構音測試題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪個音屬于雙唇音？A./f/B./d/C./b/D./h/答案：C2.發(fā)/s/音時，舌尖應抵??？A.上齒背B.下齒背C.上顎D.下顎答案：A3.普通話中，有幾個濁輔音？A.2個B.3個C.4個D.5個答案：C4.“哥哥”的第二個“哥”字讀音變調為？A.一聲B.輕聲C.二聲D.三聲答案：B5.下列屬于送氣音的是？A./g/B./z/C./p/D./j/答案：C6.發(fā)后鼻音/?/時，舌根抵??？A.軟腭B.硬腭C.上齒齦D.下齒齦答案：A7.普通話的聲調有幾種？A.3種B.4種C.5種D.6種答案：B8.以下哪個字的聲母是舌尖后音？A.早B.知C.來D.年答案：B9.發(fā)/l/音時，氣流從哪里出來？A.鼻腔B.口腔C.同時從鼻腔和口腔D.以上都不對答案：B10.下列字中，聲母是舌面音的是？A.大B.小C.高D.開答案：B多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于舌尖前音的是（）A./z/B./c/C./s/D./zh/答案：ABC2.普通話中元音的發(fā)音特點有（）A.氣流通過口腔不受阻礙B.發(fā)音器官各部位保持均衡緊張C.氣流較弱D.聲帶振動答案：ABCD3.下列哪些音屬于塞音（）A./b/B./d/C./g/D./k/答案：ABCD4.影響構音的因素包括（）A.發(fā)音器官的形態(tài)B.發(fā)音器官的運動能力C.聽力D.語言環(huán)境答案：ABCD5.以下屬于鼻音的是（）A./m/B./n/C./?/D./h/答案：ABC6.發(fā)/ü/音時，需要注意（）A.唇形攏圓B.舌位靠前C.舌尖抵住下齒背D.聲帶不振動答案：ABC7.普通話聲調的作用有（）A.區(qū)別意義B.增強語言的節(jié)奏感C.體現(xiàn)漢語的音樂美D.輔助發(fā)音答案：ABC8.下列屬于擦音的有（）A./f/B./h/C./x/D./r/答案：ABCD9.構音訓練的方法包括（）A.呼吸訓練B.發(fā)音器官運動訓練C.發(fā)音訓練D.語調訓練答案：ABCD10.以下哪些是漢語中的復韻母（）A.aiB.eiC.aoD.ou答案：ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.發(fā)/p/音和/b/音的區(qū)別主要在于送氣與否。（）答案：對2.所有輔音發(fā)音時聲帶都不振動。（）答案：錯3.“一”字在任何情況下都讀一聲。（）答案：錯4.發(fā)/j/音時，舌尖要抵住上齒齦。（）答案：錯5.普通話中，單元音韻母有6個。（）答案：對6.鼻音/m/和/n/的發(fā)音部位相同。（）答案：錯7.聲調是漢語音節(jié)中不可缺少的部分。（）答案：對8.發(fā)/r/音時，舌尖要卷起接近硬腭前部。（）答案：對9.構音障礙只與發(fā)音器官的生理結構有關。（）答案：錯10.“兒化”音變不會改變詞義。（）答案：錯簡答題（每題5分，共4題）1.簡述雙唇音的發(fā)音特點。答案：雙唇音是由上唇和下唇接觸阻礙氣流而形成的音，發(fā)音時雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，如/b//p//m/。2.如何區(qū)分平舌音和翹舌音？答案：平舌音（舌尖前音/z//c//s/）發(fā)音時舌尖抵住上齒背；翹舌音（舌尖后音/zh//ch//sh//r/）發(fā)音時舌尖翹起，接觸或接近硬腭前部。3.簡述元音和輔音的區(qū)別。答案：元音發(fā)音時氣流通過口腔不受阻礙，發(fā)音器官各部位保持均衡緊張，氣流較弱，聲帶振動；輔音發(fā)音時氣流通過口腔或鼻腔受到阻礙，發(fā)音器官成阻部位特別緊張，氣流較強。4.構音訓練前需要做哪些準備？答案：要了解被訓練者的構音現(xiàn)狀，評估發(fā)音器官的形態(tài)和運動能力、聽力等情況。同時準備好訓練所需的工具和材料，營造安靜舒適的訓練環(huán)境。討論題（每題5分，共4題）1.討論在構音訓練中，如何提高兒童的參與度？答案：可以采用游戲化訓練方式，如發(fā)音接龍游戲。結合有趣的教具，像卡通圖片。及時給予孩子獎勵和肯定，增強他們的自信心和積極性，使其更主動參與。2.說說構音訓練對語言發(fā)展的重要性體現(xiàn)在哪些方面？答案：構音準確能清晰表達想法，利于人際交流。良好的構音基礎有助于語言理解、閱讀和書寫能力發(fā)展，為學習和生活奠定良好語言基礎。3.當遇到構音障礙較嚴重的患者，訓練方案應如何調整？答案：從基礎的發(fā)音器官運動訓練做起，如唇部、舌部運動操。降低訓練難度，循序漸進。增加訓練頻率和時長，多采用一對一輔