第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE語文作文高一寫人模板12篇語文作文高一寫人模板第（1）篇陽光透過窗欞，灑在書桌上，那本泛黃的語文課本靜靜躺在那里，仿佛在訴說著什么。高一的我，坐在教室的最后一排，望著窗外那片翠綠的操場，心中涌起一股莫名的激動。那天，語文老師宣布要我們寫一篇關于“寫人”的作文。我腦海中立刻浮現出許多熟悉的面孔，但總覺得難以下手。就在這時，一個身影闖入我的視線——她班上的“文藝女神”，名叫小雨。小雨的長相并不出眾，但她的氣質卻讓人過目難忘。她總穿著簡單的白襯衫，搭配牛仔褲，給人一種清新脫俗的感覺。她的眼睛很大，閃爍著靈動的光芒，仿佛能洞察人心。放學后，我決定去采訪小雨，知曉她的一些生活瑣事。來到她家樓下，我按響門鈴。沒想到，她竟然會給我開門。那一刻，我愣住，沒想到她竟然這么熱情。小雨帶我走進她的小屋，屋子里彌漫著淡淡的清香。她指著墻上一幅畫說：“這我畫的，你喜歡嗎？”我仔細端詳著，那一幅描繪春天的畫作，色彩斑斕，生機盎然。我忍不住贊嘆：“真美！”我們聊起畫畫，小雨說：“畫畫讓我感到快樂，它能讓我把心中的想法表達出來。”我心中一動，原來她也有自己的愛好。我們聊很久，直到夜幕降臨。那天晚上，我回到家，坐在書桌前，開始寫這篇作文。我努力回憶著小雨的樣子，她的笑容、她的聲音、她的氣息，都那么清晰。我寫道：“她的眼睛，仿佛藏著整個世界，讓人忍不住想要摸索。”寫作過程中，我突然想起小雨曾經對我說的一句話：“每個人都有自己的故事，我們要學會傾聽。”這句話讓我陷入沉思。那一刻，我明白，寫人不僅僅描述一個人的外貌，更要挖掘他們的內心世界，知曉他們的故事。這篇作文，我寫很多遍，每一次都力求更貼近小雨的內心。當我把作文交給老師時，她微笑著對我說：“寫得很好，你抓住人物的特點，也展現你的思考。”那一刻，我明白，寫人不僅僅記錄一個人的生活，更記錄自己的成長。通過這篇作文，我學會如何去觀察、去感受、去思考，也學會如何用心去寫人。語文作文高一寫人模板第（2）篇在我國的傳統文化中，孝順被視為一種美德，而孝順的父母更我們心中永遠的榜樣。他們用自己的辛勤付出，為我們撐起一片愛的天空。今天，我就想以一位孝順父母的典型事例，來談談我對孝順的理解。我記得有一次，我的母親生病，那段時間她臥床不起，生活不能自理。面對這樣的情況，父親主動承擔起照顧母親的責任。每天早晨，父親都會早早起床，為母親準備早餐，然后幫她穿衣、洗臉、刷牙。下午，他又會在母親休息的時候，為她按摩、擦身。盡管工作繁忙，但父親從未有過一句怨言。有一天，我下班回家，看到父親正在為母親喂藥。他小心翼翼地拿著藥瓶，生怕藥片掉在地上。喂完藥后，他又親自為母親倒一杯水，讓她慢慢喝下。看著父親如此細心地照顧母親，我心中充滿感動。這次經歷讓我深刻地認識到，孝順不僅僅物質上的照顧，更精神上的關愛。在我們成長的過程中，父母為我們付出太多，他們為我們遮風擋雨，為我們排憂解難。作為子女，我們應該懂得感恩，用實際行動回報父母的養育之恩。在我身邊，還有很多孝順父母的例子。有的子女為照顧年邁的父母，辭去外地的工作，回到家鄉陪伴父母；有的子女為給父母治病，不惜一切代價，甚至賣掉自己的房子。這些孝順的行為，我們感受到親情的偉大。當然，在現實生活中，也有一些人對孝順的理解存在誤區。他們認為孝順就給父母錢，或者滿足他們的物質需求。實際上，孝順一種精神層面的關愛，它體現在我們對父母的尊重、關心和照顧上。孝順我們中華民族的傳統美德，我們應該將其傳承下去。我們從身邊的小事做起，用實際行動來孝順父母，讓他們在晚年生活中感受到我們的關愛。語文作文高一寫人模板第（3）篇他，一個普通的身影，卻在我心中留下深刻的印記。他，就我的班主任——張老師。張老師中等身材，略微發福的身材顯得有些憨厚。他的臉上總掛著溫和的笑容，仿佛陽光灑在心間，讓人感到溫暖。他的眼睛里透露出深邃的智慧，仿佛能洞察學生的內心世界。記得有一次，我在課堂上犯一個錯誤，心情非常低落。張老師注意到我的異樣，課后找我談心。他沒有責怪我，而耐心地聽我解釋，并告訴我犯錯并不可怕，關鍵要從錯誤中吸取教訓，勇敢地面對。他的話語像一縷春風，吹散我心中的陰霾，讓我重新振作起來。張老師不僅關心學生的學習，更關心我們的成長。他經常組織各種活動，我們在輕松愉快的氛圍中學習知識，培養團隊協作能力。在活動中，他總積極參與，與我們同樂，我們感受到師生之間的深厚情誼。有一次，學校舉辦一場籃球比賽，張老師主動擔任我們的教練。他親自制定戰術，指導我們訓練。比賽當天，他站在場邊，為我們加油鼓勁。當我們的隊伍贏得比賽時，他激動地跳起來，與我們共同分享這份喜悅。那一刻，我深深地感受到張老師對我們的關愛。張老師不僅一位優秀的班主任，更一位充滿智慧的教育者。他用自己的言行詮釋教育的真諦，我們在知識的海洋中找到前進的方向。如今，我已經離開那個熟悉的環境，但張老師的形象卻始終清晰地留在我的腦海中。他就像一盞明燈，照亮我前行的道路。我相信，在未來的日子里，我會帶著張老師的教誨，勇往直前，不斷追求卓越。他，就我的班主任——張老師，一個平凡而又偉大的人。他用自己的愛心、耐心和智慧，為我們搭建一個成長的舞臺，我們在人生的道路上綻放光彩。語文作文高一寫人模板第（4）篇在那個春意盎然的午后，陽光透過斑駁的樹影，灑在青石板上，映照著一位身影。她，便我的語文老師，李老師。李老師中等個頭，短發梳理得整整齊齊，眼神里總透露著一股嚴謹與溫柔。她的聲音如同春風拂過，總能輕柔地喚醒我們沉睡的思緒。“語文，不僅僅文字的組合，更情感的流淌，思想的碰撞。”這李老師常掛在嘴邊的一句話。在她的引領下，我們走進一個又一個精彩紛呈的世界。記得那一次，我們學習《紅樓夢》。李老師并沒有按照教材的框架進行講解，而以一個獨特的視角，帶領我們領略這部偉大作品的魅力。她從曹雪芹的生活背景講起，將我們帶入那個封建王朝的繁榮與衰落。她用生動的語言，描繪賈寶玉、林黛玉等人物的鮮活形象，我們仿佛置身于那個夢幻般的世界。在她的課堂上，我們不僅學到知識，更學會如何去感受生活、去思考人生。李老師總鼓勵我們勇敢地表達自己的觀點，即使這些觀點與傳統相悖，她也給予我們充分的尊重。記得有一次，我們討論關于“自由”的話題。有人認為自由就隨心所欲，有人則認為自由有責任的。在熱烈的爭論中，李老師并沒有偏袒任何一方，而引導我們深入思考自由的真正含義。她說：“自由并非無拘無束，而有底線的，它要求我們在享受自由的同時也要承擔起相應的責任。”李老師的課，就像一首美妙的樂曲，時而激昂，時而婉約。在她的熏陶下，我們漸漸明白語文的魅力，也懂得如何去品味人生。如今，我已離開那個溫馨的教室，踏上人生的新征程。但李老師的教誨仍銘記在心。每當遇到困難與挫折，我都會想起她那慈祥的面容和鼓勵的話語，從而鼓起勇氣，繼續前行。感謝李老師，您讓我懂得語文的真諦，您讓我學會如何去熱愛生活、熱愛人生。在未來的日子里，我將帶著您的教誨，繼續書寫屬于自己的人生篇章。語文作文高一寫人模板第（5）篇語文，文化的根，思想的泉。正如古人所說：“語文者，文化之魂也。”語文的魅力，不僅在于文字的優美，更在于它能承載著中華民族的智慧與精神。語文作文，更我們知曉世界、表達自我、傳承文化的窗口。在我國歷史上，許多偉大的文學家都通過自己的文字，為我們留下寶貴的財富。例如唐代詩人杜甫，他的詩歌以深刻的社會內容和真摯的情感著稱。在《春望》中，他寫道：“國破山河在，城春草木深。”這句詩不僅描繪戰亂后的荒涼景象，更表達他對國家和人民的深切關懷。正這種對社會的關注，使杜甫成為我國文學史上的一位巨匠。再看近現代，魯迅先生以其犀利的筆觸，揭示社會的黑暗。在《狂人日記》中，他寫道：“救救孩子！”這句呼喊，不僅對封建禮教的批判，更對民族命運的關切。魯迅先生的文字，猶如一把鋒利的刀，刺破社會的虛偽，喚醒沉睡的民眾。如今，我們這一代人，也應該繼承和發揚這種精神。語文作文，我們表達思想、展示才華的平臺。我們要學會運用語文的武器，去關注社會、關心民生。正如古人所說：“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”我們要以時代為背景，以現實為題材，用自己的文字，去記錄這個時代的變遷，去傳遞正能量。在這個信息爆炸的時代，我們更要珍惜語文這片沃土，用心去耕種。我們要學會欣賞古典詩詞的韻味，品味現代文學的激情，感悟人生百態的哲理。這樣，我們才能在語文的海洋中，找到屬于自己的航標，駛向成功的彼岸。語文，我們青春的底色，我們成長的基石。我們攜手共進，用語文的力量，書寫屬于我們這一代人的華章！語文作文高一寫人模板第（6）篇小明我們班的一位同學，他個子不高，但長得挺精神的。每次看到他，都會忍不住笑一笑，因為他那張臉，總帶著一種天真的笑容。小明的性格很開朗，喜歡和大家一起玩。記得有一次，我們班組織去郊游，大家都累得不行，他卻像打雞血一樣，興奮地跑來跑去。那天，他給我們講很多有趣的故事，逗得大家哈哈大笑。小明不僅人緣好，學習也特別努力。每次考試，他都能取得優異的成績。有一次，我問他：“你這么聰明，怎么學習的？”他笑著回答：“其實，我也沒有什么特別的技巧，就喜歡看書，喜歡思考。”我特別喜歡和小明一起學習。他總能幫我解決很多難題，讓我受益匪淺。有一次，我數學題不會做，急得像熱鍋上的螞蟻。小明知道后，主動幫我講解，直到我完全明白為止。小明雖然有些小缺點，但他一個讓人感動的人。記得有一次，我生病，他主動幫我買藥、送飯，讓我感受到溫暖。我覺得，小明就像一縷陽光，照亮我的人生。小明一個可愛、聰明、善良的人。和他在一起，我感受到快樂、成長和溫暖。我相信，他一定會成為一個優秀的人。語文作文高一寫人模板第（7）篇他，一個普通的年輕人，卻有著不平凡的故事。他叫李明，身高不高，卻有著一顆堅韌的心。他出生在一個普通的家庭，父母都勤勞的工人，家庭條件一般。李明從小就非常懂事，知道父母賺錢不容易。他總幫父母分擔家務，努力學習，希望將來能有一個好的未來。初中時，李明就開始打工，周末和假期都會去餐館幫忙洗碗、端盤子。雖然辛苦，但他從不抱怨，因為他知道這自己應該做的。高中時，李明更加努力地學習，他堅信知識能改變命運。他每天早上5點起床，晚上11點才休息，課余時間還參加各種社團活動，鍛煉自己的綜合素質。他的努力沒有白費，高考時他以優異的成績考入一所名牌大學。大學期間，李明依然保持著勤奮刻苦的學習態度。他不僅學習成績優秀，還積極參加社會實踐，積累工作經驗。大四那年，他成功進入一家知名企業實習，畢業后順利留在這家公司。工作后，李明依然保持著謙遜、勤奮的品質。他不斷學習新知識，提升自己的能力，很快就成為公司里的佼佼者。他用自己的努力和才華，贏得領導和同事的認可。但李明并沒有因此而驕傲自滿。他深知自己還有許多不足，需要不斷努力。他依然保持著勤奮刻苦的精神，用自己的實際行動，詮釋著“一分耕耘，一分收獲”的道理。他，就一個普通的年輕人，卻有著不平凡的故事。他的故事告訴我們，只要努力，就一定能夠實現自己的夢想。語文作文高一寫人模板第（8）篇在那個陽光明媚的午后，她靜靜地坐在窗邊，手中捧著一本書，眼神仿佛穿越時空，回到那個熟悉的年代。她，就李靜，一個充滿故事的女性。她的臉龐，如同歲月刻畫的印記，每一道皺紋都訴說著她的過去。她的眼睛，雖然已經失去往日的明亮，但依然閃爍著智慧的光芒。她的手指，曾經彈奏過悠揚的琴聲，如今卻只能輕輕翻動著書頁。她的一生，就像一本厚重的書，每一頁都記錄著她的成長與經歷。從青澀的少女到成熟的女性，她經歷太多的風雨。她的笑容，如同一朵盛開的花，即使在最艱難的時刻，也能給周圍的人帶來溫暖。我記得，她曾經告訴我，她最難忘的那段青春歲月。那時候，她追逐夢想，勇敢地去追求自己的愛情。她曾說：“那時的我，就像一只自由的小鳥，在藍天白云下盡情翱翔。”但生活并非總一帆風順。她的愛情之路，也曾經歷過曲折。那些淚水，那些失望，都深深地刻在她的心中。但她從未放棄，她堅信，總有一天，會找到屬于自己的幸福。歲月如歌，時光荏苒。她從那個青澀的少女變成如今的成熟女性。她的生活，雖然平凡，但卻充滿溫情。她用自己的雙手，為家人編織一個溫馨的家。在這個充滿故事的女性身上，我看到堅韌、勇敢和智慧。她就像一部歷史的長卷，記錄著生活的點點滴滴。她的故事，讓我懂得生活的真諦，也讓我明白人生的珍貴。她，就我心中的那個女性，一個充滿故事的女性。她的過去，她的現在，她的未來，都讓我對她充滿敬意。因為她，讓我明白人生的美好。語文作文高一寫人模板第（9）篇朋友們，今天咱們來聊聊寫人作文這事兒。高一的時候，咱們得學會怎么把人寫得生動有趣，對吧？那就得用心去觀察，用筆去描繪。來，我給你舉個例子。記得有一次，我們班來一位新同學，叫小張。他長得瘦瘦的，戴一副眼鏡，看起來挺文靜的。第一次上課，老師讓大家做自我介紹，小張就站在那里，聲音小小的，好像一只害羞的小鳥。他先介紹自己的名字，然后說：“我來自”話還沒說完，突然，他停住，臉紅得像只蘋果。我們哄堂大笑，他卻不好意思地笑。從那以后，小張就慢慢變得開朗起來。他開始和大家聊天，一起學習，一起玩耍。我發覺，他其實個很有趣的人。有一次，我們一起去公園玩，他突然拿出一個自制的風箏，說自己做的。我們都很驚訝，沒想到他這么厲害。他一邊教我們怎么放風箏，一邊給我們講風箏的故事。看著他認真的樣子，我們都覺得他個小天才。寫人作文，就要抓住人物的特點，用細節去描繪。就像小張，他文靜、害羞，但又有自己的才華。這樣的描寫，才能讓人印象深刻。所以，下次寫人作文的時候，別忘觀察，用心去描寫，把人物寫活，讓讀者感受到他的魅力。語文作文高一寫人模板第（10）篇語文作文高一寫人模板我小時候，村里有個大娘，人稱“熱心腸”。她長得胖乎乎的，一笑起來眼睛彎成月牙兒，那模樣兒，讓人看心里就暖洋洋的。那會兒，我家的雞丟，急得我團團轉。大娘聽說后，二話不說，拿起掃帚就去找。她那掃帚舞得像風車一樣，不一會兒就找到我家那只愛偷吃的小雞。她把小雞還給我，還拍拍我