2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷：口語表達與文學欣賞試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語表達要求：請根據所學課文內容，結合自身經歷，進行口頭表達，要求語句通順，表達流暢，能正確運用所學知識進行交流。1.請結合課文《秋天的雨》中的描寫，描述一下你家鄉的秋天景色。2.選取課文《小石頭》中的一段話，用自己的話解釋這段話的含義。3.朗讀課文《狼和小羊》中的對話部分，并分析狼和小羊的性格特點。4.請結合課文《小河彎彎》中的故事，談談你對環境保護的認識。5.請用自己的語言復述課文《烏鴉喝水》的故事情節。6.選取課文《小松鼠過冬》中的一段話，分析小松鼠的性格特點。7.請結合課文《小兔子拔蘿卜》中的情節，談談團結協作的重要性。8.朗讀課文《狐貍和葡萄》中的對話部分，分析狐貍的心態。9.請用自己的話解釋課文《螞蟻和蚱蜢》中的“螞蟻搬家，雨后不愁”這句話的含義。10.選取課文《小豬拔牙》中的一段話，分析小豬的性格特點。二、文學欣賞要求：請根據所學課文，回答以下問題。1.課文《秋天的雨》中，作者運用了哪些修辭手法來描繪秋天的景色？2.課文《小石頭》中的主人公小石頭有哪些品質？3.課文《狼和小羊》中，狼和小羊分別代表了什么？4.課文《小河彎彎》中，小河彎彎有什么寓意？5.課文《烏鴉喝水》中，烏鴉為什么能喝到水？6.課文《小松鼠過冬》中，小松鼠是如何過冬的？7.課文《小兔子拔蘿卜》中，小兔子為什么要拔蘿卜？8.課文《狐貍和葡萄》中，狐貍為什么摘不到葡萄？9.課文《螞蟻和蚱蜢》中，螞蟻和蚱蜢分別代表了什么？10.課文《小豬拔牙》中，小豬為什么要拔牙？四、詩詞鑒賞要求：閱讀以下古詩詞，回答問題。1.請解釋詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”中的“異客”和“佳節”分別指的是什么？2.分析詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中“春眠不覺曉”的意境。3.解釋詩句“白日依山盡，黃河入海流”中的“白日”和“黃河”分別象征了什么？4.請分析詩句“床前明月光，疑是地上霜”中“明月光”和“地上霜”的對比效果。5.解釋詩句“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”中的“少小離家”和“老大回”所表達的情感。6.請分析詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”中“千山”和“萬徑”所營造的意境。五、文言文閱讀要求：閱讀以下文言文，回答問題。1.請翻譯文言文《愚公移山》中的“愚公者，年且九十，面山而居”一句。2.解釋文言文《兩小兒辯日》中“孔子東游，見兩小兒辯斗”中的“辯斗”的含義。3.請翻譯文言文《學弈》中的“弈秋，通國之善弈者也”一句。4.解釋文言文《守株待兔》中“兔不可復得，而身為宋國笑”一句的意思。5.請翻譯文言文《兩小兒辯日》中的“孔子曰：‘善哉！汝亦知之矣’”一句。6.解釋文言文《學弈》中“弈秋，通國之善弈者也”一句中的“通國”的含義。六、現代文閱讀要求：閱讀以下現代文，回答問題。1.請解釋文章《草原》中“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”一句的意境。2.分析文章《桂林山水甲天下》中作者對桂林山水的贊美之情。3.請解釋文章《背影》中“父親”這一形象的特點。4.分析文章《荷塘月色》中作者對荷塘月色的描繪手法。5.請解釋文章《賣火柴的小女孩》中“小女孩”這一形象所代表的含義。6.分析文章《最后一課》中法國小學生的愛國情感。本次試卷答案如下：一、口語表達1.解析：學生需要結合課文《秋天的雨》中的描寫，如“樹葉像彩色的雨傘”、“稻田像金色的海洋”等，描述家鄉的秋天景色，如“我家鄉的秋天，樹葉變成了五彩斑斕的顏色，稻田里金黃一片，農民伯伯在收割稻谷，天空湛藍，白云飄蕩。”2.解析：學生需要選取《小石頭》中的一段話，如“小石頭說，我要用我的力量，讓這個世界變得更美好。”用自己的話解釋這段話的含義，例如：“小石頭表示，他要用自己微小的力量，為世界帶來正能量。”3.解析：學生需要朗讀《狼和小羊》中的對話部分，并分析狼和小羊的性格特點。例如：“狼狡猾、貪婪，總是想吃掉小羊；小羊善良、天真，總是被狼欺騙。”4.解析：學生需要結合《小河彎彎》中的故事，談談對環境保護的認識。例如：“小河彎彎的故事告訴我們，我們要愛護環境，保護水資源，不亂扔垃圾，讓小河永遠彎彎流淌。”5.解析：學生需要用自己的語言復述《烏鴉喝水》的故事情節，例如：“烏鴉口渴了，發現一個瓶子里的水不夠喝，于是它找來小石子，一顆一顆地投入瓶子，水位逐漸上升，烏鴉終于喝到了水。”6.解析：學生需要分析《小松鼠過冬》中小松鼠的性格特點，例如：“小松鼠勤勞、聰明，提前準備過冬的食物，體現了它的機智和勤勞。”7.解析：學生需要結合《小兔子拔蘿卜》中的情節，談談團結協作的重要性。例如：“小兔子們一起拔蘿卜，體現了團結協作的力量，告訴我們遇到困難要互相幫助。”8.解析：學生需要朗讀《狐貍和葡萄》中的對話部分，分析狐貍的心態。例如：“狐貍摘不到葡萄，卻說是葡萄酸，表現了它自欺欺人的心態。”9.解析：學生需要用自己的話解釋《螞蟻和蚱蜢》中的“螞蟻搬家，雨后不愁”這句話的含義。例如：“這句話告訴我們，要提前做好準備，防患于未然。”10.解析：學生需要分析《小豬拔牙》中小豬的性格特點，例如：“小豬貪吃，不懂得愛護自己的牙齒，導致需要拔牙。”二、文學欣賞1.解析：學生需要解釋詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”中的“異客”指的是在異鄉的陌生人，“佳節”指的是傳統的節日，詩句表達了作者在異鄉的孤獨和對家鄉親人的思念。2.解析：學生需要分析詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中“春眠不覺曉”的意境，表達了春天溫暖宜人，人們沉浸在睡夢中，不知不覺中清晨已經來臨。3.解析：學生需要解釋詩句“白日依山盡，黃河入海流”中的“白日”指的是太陽，“黃河”是中國第二長河，詩句描繪了太陽落山和黃河奔流入海的壯闊景象。4.解析：學生需要分析詩句“床前明月光，疑是地上霜”中“明月光”和“地上霜”的對比效果，通過對比強調了月光清冷、明亮的特點。5.解析：學生需要解釋詩句“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”中的“少小離家”指的是年輕時就離開家鄉，“老大回”指的是年老時回到家鄉，詩句表達了作者對家鄉的深厚感情。6.解析：學生需要分析詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”中“千山”和“萬徑”所營造的意境，描繪了一片荒涼、寂靜的景象。三、詩詞鑒賞1.解析：學生需要解釋詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”中的“異客”和“佳節”分別指的是什么，分別指的是在異鄉的陌生人和傳統的節日。2.解析：學生需要分析詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中“春眠不覺曉”的意境，表達了春天溫暖宜人，人們沉浸在睡夢中，不知不覺中清晨已經來臨。3.解析：學生需要解釋詩句“白日依山盡，黃河入海流”中的“白日”和“黃河”分別象征了什么，分別象征了時間的流逝和中華民族的偉大。4.解析：學生需要分析詩句“床前明月光，疑是地上霜”中“明月光”和“地上霜”的對比效果，通過對比強調了月光清冷、明亮的特點。5.解析：學生需要解釋詩句“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”中的“少小離家”和“老大回”所表達的情感，表達了作者對家鄉的深厚感情和歲月流逝的感慨。6.解析：學生需要分析詩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”中“千山”和“萬徑”所營造的意境，描繪了一片荒涼、寂靜的景象。四、文言文閱讀1.解析：學生需要翻譯文言文《愚公移山》中的“愚公者，年且九十，面山而居”一句，翻譯為：“愚公，年紀已經九十歲，面對著山居住。”2.解析：學生需要解釋文言文《兩小兒辯日》中“孔子東游，見兩小兒辯斗”中的“辯斗”的含義，指的是兩個小孩子在爭論。3.解析：學生需要翻譯文言文《學弈》中的“弈秋，通國之善弈者也”一句，翻譯為：“弈秋，是全國最擅長下棋的人。”4.解析：學生需要解釋文言文《守株待兔》中“兔不可復得，而身為宋國笑”一句的意思，指的是兔子不可能再次出現，而那個守株待兔的人卻被宋國人嘲笑。5.解析：學生需要翻譯文言文《兩小兒辯日》中的“孔子曰：‘善哉！汝亦知之矣’”一句，翻譯為：“孔子說：‘好極了！你也知道了。’”6.解析：學生需要解釋文言文《學弈》中“弈秋，通國之善弈者也”一句中的“通國”的含義，指的是全國范圍內。五、現代文閱讀1.解析：學生需要解釋文章《草原》中“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”一句的意境，表達了草原的遼闊和寧靜。2.解析：學生需要分析文章《桂林山水甲天下》中作者對桂林山水的贊美之情，表達了作者對桂林山水美景的喜愛和贊美。3.解析：學生