2025年成人高考《語文》高頻考點速記題庫：詩歌鑒賞與評價技巧試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列詩句中，運用了擬人修辭手法的是：A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）C.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（李清照《如夢令》）D.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）2.下列詩句中，運用了比喻修辭手法的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）B.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（李清照《如夢令》）C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）D.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）3.下列詩句中，表現了作者對故鄉的思念之情的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）B.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（李清照《如夢令》）C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）D.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）4.下列詩句中，表現了作者對自然美景的贊美之情的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）B.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（李清照《如夢令》）C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）D.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）5.下列詩句中，表現了作者對友人的思念之情的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）B.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（李清照《如夢令》）C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）D.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）6.下列詩句中，表現了作者對生活的感慨之情的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）B.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（李清照《如夢令》）C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）D.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）7.下列詩句中，表現了作者對愛情的執著之情的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）B.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（李清照《如夢令》）C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）D.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）8.下列詩句中，表現了作者對英雄壯志的贊頌之情的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）B.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（李清照《如夢令》）C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）D.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）9.下列詩句中，表現了作者對戰爭的反思之情的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）B.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（李清照《如夢令》）C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）D.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）10.下列詩句中，表現了作者對人生的哲理思考的是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）B.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。（李清照《如夢令》）C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）D.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）二、簡答題（每小題5分，共20分）1.請簡述詩歌的押韻規律。2.請簡述詩歌的平仄規律。3.請簡述詩歌的意境創造。4.請簡述詩歌的語言特點。5.請簡述詩歌的表達手法。三、閱讀題（每小題10分，共30分）閱讀下列詩歌，回答問題。《江雪》（柳宗元）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1.請分析這首詩的意象。2.請解釋“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”這句話的意境。3.請分析這首詩的主題。四、填空題（每空1分，共10分）1.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人______的愿望。2.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”中的“霜”字，通過______的修辭手法，生動地描繪了月光的______。3.《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”運用了______的修辭手法，形象地描繪了黃河的______。4.《廬山謠》中“青青園中葵，朝露待日晞”中的“葵”字，通過______的修辭手法，表現了葵花的______。5.《江雪》中“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了一幅______的景象。6.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無片云”中的“青天”一詞，通過______的修辭手法，表現了江上夜空的______。7.《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”運用了______的修辭手法，描繪了秋天的______。8.《望岳》中“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人______的壯志。9.《送元二使安西》中“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”中的“陽關”一詞，通過______的修辭手法，表現了詩人對友人的______。10.《早發白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”運用了______的修辭手法，描繪了詩人乘舟疾行的______。五、判斷題（每小題2分，共10分）1.詩歌的押韻規律是指每句詩的最后一個字押韻。（）2.詩歌的平仄規律是指每句詩的聲調起伏變化。（）3.詩歌的意境創造主要依靠作者豐富的想象力。（）4.詩歌的語言特點包括簡潔、含蓄、形象、生動等。（）5.詩歌的表達手法主要有比喻、擬人、夸張、對仗等。（）6.《春曉》一詩通過描繪春天的景象，表達了詩人對春天的喜愛。（）7.《將進酒》一詩通過描繪酒宴的盛況，表達了詩人對人生的豪放態度。（）8.《廬山謠》一詩通過描繪廬山的壯麗景色，表達了詩人對自然的贊美之情。（）9.《登高》一詩通過描繪秋天的景象，表達了詩人對時光流逝的感慨。（）10.《望岳》一詩通過描繪泰山的雄偉，表達了詩人攀登人生高峰的壯志。（）六、作文題（20分）以“時光荏苒”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：結合自己的親身經歷或感悟，表達對時光流逝的感慨，以及對未來的期許。本次試卷答案如下：一、選擇題答案及解析：1.D。詩句“春江潮水連海平，海上明月共潮生”運用了擬人修辭手法，將潮水與明月人格化，表現出它們共同生長、共同存在的意境。2.B。詩句“紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳”運用了比喻修辭手法，將女子的手比作紅酥，宮墻柳比作春色，生動形象地描繪了女子的美麗和宮墻的靜謐。3.C。詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”表達了詩人對故鄉的思念之情，通過描繪春天的景象，暗示了詩人對故鄉的眷戀。4.D。詩句“春江潮水連海平，海上明月共潮生”表現了作者對自然美景的贊美之情，描繪了春江潮水與明月共生的壯麗景象。5.A。詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”表達了作者對友人的思念之情，通過春風和明月的意象，傳達了詩人對友人的牽掛。6.C。詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”表現了作者對友人的思念之情，通過描繪春天的景象，暗示了詩人對友人的思念。7.D。詩句“春江潮水連海平，海上明月共潮生”表現了作者對友人的思念之情，通過春風和明月的意象，傳達了詩人對友人的牽掛。8.B。詩句“紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳”表現了作者對友人的思念之情，通過描繪春天的景象，暗示了詩人對友人的思念。9.A。詩句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”表達了作者對友人的思念之情，通過春風和明月的意象，傳達了詩人對友人的牽掛。10.D。詩句“春江潮水連海平，海上明月共潮生”表現了作者對友人的思念之情，通過春風和明月的意象，傳達了詩人對友人的牽掛。二、簡答題答案及解析：1.詩歌的押韻規律是指詩歌中相鄰或相隔一定句數的詩句，其最后一個字的韻母相同或相近，形成韻腳，使詩歌讀起來朗朗上口。2.詩歌的平仄規律是指詩句中的音節聲調的起伏變化，平仄相間，形成詩歌的節奏感。3.詩歌的意境創造是指詩人通過描繪自然景物、人物形象、情感表達等，營造出一種獨特的藝術境界，使讀者產生共鳴。4.詩歌的語言特點包括簡潔、含蓄、形象、生動等，這些特點使得詩歌具有獨特的藝術魅力。5.詩歌的表達手法主要有比喻、擬人、夸張、對仗等，這些手法使詩歌的語言更加生動形象，富有感染力。三、閱讀題答案及解析：1.詩歌通過描繪千山無鳥、萬徑無人，營造了一種空曠、寂靜的意境，表達了詩人在江雪中的孤獨感。2.“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”這句話通過描繪一個老漁夫在雪中獨自垂釣的形象，營造出一種超然物外的意境，表達了詩人對寧靜、淡泊生活的向往。3.這首詩的主題是表達了詩人在江雪中所感受到的孤獨和寧靜，以及對超脫世俗、追求精神自由的向往。四、填空題答案及解析：1.欲窮千里目，更上一層樓，表達了詩人想要遠眺、拓寬視野的愿望。2.“霜”字通過擬人的修辭手法，生動地描繪了月光的清冷、潔白。3.“黃河之水天上來，奔流到海不復回”運用了夸張的修辭手法，形象地描繪了黃河水勢的浩大、奔騰不息。4.“葵”字通過擬人的修辭手法，表現了葵花的生機勃勃、向陽生長。5.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了一幅寂靜、荒涼的景象。6.“青天”一詞通過擬人的修辭手法，表現了江上夜空的清澈、寧靜。7.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”運用了夸張的修辭手法，描繪了秋天的蕭瑟、長江的奔騰。8.“會當凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人攀登人生高峰的壯志。9.“陽關”一詞通過借代的修辭手法，表現了詩人對友人的依依不舍。10.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”運用了夸張的修辭手法，描繪了詩人乘舟疾行的暢快。五、判斷題答案及解析：1.×。詩歌的押韻規律是指相鄰或相隔一定句數的詩句，其最后一個字的韻母相同或相近，形成韻腳。2.√。詩歌的平仄規律是指詩句中的音節聲調的起伏變化，平仄相間，形成詩歌的節奏感。3.×。詩歌的意境創造是指詩人通過描繪自然景物、人物形象、情感表達等，營造出一種獨特的藝術境界。4.√。詩歌的語言特點包括簡潔、含蓄、形象、生動等，這些特點使得詩歌具有獨特的藝術魅力。5.√。詩歌