職業(yè)高中教材管理制度一、總則（一）目的為加強職業(yè)高中教材管理，規(guī)范教材選用、征訂、發(fā)放、使用、評價等環(huán)節(jié)，提高教材質(zhì)量，適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)需求，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校職業(yè)高中各專業(yè)教材的管理工作。（三）基本原則1.適應(yīng)性原則：教材應(yīng)符合職業(yè)高中人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級需求。2.科學(xué)性原則：教材內(nèi)容應(yīng)科學(xué)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和方法。3.實用性原則：教材應(yīng)注重實踐教學(xué)，突出職業(yè)技能培養(yǎng)，具有較強的實用性和可操作性。4.規(guī)范性原則：教材選用、征訂、發(fā)放、使用、評價等環(huán)節(jié)應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定程序進行，確保管理規(guī)范有序。二、教材選用（一）選用依據(jù)1.依據(jù)教育部和省教育廳頒布的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)。2.參考國家和地方有關(guān)職業(yè)教育教材建設(shè)的政策文件。3.結(jié)合本校職業(yè)教育教學(xué)實際和學(xué)生特點。（二）選用程序1.各專業(yè)教研組根據(jù)教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，提出教材選用建議，填寫《職業(yè)高中教材選用申請表》。2.教務(wù)處對各專業(yè)教研組提交的教材選用申請表進行匯總審核，組織相關(guān)專家對教材進行評估論證。3.評估論證主要從教材的思想性、科學(xué)性、實用性、先進性、規(guī)范性等方面進行，形成評估意見。4.教務(wù)處根據(jù)專家評估意見，確定教材選用清單，報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批。5.學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批通過后，教務(wù)處負(fù)責(zé)將教材選用清單通知各專業(yè)教研組。（三）選用要求1.優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材、省級精品教材和行業(yè)指導(dǎo)教材。2.選用的教材應(yīng)具有較高的質(zhì)量和權(quán)威性，內(nèi)容應(yīng)符合職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知水平。3.同一門課程應(yīng)選用一種版本的教材，如需選用多種教材，應(yīng)明確主次關(guān)系。4.選用的教材應(yīng)及時更新，反映行業(yè)最新技術(shù)和發(fā)展動態(tài)。三、教材征訂（一）征訂計劃1.教務(wù)處根據(jù)教材選用清單，制定教材征訂計劃，明確教材名稱、版本、數(shù)量、征訂時間等信息。2.教材征訂計劃應(yīng)提前報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批。（二）征訂渠道1.學(xué)校統(tǒng)一通過正規(guī)的教材發(fā)行渠道征訂教材，確保教材質(zhì)量和供應(yīng)。2.鼓勵選用電子教材，但應(yīng)確保電子教材的合法性和安全性。（三）征訂流程1.教務(wù)處將教材征訂計劃發(fā)送給教材供應(yīng)商，供應(yīng)商按照征訂計劃組織教材供應(yīng)。2.教材供應(yīng)商應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)將教材送達學(xué)校，教務(wù)處組織相關(guān)人員進行驗收。3.驗收合格的教材，教務(wù)處負(fù)責(zé)辦理入庫手續(xù)，并將教材發(fā)放到各專業(yè)教研組。四、教材發(fā)放（一）發(fā)放原則1.按照教學(xué)計劃和課程安排，及時、準(zhǔn)確地發(fā)放教材。2.實行教材集中發(fā)放制度，方便學(xué)生領(lǐng)取教材。（二）發(fā)放流程1.教務(wù)處根據(jù)各專業(yè)教研組的教材需求，將教材分發(fā)到各班級。2.各班級班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生領(lǐng)取教材，并做好教材發(fā)放登記工作。3.學(xué)生領(lǐng)取教材時，應(yīng)認(rèn)真核對教材名稱、版本、數(shù)量等信息，如有問題及時向班主任反映。（三）教材領(lǐng)取要求1.學(xué)生應(yīng)按時領(lǐng)取教材，不得無故拖延。2.領(lǐng)取教材后，應(yīng)妥善保管，不得損壞、丟失或轉(zhuǎn)借他人。五、教材使用（一）教學(xué)要求1.教師應(yīng)認(rèn)真研讀教材，把握教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況，制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)方案。2.教師應(yīng)充分利用教材資源，靈活運用多種教學(xué)方法和手段，組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。3.鼓勵教師對教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)耐卣购脱a充，結(jié)合實際案例和項目，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的針對性和實用性。（二）學(xué)生使用要求1.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，按照教師的教學(xué)要求，完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。2.學(xué)生應(yīng)積極參與課堂討論和實踐活動，充分發(fā)揮教材的學(xué)習(xí)指導(dǎo)作用。3.學(xué)生應(yīng)愛護教材，保持教材的整潔和完好，不得在教材上隨意涂寫、標(biāo)記。六、教材評價（一）評價目的通過對教材的評價，了解教材的使用效果和存在問題，為教材的選用、修訂和完善提供依據(jù)，促進教材質(zhì)量的不斷提高。（二）評價主體教材評價主體包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、各專業(yè)教研組、教師和學(xué)生。（三）評價內(nèi)容1.教材的思想性：教材是否符合社會主義核心價值觀，是否具有正確的政治方向和價值導(dǎo)向。2.教材的科學(xué)性：教材內(nèi)容是否準(zhǔn)確無誤，是否符合職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知水平。3.教材的實用性：教材是否注重實踐教學(xué)，是否具有較強的實用性和可操作性，是否能夠滿足職業(yè)技能培養(yǎng)的需求。4.教材的先進性：教材是否反映行業(yè)最新技術(shù)和發(fā)展動態(tài)，是否具有一定的前瞻性和創(chuàng)新性。5.教材的規(guī)范性：教材的編寫格式、排版印刷等是否符合規(guī)范要求。（四）評價方式1.定期評價：每學(xué)期末，教務(wù)處組織開展教材評價工作，各專業(yè)教研組、教師和學(xué)生填寫《職業(yè)高中教材評價表》，對本學(xué)期使用的教材進行評價。2.不定期評價：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處根據(jù)教學(xué)實際情況，不定期對教材使用情況進行檢查和評價。（五）評價結(jié)果處理1.教務(wù)處對教材評價結(jié)果進行匯總分析，形成教材評價報告。2.教材評價報告應(yīng)包括教材的優(yōu)點、存在問題及改進建議等內(nèi)容。3.根據(jù)教材評價報告，對教材選用、征訂、使用等環(huán)節(jié)進行調(diào)整和改進，不斷提高教材管理水平。七、教材保管（一）保管要求1.學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的教材倉庫，配備必要的保管設(shè)備和設(shè)施，確保教材安全存放。2.教材倉庫應(yīng)保持通風(fēng)、干燥、整潔，防止教材受潮、發(fā)霉、蟲蛀等。3.教材應(yīng)分類存放，標(biāo)識清晰，便于查找和發(fā)放。（二）庫存管理1.教務(wù)處負(fù)責(zé)教材倉庫的日常管理工作，定期對教材庫存進行盤點，確保賬物相符。2.對于庫存積壓的教材，教務(wù)處應(yīng)及時與教材供應(yīng)商溝通協(xié)調(diào)，進行退貨或換貨處理。3.教材倉庫管理人員應(yīng)嚴(yán)格遵守倉庫管理制度，不得擅自挪用、出借教材。八、教材更新（一）更新原則1.及時更新原則：根據(jù)行業(yè)發(fā)展和教學(xué)需求，及時更新教材內(nèi)容，確保教材的時效性和適應(yīng)性。2.適度更新原則：教材更新應(yīng)在保證教材質(zhì)量和穩(wěn)定性的前提下，適度進行，避免頻繁更換教材給教學(xué)帶來不便。（二）更新程序1.各專業(yè)教研組根據(jù)行業(yè)發(fā)展和教學(xué)實際情況，提出教材更新建議，填寫《職業(yè)高中教材更新申請表》。2.教務(wù)處對各專業(yè)教研組提交的教材更新申請表進行匯總審核，組織相關(guān)專家對教材更新建議進行論證。3.評估論證主要從教材的更新必要性、可行性等方面進行，形成評估意見。4.教務(wù)處根據(jù)專家評估意見，確定教材更新清單，報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批。5.學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批通過后，教務(wù)處負(fù)責(zé)組織教材更新工作。九、教材版權(quán)管理（一）版權(quán)意識學(xué)校全體教職工應(yīng)增強版權(quán)意識，尊重教材作者的知識產(chǎn)權(quán)，不得擅自復(fù)制、發(fā)行、傳播教材。（二）版權(quán)保護措施1.學(xué)校選用的教材應(yīng)具有合法的版權(quán)，教務(wù)處應(yīng)嚴(yán)格審查教材的版權(quán)情況，確保教材使用的合法性。