2025年成人高等學校招生考試《語文》經典題型強化題庫：詩歌默寫與解析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文默寫要求：請根據要求，在橫線上默寫出相應的詩句。注意字跡工整，不得添字、漏字、錯字。1.獨在異鄉為異客，_________（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）2.，，，，，（唐·王之渙《登鸛雀樓》）3.春風又綠江南岸，明月何時照我還？_________（宋·王安石《泊船瓜洲》）4.，，，，，（唐·杜甫《春望》）5.策馬前途須努力，_________（宋·文天祥《過零丁洋》）6.，，，，，（唐·李白《將進酒》）7.春水初生，春林初盛，_________（宋·辛棄疾《青玉案·元夕》）8.，，，，，（唐·杜甫《月夜憶舍弟》）9.空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，_________（唐·王維《山居秋暝》）10.，，，，，（唐·白居易《賦得古原草送別》）二、詩歌鑒賞要求：閱讀下面這首詩，然后回答問題。《江南逢李龜年》岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。11.詩中“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”描繪了怎樣的畫面？（2分）12.詩中“正是江南好風景，落花時節又逢君”表達了作者怎樣的情感？（3分）13.詩中“落花時節”一語雙關，請解釋其含義。（3分）14.詩中“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”與“正是江南好風景，落花時節又逢君”之間有什么聯系？（3分）15.這首詩在藝術手法上有哪些特點？（4分）三、綜合運用要求：閱讀下面這首詩，然后回答問題。《登高》風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。16.詩中“風急天高猿嘯哀”描繪了怎樣的景象？（2分）17.詩中“渚清沙白鳥飛回”描繪了怎樣的景象？（2分）18.詩中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”表達了作者怎樣的情感？（3分）19.詩中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”表達了作者怎樣的境遇？（3分）20.這首詩在藝術手法上有哪些特點？（4分）四、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，然后回答問題。《背影》朱自清我與父親不相見已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，禁不住簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回到北京念書，我們便同行。去南京時，有半里多路，我送他到車站，他雇好了黃包車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪在車上，他使我坐在上面。父親忙過這些，閉了眼睛休息一會兒。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的包裹，滾到那邊月臺，慢慢走向這邊。父親走到這邊，將朱紅的包裹方放在車上，又轉身那邊，不一會，他走了。我快步跟上去，說道：“爸爸，你走大路，到那邊等。”父親說：“不用了，你去了，不用再來。”我望著他走出去。父親走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能已。情郁于中，自然要發之于外；家庭瑣事，他不能不介懷，亦不能不嘆氣。我現在想想，那時真是太聰明了！我應該自己抹干眼淚，輕輕地對他說：“爸爸，你不用難過，家里還有我。”21.文章主要講述了作者與父親之間怎樣的情感？（2分）22.文章中“父親忙過這些，閉了眼睛休息一會兒”這句話表達了什么？（2分）23.文章中“他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了”這句話運用了什么修辭手法？（2分）24.文章中“我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見”這句話表達了作者怎樣的心理？（2分）25.文章結尾部分，作者表達了自己對父親的怎樣的感情？（3分）五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，然后回答問題。《子路、曾皙、再有、公西華侍坐》子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求！爾何如？”對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”26.解釋下列句子中的加點詞。（4分）（1）居則曰：“不吾知也。”（）（2）方六七十，如五六十。（）（3）端章甫，愿為小相焉。（）（4）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。（）27.翻譯下列句子。（4分）（1）夫子哂之。（2）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。（3）非曰能之，愿學焉。（4）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。28.文章中，孔子對四位弟子的評價有何不同？（3分）29.文章中，孔子為何對曾皙的言論表示贊同？（3分）30.文章主要表達了孔子怎樣的教育思想？（4分）六、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：生活中，我們常常會遇到各種各樣的困難和挑戰。面對這些困難和挑戰，有的人選擇勇敢地面對，努力克服；有的人則選擇逃避，放棄。請以“勇敢面對困難”為話題，談談你的看法。提示：可以從以下幾個方面進行思考：勇敢面對困難的意義、如何勇敢面對困難、勇敢面對困難帶來的收獲等。本次試卷答案如下：一、古詩文默寫1.江南逢李龜年，獨在異鄉為異客。2.白日依山盡，黃河入海流。3.春風又綠江南岸，明月何時照我還？4.國破山河在，城春草木深。5.策馬前途須努力，莫學龍鐘虛嘆息。6.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。7.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。8.愛而不見，搔首踟躕。9.空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。10.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。解析思路：此類題目要求學生根據提示默寫出相應的詩句。學生需要熟悉古詩文的內容，并能準確書寫。在默寫過程中，要注意詩句的順序和字詞的正確書寫。二、詩歌鑒賞11.詩中“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”描繪了作者在岐王宅和崔九堂前多次見到的景象，表達了作者對岐王宅和崔九堂的熟悉和親切感。12.詩中“正是江南好風景，落花時節又逢君”表達了作者對江南美景的喜愛，以及對與好友重逢的喜悅之情。13.“落花時節”一語雙關，既指春天的落花時節，也指人生中的美好時光。14.詩中“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”與“正是江南好風景，落花時節又逢君”之間通過景物描寫和情感抒發，展現了作者對美好時光的珍惜和對友情的珍視。15.詩歌在藝術手法上有以下特點：運用了對比、擬人、借景抒情等手法，語言優美，意境深遠。三、綜合運用16.詩中“風急天高猿嘯哀”描繪了一幅風急天高、猿猴哀鳴的景象，表達了作者對大自然的感慨。17.詩中“渚清沙白鳥飛回”描繪了一幅水清沙白、鳥兒歸巢的景象，表達了作者對自然美景的贊美。18.詩中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”表達了作者對秋天景色的感慨，以及對人生無常的思考。19.詩中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”表達了作者在人生旅途中孤獨、疲憊的境遇。20.詩歌在藝術手法上有以下特點：運用了對比、象征、借景抒情等手法，語言優美，意境深遠。四、現代文閱讀21.文章主要講述了作者與父親之間深厚的親情。22.“父親忙過這些，閉了眼睛休息一會兒”這句話表達了父親在勞累之余的疲憊，以及作者對父親的關心。23.“他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了”這句話運用了比喻的修辭手法，形象地描繪了父親行動的艱難。24.“我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見”這句話表達了作者對父親的關心和愛護，以及不想讓父親擔心自己的心情。25.文章結尾部分，作者表達了自己對父親的愧疚和自責，以及對父親深深的懷念。五、文言文閱讀26.（1）居：居住（2）方：方圓（3）端：穿著（4）鏗：清脆的聲音27.（1）夫子微笑著。（2）方圓六七十里或者五六十里，我治理它，等到三年，