在校園的不同地點、不同時間、不同深度進行取樣，然后進行土壤動物的分離和種類鑒定。下列敘述錯誤的是（）A.校園的不同地點土壤動物種類不同，體現了群落的水平結構B.若在不同地點都采集到同一種動物，則這種動物的生態位可能相對較寬C.當動物個體較大且種群數量有限時，可用記名計算法進行豐富度統計D.若某一地點土壤動物的豐富度較高，則往往每種動物的個體數也較多【答案】D【解析】【分析】許多土壤小動物有較強的活動能力，而且身體微小，不適宜用樣方法或標志重捕法進行調查，調查土壤中小動物常用取樣器取樣法。【詳解】A、校園的不同地點土壤動物種類不同，是不同動物種群在水平方向上的分布，體現了群落的水平結構，A正確；B、若在不同地點都采集到同一種動物，則這種動物的棲息地較廣泛，生態位相對較寬，B正確；C、當動物個體較大且種群數量有限時，可用記名計算法進行豐富度統計，若比較小且數目較多，可用目測估計法進行統計，C正確；D、物種豐富度是物種數目，若某一地點土壤動物的豐富度較高，不能說明每種動物的個體數較多，D錯誤。故選D。11.若某哺乳動物毛發顏色由基因De（褐色）、Df（灰色）、d（白色）控制，其中De和Df分別對d完全顯性。毛發形狀由基因H（卷毛）、h（直毛）控制。控制兩種性狀的等位基因均位于常染色體上且獨立遺傳。基因型為DedHh和DfdHh的雌雄個體交配。下列說法正確的是（）A.若De對Df共顯性、H對h完全顯性，則F1有6種表現型B.若De對Df共顯性、H對h不完全顯性，則F1有12種表現型C.若De對Df不完全顯性、H對h完全顯性，則F1有9種表現型D.若De對Df完全顯性、H對h不完全顯性，則F1有8種表現型【答案】B【解析】【分析】1、基因分離定律和自由組合定律定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。2、相對性狀：一種生物的同一性狀的不同表現類型。共顯性：如果雙親的性狀同時在F1個體上表現出來，這種顯性表現稱為共顯性，或叫并顯性。不完全顯性：具有相對性狀的純合親本雜交后，F1顯現中間類型的現象。完全顯性：具有相對性狀的純合體親本雜交后，F1只表現一個親本性狀的現象，即外顯率為100%。【詳解】A、若De對Df共顯性，H對h完全顯性，基因型為DedHh和DfdHh雌雄個體交配，毛發顏色基因型有則DeDf、Ded、Dfd和dd四種，表現型4種，毛發形狀基因型有HH、Hh和hh三種，表現型2種，則F1有4×2=8種表現型，A錯誤；B、若De對Df共顯性，H對h不完全顯性，基因型為DedHh和DfdHh雌雄個體交配，毛發顏色基因型有則DeDf、Ded、Dfd和dd四種，表現型4種，毛發形狀基因型有HH、Hh和hh三種，表現型3種，則F1有4×3=12種表現型，B正確；C、若De對Df不完全顯性，H對h完全顯性，基因型為DedHh和DfdHh雌雄個體交配，毛發顏色基因型有則DeDf、Ded、Dfd和dd四種，表現型4種，毛發形狀基因型有HH、Hh和hh三種，表現型2種，則F1有4×2=8種表現型，C錯誤；D、若De對Df完全顯性，H對h不完全顯性，基因型為DedHh和DfdHh雌雄個體交配，毛發顏色基因型有則DeDf、Ded、Dfd和dd四種，表現型3種，毛發形狀基因型有HH、Hh和hh三種，表現型3種，則F1有3×3=9種表現型，D錯誤。故選B。故選B。12.下圖為某家族兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，其中一對基因位于X染色體上。下列敘述正確的是（）A.甲病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳B.Ⅱ-6的基因型為AaXBYC.Ⅲ-10和Ⅲ-12生一患病孩子的概率是5/9D.III-11的甲病致病基因可能來自Ⅰ-1【答案】C【解析】【分析】分析題圖，對于甲病，出現無中生有（6、7和11），為隱性遺傳病，同時Ⅲ-11為女性患者，其父親表現正常，則可判斷甲病為常染色體隱性遺傳病，已知其中一對基因位于X染色體上，則控制乙病的基因位于性染色體上。【詳解】A、據圖分析，II-6和II-7不患甲病，而子代Ⅲ-11（女性）患病，說明該病是常染色體隱性遺傳病；由于兩種病中一對基因位于X染色體上，則乙病是伴性遺傳病，由II-3患乙病，而子代III-9和III-10正常可知，該病是伴X染色體顯性遺傳病，A錯誤；B、III-12患有乙病，基因型是XBY，III-11患甲病，基因型是aa，則II-6和II-7關于甲病的基因型均為Aa，Ⅱ-6的基因型為AaXbY，B錯誤；C、根據Ⅲ-10兩病都不患，初步推測Ⅲ-10為A_XbXb，Ⅲ-8患兩種病，基因型為aaXBY，故Ⅱ-3（AaXBXb）和Ⅱ-4（AaXbY）生下Ⅲ-10基因型為1/3AAXbXb、2/3AaXbXb，Ⅲ-11患甲病不患乙病，基因型為aaXbXb，Ⅲ-12患乙病不患甲病，基因型為A-XBY，故Ⅱ-6的基因型為AaXbY，Ⅱ-7的基因型為AaXBXb，Ⅲ-12基因型為1/3AAXBY、2/3AaXBY。Ⅲ-10和Ⅲ-12婚配，后代患甲病（aa）的概率是2/3×2/3×1/4＝1/9，患乙病（XBXb）的概率是1/2，因此生一正常孩子的概率是（1-1/9）×（1-1/2）=4/9，患病孩子的概率=1-4/9=5/9，C正確；D、III-11的甲病致病基因（aa）分別來自II-6和II-7，由于I-2患甲病，一定遺傳給II-6一個a基因，而I-1遺傳給II-6的基因是A，故III-11的甲病致病基因不可能來自I-1，D錯誤。故選C。13.如圖所示的食物網中，戊的食物有1/2來自于乙，1/4來自于丙，1/4來自于丁，且能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%．若戊體重增加20g，需要消耗植物．（）A.1125g B.1600gC.2000g D.6500g【答案】C【解析】【詳解】試題分析：依題意，甲為生產者，若戊體重增加20g，在食物鏈甲→乙→戊中，需要消耗甲為（20g×1/2）÷（10%×20%）=500g；在食物鏈甲→丙→戊中，需要消耗甲（20g×1/4）÷（10%×20%）=250g；在食物鏈甲→丙→丁→戊中，需要消耗甲（20g×1/4）÷（10%×20%×20%）=1250g；綜上所述，共需要消耗甲：500+250+1250=2000g，C項正確，A、B、D三項均錯誤。考點：本題考查生態系統能量流動的相關知識，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。14.下列有關人體免疫的敘述,正確的有幾項①抗原都是外來異物②血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第二道防線③吞噬細胞可參與特異性免疫④人體分泌的乳汁中含有某些抗體⑤特異性免疫過程中免疫細胞都具有特異性識別抗體的能力⑥過敏反應一定會破壞組織細胞⑦HIV主要攻擊人體的T細胞,引起免疫缺陷病⑧對移植器官的排斥主要是通過體液免疫進行的A.三項 B.四項 C.五項 D.六項【答案】B【解析】【分析】本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生識記人體免疫系統的組成及功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程；識記免疫失調引起的疾病的類型、原理及實例，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。【詳解】①人體內部癌變的細胞也是抗原，①錯誤；②血漿屬于體液，體液中的殺菌物質屬于人體的第二道防線，②正確；③吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發揮作用，③正確；④人體分泌的乳汁中含有某些抗體，④正確；⑤特異性免疫過程中，吞噬細胞不具有特異性識別抗原的能力，漿細胞不具有識別抗原的能力，⑤錯誤；⑥過敏反應一般不損傷組織細胞，⑥錯誤；⑦HIV主要攻擊人體的T細胞，引起免疫缺陷病，⑦正確；⑧對移植器官的排斥主要是通過細胞免疫進行的，⑧錯誤。綜上所述，B正確，ACD錯誤。故選B。15.下列有關生命活動調節的說法有幾項是正確的（）①興奮在神經元之間的傳遞體現了細胞膜的選擇透過性②胰島素的分泌不僅僅受下丘腦的神經調節③胰島素抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素抑制胰島素分泌，因此兩激素相互拮抗④垂體分泌的生長素可促進人體的生長⑤促甲狀腺激素能與雙縮脲試劑反應呈紫色⑥激素、神經遞質、酶在發揮生理作用后即被滅活A.1項 B.2項 C.3項 D.4項【答案】B【解析】【分析】酶絕大多數本質是蛋白質，少數為RNA，起催化作用，降低化學反應所需的活化能，在反應前后本身不發生改變。激素包括蛋白質、多肽、固醇及氨基酸衍生物，多為生命活動的調節物質，不供能、不組成生物體的成分、不起催化作用，發生作用后會被自身相關酶分解而失去活性，因此需要不斷產生。神經遞質包括生物原胺類、氨基酸類、肽類和其它類。由神經元細胞的突觸前膜以胞吐的方式釋放，經突觸間隙到達突觸后膜并引起后膜的興奮或抑制，發生作用后迅速失活或被轉移。【詳解】①興奮在神經元之間的傳遞通過神經遞質傳遞，而遞質釋放通過細胞膜的胞吐，體現細胞膜的流動性，①錯誤；②胰島素的分泌可以直接受血糖濃度調節，②正確；③胰島素抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素促進胰島素分泌，從作用效果看，兩激素相互拮抗，維持血糖濃度穩定，③錯誤；④垂體分泌的生長激素可促進人體的生長，生長素為植物激素，④錯誤；⑤促甲狀腺激素為分泌蛋白，能與雙縮脲試劑反應呈紫色，⑤正確；⑥激素在發揮生理作用后即被滅活，酶反應前后化學性質不變，⑥錯誤。綜上所述，B正確，ACD錯誤。故選B。16.關于神經細胞的結構與功能的描述，正確的是A.神經細胞與肌肉細胞之間不能進行信息交流B.神經細胞膜上存在鉀離子通道蛋白，與動作電位的形成有關C.神經細胞中有較多線粒體，能為神經遞質與突觸后膜上受體的結合提供能量D.神經細胞膜表面的突起增大了膜面積，有利于神經細胞之間形成多個突觸【答案】D【解析】【分析】神經細胞軸突末梢形成突觸前膜，有大量突起，有利于通過胞吐釋放神經遞質，神經遞質受體蛋白位于突觸后膜；神經細胞之間通過突觸相連，突觸的結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。【詳解】A、肌肉細胞可以作為反射弧的效應器，因此神經細胞與肌肉細胞之間可以通過神經遞質交流信息，A錯誤；B、神經細胞膜上存在鉀離子通道蛋白，與靜息電位的形成有關，B錯誤；C、神經細胞中有較多線粒體，能為神經遞質的釋放提供能量，C錯誤；D、神經細胞膜表面突起增大了膜面積，有利于神經細胞之間形成多個突觸，D正確。故選D。二、實驗題：本大題共1小題，共10分。17.鹽脅迫是指土壤中的鹽離子（特別是Na+、Cl-等離子）過度積累而影響植物正常發育的現象，是導致糧食作物減產的主要脅迫因素之一。茉莉酸和乙烯被稱為逆境植物激素，兩者共同參與調控植物對鹽脅迫等多種逆境的適應。回答下列問題：（1）茉莉酸和乙烯均為______分子，調控植物對多種逆境的適應。（2）研究者用不同濃度NaCl溶液處理萌發的水稻種子，96h后觀測其根長度，結果如下圖所示。實驗結果表明______。（3）為研究茉莉酸和乙烯在鹽脅迫條件下的作用，研究者進行了實驗，結果如下表，并得出結論：在鹽脅迫條件下，茉莉酸和乙烯對水稻根生長均有抑制作用。得出此結論的依據是______。組別A組（清水）B組（NaCl）C組（NaCl+AVG）D組（NaCl+IBU）根長度（cm）9.04.87.58.7注：AVG是乙烯合成抑制劑，IBU是茉莉酸合成抑制劑。（4）為探究在鹽脅迫條件下，茉莉酸和乙烯的相互作用機制，研究者分組處理萌發的水稻種子，實驗結果如下表。組別對照組（清水）Ⅰ組（乙烯）Ⅱ組（乙烯+IBU）Ⅲ組（茉莉酸）Ⅳ組（茉莉酸+AVG）根長度（cm）9.04.89.04.85.0注：AVG是乙烯合成抑制劑，IBU是茉莉酸合成抑制劑。①遵循實驗的對照和等量原則判斷，Ⅰ～Ⅳ組均應加入______。②由此能得出的結論有______。A．乙烯對根生長抑制可完全由茉莉酸合成抑制劑處理恢復B．乙烯合成抑制劑對茉莉酸導致的根生長抑制幾乎無緩解作用C．茉莉酸通過促進乙烯的合成間接抑制根生長的D．乙烯是通過促進茉莉酸的合成間接抑制根生長的【答案】（1）信號（2）一定濃度的NaCl溶液處理會抑制水稻胚根生長，且濃度越高抑制效果越顯著（3）與NaCl組相比，加入乙烯合成抑制劑、茉莉酸合成抑制劑后，胚根長度顯著增加，且與對照組接近（4）①.等量的高濃度的NaCl溶液②.ABD【解析】【分析】分析表格數據可知，乙烯和茉莉酸均會抑制胚根生長。乙烯合成受阻對于茉莉酸對胚根生長的抑制作用幾乎無緩解，而乙烯對胚根生長的抑制作用在茉莉酸合成受阻時得到恢復。【小問1詳解】茉莉酸和乙烯作為信號分子，在植物對多種逆境的適應過程中發揮著重要的調控作用，它們通過傳遞信息、調節生理反應和基因表達等方式，幫助植物應對環境壓力，提高植物的抗逆性和適應性。【小問2詳解】分析題圖可知，隨著NaCl溶液濃度的增大，胚根長度越來越短，由此可知，一定濃度的NaCl處理會抑制水稻胚根生長，且濃度越高抑制效果越顯著。【小問3詳解】據圖分析，A組與B組相比，在NaCI造成的鹽脅迫下，水稻胚根生長受到抑制；C組鹽脅迫下加入乙烯合成抑制劑，內源激素少了乙烯，胚根生長比B組好，說明內源激素乙烯在鹽脅迫下是抑制胚根生長的，同理，D組鹽脅迫加入茉莉酸合成抑制劑，胚根生長比B組好，說明內源激素茉莉酸在鹽脅迫下也是抑制胚根生長的，從激素相互關系角度分析，茉莉酸和乙烯在抑制胚根生長過程中具有協同作用。【小問4詳解】①本實驗是探究在鹽脅迫條件下，茉莉酸和乙烯的相互作用機制，必須要制造鹽脅迫環境，因此Ⅰ～Ⅳ組均應加入等量的高濃度的NaCl溶液。②A、乙烯+茉莉酸合成抑制劑組的胚根長度和對照組相同，乙烯對胚根生長的抑制可完全由茉莉酸合成抑制劑處理恢復，A正確；B、茉莉酸+乙烯合成抑制劑組的胚根長度和茉莉酸組接近，乙烯合成抑制劑對茉莉酸導致的胚根生長抑制幾乎無緩解作用，B正確；C、茉莉酸組的胚根長度和茉莉酸+乙烯合成抑制劑組接近，茉莉酸不是通過促進乙烯的合成間接抑制胚根生長的，C錯誤；D、乙烯組的胚根長度和茉莉酸組相同，乙烯+茉莉酸合成抑制劑組的胚根長度和對照組相同，乙烯是通過促進茉莉酸的合成間接抑制胚根生長的，D正確。故選ABD。三、探究題：本大題共3小題，共38分。18.將一植株放在密閉玻璃罩內，置于室外一晝夜，獲得實驗結果如圖1、圖3所示，圖2是葉肉細胞內兩種細胞器間的氣體可能的轉移途徑。（1）圖1中所測氣體為_____，圖1中光合作用速率和呼吸作用速率相等的點是_____。（2）該大棚內的蔬菜經過一晝夜后有機物總量_____（增加或減少或不變）。（3）與f點之前相比，圖3中fg段葉肉細胞內的C5含量的變化趨勢是_____，圖3中ef段速率下降的原因是_________。e點葉綠體產生氧氣與固定CO2的比值_____（大于或小于或等于）1。（4）處于圖1中的DE段時，圖2中應該進行的氣體轉移途徑有_____。（5）到達圖3中的_____點時，玻璃罩內CO2濃度最高，圖1中的E點對應圖3中的_____點。【答案】①.O2②.C點和E點③.增加④.下降⑤.溫度變高，氣孔關閉，二氧化碳濃度下降⑥.等于⑦.ABCDE⑧.d⑨.h【解析】【分析】圖1中，植株放在密閉玻璃罩內一晝夜氧氣濃度變化曲線，氧氣濃度下降表示呼吸作用大于光合作用或光合作用為0，氧氣濃度上升時，表示光合作用大于呼吸作用；C點時玻璃鐘罩內O2濃度最低，此時凈光合速率為0；E點玻璃鐘罩內O2濃度最高，此時凈光合速率為0。圖2中，左側為葉綠體，右側為線粒體，DEF表示CO2、ABC表示O2。圖3中，縱坐標表示植物吸收或釋放CO2的速率，d、h兩點植物光合速率為0；f點時可能由于光照過強導致氣孔關閉，二氧化碳吸收減少，導致光合作用強度下降。【詳解】（1）由圖中0-C時氣體含量減少，C-D時含量增加，可推測有光照時氣體增加，無光時減少，則為氧氣，C點時玻璃鐘罩內O2濃度最低，此時凈光合速率為0；E點玻璃鐘罩內O2濃度最高，此時凈光合速率為0，故圖1中光合作用速率和呼吸作用速率相等的點是C點和E點。（2）N點的O2含量高于高于M點，表明一晝夜內O2的凈積累量大于0，即有機物有積累。（3）f點氣孔關閉，進入細胞的二氧化碳減少，與f點之前相比，圖3中fg段葉肉細胞C5固定二氧化碳速率增快，而C5的合成基本不變，故C5含量的變化趨勢是下降，圖乙中ef段的形成主要是因為中午光照過強，溫度過高，植物為避免蒸騰作用水分散失過多，氣孔大量關閉，導致二氧化碳供應減少。根據光合作用反應式可知，e點葉綠體產生氧氣與固定CO2的比值等于1。（4）處于圖1中的DE段時，玻璃罩中氧氣濃度升高，既有光合作用也有呼吸作用，且光合作用強度大于呼吸作用強度，圖2中應該進行的氣體轉移途徑有ABCDE。（5）圖乙中的d點之前，呼吸速率大于光合速率二氧化碳釋放不斷增加，d點以后光合速率大于呼吸速率，二氧化碳濃度減小，所以d點時二氧化碳濃度最大。圖1中的E點光合作用速率和呼吸作用速率相等，且氧氣濃度達到最大值，對應圖3中的h點。【點睛】曲線是滿足一定條件的點的集合，在這些點中，起點、轉折點、終點，曲線與縱橫坐標以及其他曲線的交叉點等，隱含著某些限制條件或某些特殊的生物學含義，明確這些特殊點的含義是解題的基礎。本題解題的關鍵是明確坐標曲線圖的含義，要從圖中讀出呼吸作用強度，以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的點。19.某小型湖泊旁邊有很多荒地，圖甲表示某荒地在春季時主要生物之間的食物關系，圖乙是圖甲相應的能量金字塔。植物鼠蛇固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107（1）在圖甲中，鳥與昆蟲的關系屬于________，蛇在圖乙中屬于________（填字母）營養級層次。（2）由于新農村建設在此選址修建，部分荒地或被房屋、道路代替，或被用于種植、放牧，使這一地區發生顯著變化，這屬于群落演替嗎？________（填屬于或不屬于）。（3）生態學家對甲圖中植被→鼠→蛇這條食物鏈能量流動進行了研究，結果如表，單位是J/（hm2?a），得到如表數據后，生態學家覺得有必要再給蛇補充一些能量，加以投食后，蛇又獲得了1.5×107J/（hm2?a）的能量。求能量從鼠傳遞到蛇的效率是________。（4）鼠同化的能量中有95%～97%用于________。（5）鼬能夠依據田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據鼬的氣味或行為躲避獵捕。可見，信息傳遞能夠______________。【答案】（1）①.捕食和競爭②.A、B（2）屬于（3）3%（4）呼吸作用中以熱能形式散失（5）調節種間關系，進而維持生態系統的平衡與穩定【解析】【分析】1、在圖甲中食物鏈有：植被→鳥；植被→昆蟲→鳥；植被→昆蟲→蛙→蛇；植被→野兔→蛇；植被→鼠→蛇；圖乙中D表示生產者，C初級消費者，B次級消費者，A三級消費者。2、初生演替是指在從來沒有被植物覆蓋的地面，或原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發生的演替。3、次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還留下了植物的種子或其他繁殖體（如能發芽的地下莖）的地方發生的演替。【小問1詳解】在圖甲中，鳥與昆蟲以雜草，小型灌木為共同的食物，故二者的關系屬于競爭，鳥以昆蟲為食物，故二者的關系也屬于捕食；由圖甲可知，蛇屬于第三，第四營養級，次級消費者屬于第三營養級，三級消費者屬于第四營養級，故蛇位于圖乙中A，B層次。【小問2詳解】由于新農村建設在此選址修建，部分荒地或被房屋，道路代替，或被用于種植，放牧，原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還留下了植物的種子或其他繁殖體（如能發芽的地下莖），使群落結構發生顯著變化，這種群落演替的類型是次生演替，故屬于群落演替。【小問3詳解】能量傳遞效率=（某營養級的同化量÷上一營養級的同化量）×100%，故從鼠傳遞到蛇的效率=（2.25×107÷7.50×108）×100%=3%，所以能量從鼠傳遞到蛇的效率是3%。【小問4詳解】鼠同化的能量，大部分在呼吸作用中以熱能的形式散失了；另一部分用于生長，發育和繁殖等生命活動，儲存在鼠體內中，故鼠同化的能量中有95%～97%在呼吸作用中以熱能形式散失，只有3%～5%用于自身生長發育繁殖。【小問5詳解】鼬和田鼠之間為捕食關系，鼬能夠依據田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據鼬的氣味或行為躲避獵捕。可見，信息傳遞能夠調節種間關系，維持生態系統的穩定。20.《詩經》以“蠶月條桑”描繪了古人種桑養蠶的勞動畫面，《天工開物》中“今寒家有將早雄配晚雌者，幻出嘉種”，表明我國勞動人民早已擁有利用雜交手段培有蠶種的智慧，現代生物技術應用于蠶桑的遺傳育種，更為這歷史悠久的產業增添了新的活力。回答下列問題：（1）自然條件下蠶采食桑葉時，桑葉會合成蛋白醇抑制劑以抵御蠶的采食，蠶則分泌更多的蛋白酶以拮抗抑制劑的作用。桑與蠶相互作用并不斷演化的過程稱為________________。（2）家蠶的虎斑對非虎斑、黃繭對白繭、敏感對抗軟化病為顯性，三對性狀均受常染色體上的單基因控制且獨立遺傳。現有上述三對基因均雜合的親本雜交，F1中虎斑、白繭、抗軟化病的家蠶比例是________________；若上述雜交親本有8對，每只雌蠶平均產卵400枚，理論上可獲得________________只虎斑、白繭、抗軟化病的純合家蠶，用于留種。（3）研究小組了解到：①雄蠶產絲量高于雌蠶；②家蠶的性別決定為ZW型；③卵殼的黑色（B）和白色（b）由常染色體上的一對基因控制；④黑殼卵經射線照射后攜帶B基因的染色體片段可轉移到其他染色體上且能正常表達。為達到基于卵殼顏色實現持續分離雌雄，滿足大規模生產對雄蠶需求的目的，該小組設計了一個誘變育種的方案。下圖為方案實施流程及得到的部分結果。統計多組實驗結果后，發現大多數組別家蠶的性別比例與I組相近，有兩組（Ⅱ、Ⅲ）的性別比例非常特殊。綜合以上信息進行分析：①Ⅰ組所得雌蠶的B基因位于________________染色體上。②將Ⅱ組所得雌蠶與白殼卵雄蠶（bb）雜交，子代中雌蠶的基因型是________________（如存在基因缺失，亦用b表示）。這種雜交模式可持續應用于生產實踐中，其優勢是可在卵期通過卵殼顏色篩選即可達到分離雌雄的目的。③盡管Ⅲ組所得黑殼卵全部發育成雄蠶，但其后代仍無法實現持續分離雌雄，不能滿足生產需求，請簡要說明理由________________。【答案】（1）協同進化（2）①.3/64②.50（3）①.常②.bbZWB③.Ⅲ組所得黑殼卵雄蠶為雜合子，與白殼卵雌蠶雜交，后代的黑殼卵和白殼卵中均既有雌性又有雄性，無法通過卵殼顏色區分性別【解析】【分析】家蠶的性別決定方式是ZW型，雌蠶的性染色體組成是ZW，雄蠶的性染色體組成是ZZ。【小問1詳解】不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，這就是協同進化。【小問2詳解】由題意可知，三對性狀均受常染色體上的單基因控制且獨立遺傳，即符合自由組合定律，將三對基因均雜合的親本雜交，可先將三對基因分別按照分離定律計算，再將結果相乘，即F1各對性狀中，虎斑個體占3/4，白繭個體占1/4，抗軟化病個體占1/4，相乘后F1中虎斑、白繭、抗軟化病的家蠶比例是3/4×1/4×1/4=3/64。若上述雜交親本有8對，每只雌蠶平均產卵400枚，總產卵數為8×400=3200枚，其中虎斑、白繭、抗軟化病的純合家蠶占1/4×1/4×1/4=1/64，即3200×1/64=50只。【小問3詳解】分析題意和圖示方案可知，黑卵殼經射線照射后，攜帶B基因的染色體片段轉移到其他染色體上且能正常表達，轉移情況可分為三種，即攜帶B基因的染色體片段未轉移或轉移到常染色體上、轉移到Z染色體上或轉移到W染色體上。將誘變孵化后挑選的雌蠶作為親本與雄蠶（bb）雜交，統計子代的黑卵殼孵化后雌雄家蠶的數目，結合圖中的三組結果分析，Ⅰ組黑卵殼家蠶中雌雄比例接近1：1，說明該性狀與性別無關，即攜帶B基因的染色體片段未轉移或轉移到了常染色體上；Ⅱ組黑卵殼家蠶全為雌性，說明攜帶B基因的染色體片段轉移到了W染色體上；Ⅲ組黑卵殼家蠶全為雄性，說明攜帶B基因的染色體片段轉移到了Z