2024—2025學年安徽省淮南市潘集區七年級上學期期中生物學試卷

一、選擇題(★★)1.下列有關生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（）

A．地球上所有生物能夠生活的地方B．大氣圈、水圈和巖石圈的全部C．地球上所有生物以及它們所生活的環境的總和D．地球上所有生物的總稱(★★)2.下列哪種現象不屬于生命現象()

A．人通過呼吸呼出二氧化碳B．春天里的秧苗隨風而長C．小狗受到驚嚇馬上跑掉D．黃河之水奔流不息(★★★)3.“野火燒不盡，春風吹又生”體現了生物的哪種特征（）

A．生物的生活需要營養B．能對外界刺激作出反應C．能生長和繁殖D．能進行呼吸(★★★)4.下列生命活動中，屬于生物對外界刺激作作出反應的是

A．同一株碧桃上開出不同顏色的花B．斑馬發現敵害迅速逃跑C．蘑菇從小長大D．雛雞破殼而出(★★)5.使生物學研究進入到分子生物學階段的標志是（）

A．實驗法的運用B．DNA分子的雙螺旋結構的發現C．達爾文的進化論D．林奈的生物分類(★★★)6.揭示出地球上所有生物都來源于原始的共同祖先，并成為生物進化理論創始人的科學家是（）

A．林奈B．達爾文C．哈維D．沃森和克里克(★★★)7.下列哪位科學家應用實驗的方法發現了血液循環（）

A．拉馬克B．達爾文C．哈維D．林奈(★★)8.在研究“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物”實驗中，科學家作出的假設是（）

A．響尾蛇是通過發達的視覺來追尋受傷的獵物的B．響尾蛇是通過敏銳的聽覺來追尋受傷的獵物的C．響尾蛇是根據自己毒液的氣味來追尋受傷獵物的D．響尾蛇是根據熱感受器來追尋受傷獵物的(★★)9.下列有關對照實驗的說法，正確的是（）

A．除實驗變量外，其他條件均不相同B．除實驗變量外，其他條件均相同C．所有的條件都不相同D．所有的條件都相同(★★★)10.當顯微鏡視野很暗，影響觀察時應調節光亮程度，此時應采取的措施是（）

A．縮小光圈B．換高倍目鏡C．選用凹面反光鏡D．調節準焦螺旋(★★★)11.提出問題往往比解決問題更重要。下列不能作為科學探究問題的是（）

A．怎樣測定種子的發芽率B．鼠婦喜歡生活在怎樣的環境中C．校園中哪種植物最漂亮D．花生仁和核桃仁哪個含能量多(★★)12.在顯微鏡下觀察寫有“上”字的玻片，看到的物像是（）

A．B．C．D．(★★)13.下列制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的步驟正確的是（）

A．用餐巾紙擦拭載玻片B．在載玻片中央滴一滴清水C．染色時掀開蓋玻片，滴入染液D．將蓋玻片一邊先接觸水滴，再緩緩蓋上(★★)14.小明用顯微鏡觀察自制的玻片標本，能看到葉綠體的是（）

A．人的口腔上皮細胞臨時裝片B．菠菜葉片橫切臨時切片C．洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片D．草履蟲培養液臨時裝片(★★★)15.下列關于細胞知識或實驗方法的敘述，正確的是（）

A．細胞是所有生物結構和功能的基本單位B．將低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野變亮，視野中的細胞變大、數目變少C．所有細胞都有葉綠體和線粒體D．用牙簽在口腔內側壁刮幾下后放在載玻片上的液滴中涂抹，這樣制成的玻片標本叫臨時裝片(★★)16.生物體結構和功能的基本單位是（）

A．細胞B．組織C．器官D．系統(★★★)17.觀察人的口腔上皮細胞，你會發現它與綠色植物葉肉細胞相比沒有

A．細胞膜、細胞質、細胞核B．細胞膜、細胞核、線粒體C．細胞壁、液泡、葉綠體D．細胞質、細胞核、線粒體(★★★)18.炎熱的夏天，西瓜是消暑解渴的時令水果。營養豐富、入口甘甜的西瓜汁主要來自（）

A．線粒體B．葉綠體C．液泡D．細胞核(★★★)19.砂糖桔因為甘甜多汁而受到廣大消費者的青睞，剝開果皮后，白色的桔絡屬于

A．保護組織B．營養組織C．分生組織D．輸導組織(★★★)20.一個動物細胞分裂產生了兩個子細胞，以下關于子細胞的分析正確的是（）

A．可能繼續分裂B．可能持續長大C．遺傳物質各不相同D．結構和功能始終相同(★★★)21.下列有關細胞分裂、分化的敘述，正確的是（）

A．細胞不斷分裂形成了不同的組織B．細胞分裂是生物體生長、發育和繁殖的基礎C．細胞分裂后，新細胞的遺傳物質比親代細胞減少一半D．細胞分化是指隨著細胞的生長其形態出現差異的過程(★★)22.下列能正確表示人體的細胞、組織、器官和系統關系的是

A．B．C．D．(★★★)23.下列關于生物體結構層次的說法，正確的是（）

A．可以從有無細胞壁、葉綠體、液泡等結構區分動植物細胞B．皮膚的表皮有保護功能，屬于保護組織C．動、植物細胞分裂的過程完全相同D．與棕熊相比，棕櫚樹特有的結構層次是系統(★★★)24.胃能分泌胃液，還能通過蠕動促進胃液和食物的混合，這說明構成胃的組織至少包括（）

A．上皮組織、肌肉組織B．分生組織、結締組織C．保護組織、神經組織D．結締組織、肌肉組織(★★★★)25.如圖為植物細胞生命歷程的示意圖，有關敘述不正確的是（）

A．①過程表示細胞生長B．②過程表示細胞分裂C．③過程表示細胞分化D．①②③過程中遺傳物質發生改變二、資料分析題(★★★)26.閱讀材料，回答下列問題。材料一：我國具有陸地生態系統的各種類型，包括森林、灌木叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等生態系統。材料二：15世紀前，渡渡鳥在毛里求斯島上隨處可見，直到歐洲殖民者到達了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵渡渡鳥，致使渡渡鳥滅絕了。渡渡鳥滅絕之后，卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的風險，這種樹的果實果皮堅厚，種子很難萌發，渡渡鳥喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實，果實經過渡渡鳥的消化道被排出后，果皮變薄了，果實中的種子才得以正常萌發。(1)材料一體現了生物多樣性的______多樣性。(2)材料二中渡渡鳥的滅絕是一種生物的消失，這說明人類的活動破壞了_______多樣性。渡渡鳥消失后，其體內所攜帶的遺傳信息也隨之消失這說明人類的活動也破壞了_______多樣性。(3)材料二中渡渡鳥消失后，卡爾瓦利亞樹不能正常發芽，致使森林生態系統受到破壞，許多生物失去了棲息環境，導致了_______多樣性和_______多樣性的進一步喪失。三、綜合題(★★★)27.正確使用顯微鏡和制作標本是學習生物學的基本技能，請據圖回答問題（[]填數字，橫線上填文字）(1)甲圖中，制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片中央應滴加_______，以維持細胞正常形態。(2)觀察時，從_______注視物鏡，調節物鏡距標本2~3mm后，需轉動乙圖中[_______]使載物臺徐徐下降直至視野中出現物像。(3)丙圖為人體口腔上皮細胞模式圖，結構④是_______。(4)丁圖中要將物像從⑦調整到⑧，須將玻片標本向_______方向移動。(★★★)28.下圖是植物細胞和動物細胞結構示意圖，請據圖回答問題。(1)植物細胞特有的結構是______（填序號）。(2)控制物質進出細胞的結構是_______（填名稱，下同）；細胞內遺傳物質貯存和復制的場所是_______；與植物的光合作用有關，利用光能將無機物合成有機物的結構是______；與呼吸作用有關，能使細胞內的有機物分解，釋放能量的結構是______。(★★★)29.下圖是植物體的結構層次。請據圖回答問題：(1)若圖中的植物體都是由細胞a發育而成的，則細胞a________。(2)經分析，圖中①表示細胞a的生理活動是________和________。(3)若圖中A的主要功能是運輸養料，則A是________組織。(4)由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構B，則B是________。如果該圖表示的是動物體的結構層次。還應該增加的結構層次是________。四、實驗探究題(★★★)30.某生物興趣小組發現，辣條以味道重、氣味香、顏色鮮艷、價格低廉而吸引消費者，有些人幾乎每天都要購買辣條食用。組員疑問：長期食用辣條會不會對身體造成傷害呢？現以倉鼠為研究對象設計一個實驗，對這個問題進行探究。（實驗材料：辣條、倉鼠20只、普通鼠糧、可關倉鼠的籠子等）。請完善探究方案：第一步，提出問題：長期食用辣條對倉鼠身體有傷害嗎？第二步，作出假設：______。第三步，設計實驗與實施實驗：

組別實驗材料每次投放等量的鼠糧4個月以后結果甲組每組各10只大小、生長狀況、活動能力相同的倉鼠普通鼠糧10只活動