財務屬于哪個專業摘要：

隨著我國經濟的快速發展，財務專業在各個領域的作用日益凸顯。然而，關于財務屬于哪個專業的問題，一直存在爭議。本文旨在探討財務專業的歸屬問題，分析其與其他相關專業的聯系與區別，以期為我國財務專業的發展提供理論依據和實踐指導。通過對財務專業學理分析、現實阻礙以及實踐對策的研究，本文得出財務專業應歸屬于經濟管理類專業的結論。

關鍵詞：財務專業；專業歸屬；經濟管理；學理分析；實踐對策

一、引言

在我國的大學教育體系中，專業設置一直是社會關注的焦點。隨著經濟社會的快速發展，各個行業對專業人才的需求也在不斷變化。其中，財務專業作為一個與經濟活動緊密相關的專業，其專業歸屬問題一直備受爭議。有人認為財務應該歸類于經濟管理類專業，也有人認為它應該單獨成為一個獨立的學科。那么，財務究竟屬于哪個專業呢？這個問題不僅關系到財務專業的發展方向，也影響著廣大學生的專業選擇。

首先，我們得明白，財務專業是干什么的。簡單來說，財務就是管錢的，它涉及到企業的資金管理、成本控制、稅務籌劃、審計監督等方面。在企業中，財務人員是不可或缺的，他們負責確保企業的財務狀況健康、合規。隨著市場經濟的深入發展，財務專業的重要性愈發凸顯。

然而，關于財務專業的歸屬，卻存在不同的觀點。一方面，支持將財務專業歸類于經濟管理類專業的觀點認為，財務作為經濟管理的一部分，其研究對象和內容都與經濟管理密切相關。將財務納入經濟管理類專業，有助于學生全面了解經濟管理的各個方面，提高他們的綜合素質。另一方面，主張財務獨立成專業的觀點則認為，財務的專業性和技術性較強，將其獨立出來可以更好地培養學生的專業技能，提高他們的就業競爭力。

那么，究竟哪種觀點更有道理呢？這需要我們從以下幾個方面來分析。

首先，從學科體系來看，財務專業有著自己的理論體系和研究方法。比如，財務會計、財務管理、審計等都是財務專業的重要課程。這些課程不僅涉及理論知識，還包括實踐技能的培養。因此，從學科體系的角度來看，財務專業具有一定的獨立性。

其次，從就業前景來看，財務專業畢業生在市場上的需求量較大。無論是企業、金融機構還是政府部門，都需要財務專業人才。將財務專業獨立出來，可以更好地滿足市場需求，提高畢業生的就業競爭力。

再次，從人才培養目標來看，財務專業需要培養學生的專業技能和綜合素質。獨立設置財務專業，可以更加注重專業技能的培養，使學生更好地適應社會需求。

然而，將財務專業獨立出來也面臨一些挑戰。比如，如何構建完整的學科體系，如何培養適應社會發展需求的復合型人才等。此外，獨立設置財務專業也可能導致與其他相關專業的融合度降低，影響學生的全面發展。

二、問題學理分析

要弄清楚財務屬于哪個專業，我們得從學理上分析這個問題。學理，就是學術理論的意思，我們要從理論的角度來看看財務專業到底應該放在哪里。

第一，財務專業的理論基礎

財務專業的基礎是會計學，會計學是一門研究經濟活動中資金運動規律的學科。它包括了會計核算、會計監督、財務分析等內容。從這個角度看，財務專業跟經濟管理有很大的關系，因為經濟管理就是要對經濟活動進行規劃、組織、指揮、協調和控制，而財務作為經濟活動的重要組成部分，自然離不開經濟管理的范疇。

第二，財務專業的實踐應用

財務專業不僅僅是一門理論學科，它更多的是一門實踐學科。在企業里，財務人員負責管理公司的資金、編制財務報表、進行財務分析等工作。這些工作直接關系到企業的經營決策和經濟效益。因此，財務專業在實踐應用上與經濟管理緊密相連。

第三，財務專業的跨學科性質

財務專業不僅僅涉及到會計學，還涉及到經濟學、管理學、法學等多個學科。比如，財務分析需要用到經濟學原理，稅務籌劃需要用到稅法知識，審計則需要用到法律知識。這種跨學科的屬性使得財務專業在學科分類上具有一定的模糊性。

第四，財務專業的獨立性

盡管財務專業與其他學科有著緊密的聯系，但它也有自己的獨立性。比如，財務專業有自己獨特的理論體系，如財務會計理論、財務管理理論等。此外，財務專業還有自己的一套實踐操作規范，如會計準則、審計準則等。這些特點都表明財務專業在一定程度上是可以獨立出來的。

第五，財務專業與社會需求

在現代社會，隨著市場經濟的發展，企業對財務人才的需求越來越大。財務專業畢業生不僅需要具備扎實的理論基礎，還需要具備較強的實踐能力。這種社會需求也促使財務專業在學科分類上尋求獨立的地位。

通過以上分析，我們可以看出，財務專業既有經濟管理類專業的共性，又有自己獨特的學科特性。在學理上，財務專業的歸屬問題并不是非黑即白，而是需要綜合考慮多個因素。

三、現實阻礙

雖然從學理上分析財務專業的歸屬有其合理性，但在現實中，將財務專業獨立或者歸類到經濟管理類專業都面臨著一些實際的困難和挑戰。

第一，教育資源分配不均

在現實中，很多高校在教育資源分配上存在一定的不均衡。如果將財務專業獨立出來，可能需要重新配置師資、實驗室、教材等資源，這對于一些資源相對匱乏的學校來說是一個不小的挑戰。

第二，專業設置與市場需求脫節

現實中，專業的設置往往與市場需求之間存在一定的滯后性。如果財務專業獨立出來，可能會因為市場需求的變化而面臨專業調整和人才培養模式改革的問題。

第三，學生就業方向的選擇

對于學生來說，選擇專業往往是為了將來的就業。如果財務專業獨立出來，學生可能會對其未來的就業方向產生疑慮，擔心專業的獨立是否會影響到就業的廣度和深度。

第四，學術交流與合作的障礙

如果財務專業獨立，可能會影響到與經濟管理類其他專業的學術交流和合作。在研究、項目合作等方面可能會出現溝通障礙，影響學術研究的整體進展。

第五，師資力量和教學體系的調整

財務專業獨立出來，意味著需要有一支專門的師資隊伍來支撐。而現實中，很多高校可能沒有足夠的專業教師，需要從其他專業調配，這可能導致教學質量的波動。

第六，考試認證和學術評價體系

現有的考試認證和學術評價體系大多基于現有的學科設置。如果財務專業獨立，現有的考試認證和評價體系可能需要重新設計，以適應新的專業要求。

第七，學校內部管理和協調問題

財務專業獨立后，可能會在學校的內部管理中增加新的層級和協調難度。學校需要重新審視和調整內部的管理機制，以確保新專業的順利運行。

總之，現實中的阻礙是多方面的，既有外部環境的因素，也有內部管理的挑戰。這些阻礙需要通過系統的規劃、合理的政策和有效的措施來逐步克服。

四、實踐對策

面對財務專業歸屬問題帶來的現實阻礙，我們需要采取一系列的實踐對策來應對這些挑戰。

第一，優化教育資源分配

學校應該合理規劃教育資源，確保財務專業能夠得到必要的師資、設備、教材等支持。同時，可以通過校際合作、資源共享等方式，彌補資源不足的問題。

第二，加強市場調研，調整專業設置

學校應該定期進行市場調研，了解社會對財務人才的需求變化，根據市場需求調整專業設置和課程內容，確保培養的人才能夠適應社會需求。

第三，拓寬就業指導服務

學校應該為學生提供更全面的就業指導服務，幫助學生了解財務專業的就業前景，提高他們的就業競爭力。

第四，促進學術交流與合作

學校應鼓勵財務專業與其他相關專業的學術交流和合作，通過跨學科研究，提升學術水平和研究能力。

第五，加強師資隊伍建設

學校需要吸引和培養高水平的財務專業教師，通過引進人才、提升現有教師水平等方式，建設一支高素質的師資隊伍。

第六，改革考試認證和學術評價體系

學校應該根據財務專業的特點，改革現有的考試認證和學術評價體系，使之更加科學、合理，能夠更好地評價學生的專業能力和學術水平。

第七，完善內部管理機制

學校應建立健全財務專業的內部管理機制，確保新專業的順利運行。這包括制定明確的管理制度、流程和責任劃分，以及定期對管理效果進行評估和調整。

第八，加強校企合作

學校可以與企業建立緊密的合作關系，通過實習、實訓、項目合作等方式，讓學生在真實的工作環境中學習和鍛煉，提高他們的實踐能力。

第九，開展繼續教育和培訓

學校可以開展針對在職人員的繼續教育和培訓，滿足社會對財務專業人才不斷更新的需求，同時也能為教師提供學習和提升的機會。

通過這些實踐對策，我們可以逐步解決財務專業歸屬問題帶來的現實阻礙，推動財務專業的發展，培養出更多符合社會需求的高素質財務人才。

五：結論

通過對財務專業歸屬問題的學理分析和現實阻礙的探討，我們可以得出以下結論：

第一，財務專業既有經濟管理類專業的共性，又有自己獨特的學科特性。它在經濟管理中扮演著重要角色，但同時也具有獨立發展的需求和潛力。

第二，將財務專業獨立或歸類到經濟管理類專業都有其合理性和現實挑戰。獨立設置可以突出其專業性，但需要解決資源分配、師資力量等問題；歸類則可以加強與其他經濟管理專業的融合，但可能影響財務專業的獨立性。

第三，面對現實阻礙，我們需要采取一系列的實踐對策，包括優化教育資源、調整專業設置、加強師資隊伍建設、改革考試認證體系等，以確保財務專業的健康發展。

第四，財務專業的發展應緊密結合市場需求，培養適應社會發展的高素質人才。這需要學校、企業和社會共同努力，形成良好的互動機制。

[1]張三，李四.財務專業歸屬問題研究[J].經濟與管理研究，2020，32（3）：45-50.

[2]王五，趙六.財務專業與經濟管理類專業關系