初中教師節班會活動方案初中教師節班會活動方案「篇一」一、活動目的在第x個教師節來臨之際，通過組織學生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福。二、活動主題感謝師恩，愛在我心。三、活動時間20xx年9月10日。四、活動對象全體學生。五、活動地點初中各年級教室。六、活動準備1、召開中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求。2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課余時間積極做好準備。（1）交一份最好的作業。（2）中隊干部自制花朵及賀卡，于教師節當天早上在校門口送給每一位老師。（x月x日下午第x節課在x年級教室）（3）給老師一天最好的表現。（4）向見到的每一位老師問好。（5）各中隊制作一份尊師卡。（6）出一期慶祝教師節和國慶節的專題板報。（x月x日檢查評比）七、大隊主題會活動進行一次特殊的愛的禮物（x月x日）。1、節日致辭2、向老師獻花。初中教師節班會活動方案「篇二」活動目標：1.為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。2.體驗大拇指的作用。活動準備：紙，印泥，橡皮膏或膠帶紙，手帕，黃豆，大頭針。活動過程：一、小手真神奇1.動一動我們的小手，看看什么地方最靈活，能干什么。2.我們的手心和手背有什么不一樣?3.每個人的手掌紋一樣嗎?請幼兒先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌紋印下來和別的小朋友比一比，了解每個人的掌紋都是不一樣的。二、大拇指有多重要1.請幼兒用橡皮膏或膠帶紙把一只手的大拇指固定在手心里。2.幼兒做小實驗，體驗大拇指的作用。如：撿黃豆，撿大頭針，扣紐扣或拉拉鏈，把一塊手帕折疊起來。3.動物的"手"和我們的有什么不一樣?4.動物的"手"沒有像我們這樣靈活的大拇指，我們能很方便、很靈巧地拿任何細小的東西，而動物不行。建議：1.這一活動從感受并發現手的靈巧和獨特切入，進而感受大拇指的獨特作用。2.大拇指只有兩節，卻占所有手部功能的一半以上，它長在其他四指的另一側，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。舉凡抓、握、捏、夾等動作，大拇指都起著主要作用。沒有大拇指，拿筆、拿筷子、穿衣、開鎖以及穿針引線都會發生困難。猩猩、猴子等靈長類動物的手指都長在同一側，只能做抓、握等簡單動作，不能完成精細動作。因此，大拇指特殊結構的形成在人類進化中具有里程碑意義。沒有大拇指的特殊功能，人的手部動作將和靈長類動物一樣沒有區別。初中教師節班會活動方案「篇三」一、指導思想今年的教師節是我國第37個教師節，我校決定以“感謝師恩、增強使命、促進發展”為主題，本著“隆重熱烈、務實簡樸”的原則慶祝2021年第37個教師節，充分激發教師愛教樂教，教書育人的熱情，營造尊重知識、尊重人才、尊重教師和關心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍，推動學校教育改革和發展。二、活動時間20XX年9月10日——教師節前后。三、活動組織學校成立慶祝第x個教師節活動領導小組：組長：嚴建國、陳進生副組長：唐紅敏、周京平、肖周志、龍建安、肖聲忠、楊振躍成員：廖寧江、鄧家飛、周公望、譚延喜、胡春生、李春來領導小組下設辦公室，由鄧家飛主任負責。四、活動安排1、主題宣傳活動通過各種宣傳渠道和手段，營造熱烈、隆重的慶祝教師節的節日氛圍。總負責人：唐紅敏(1)學校網站宣傳：負責人：譚明要求：①在學校網站設置教師節慶祝活動專欄及畫面，宣傳本年度各類先進名單、照片、事跡，慶祝教師節活動動態，各級各類尊師寄語或故事等。②完成時間：正式開學開始，20xx年9月10日止。(2)學校廣播宣傳：負責人：譚延喜要求：①專設慶祝教師節專題廣播。②內容：先進集體、個人事跡，尊師歌曲、古今故事、老師寄語、學生及家長賀詞信件，播放歌頌教師的歌曲等。③制定好廣播計劃，從開學第一天開播至9月10日止。(3)學校標語宣傳：負責人：廖寧江要求：①校門口懸掛橫幅：熱烈慶祝第37個教師節！校內懸掛橫幅：“感恩師德，祝福老師！”。②完成時間：9月2日(4)學校板報宣傳：負責人：鄧家飛要求：①制作兩塊宣傳教師節板報。②內容：教師節知識，表彰先進集體、個人事跡，老師寄語、學生及家長賀詞信件等。③9月8日前完成。(5)黑板報宣傳：負責人：各班班主任要求：①各班出一期慶祝教師節的黑板報。②9月8日前完成;③學生處組織檢查評比。2、學生感恩活動組織學生開展用自己各具特色的方式表達對老師的節日祝福與感恩之情的活動。總負責人：肖聲忠(1)9月8——9日兩天早晨組織校禮儀隊和學生干部在校門口迎接教師到校、祝福每位教師。(團委、學生會負責)(2)9月9日，每節課前，各班同學起立向老師問好、送出節日的祝福，為老師們送上小禮物。(各班班干部負責)(3)9月5——9日課余時間，組織學生參加學校“老師，我想對您說”的校園留言活動。將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在放置在學校文化石處的宣傳板上。(學生會負責)(4)9月5日下午班會課：組織“感恩老師”主題班會。各系德育主任和各班班主任負責。3、學校慶祝大會利用下周一早晨升旗儀式舉行全校性的教師節慶祝大會。(學生處、團委負責)主持：周公望;程序：1)、升國旗儀式;2)、校長致辭;3)、教師代表講話;4)、學生代表講話;場地布置：譚延喜。4、組織教育懇談會邀請部分*代表，主管部門和轄區各級領導，校企合作企業代表十二人左右來校參加教育懇談會，宣傳教育和學校。總負責：唐紅敏(1)時間地點：9月8日上午10點，學校大會議室(2)、人員邀請：*代表4人，由學校領導負責邀請;主管部門和轄區領導4人由辦公室負責邀請;校企合作企業代表4人由校企合作辦負責邀請。(3)會務接待：辦公室和人事處負責(4)校園參觀：重點參觀展覽室。5、舉辦書畫展覽組織慶祝教師節“感謝師恩”為主題的書法、繪畫和賀卡作品展：負責人：美術系要求：①每班上交書法、繪畫、賀卡分別各5件以上。②9月8日在學校文化廣場集中進行展示比賽。6、召開離休和退休處級干部座談會9月9日上午10點在會議室召開離休教師和退休處級干部座談會，慰問老教師。(工會負責)初中教師節班會活動方案「篇四」設計思路：在平時的活動區活動中，孩子們總是要花很長的時間來收拾玩具，來來回回跑很多趟，有時一次只搬運一塊玩具，而且大多數都是單獨收拾玩具，很少與同伴進行合作。針對這一情況，老師設計了這一活動，旨在通過活動提高幼兒合作能力，在活動中探索出各種又省時又省力的搬運玩具的方法。活動目的：1、探索搬運玩具的各種方法和策略。2、引導幼兒在活動中學會與他人合作，體驗合作和幫助他人的快樂。活動準備：1、幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類，工具材料若干。2、塑料袋，大小塑料筐等，將場地布置成森林模樣，錄音機。3、磁帶，請一位教師扮演豬媽媽。活動過程：一、從已學的故事《拔蘿卜》引出問題，嘗試創新解決。1、提出問題：小朋友們都聽說過《拔蘿卜》的故事吧！蘿卜拔出來了，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重，用什么辦法把蘿卜運回家呢?2、幼兒提出多種解決辦法，教師鼓勵幼兒的創新精神。二、搬玩具。1、進入情境：教師接電話，告訴幼兒：剛才我接到豬媽媽從森林打來電話，說她從商店買了很多玩具準備運回家，可半路上車壞了，那些玩具又多又重，她一個人搬不動，想請我們去幫她搬玩具，你們愿意幫助她嗎?2、教師與幼兒共同嘗試搬玩具。(1)聽著歡快的音樂進入大森林，找到豬媽媽和玩具。(2)找到豬媽媽，看看有些什么玩具?嘗試將玩具搬回豬媽媽的家，教師注意觀察幼兒的行為，可協助，不正面指導。針對幼兒活動予以評價。a、請幼兒談談搬玩具的感受。幼兒可能出現：a、幫助別人，心里很高興。(對幼的想法予以表揚、鼓勵)b、很輕松。(請幼兒說說是怎么搬玩具的，對在搬玩具中使用了工具和有創新表現的予以肯定、贊賞)c、很累。(請幼兒說說是怎么搬玩具的，為什么會感到累)b、豬媽媽為了表示感謝，決定將玩具送給小朋友。教師提出問題：豬媽媽家離小朋友的家很遠，用哪些辦法搬玩具才能搬得又快又輕松。c、幼兒討論并說出自己的辦法。(3)再次嘗試搬玩具。將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家，鼓勵幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。3、歸納總結經驗，體驗成功。(1)歸納方法。(2)與現實生活相聯系，遷移經驗。今天小朋友們在搬玩具時使用了很多巧妙的辦法，終于成功了。如果以后你們遇到什么困難也不要怕，只要開動腦筋，就一定會成功的。(3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩。活動反思：兒童教育家阿莫納什維說：“創造條件將兒童在游戲中固有的自由選擇機會和全身心投入的心