唐代詩人白居易與琵琶行：高中語文拓展閱讀教案一、教案取材出處本教案的取材主要來自唐代詩人白居易的代表作《琵琶行》。該詩以琵琶女的故事為主線，通過對琵琶女技藝的描寫，反映了唐代社會的風俗人情和人生百態。教案內容還包括對白居易生平及文學成就的簡要介紹，以及《琵琶行》在文學史上的地位和影響。二、教案教學目標讓學生了解唐代詩人白居易的生平及文學成就，提高對唐代文學的認識。通過閱讀《琵琶行》，培養學生對古典詩歌的鑒賞能力，體會詩歌的藝術魅力。通過分析琵琶女的故事，引導學生思考人生百態，培養他們的同情心和審美情趣。培養學生運用多種閱讀方法，提高閱讀速度和理解能力。三、教學重點難點章節內容教學重點教學難點一、白居易生平及文學成就了解白居易的生平和文學成就，為學生理解《琵琶行》奠定基礎。運用歷史背景知識，分析白居易的創作風格及其與《琵琶行》的關聯。二、《琵琶行》詩歌賞析1.把握詩歌的藝術特色，如音韻美、意象美、意境美等。2.分析琵琶女形象，理解其性格特點。1.深入挖掘詩歌內涵，領會詩人的情感表達。2.結合歷史背景，探討詩歌的時代意義。三、琵琶女故事分析1.分析琵琶女形象，探究其人生經歷。2.分析故事背景，了解唐代社會風俗。1.深入挖掘琵琶女形象背后的社會根源。2.結合詩歌內容，探討琵琶女故事的現實意義。四、閱讀方法指導1.培養學生的閱讀速度和理解能力。2.指導學生運用多種閱讀方法。1.讓學生掌握不同閱讀方法的適用場景。2.培養學生良好的閱讀習慣。本教案在引導學生了解《琵琶行》的基礎上，注重培養學生的文學鑒賞能力和審美情趣。同時通過分析琵琶女的故事，讓學生思考人生百態，提高他們的同情心和道德修養。在教學中，教師應注重引導學生運用多種閱讀方法，提高閱讀速度和理解能力，為學生的終身學習打下堅實基礎。四、教案教學方法案例分析法：通過分析《琵琶行》中的具體詩句和琵琶女的故事，引導學生深入理解詩歌內容和藝術特色。小組討論法：將學生分成小組，針對詩歌中的難點和疑問進行討論，培養學生的合作精神和批判性思維。情境教學法：通過創設與詩歌內容相關的情境，幫助學生更好地理解詩歌所表達的情感和意境。多媒體輔助教學：利用圖片、音樂等多媒體資源，增強學生對詩歌的直觀感受和理解。比較閱讀法：將《琵琶行》與其他唐代詩歌進行對比閱讀，幫助學生了解不同詩人的創作風格和時代背景。五、教案教學過程第一階段：導入教師簡要介紹白居易的生平和文學成就，引導學生對唐代文學產生興趣。播放與《琵琶行》相關的音樂或琵琶演奏視頻，營造氛圍。第二階段：詩歌賞析教師講解《琵琶行》的背景和藝術特色，如音韻美、意象美、意境美等。學生朗讀詩歌，教師引導學生關注詩句中的意象和修辭手法。小組討論：分析琵琶女形象，探討其性格特點和命運。第三階段：故事分析教師引導學生分析琵琶女的故事，了解唐代社會風俗。小組討論：深入挖掘琵琶女形象背后的社會根源，探討詩歌的時代意義。學生分享討論成果，教師點評并總結。第四階段：閱讀方法指導教師介紹多種閱讀方法，如精讀、略讀、速讀等。學生練習運用不同閱讀方法閱讀詩歌，教師巡視指導。學生分享閱讀心得，教師點評并總結。第五階段：總結與拓展教師總結本節課的學習內容，強調重點和難點。學生回顧學習過程，分享自己的收獲和體會。教師布置課后作業，如撰寫詩歌賞析、創作與《琵琶行》相關的詩歌等。六、教案教材分析《琵琶行》作為唐代詩歌的代表作，具有很高的文學價值和藝術價值。教材分析文學價值：《琵琶行》以其獨特的藝術魅力和深刻的思想內涵，成為唐代文學的重要作品。藝術特色：詩歌運用豐富的意象和修辭手法，描繪了琵琶女的形象和故事，展現了唐代社會的風俗人情。教育意義：通過學習《琵琶行》，學生可以了解唐代文學，提高文學鑒賞能力，培養審美情趣。教學難點：如何引導學生深入理解詩歌內涵，把握詩歌的藝術特色，以及如何運用多種閱讀方法進行閱讀。本教案旨在通過多種教學方法，幫助學生全面、深入地理解《琵琶行》，提高他們的文學素養和審美能力。七、教案作業設計作業一：《琵琶行》詩歌賞析操作步驟：學生選擇《琵琶行》中的任意一段進行精讀，并做好筆記。學生根據筆記，總結該段詩歌的主要內容和藝術特色。學生撰寫不少于500字的詩歌賞析，包括對意象、修辭手法、情感表達等方面的分析。具體話術：“同學們，我們將進行《琵琶行》的詩歌賞析。請大家挑選自己感興趣的段落進行精讀，并做好筆記。待會兒我們交流的時候，希望聽到大家對詩歌的理解和賞析。”“請問某某同學，你能分享一下你對這首詩中某個段落的理解嗎？請結合詩句，談談你從中感受到的藝術特色。”作業二：《琵琶行》角色分析報告操作步驟：學生選擇《琵琶行》中的琵琶女或其他角色進行深入研究。學生收集相關資料，了解角色的背景故事和性格特點。學生撰寫一份不少于800字的角色分析報告，分析角色的內心世界、社會影響及文學意義。具體話術：“今天我們進行的角色分析報告作業，選擇自己感興趣的《琵琶行》角色進行深入研究。收集相關資料，分析角色的內心世界和社會影響，寫一份報告。”“某某同學，你的報告非常出色。你能分享一下你是如何分析角色的性格特點的嗎？你的分析對于我們理解整部詩歌有著重要的幫助。”作業三：《琵琶行》與現代社會的聯系操作步驟：學生結合自己的生活經驗，思考《琵琶行》中的故事和人物與現代社會的聯系。學生撰寫一篇不少于500字的作文，探討《琵琶行》中的主題在現代社會的意義。具體話術：“同學們，我們學習了《琵琶行》，這首詩中的一些主題和人物在現代社會仍然有著深刻的現實意義。請大家結合自己的生活經驗，寫一篇作文，談談你對這些主題的認識和理解。”“某某同學，你的作文非常貼近實際。你是如何將《琵琶行》中的故事與現代生活相聯系的？你的想法值得我們學習和思考。”八、教案結語親愛的同學們，今天我們共同學習了唐代詩人白居易的代表作《琵琶行》。這首詩以其優美的詞句、深刻的思想內涵和豐富的藝術特色，我們領略了唐代文學的魅力。通過本次學習，能夠：提高自己的文學鑒賞能力，學會欣賞和品