2024年重慶市榮昌縣教育局公開招聘試題含答案分析教育基礎(chǔ)知識部分單項選擇題1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.階級性B.生產(chǎn)性C.社會性D.育人答案：D。分析：教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動，育人是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性，所以教育的本質(zhì)屬性是育人。2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.贊科夫D.布魯納答案：A。分析：夸美紐斯提出“泛智”教育思想，主張把廣泛的自然知識傳授給普通的人，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”，其代表作《大教學(xué)論》是教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志。3.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B。分析：“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”。多項選擇題1.下列屬于教育活動基本要素的有（）。A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段答案：ABCD。分析：教育活動的基本要素包括教育者、受教育者、教育影響，教育影響又包括教育內(nèi)容和教育手段等。2.以下屬于古代社會教育特點的有（）。A.鮮明的階級性B.嚴(yán)格的等級性C.教育與生產(chǎn)勞動相脫離D.教育普及化答案：ABC。分析：古代社會包括奴隸社會和封建社會，其教育具有鮮明的階級性、嚴(yán)格的等級性，教育與生產(chǎn)勞動相脫離。教育普及化是現(xiàn)代社會教育的特點。判斷題1.教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）答案：正確。分析：教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動，是人類社會所特有的現(xiàn)象，動物界的行為只是一種本能，不屬于教育。2.教育的個體功能是指教育對社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響和作用。（）答案：錯誤。分析：教育的個體功能是指教育對個體發(fā)展所產(chǎn)生的影響和作用，教育對社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響和作用是教育的社會功能。教育心理學(xué)部分單項選擇題1.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出注意不集中、情緒低落等現(xiàn)象，可能是處于（）。A.高原期B.疲勞期C.潛伏期D.挫折期答案：B。分析：疲勞期是指在學(xué)習(xí)或工作過程中，由于長時間的持續(xù)活動而導(dǎo)致的身體和心理的疲勞狀態(tài)，會表現(xiàn)出注意不集中、情緒低落等現(xiàn)象。高原期是指在技能學(xué)習(xí)過程中，練習(xí)到一定階段出現(xiàn)的進(jìn)步暫時停頓的現(xiàn)象。2.學(xué)生學(xué)習(xí)了“三角形”的概念后，再學(xué)習(xí)“直角三角形”“銳角三角形”等概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.符號學(xué)習(xí)答案：B。分析：下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。“直角三角形”“銳角三角形”等概念是“三角形”概念的下位概念，所以屬于下位學(xué)習(xí)。多項選擇題1.影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機的內(nèi)部因素有（）。A.學(xué)生的需要B.學(xué)生的興趣C.學(xué)生的自我效能感D.教師的期望答案：ABC。分析：影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機的內(nèi)部因素包括學(xué)生的需要、興趣、自我效能感等，教師的期望屬于影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機的外部因素。2.下列屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的有（）。A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.物以類聚答案：ABC。分析：學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”都體現(xiàn)了一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象。“物以類聚”是指同類的東西聚在一起，與學(xué)習(xí)遷移無關(guān)。判斷題1.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果就越好。（）答案：錯誤。分析：學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系并不是簡單的線性關(guān)系，一般來說，中等強度的動機最有利于任務(wù)的完成，動機過強或過弱都會對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生不利影響。2.知識的掌握和能力的發(fā)展是同步的。（）答案：錯誤。分析：知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的，知識的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展，能力的發(fā)展也并不依賴于知識的多少，二者之間是相互促進(jìn)但又相對獨立的關(guān)系。教育法規(guī)部分單項選擇題1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行（）年義務(wù)教育制度。A.六B.九C.十二D.十五答案：B。分析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行九年義務(wù)教育制度，適齡兒童、少年必須接受義務(wù)教育。2.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。其中不包括（）。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的答案：D。分析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。多項選擇題1.以下屬于教師權(quán)利的有（）。A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)研究權(quán)C.指導(dǎo)評價權(quán)D.報酬待遇權(quán)答案：ABCD。分析：教師的權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評價權(quán)、報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等。2.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）。A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點C.教育與保護(hù)相結(jié)合D.家庭與學(xué)校相結(jié)合答案：ABC。分析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。判斷題1.學(xué)校可以開除違反校規(guī)校紀(jì)的未成年學(xué)生。（）答案：錯誤。分析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，不得違反國家規(guī)定開除、變相開除未成年學(xué)生。2.教師對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究刑事責(zé)任。（）答案：錯誤。分析：教師對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。教師職業(yè)道德部分單項選擇題1.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B。分析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教師做好教育工作的前提，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。2.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.終身學(xué)習(xí)D.關(guān)愛學(xué)生答案：A。分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。多項選擇題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人答案：ABCD。分析：教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。2.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.尊重家長D.廉潔從教答案：ABCD。分析：教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)遵循的道德規(guī)范包括嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教等。判斷題1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是培養(yǎng)良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。（）答案：正確