初中生打群架檢討書初中生打群架檢討書「篇一」尊敬的老師：您好！我很后悔在xx號參加了那場驚動學校的群架，對于在這過程中被我打傷的同學更是充滿了悔意。看到同學們畏懼的目光以及他人的指指點點，放在以前我可能會生氣，但是現(xiàn)在只能讓我本就低垂的頭低的更深。滿心的委屈和后悔不知該到何處訴說，畢竟這一切都是我咎由自取，是我自己不經(jīng)過頭腦好好思考而闖下的禍。事情一開始只是兩個我不認識的人之間的矛盾，但是隨著他們矛盾的增加，居然把我也扯了進來。他們兩人在爭吵中火氣越來越大，便紛紛叫熟識的同學朋友過來給自己撐場面，哪知事情越鬧越大，兩邊聚集的人也越來越多。而當時的我也在其中興奮地吶喊，生怕事情鬧得還不夠大的樣子，雖然當時我確實沒想到真的能打起來。但是當矛盾激化到頂?shù)臅r候，我們在場的每一個人都無法逃脫責任。一場混亂就此展開，我們一群初中生就在學校偏僻的角落打了起來，將所有愿意的不愿意的人都卷了進去。而我當時雖然驚愕，但是事已至此后悔也沒用了，只能盡力的保護好自己，不讓自己受傷。最終這件重大違紀現(xiàn)象引來了學校老師們的高度重視，我們這些參加群架的學生也被一個個叫過去訓話。而我也直到這個時候才明白了我到底參與了一場怎樣的蠢事，在學校這個學習的圣地因為兩個不認識的人，在同學朋友的慫恿下卷入了這次本可以不發(fā)生的校園暴力事件。回到家中父母疲憊而失望的眼神也刺得我生疼，我只能捂著臉回到自己房間里為我犯下的錯而后悔。xx老師，請您相信我，我本意并沒有想要參加這次打架斗毆事件，我本來只以為是過來壯壯聲勢，看看好戲的。卻沒想到事情會演變成這個樣子，讓我因此受了傷不說，還在學業(yè)和交往上受到了影響。我本來雖然不算是尖子生，但成績在班級中也不算差，跟同學們關系也都可以。但是就因為參與了這次打架事件，同學們對我的良好印象全部改觀，我成為了班上的危險分子，給我?guī)砹藷o盡的煩惱。雖然這一切都只能說是我自找的，我只能咬牙承擔，通過自己的表現(xiàn)來洗刷掉這一負面標簽，重新獲得老師和同學的信任。也希望xx老師能夠原諒我，相信我，讓我有機會改變自己的形象，我以后絕對不會在參與類似的行為了。此致敬禮！檢討人：xx20xx年x月x日初中生打群架檢討書「篇二」尊敬的老師：您好！我是初三年級xx班級里的一名學生，我叫xx。因為昨天我犯了一件重大違紀的錯誤，所以我懷著一顆十分悔恨的心，給老師您寫了這封檢討書。我必須要來承認我的錯誤，我必須要為我所做出的愚蠢行為而付出后果，也必須深刻的反省和檢討自己。xx月xx日，我?guī)е覀儗嬍业膞x和xx同學和隔壁寢室的xx和xx同學進行了一場激烈的互毆活動。這件事情不僅對我們兩個寢室的影響很大，還在我們整個學校里都引起了很大的騷動。其實這場群架只是因為一件特別小的事情而引起的，是我們太不懂事，太過沖動了，才導致成了這樣的結果。昨天最后一節(jié)課上完我們都要回到寢室里面洗澡。因為我們一寢室住的人又多，留給我們吃飯和洗澡的時間也不多，所以每每這個時候，我們寢室就忙的跟打仗一樣，爭分奪秒得干著自己的事情。可能是因為太急了，所以，我去陽臺收衣服的時候，把隔壁同學的衣服也都收了進來。但是我都不知道，隨便把衣服就往箱子里面塞。然后就拿了有換洗的衣服就進去洗澡了。結果在我洗澡期間，隔壁班的同學，就過來問我們寢室的人有沒有拿他們的衣服。我們寢室同學當然不知道，所以直接回答他們沒有。而他們不相信，因為這邊就住了我們兩個寢室的人。所以要求要進我們寢室找，我們寢室的人也都血性方剛的人，哪能這樣妥協(xié)，就在門口這樣爭執(zhí)了起來。我洗完澡出來的時候，就剛好看到了，隔壁同學推我們寢室同學的那一幕。然后，我就以為是他們過來找他的，所以二話沒說上前就給了他們一拳，接著場面就陷入了一頓混亂之中。我們兩個寢室的人都扭打在了一起，而且戰(zhàn)況十分的激烈。我也是越打越生氣，沒能控制得住自己。甚至后來，我們的動靜已經(jīng)引起了一整棟宿舍樓的同學過來圍觀。有其他同上前勸架，也沒能拉住我們。最后還是如果宿舍阿姨的到來才阻止了我們愚蠢至極的行為。我身為寢室的寢室長，居然帶頭和其他寢室的同學打架，實在是太不理智，太不成熟，也愧以在寢室上這個職稱，更愧對老師平時對我們的細心教導。你平時總是在叫我們要以理服人，絕對不能夠先動手，但是我卻沒能夠做到。經(jīng)過這次事情后，我一定會把老師的教導時刻放在心中，不再打架，更不會帶頭在學校打架。此致敬禮！檢討人：xx20xx年xx月xx日初中生打群架檢討書「篇三」尊敬的老師：您好！至今縈繞在耳邊的教導讓我明白身為學生卻在校打架的做法是極其錯誤的，更何況參與打群架很容易導致有人受傷自然要審視自身的錯誤才行，遇到問題卻不采取合理的解決方法以至于打架的狀況發(fā)生的確令人感到愧疚，畢竟連自身的情緒都無法進行有效控制又怎能在學習生活中有所成就，所以我應該檢討在校打群架的行為并進行相應的反省。其實我應當明白參與到群架之中屬于極其惡劣的行為，畢竟對待暴力行為不及時進行制止反而參與進去只會顯得自己的品性卑劣不堪罷了，更何況已經(jīng)是初中生的自己應當以成熟的眼光看待矛盾以免造成更大的損失，捫心自問老師的教導并不希望身為學生的我們只會用這種暴力的手段解決問題，更何況這種違反校規(guī)的做法不及時進行制止的話很容易導致班級的聲譽因此受到影響，當自己靜下心來以后便會明白這種無意義的爭執(zhí)對于學習上的成長無法帶來任何益處。聯(lián)想起打群架引起的圍觀不難明白這種做法對于其他同學來說造成了十分惡劣的影響，若是面對問題都以這種方式進行解決無異于所學的知識都變得毫無意義，畢竟身為學生的我們應該顧及自己的身份以免抹黑學校的形象，事實上當自己參與到打群架的行為中去以后已經(jīng)不可避免地給班級的聲譽造成了影響，這種因為一己之私造成的嚴重后果自然不利于自己在校期間的學習，關鍵是自己沒能意識到這點從而誤以為在校打群架是十分常見的事情，錯誤的觀念沒能得到及時糾正以至于這樣的狀況產(chǎn)生無疑是令老師感到失望的。也許發(fā)現(xiàn)問題所在并進行解決是彌補自身缺陷的有效方式卻并非開脫責任的理由，畢竟這次打群架的惡劣性質(zhì)即便再怎么解釋都無法證明自身的擔當，實際上作為學生的自己在參與進去的時候的確有些欠考慮以至于為班集體造成這樣的損失，道理雖淺顯卻沒能及時認識到自身問題所在才會導致自己遭遇這般境況，而且捫心自問以后遇到些許的矛盾難道都會采取打架的方式進行解決嗎？縱使問題能夠得到相應的解決也會令打架的雙方產(chǎn)生難以消除得到隔閡。正因為教訓足夠慘烈才應該引起內(nèi)心的警惕從而避免這類狀況再次發(fā)生，畢竟不管怎么說打群架的性質(zhì)過于惡劣又怎能通過這種手段解決問題，所以我得從中意識到自身性格的缺陷并采取預防措施以免再次出現(xiàn)打群架的狀況。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日初中生打群架檢討書「篇四」尊敬的老師：您好！對不起，我知道錯了。面對這次的錯誤，我實在是沒有一點狡辯的余地。自己在學校中犯下這樣的錯誤，實在是不知道怎么去和您解釋。當然，作為xxx中學的一份子，自己這樣的行為，是非常嚴重且錯誤的事情！是學校所不允許的！但是，我卻沒有在這次遵守學校的規(guī)定，更沒有顧慮到，自己的行為會對班級產(chǎn)生的影響！我參與了這次的錯誤，這真的非常抱歉！現(xiàn)在反思一下，自己當時最大的問題，應該就是沒有仔細的去思考。作為一名初中生，更作為一名xxx班的學生。在做事的時候，我不應該僅僅只考慮我自己。也應該考慮到自己的班級以及老師對我們的教導！其實不僅僅是您，小學時開始，老師就我們打架的行為多次教導。作為一名學生，我不該忘了老師的諄諄教誨，剛不該忘了我們是一個班級，忘了自己是一名學生！我也認識到，自己這樣的行為是非常糟糕的，不僅違反了校紀校規(guī)，還傷害了同學！我真的感到很抱歉！對于這次的錯誤，我通過回憶老師的批評和指點，以及自己對現(xiàn)場的親身經(jīng)歷做一個問題的總結：首先，我認識這樣的行動，其實是非常危險的！作為中學生，我們的行動中總是帶著沖動，這我是知道的，所以即使在玩鬧的時候也常常會不知輕重，甚至讓同學受傷。而在打架這樣沖動且錯誤的行為中，我們更不能控制自己，甚至會給同學或者是自己帶來不小的傷害！這是不對的，也是誰都不希望看到的！其次，自己這樣的行為，非常的沒有紀律，也不顧他人。現(xiàn)在是一個和平和諧的社會，但是我們卻用這樣暴力的方式去解決問題，這不僅僅讓我們身邊的同學受到影響，更會給學校和班級帶來不好的影響！最重要的，還是會讓我們受傷！這是最糟糕的。反思了自己當時的想法，我明白自己其實并沒有真正想?yún)⑴c打架的想法，但是我被同學們帶動，反而讓自己主動的加入了這場錯誤！但是這樣的方式，并不是幫助同學，反而是害了他們！我如果真正的想幫同學，就應該制止這樣錯誤的行為！即使遭到他們的反對。我很慚愧，我沒能選擇正確的道路，但是我會好好的反思自己這次的行為，絕不會讓錯誤再次發(fā)生！希望老師能原諒我，再給我一次改過的機會！此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日初中生打群架檢討書「篇五」尊敬的老師：您好！我在寢室里面參與了打群架，我這樣是很不對的，不但是傷害了同學，破壞了團結，而且這種行為也是我們學生不該做的，老師也是講過了多次，有什么矛盾，大家聊開了，或者找老師解決，不能打架，但是這次我卻是還打了群架，造成了數(shù)位同學受傷了，我也是很懊惱，以后也是不能再這樣了，我要檢討。這次事件其實也是由于一個小問題而導致了，最后擴大到了整個寢室都打起了架，寢室也是遭到了破壞，老師來到之后我們還沒有停手，我而今想想，我怎么那么的沖動，居然參與進來了，雖然我不是發(fā)起的人，但是我也是不能跟隨大家，做這種不冷靜，不應該的事情，我也是特別的懊惱，自己也是怎么就那么的沖動，為了所謂的義氣，但是這種義氣卻是造成了更大的傷害，如果再讓我來選擇一次，我一定不會再打架了，而是會勸阻，如果實在是沒有辦法，那么我也是會找老師來解決的。而不是說靠著自己的拳頭來解決，那樣其實完全解決不了任何的問題，反而是會讓問題擴大的。這次我打架自己也是受傷了，我也是很懊惱，這樣做自己也是得不到什么好處，根本不應該的，如果再讓我來選擇，我想我不會這樣干了，特別是而今這種情況，打架也是破壞了同學們之間的一個團結，大家一起住在宿舍寢室里面，其實平時也是經(jīng)常的會走動下，而且也是有一些同學友誼，可是這次的打架卻是徹底的破壞了，我也是要向同學道歉，無論什么事情，都不應該破壞同學的情意的，我們初中生更是如此，大家從不同的小學來到這兒，其實也是一種緣分，如果沒有緣分也是很難聚在一起的，能成為同學，那么就要珍惜這個機會，而不能去破壞它，老師的批評我也是聽進去了。當時真的太沖動了，而今仔細的一想，也是特別的后悔，但發(fā)生了的事情，也是沒有辦法挽回的，我也是要在以后不再干這種事情了，而是要好好的來把自己的一個同學之情給經(jīng)營好，也是要向和我打架的同學道歉，今后不能沖動，有事情解決不了的可以找老師，況且其實這次的事情也是大家稍微退一步就解決了的，根本不應該發(fā)展成這樣，我錯了，以后也是不能再打架了。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日初中生打群架檢討書「篇六」您好！我的內(nèi)心經(jīng)過一段很長的自我較量之后，我終于鼓起勇氣，拿起筆，逐筆寫這樣的一份檢討書。這次又和同學一起打群架了。在校門口的角落，我?guī)е鴰讉€同班同學一起毆打了隔壁班的一名同學，在此之前我也有過打人的行為，但是您原諒了我，也讓我進行自我悔過。沒想到的是，在這次的事情中，我又參與了打人的行動。犯錯之后，我看見您冷漠的神情，我的心里突然一緊，老師該不會是要放棄我了吧？我越想越慌張，幸運的是最后您還是和我耐心溝通了，您還是依然勸導我開導我。老師您對我從未有過放棄的想法，我感到很感動，我以為像我這樣一個調(diào)皮搗蛋惹事的人，不會得到老師的關心和照顧。我一次次的犯錯，您一次次的原諒我。這次您和我說了的心里話，我這也才知道您知道我的家庭情況。我父母的關系不太融合，從小我就在這種互相打罵中長大，直到我讀了小學之后，我的父親就常年在外，我的母親因此也獨自出去了，已經(jīng)很多年回來過。我跟著年邁的爺爺奶奶生活，為了照顧他們，我只能表現(xiàn)的很兇狠，才不會讓他們挑菜去賣時被坑錢。這也讓我慢慢的變成了一個不容侵犯的人，我總覺得會有人想要欺負我，所以對任何的挑釁都沒有隱忍的能力。也許在我的心里，我已經(jīng)筑起了一堵高墻，不容任何人走進，也不容任何人觸犯。所以在沒有父母的成長里，我逐漸的迷失成長的方向，已經(jīng)走了很多次歧途，還好有老師您，一次次的把我從泥潭之中拉了上來。青春期的我，也許會走錯很多的方向，走很多的彎路，做很多的錯事，還是還好我的老師，在我即將走向懸崖邊時，一聲又一聲的呼喚我回頭。這次打架又一次讓您對我失望了，無論是為了什么事情，打人都是不對的，我不能因