第33課時世界殖民體系的形成與亞非拉民族獨立運動【考情分析】課程標準(1)通過了解西方列強對亞非拉的殖民擴張、世界殖民體系的建立以及亞非拉人民的抗爭,理解世界殖民體系的建立及殖民地半殖民地民族獨立運動對世界歷史發展的影響(中外歷史綱要下)(2)了解近代殖民活動和人口的跨地域轉移,認識在遷徙與融入當地社會過程中出現的文化認同(選擇性必修3)考情統計24年全國新課標卷:反侵略團體促進了非洲民族獨立思想的傳播;廣東卷:伊朗經濟的對外依附性加強/啟蒙思想在拉美地區的傳播激發民族意識;江蘇卷:埃塞俄比亞民族語言的推廣發揮了殖民文化的作用;安徽卷:西方殖民方式體現霸權主義23年全國甲卷:《塞爾登中國地圖》所反映的世界形勢(非選擇題);山東卷:西、葡殖民優勢逐漸被打破;北京卷:墨西哥獨立后深化民族意識和國家觀念;遼寧卷:殖民者具有優越心理22年全國甲卷:殖民擴張推動消費結構的變化;山東卷:20世紀初亞洲民族民主運動;湖北卷:列強(英、法)殖民爭霸;北京卷:拉丁美洲與歐洲的文化交流(非選擇題);海南卷:殖民體系的形成與演變;福建卷:西班牙殖民擴張與美洲人口、文化變化/美國籠絡拉美國家核心熱考(1)殖民體系的演變及影響,列強之間的爭奪;(2)亞非拉民族意識的覺醒;(3)殖民擴張與族群變化、文化交流(認同)【課時結構】[結構圖示][主要線索](1)伴隨新航路開辟、兩次工業革命,西方列強對外殖民擴張愈演愈烈,19世紀末20世紀初,資本主義世界殖民體系最終形成。(2)資本主義列強與殖民地半殖民地的矛盾不斷激化,亞非拉人民爭取民族獨立的斗爭不斷高漲。【重要概念】1.殖民地與半殖民地:殖民地最初指一國在國外所侵占并大批移民的地區。在資本主義時期特別是在帝國主義階段,指遭受外來侵略、喪失主權和獨立、在政治和經濟上完全由宗主國統治和支配的地區。在廣義上,還包括在不同程度上失去政治和經濟上的獨立而依附于外國的被保護國、附屬國等。半殖民地是相對于殖民地而言的,指形式上獨立自主,實際上為帝國主義國家所控制的國家。2.考迪羅:西班牙語音譯,意為“首領”或“頭目”。興起于拉美獨立戰爭期間,此后長期存在。特指代表地主(莊園主)利益的,并在一個時期內掌握了國家或地方軍政大權、具有獨裁性質的軍事首領。其政治制度稱為“考迪羅主義”,即名義上打著資產階級民主代議制旗號,實質上卻是代表某一大地主(莊園主)集團利益的個人專政制度。3.民族民主革命:殖民地半殖民地國家的人民反對帝國主義和封建主義、爭取民族獨立和解放的革命。有資產階級領導的,也有無產階級領導的,都屬于資產階級民族民主革命的性質。課標問題一通過了解西方列強對亞非拉的殖民擴張、世界殖民體系的建立,理解世界殖民體系的建立對世界歷史發展的影響任務一填空并識記一、拉丁美洲的殖民地化概況①西班牙:把除巴西之外的大部分南美洲、整個中美洲和部分北美洲變成了自己的殖民地②葡萄牙:建立殖民地

③荷蘭、英國和法國:占據小部分土地結果到,拉丁美洲已完全處于歐洲列強的殖民統治之下

統治方式①政治:實行專制統治②經濟:推行農奴制,發展種植園經濟,開采金銀礦其他奴役、屠殺印第安人;罪惡的黑奴貿易;宗主國禁止或限制殖民地同其他國家進行貿易,限制殖民地經濟的發展[選擇性必修3鏈接]殖民擴張帶來美洲族群的變化(1)印第安人數量的銳減,歐洲人和非洲黑人數量的激增,迅速改變了美洲的人口結構,出現了新的族群。(2)發展了歐洲文化主導、融合多種文化因素的新的美洲文化。[知識點撥]西班牙、葡萄牙、英國在美洲殖民統治的差異及原因17世紀后期,英國已確立資本主義制度,英國移民來到北美殖民,一定程度上移植了英國的制度,英國對殖民地基本采取相對放任的政策。西班牙、葡萄牙兩國都是封建專制國家,在殖民地實行封建專制統治,為拉丁美洲留下了沉重的歷史包袱。二、亞洲淪為殖民地半殖民地1.15、16世紀——葡萄牙、西班牙(1)葡萄牙:建立商站,控制商路。到16世紀中葉,在亞洲建立幾十個商站。(2)西班牙:入侵菲律賓,將其變成殖民地。2.17世紀后——英國、荷蘭和法國等地域國家概況南亞英國方式:通過,掠奪大量財富和巨額利潤;挑動印度人打印度人,或直接進行武力侵略

結果:19世紀中后期,幾乎控制印度全境東南亞荷蘭侵入印度尼西亞,建立巴達維亞殖民地,后來占領整個印度尼西亞英國將緬甸和馬來半島的大部分變成殖民地法國侵占越南、柬埔寨和老撾美國從西班牙手里奪得菲律賓西亞英、法、俄在奧斯曼帝國擴大勢力范圍,分割領土俄、英控制伊朗的經濟和內政,在伊朗劃分勢力范圍東亞列強中國逐步淪為半殖民地半封建社會日本吞并朝鮮半島三、西方列強瓜分非洲1.局部殖民:15世紀至19世紀中葉,歐洲殖民者在西非、中非和南非占領重要的港口和城鎮,進行。

2.工業革命后的全面殖民北非蘇伊士運河通航后,英法控制運河,利用埃及的財政危機,控制埃及的經濟政治大權年英國占領整個埃及,并對蘇丹實行武力擴張

19世紀30年代法國入侵阿爾及利亞,并向突尼斯和摩洛哥擴張撒哈拉沙漠以南非洲英國:妄圖建立一個北起開羅,南至開普敦,縱貫非洲大陸的龐大殖民地法國:要把其非洲殖民地從西非的佛得角一直延伸到東非的索馬里德國:希望在赤道兩側建立自己的殖民地柏林會議①目的:解決矛盾,進一步瓜分非洲②概況:1884年英、法、德等國召開

③確定“有效占領”原則,是一次“地圖上作業”的會議④影響:列強瓜分非洲速度大大加快,19世紀末20世紀初,侵占了幾乎整個非洲四、世界殖民體系的形成時間19世紀末20世紀初,資本主義世界殖民體系最終形成背景在向壟斷資本主義的過渡中,資本主義各國要求獨占更大的商品市場、原料產地和投資場所,更大規模地瓜分世界影響①對列強:主要資本主義國家發展到帝國主義階段,擴張與爭奪加劇,孕育著新的更大的沖突②對世界:世界上幾乎所有國家和地區都被卷入資本主義世界市場當中,世界越來越緊密地連為一體③對殖民地半殖民地:帶來深重災難,形成由少數資本主義國家奴役和控制世界上絕大部分土地和人口的極不合理狀態。被壓迫人民的反抗斗爭不斷高漲[圖解歷史]資本主義世界殖民體系建立的歷程[選擇性必修3鏈接]殖民國家通過向被殖民地區輸出民主、自由、人權等價值觀及基督教,改造甚至消滅后者的文化,淡化后者的民族意識,達到殖民目的。被侵略的民族不同程度地接受了外來文化,但也努力保護自己的傳統文化,使自身文化呈現出新的多樣性。[地圖解讀]世界殖民體系的形成中三幅地圖對比解讀列強在拉丁美洲的殖民地(18世紀晚期)列強在亞洲的殖民地和勢力范圍(19世紀末20世紀初)列強瓜分非洲西葡為主;建立總督轄區;荷、英、法參與英法為主;美、德、日等國家加入;殖民手段多樣;大國力量爭奪更加復雜英法為主,主要為歐洲國家;列強侵占了幾乎整個非洲,時間上應為19世紀末20世紀初(1896年埃塞俄比亞獨立);國家間分界線平直,是地圖上劃分勢力范圍的結果深層:(1)西班牙與葡萄牙為封建專制國家,資本主義發展相對落后,對殖民地實行封建專制統治;獨立后的拉丁美洲現代化進程艱難與移植宗主國的生產方式有關(2)亞洲的社會發展水平高于拉丁美洲與非洲,實力較強,社會結構復雜,殖民國家采用的殖民手段多樣靈活(3)19世紀末20世紀初,資本主義世界殖民體系形成,世界各地的聯系逐漸加強(4)19世紀末,美、德、日等新興資本主義國家加入殖民行列與英法等老牌殖民國家沖突加劇任務二合作探究材料1880年時,我們所面對的不完全是一個單一的世界,而是一個由兩部分所合成的全球體系:一部分是已開發的、具有主宰性的、富有的;另一部分是落后的、依賴的、貧窮的………………19世紀80年代,歐洲不僅是支配和改變世界的資本主義發展核心,同時也是世界經濟和資本主義社會最重要的組成部分。——[英]霍布斯鮑姆著,賈士蘅譯《帝國的年代:1875—1914》英國在印度要完成雙重的使命:一個是破壞的使命,即消滅舊的亞洲式的社會;另一個是重建的使命,即在亞洲為西方式的社會奠定物質基礎。——[德]馬克思《不列顛在印度統治的未來結果》,《馬克思恩格斯文集》第二卷1914年歐洲部分列強占有的殖民地統計表國家占有的殖民地數/個殖民地人口/人英國553.9億法國296235萬德國101307萬比利時11500萬葡萄牙8968萬荷蘭83741萬意大利4139萬——摘自人民教育出版社《普通高中教科書歷史必修中外歷史綱要(下)》[問題]閱讀材料,提取材料敘述的世界殖民體系形成影響的角度并加以解釋。【真題演練】(2024·安徽卷,13)在近代歷史上,西方一些國家往往有這樣的做法:在海外地區的海圖和地圖上“先傲慢地描繪一個地區,并強加上一個歐洲來源的名字,然后就等同于宣示了對其之所有權”。這一做法()[A]避免了列強之間的紛爭[B]緩和了與殖民地之間的矛盾[C]體現了霸權主義的本質[D]確立了“有效占領”的原則[深化拓展]資本主義殖民體系形成的影響世界積極世界越來越緊密地連為一體消極資本主義國家間擴張與爭奪的加劇,孕育著新的更大的沖突殖民國家殖民地為殖民國家提供了廣闊的原料產地、商品市場和投資場所,促進了資本主義國家經濟的發展殖民地半殖民地積極(重建)客觀上帶來了西方先進的生產技術和生產方式,沖擊了殖民地半殖民地相對落后的經濟體制,一定程度上推動了這些地區資本主義的發展和社會制度的轉型;自由、民主、社會主義等思想傳入消極(破壞)給殖民地半殖民地人民帶來了深重的災難;中斷了其原有的社會發展進程,其文明遭受巨大打擊課標問題二通過了解亞非拉人民的抗爭,理解殖民地半殖民地民族獨立運動對世界歷史發展的影響任務一填空并識記一、拉丁美洲的民族獨立運動1.18世紀末19世紀初的民族獨立運動(1)背景主要原因歐洲殖民者長期的政治壓迫和經濟剝削經濟條件拉丁美洲經濟有了一定發展思想條件的傳播使殖民地人民的民族民主意識增長

外部條件動搖法國在拉丁美洲的殖民統治,也嚴重削弱西班牙、葡萄牙對拉丁美洲殖民地的控制;美國獨立的鼓舞

(2)概況:1804年海地獨立,拉開序幕;1826年,西屬拉丁美洲殖民地基本實現獨立;1822年,巴西獲得獨立。2.19世紀末20世紀初的民族獨立運動(1)背景①獨立后的各國大多政局動蕩,普遍實行統治,政治經濟發展停滯不前。

②英美等國的經濟侵略和政治滲透,特別是美國“金元外交”(附有奴役性條件的貸款和投資方式輸出資本)和“大棒政策”(武力威脅和戰爭訛詐)。(2)概況巴西1889年,巴西廢除君主制,建立共和國墨西哥1910年,爆發資產階級革命。1917年,頒布資產階級憲法[知識點撥]拉丁美洲的民族獨立運動在19世紀20年代前是第一階段,即趕走殖民者,獲得獨立;19世紀末20世紀初是第二階段,即推動民主改革,鞏固獨立成果,促進國家的進步和發展。二、亞洲的覺醒(19世紀末20世紀初)1.背景(1)政治:帝國主義的侵略加深民族危機。(2)經濟:封建經濟進一步解體;民族資本主義得到一定發展。(3)思想:民族憂患意識和民主改革意識覺醒。2.概況(1)印度民族解放運動立政黨1885年,印度民族資產階級成立“國大黨”,積極要求民族平等和自治新高潮1905年,反英斗爭出現新高潮,國大黨激進派主張聯合人民群眾的力量,進行一切形式的斗爭,推翻殖民統治,實現民族獨立總罷工1908年,爆發孟買工人政治總罷工,總罷工成為20世紀初印度人民反英斗爭的高潮,表明印度開始登上政治斗爭的舞臺

(2)伊朗立憲革命簡況1905—1911年,立憲革命,制定了伊朗歷史上第一部資產階級性質的憲法,規定伊朗為君主立憲國家結果革命在伊朗統治階級和俄英等外部勢力的聯合鎮壓下失敗影響打擊了封建主義和外國勢力,傳播了民族民主革命思想(3)中國辛亥革命①成果:推翻了清王朝統治,結束了統治中國兩千多年的君主專制制度,建立了亞洲第一個共和國。②意義:辛亥革命拉開了中國完全意義上的近代的序幕,打開了中國進步潮流的閘門,傳播了民主共和理念,極大推動了中華民族思想解放,以巨大的震撼力和影響力推動了中國社會變革。

[知識點撥]亞洲覺醒的含義19世紀末20世紀初,亞洲國家民族資產階級領導的反帝反封建的民族民主運動(舊式的農民戰爭逐漸被資產階級領導的民族民主運動所取代)。三、非洲的抗爭1.主要斗爭形式:武裝斗爭2.概況埃及成立祖國黨,提出“埃及是埃及人的埃及”的口號;1882年,阿拉比領導埃及軍民抵抗英國侵略失敗,英國占領埃及蘇丹1881年,爆發反英大起義,起義領導人自稱“馬赫迪”;沉重打擊英國侵略者,失敗后英國控制了蘇丹埃塞俄比亞1896年埃塞俄比亞人民打敗侵埃意軍,迫使意大利承認埃塞俄比亞獨立四、亞非拉民族獨立運動的意義打擊了帝國主義的侵略勢力,削弱了本國的封建勢力,推動了民族獨立和世界歷史的發展。任務二合作探究視角1宏觀看亞非拉民族獨立運動材料一以下為人民教育出版社《普通高中教科書歷史必修中外歷史綱要(下)》第13課《亞非拉民族獨立運動》的各子目標題:拉丁美洲的民族獨立運動亞洲的覺醒非洲的抗爭[問題](1)根據材料一并結合所學知識,嘗試說明教材編寫者為何分別用“民族獨立運動”“覺醒”“抗爭”為各子目命名。視角2微觀看拉丁美洲的民族獨立運動材料二委內瑞拉一直是、仍然是、也必須永遠是共和國。它的基礎是人民主權、分權、公民自由和取消奴隸制,以及廢除君主制和特權階級。——玻利瓦爾在委內瑞拉國會上的發言(1819)玻利維亞人包括:所有出生于本共和國領土之上者;玻利維亞父親或母親所生子女,包括那些生于本共和國之外但依法明確表示愿意居住在玻利維亞者;本共和國的解放者……那些迄今為止仍為奴隸,在本憲法發布后獲得解放者。——玻利瓦爾起草的玻利維亞憲法(1826)[問題](2)在拉丁美洲,玻利瓦爾被譽為解放者。結合材料二和時代背景,評析他對歐洲啟蒙思想的發展。【真題演練】(2024·廣東卷,13)1794年《人權宣言》在哥倫比亞首次被翻譯和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市,土生白人貴族和知識青年組織了大量秘密結社。“我不是西班牙人,我是美洲人”成為慣常口頭語,一種“美洲人”的新觀念開始形成。這反映了在拉丁美洲()[A]國家認同引發社會變革[B]思想啟蒙激發民族意識[C]獨立運動摧毀殖民體系[D]革命理念得到廣泛傳播[深化拓展]亞非拉民族獨立運動1.背景(1)政治:殖民侵略、民族危機。(2)經濟:民族資本主義經濟的發展。(3)階級:民族資產階級的產生與發展。(4)思想:啟蒙思想傳播;民族意識覺醒。(5)外因:國際事件影響(北美獨立戰爭、法國大革命)。2.特點地區特點拉丁美洲規模宏大,民族獨立運動席卷整個拉丁美洲斗爭形式除巴西外,均以資產階級革命或具有資產階級革命性質的民族解放戰爭為形式斗爭成果誕生了多個民族獨立的國家;傳播了自由、獨立、平等的觀念不徹底性未從根本上觸動殖民地的社會經濟結構,資本主義發展緩慢;政治上獨裁的“考迪羅主義”盛行亞洲性質多為殖民地半殖民地的資產階級民族民主運動領導者民族資產階級領導新力量工人階級參與斗爭結果大多以失敗告終,但取得一定成果非洲斗爭形式武裝斗爭為主要形式領導力量多樣,有宗教力量、國王、愛國軍官等3.意義(1)打擊帝國主義侵略勢力,削弱了本國封建勢力。(2)傳播民族民主思想。(3)推動了民族民主運動的開展。第33課時世界殖民體系的形成與亞非拉民族獨立運動課標問題一任務一一、巴西18世紀晚期二、2.東印度公司三、1.奴隸貿易2.1882柏林會議任務二①世界格局:歐美列強居于統治地位,亞非拉國家淪為經濟附庸,東方日益從屬于西方。②殖民地半殖民地:存在破壞與重建的雙重影響。破壞性:破壞殖民地經濟,造成亞非拉地區長期貧困、落后;建設性:客觀上傳播先進生產方式和思想觀念;被壓迫人民民族意識覺醒,反抗斗爭不斷高漲。③西方列強之間:促進歐洲資本主義發展;加劇資本主義政治經濟發展的不平衡,導致各國沖突加劇,埋下世界戰爭的隱患。[真題演練]C霸權主義泛指大國、強國,不尊重他國的主權和獨立,對他國強行干涉、控制和統治。從西方國家強加名字、宣示所有權等信息可判斷,西方國家的做法體現了霸權主義的本質,故選C項。這一做法并不會避免列強之間的紛爭,排除A項。這一做法會加劇西方國家和殖民地之間的矛盾,排除B項。“有效占領”原則指任何國家在非洲占領新的土地,必須通知其他國家,占領方為有效,與材料無關,排除D項。課標問題二任務一一、1.(1)啟蒙思想法國大革命2.(1)軍事獨裁二、2.(1)無產階級(3)民族民主革命任務二視角1(1)拉丁美洲被命名為“民族獨立運動”是因為:到19世紀20年代,拉丁美洲各國基本擺脫西、葡等國的殖民統治,但獨立后各國大多建立起封建軍事獨裁統治、政局動蕩,政治經濟發展停滯;英美等國趁